經(jīng)典誦讀讀后感
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后,想必你一定有很多值得分享的心得,需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎?以下是小編為大家收集的經(jīng)典誦讀讀后感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
經(jīng)典誦讀讀后感1
傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀之后有什么感想?通過(guò)誦讀經(jīng)典詩(shī)文,我走進(jìn)了一個(gè)妙不可言的世界。
傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀讀后感一
以千年文明為伴,與中華經(jīng)典同行。
誦讀經(jīng)典,學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化,體會(huì)語(yǔ)句中的精華。
讀完了《經(jīng)典誦讀》,我受益匪淺。
它讓我知道了如何修身做人,如何為人處事;讓我知道了要珍惜時(shí)光,讓我明白了要努力學(xué)習(xí)……《經(jīng)典誦讀》中,每一句話都蘊(yùn)藏了一個(gè)深刻的哲理,細(xì)細(xì)地去品味,總能從其中悟出一個(gè)道理來(lái)。
“螳螂捕蟬,豈知黃雀在后?”讓我明白了不要只顧眼前的.利益,而不顧一切;“世上無(wú)難事,只怕不專(zhuān)心”,讓我懂得了只要專(zhuān)心致志,朝目標(biāo)奮發(fā),就不會(huì)有克服不了的困難;“乞丐無(wú)糧,懶惰而成”,告誡了人們要勤勞,要用自己的雙手去創(chuàng)造,不能懶惰;“積錢(qián)不如積德,閑坐不如看書(shū)”,讓我知道了不要虛度時(shí)光,要多干些有意義的事,讓每一分每一秒都充滿意義;“勤奮讀,苦發(fā)奮,走遍天下如游刃”告訴了我,只有多讀書(shū),才能出人頭地,才能在社會(huì)中立足;
“船大不怕浪高,志大不怕艱險(xiǎn)”讓我知道了有遠(yuǎn)大的志向,就不能害怕眼前的困難與艱險(xiǎn);“人心齊,泰山移”,告訴了我要與朋友團(tuán)結(jié)一心,共同進(jìn)取,任何困難都攔不了我們;“欲知天下事,須讀古今書(shū)”,令我明白了書(shū)能給予人知識(shí),要多去閱讀;“刀不磨要生銹,人不學(xué)要落后”令我明白了只有多學(xué)習(xí)才可以取得進(jìn)步;“饒人不是癡漢,癡漢不會(huì)饒人”告訴我,當(dāng)別人犯下錯(cuò)誤時(shí),要懂得寬容、理解……
經(jīng)典誦讀讀后感2
看完這本《水滸傳》,我便一下躺在了床上-轉(zhuǎn)眼陷入了無(wú)限的沉思……
《水滸傳》一書(shū)記述了以宋江為首的一O八位好漢因被逼迫上那‘聚義梁山泊’但遭逼害只所剩無(wú)幾的英雄故事。水滸傳中的108將有32地煞和72天罡;雖結(jié)局并不是很好,但他們都被人們深深地記住了。
其中的吳用令我尤其欣賞,他雖不如諸葛亮,但他才是真正的大仁大義。大智大勇,假仁假義的宋江,純粹是小丑,萬(wàn)世唾罵。他是蔡京。高球等人的心腹大患,必欲除之而后快,梁山眾好漢早晚大禍臨頭,被一網(wǎng)打荊即使再重上梁山,也不可能,因統(tǒng)治階級(jí)象盯賊似的.盯著他們,稍有異動(dòng),立即就會(huì)被斬盡殺絕,何況,梁山好漢們的心也散了,人更散了,散落各方,即使勉強(qiáng)能聚集在一起,吳用再有神機(jī)妙算,想不被察出異動(dòng)也根本不可能了……他不愧是智多星,深知其中奧妙,他用自己的死,放松了敵人,才讓剩下的好漢們幸免于難。后來(lái),年老的雙鞭將呼延灼,重新披掛上陣,與金兀術(shù)大戰(zhàn),壯烈犧牲,阮小七再次嘯聚江湖,與入侵的金軍拼死血戰(zhàn)到底,其他梁山好漢及其后代,大部分重舉義旗,加入了抗金的隊(duì)伍中來(lái)……
這些好漢為了正義和義氣為了真理可以?shī)^不顧身,他們用生命去奮斗,用勇氣去拼搏,為了同伴不惜于死,我們又何不不向他們的精神學(xué)習(xí)呢!
經(jīng)典誦讀讀后感3
“窈窕淑女,君子好逑。”這千古傳誦的佳句,讓我第一次認(rèn)識(shí)《詩(shī)經(jīng)》。閱讀之后,不禁被它那清新、高雅、和諧、神秘的氣質(zhì)所吸引,愛(ài)不釋手。
“一日不見(jiàn),如三秋兮!笔菓賽(ài)中人的典型心態(tài);“執(zhí)子之手,與子偕老!边@是一位厭戰(zhàn)思妻士兵的內(nèi)心獨(dú)白!柏M不懷歸,是用作歌,將母來(lái)諗!笔钦魅藢(duì)父母深深的思念;“誰(shuí)謂河廣,一葦杭之!笔巧碓谛l(wèi)國(guó)的宋國(guó)人的思鄉(xiāng)之作;“所謂伊人,在水一方。”含蓄地表達(dá)出詩(shī)人對(duì)某種可望而不可求的理想的追求“淡彼兩髦,實(shí)維我儀,之死矢靡它。”生動(dòng)地展示了一名堅(jiān)貞不屈的女子誓死捍衛(wèi)自己愛(ài)情的決心;“雖速我獄,亦不女從!笔且晃慌詫(duì)逼他從婚的貴人的斬釘截鐵的答復(fù)!拔鸺粑鸢荩俨f(shuō)。”是人民愛(ài)屋及烏,對(duì)有德政的'召伯的遺跡的珍重;“民之罔極,職涼善背!笔窃(shī)人對(duì)昏庸腐敗的統(tǒng)治的博大、崇高、深沉的憂患!按T鼠碩鼠,無(wú)食我黍!笔侨嗣癫豢皠兿鲏赫ィ虩o(wú)可忍,幻想投奔“樂(lè)土”的詩(shī)。
睿智、沉靜,是詩(shī)人的性格,含蓄,樸素而又精致,是詩(shī)的語(yǔ)言,詩(shī)人用詩(shī)的形式,抒寫(xiě)的卻是他們并不平靜的心靈。對(duì)愛(ài)的自主追求,對(duì)自由的渴望,對(duì)正義的崇奉……每一種感情都是如此的強(qiáng)烈,如此的真切;每一顆心都是如此的善良,如此的虔誠(chéng)。閱讀《詩(shī)經(jīng)》,我看不到古時(shí)人們的閉塞,愚昧與保守,我看到的盡是愛(ài),智慧,自然,希望與陽(yáng)光。一切美好的詞匯,美好的事物,美好的情感……充溢著每一首詩(shī)。那么和諧,那么執(zhí)著,那么崇高,那么圣潔,每一首詩(shī)都是一首動(dòng)聽(tīng)的歌,每一首詩(shī)都是一個(gè)真實(shí)的故事,每一首詩(shī)都擁有一個(gè)美麗而高尚的靈魂。
經(jīng)典誦讀讀后感4
因?yàn)楹俚亩虝,原諒我無(wú)法讀完全文,但是誠(chéng)信這短短的一篇卻在我的腦海里留下了久久無(wú)法忘懷的印象……
一句“人而無(wú)信,不知其可也”,刺穿了多少人的心。在這個(gè)虛偽的世界上,又能有幾個(gè)人對(duì)的起“誠(chéng)信”這兩個(gè)字!在這個(gè)繁華的都市中,誠(chéng)信漸漸的枯萎,漸漸的被人遺忘,人們?yōu)榱怂^的夢(mèng)寐以求的榮譽(yù),背叛了誠(chéng)信;人們?yōu)榱怂^的`如生命般重要的金錢(qián),放棄了誠(chéng)信;人們?yōu)榱怂^的光輝的地位,丟下了誠(chéng)信;人們?yōu)榱怂^的握在手掌的權(quán)利,殘忍的無(wú)視了誠(chéng)信!誠(chéng)信漸漸淡出了人們的腦海,取而代之的只有欺騙!黑暗正在慢慢腐蝕著我們的心,我們的心不再擁有艷麗的色彩,世界仿佛回到了黑白……
都說(shuō)誠(chéng)信是做人之本,我不禁想問(wèn)問(wèn)看:還有多少人擁有做人的資本?還有多少人有資格以一個(gè)人的身份活下去!
社會(huì)所決定的東西無(wú)法輕易的改變,也許黑暗的社會(huì)譜寫(xiě)出的只能是黑暗的人心。我沒(méi)有權(quán)利去批判社會(huì),但是我希望人們能醒一醒!仔細(xì)的看看自己的心,仔細(xì)看看這個(gè)所謂“和諧”的社會(huì)!我們已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間再忙于沉睡了,用我們雙手所傷害的東西太多了,我們根本沒(méi)有資格稱(chēng)的上是最了不起的生命體,如果我們?cè)龠@樣沉沉的睡下去,我們遲早會(huì)成為世界的恥辱!骯臟到連看也不想看的廢物!
請(qǐng)你們醒一醒,請(qǐng)你們明白自己所犯下的錯(cuò)誤是多么可怕,請(qǐng)你們看清楚此時(shí)此刻你正在做什么……
經(jīng)典誦讀讀后感5
上小學(xué)后,我一直非常喜歡《中華誦·國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》這本書(shū),它每學(xué)期的文章都不同,每次讀完后我總是感想很多,受益匪淺,現(xiàn)在我就和大家一起慢慢來(lái)分享吧!
《國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》里記載的都是我國(guó)歷史上流傳下來(lái)的許多精美華章,內(nèi)容很豐富,既有最美的古典詩(shī)詞以及《弟子規(guī)》、《千字文》、《三字經(jīng)》等經(jīng)典,又有《論語(yǔ)》、《孟子》、《大學(xué)》等諸子典籍。其中我最喜歡的就是每個(gè)單元后面的《千字文》,盡管每期書(shū)上選登的都只有短短幾個(gè)字,卻字字是經(jīng)典,內(nèi)含著很深刻的道理。比如在三年級(jí)上冊(cè)的第十六篇《千字文》中僅有“尺璧非寶,寸陰是競(jìng)”八個(gè)字,它的`意思很容易理解,就是“美玉不能算是真正的寶貝,即使是片刻時(shí)光也要努力爭(zhēng)取利用”。但通過(guò)這簡(jiǎn)單的八個(gè)字它卻告訴了我們這樣一個(gè)終生適用的道理:在這個(gè)世界上,很多東西都是有價(jià)的,可以用金錢(qián)來(lái)衡量,但只有時(shí)間是永遠(yuǎn)也買(mǎi)不來(lái)的,失去了,就永遠(yuǎn)不會(huì)再來(lái)。所以,必須好好珍惜時(shí)間。
“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲”,現(xiàn)在我已經(jīng)是一名三年級(jí)的小學(xué)生了,我一定要懂得時(shí)間的寶貴,好好珍惜,充分利用每一分每一秒來(lái)做有意義的事情。上課時(shí)專(zhuān)心聽(tīng)講,下課后認(rèn)真完成作業(yè),空閑時(shí)多讀各種像《國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》這樣有益的課外書(shū),還要合理安排時(shí)間,把我的圍棋和乒乓球愛(ài)好堅(jiān)持下去,爭(zhēng)取做個(gè)“德智體美勞”全面發(fā)展的好孩子。
經(jīng)典誦讀讀后感6
在《學(xué)道德楷模誦中華經(jīng)典做有德之人》中,當(dāng)我看到趙國(guó)強(qiáng)勇抓歹徒這個(gè)故事時(shí),我的心里不禁涌起一陣震撼……
這個(gè)故事講的是:趙國(guó)強(qiáng)是一名普通貨車(chē)司機(jī)。在一次要回北京看他媳婦要生孩子時(shí)不料在半路上從貨車(chē)反光鏡里發(fā)現(xiàn)一名歹徒在搶劫一女子。于是他連忙下車(chē),與那名歹徒英勇地毆打起來(lái)。一位路過(guò)的出租車(chē)司機(jī)見(jiàn)此情景,立刻報(bào)警。不過(guò)警察終究還是晚了一步,因?yàn)橼w國(guó)強(qiáng)最后頭部被歹徒連砍數(shù)刀,身負(fù)重傷,住院了四年才痊愈。
趙國(guó)強(qiáng)這個(gè)見(jiàn)義勇為的精神,不正是我們要學(xué)習(xí)的嗎?請(qǐng)大家想一想,如果趙國(guó)強(qiáng)當(dāng)時(shí)想的是:“生孩子是頭等大事,我本來(lái)就應(yīng)該回去看,歹徒還有可能直接要了我的命,所以我應(yīng)該選擇直接回去!比绻媸沁@么做的話,首先,是那位女子受到傷害;第二,就是成了見(jiàn)利忘義的人,還能成為道德模范嗎?再舉一個(gè)例子,一個(gè)暴躁的`男生欺負(fù)一個(gè)同學(xué),還打了他,另一個(gè)學(xué)生出手相救:“不管你打他多少下,請(qǐng)把一半的拳頭分給我吧!”想必大家一定在夸獎(jiǎng)那位愿意承受一半拳頭的孩子見(jiàn)義勇為的精神吧。但是,如果他不愿意了,那會(huì)怎么樣?那個(gè)學(xué)生雖然不會(huì)受拳頭的打擊了,但是他少了更重要的兩件東西:珍貴的友誼與見(jiàn)利勇為的精神。俗話說(shuō)得好:“積善之家必有余慶,積不善之家必有余秧!彼裕覀円獙W(xué)會(huì)見(jiàn)義勇為,而不是見(jiàn)利忘義!
經(jīng)典誦讀讀后感7
每當(dāng)我拿起《經(jīng)典詩(shī)文誦讀》讀到“父母教,須敬聽(tīng);父母責(zé),須順承!边@一句時(shí),我就感到臉紅。
想想前人都體會(huì)到父母的教導(dǎo)我們做人處事時(shí)應(yīng)該恭敬的聆聽(tīng),而生活在幸福的新社會(huì)的我卻沒(méi)明白爸爸媽媽的苦心,甚至使爸爸生氣,讓媽媽傷心。雖然,我將近8歲了,但爸爸媽媽總說(shuō)我不懂事,有點(diǎn)學(xué)前班的樣子。
比如,吃飯時(shí)總是讓爸爸多次提醒才把飯往嘴里送一口,吃一頓用將近兩個(gè)小時(shí)。爸爸皺緊眉頭說(shuō):“你這樣是一種壞習(xí)慣。不僅讓你浪費(fèi)很多的.時(shí)間觀后感大全,而且吃飯時(shí)間一長(zhǎng),嘴里最容易滋生牙蟲(chóng)!蔽覅s沒(méi)有理會(huì)爸爸的意思,反而生氣地回爸爸一句:“你是在嚇唬人!”在旁的媽媽也不滿意地說(shuō):“這小孩怎能這樣呢。”爸爸溫和的臉忽然變得嚴(yán)肅起來(lái),帶著命令地訓(xùn)斥:“十五分鐘內(nèi)沒(méi)吃完,不然不準(zhǔn)看電視!”在爸爸的威嚴(yán)下,我佯裝大口大口把飯往嘴里塞,很不情愿地吞到肚子里。終于,在“眾目睽睽”之下,我在爸爸規(guī)定的時(shí)間內(nèi)艱難地吃完一碗飯。
可是有一天,我感覺(jué)到我牙齒很不舒服,就拿鏡子來(lái)對(duì)照:呀,我的大牙真的有幾個(gè)小洞——我有牙蟲(chóng)!我驚慌了,趕緊告訴爸爸。爸爸拿幾顆小藥丸分別放到大牙的小洞里,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“爸爸說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)吧,壞習(xí)習(xí)慣可要不得的!毙∷幫柙谧炖餄B流一絲絲甜味,而我的心里卻是苦不堪言。
現(xiàn)在,我再次讀了《經(jīng)典詩(shī)文誦讀》,漸漸地明白并學(xué)會(huì)很多做人的道理。
經(jīng)典誦讀讀后感8
誦讀經(jīng)典能夠讓我們積累名言名句,還能教我們做一個(gè)品格高尚的人。因此,學(xué)校也要求我們誦讀經(jīng)典,增長(zhǎng)知識(shí),弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,提高思想境界,做一個(gè)有用的人。
讀了這么久的經(jīng)典,我最喜歡的`是孔子的弟子司馬牛及子夏之間的一段對(duì)話。司馬牛憂曰:“人皆有兄弟,我獨(dú)亡。”子夏曰:“商聞之矣,死生有命,富貴在天。君子敬而無(wú)失,與人恭而有禮,四海之內(nèi)皆兄弟也。君子何患無(wú)兄弟乎?”意思是說(shuō),司馬牛憂愁地說(shuō):“別人都有兄弟,只有我沒(méi)有。”子夏說(shuō):“我聽(tīng)說(shuō)過(guò),生死有命運(yùn)主宰,富貴在于天意。君子只要認(rèn)真謹(jǐn)慎而沒(méi)有過(guò)失,待人謙恭有禮,天下的人都是自己的兄弟。君子何愁沒(méi)有兄弟?”
如果你表現(xiàn)很謙虛,恭敬,非常有禮貌,大家肯定都會(huì)喜歡你,但是如果你表現(xiàn)出一副自高自大,看不起別人的樣子的話,那就沒(méi)人會(huì)理睬你,更沒(méi)人會(huì)喜歡你。記得有一次,我在數(shù)學(xué)考試中考了全班第一,我便在班級(jí)里不停地炫耀,還對(duì)他們說(shuō):“看,我厲害吧!”結(jié)果所有的同學(xué)都不理我了。我真是自討沒(méi)趣,只好灰頭土臉地回到了座位。我默默地想,以后不能驕傲自大了,要謙虛待人。
朋友之間也應(yīng)該互相幫助,一方有難,八方支援,不能在朋友有難之時(shí)坐視不管,甚至嘲笑別人。記得有一次,我在樓梯邊摔了一跤,腿上的皮破了,還流出了血。我的同學(xué)看見(jiàn)了,立刻走過(guò)來(lái),把我扶了起來(lái),又扶我進(jìn)教室,再拿出干凈的紙巾,小心地幫我擦拭傷口。我的內(nèi)心不由地涌起一股暖流,傷痛仿佛也減輕了許多。
自從讀了經(jīng)典后,我從中懂得了許多道理。只要我們誠(chéng)心對(duì)待別人,就能得到別人的信任,只要我們經(jīng)常幫助別人,就能得到別人的尊重。同學(xué)們,讓我們讀更多的經(jīng)典吧,讓我們變得更充實(shí),更聰明,更有用。
經(jīng)典誦讀讀后感9
最近,徐老師向我們推薦了一本書(shū)——《中華誦·國(guó)學(xué)經(jīng)典》。老師說(shuō),這本書(shū)很有閱讀價(jià)值,特別是我們炎黃子孫都應(yīng)當(dāng)精讀的。書(shū)中主要收集編排了諸子百家、楚辭漢賦、唐詩(shī)宋詞元曲等燦爛篇章。它飛揚(yáng)的文采綻放出中華文化獨(dú)特的藝術(shù)魅力,在一定程度上成為中華民族的象征和標(biāo)志。老師的'話深深的吸引了我,于是我讀了起來(lái)。
這本書(shū)上面都有注音我們沒(méi)有閱讀障礙,書(shū)中有一小部分古詩(shī)我們?cè)?jīng)學(xué)習(xí)過(guò),讀起來(lái)很親切也更激發(fā)了我的閱讀興趣,雖然很多沒(méi)有讀過(guò)的古今賢文和古詩(shī)我們也能結(jié)合注釋和賞析較好的理解內(nèi)容,更能讓我們?cè)陂喿x中體會(huì)什么是“經(jīng)典”。那真是一個(gè)蘊(yùn)含著情感力量和感召力的`字眼,這經(jīng)典是我們民族的印記。這本書(shū)中我最喜歡的一首詩(shī)是:“積金千兩,不如明解經(jīng)書(shū)。有田不耕倉(cāng)廩虛,有書(shū)不讀子孫愚。倉(cāng)廩虛兮歲月乏,子孫愚兮禮義疏。同君一席話,勝讀十年書(shū)。人不通古今,馬牛而禁裙,茫茫四海人無(wú)數(shù),哪個(gè)男兒是丈夫!酒釀成緣好客,黃金散盡為收書(shū)!痹(shī)的意思是:積蓄很多黃金不如多買(mǎi)些書(shū)留給后代使之明白事理。有田不去耕種,倉(cāng)庫(kù)就會(huì)空虛,有書(shū)不去讀,子孫就會(huì)愚笨。倉(cāng)庫(kù)空虛生活就沒(méi)有了保障。與博學(xué)之人暢談一次,受益勝過(guò)讀書(shū)。一個(gè)人如果不博古通今,就想馬牛穿上衣。茫茫人海之中,有誰(shuí)能稱(chēng)得上真正的男子漢呢?釀成美酒只花掉全部錢(qián)財(cái)是為了購(gòu)買(mǎi)書(shū)筆。
同學(xué)們,你們看,這些經(jīng)典詩(shī)句多么深刻啊,讀了這首詩(shī)我們誰(shuí)都明白,留給子孫的最好財(cái)富是書(shū),告訴我們最簡(jiǎn)單深刻的道理是人要學(xué)習(xí)。這一句句經(jīng)典話語(yǔ)讓我們感受著我們中華民族昨天的文明,想象著這我們的未來(lái)。我們是未來(lái)的主人,讓我們鑒往知來(lái),傳承我們的中華文明!創(chuàng)造文明的新中華!
經(jīng)典誦讀讀后感10
如今的社會(huì)是越來(lái)越繁榮富強(qiáng),這不,學(xué)校還開(kāi)展了許多的新活動(dòng)呢。第一個(gè)是經(jīng)典誦讀,第二個(gè)是寫(xiě)字,第三個(gè)是奧數(shù)。
我毫不猶豫的選擇了寫(xiě)字,雖然我寫(xiě)字很好看,但我覺(jué)得還要更加努力?衫蠋焻s說(shuō),“張?zhí)鞁,你?xiě)字很好看,不需要再練了,上經(jīng)典誦讀吧!”我本想一口回絕,但她是老師,我只好乖乖點(diǎn)頭。
我先覺(jué)得上經(jīng)典誦讀一點(diǎn)意思都沒(méi)有,可上著上著,我就對(duì)經(jīng)典誦讀愛(ài)不釋手。一到上經(jīng)典誦讀的時(shí)候,我就特別有精神,積極舉手,說(shuō)出讓老師很滿意的答案。課余時(shí)間,我會(huì)把媽媽給我買(mǎi)的古詩(shī)之類(lèi)的書(shū)拿出來(lái)看,一看就是一個(gè)中午,下課了我都不知道。等上課鈴打起時(shí),我還是沒(méi)聽(tīng)到,多虧有一位“好心”的同學(xué),提醒了我,把我從詩(shī)境中拉了出來(lái)。要不是他及時(shí)的幫助,我早完蛋了。我在周末總會(huì)讓媽媽買(mǎi)一本詩(shī)集,回家時(shí)仔細(xì)地的品味書(shū)中的意境。
于是,從四年級(jí)開(kāi)始,經(jīng)典誦讀改變了我的為人。它,讓我變得勤奮好學(xué);它,讓我越來(lái)越知書(shū)達(dá)理;它,豐富了我的知識(shí)……
現(xiàn)在的我,已不是從前那個(gè)調(diào)皮搗蛋的小女孩,而是一個(gè)積極進(jìn)取,認(rèn)真學(xué)習(xí)的好班干部,我的生活不再像以前那么乏味,而是充滿樂(lè)趣。這一切,都是因?yàn)榻?jīng)典誦讀的'到來(lái)而改變,我就像一只迎著風(fēng)浪努力前進(jìn)的小帆船,一點(diǎn)一點(diǎn)地變的越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)……
不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹……我不禁又輕輕哼唱起,那熟悉的旋律。
經(jīng)典誦讀,是你改變了我,我由衷的感謝你!
經(jīng)典誦讀讀后感11
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”。這句話對(duì)我有恒大的影響,應(yīng)為我一直無(wú)法懂得其中的奧妙,一直到我看了《西游記》才知道。
《西游記》是我國(guó)四大名著之一,起初我接觸他,是因?yàn)橐淮闻既坏臋C(jī)會(huì)媽媽的`一個(gè)朋友送來(lái)一大箱的書(shū),那位叔叔臨走前對(duì)我說(shuō):“你一定要看書(shū)哦,因?yàn)闀?shū)中有寶貝哦!”我翻開(kāi)了西游記還沒(méi)找到“寶藏”就已經(jīng)被書(shū)中的內(nèi)容所吸引了:孫悟空大鬧天空,鬧得玉皇大帝拿他沒(méi)了辦法……
看完了《西游記》后,我躺在床上沉思了起來(lái):叔叔說(shuō)的寶藏,我想就是知識(shí)吧!
隨后,我又看了幾本沈石溪的書(shū),每一次看都有一種身臨其近的感覺(jué),而且,越看越想看,讓我成了一條“小書(shū)蟲(chóng)”在“知識(shí)海洋‘中暢游,知識(shí)就像一座寶庫(kù),要讀了才能有收獲,讀后感《經(jīng)典誦讀讀后感300字》。
其實(shí)說(shuō)一句老實(shí)話,讀書(shū)也是一件有趣的事,要比你在電腦前”大開(kāi)殺戮“好上一百倍,因?yàn)樽x一個(gè)小時(shí)書(shū)可以讓你心靜下來(lái),并且寫(xiě)作上有提升,要是你玩一個(gè)小時(shí)雖然放松了,但一點(diǎn)沒(méi)學(xué)到不就等于浪費(fèi)時(shí)間嗎?
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,如果沒(méi)有書(shū)那到處都是文盲,那科技就不像現(xiàn)在了。隨著生活速度變化,許多人忙的靜不下來(lái)看一本書(shū),不過(guò),我希望大家都能夠停下腳步來(lái)看一看書(shū)。
最后,我希望大家可以懂得”品味書(shū)香誦讀經(jīng)典“!
經(jīng)典誦讀讀后感12
《經(jīng)典誦讀》是一本老少皆宜的書(shū)籍,作為小學(xué)生的我認(rèn)真地讀了這本書(shū)。
一個(gè)人要有禮貌,作為小學(xué)生的我們更該有。作為道德規(guī)范的禮,不僅是約束自身行為的規(guī)范原則,在我看來(lái),一個(gè)人是否有禮,不在于他是否恪守本分,不去冒犯他人,而在于他是否對(duì)他人恭謹(jǐn)謙讓?zhuān)ハ嘧鹬。就像《荀?臣道》中所說(shuō),“仁者必敬人。凡人非賢,則案不肖也。人賢而不敬,則是禽獸也;人不肖而不敬,則是狎虎也”。我認(rèn)為仁德之人必定是懂得尊重他人的。在面對(duì)他人之時(shí),其品德有高下之分,而無(wú)論面對(duì)哪種人,都應(yīng)該尊重他的人格。只不過(guò)尊重的'態(tài)度有所區(qū)別罷了。
做人,也應(yīng)該講究誠(chéng)實(shí)忠信!胺榛饝蛑T侯”是一個(gè)家喻戶曉的故事。如果周幽王沒(méi)有多次無(wú)故點(diǎn)燃烽火,從而失去了諸侯的信任,他也不會(huì)慘死于戎人之手。所以誠(chéng)信是寶貴的,你可以欺騙一個(gè)人一次兩次,但是你不能再欺騙他第三次,因?yàn)槟闶チ怂男湃危粫?huì)再相信你了。比如你今天作業(yè)沒(méi)做,告訴老師同學(xué)你忘帶了,大家會(huì)相信你。當(dāng)你作業(yè)又沒(méi)完成的時(shí)候,你再次告訴大家一個(gè)虛假的理由時(shí),大家可能會(huì)再相信你一次。當(dāng)你又一次沒(méi)有完成作業(yè)時(shí),大家可能會(huì)選擇再相信你一次。但是但你第四次第五次甚至第六次再欺騙大家的時(shí)候,是不會(huì)有人再相信你了的。因?yàn)槟阋淮斡忠淮纹垓_大家,早在眾人面前失了誠(chéng)信,你的話已經(jīng)沒(méi)有可信度了,所以,當(dāng)你在欺騙大家時(shí),已不會(huì)再有人相信你,原諒你。
《經(jīng)典誦讀》是一本書(shū),一本好書(shū),只要你用心去細(xì)細(xì)品讀它,相信你一定能夠從中悟出大道理!
經(jīng)典誦讀讀后感13
《經(jīng)典誦讀》是一本非常好的書(shū),里面包含了許多詩(shī)人在作詩(shī)時(shí)所流露出的豐富感情,還有很容易理解的詩(shī)意……我覺(jué)得《經(jīng)典誦讀》是一本能讓不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子記得清清楚楚的一本書(shū),每個(gè)詩(shī)意和注釋都很通俗易懂,能讓我們較容易記住。
《經(jīng)典誦讀》里的詩(shī)有的是告訴我們做人的道理,有的是讓我們惜時(shí)如金,有的.是教會(huì)我們要做一個(gè)有高尚道德品質(zhì)、懂禮貌的好孩子……而且在有時(shí)背詩(shī)背累了還可以閱讀《經(jīng)典誦讀》里的成語(yǔ)故事,這樣既能讓人放松放松,同時(shí)也能學(xué)到廣泛的知識(shí)和道理。
在《經(jīng)典誦讀》里面的《獨(dú)坐敬亭山》中,作者李白寫(xiě)出了他孤獨(dú)的思想感情。“眾鳥(niǎo)高飛盡”這句詩(shī)描寫(xiě)了敬亭山的景色,描述了鳥(niǎo)兒們已經(jīng)高飛遠(yuǎn)去;“孤云獨(dú)去閑”這句詩(shī)中的“孤”字寫(xiě)出了作者孤獨(dú)、孤單的心境,仿佛作者就是天上的那一朵云彩十分自在,慢悠悠地越飄越遠(yuǎn);“相看兩不厭”這里是指現(xiàn)在只剩下我和敬亭山了,我們倆都彼此相望互不滿足,誰(shuí)能理解我此時(shí)的心情?
“只有敬亭山”大概只有這座和我相望著的高大的敬亭山吧!此時(shí),我也己陶醉其中,仿佛我就是作者正在與敬亭山相互對(duì)望著……我覺(jué)得作者寫(xiě)詩(shī)的主要意圖就是要寫(xiě)出自己的孤獨(dú),從而贊美敬亭山。每次我背書(shū)時(shí)就會(huì)有一種快樂(lè),既可以自我模擬一下,又學(xué)到了知識(shí),這樣不是很有趣嗎?真是一舉兩得……
我現(xiàn)在已經(jīng)成為了一名背詩(shī)愛(ài)好者了,我也希望自己能寫(xiě)出幾篇自己的詩(shī)歌和散文,最好還能在各種征文中獲獎(jiǎng)!
經(jīng)典誦讀讀后感14
感恩老師對(duì)我的教誨,感恩社會(huì)對(duì)我的包容,我感激世界上的一切事物,但我更感激我的父母,感激他給了我生命以及無(wú)限的親情。我之所以明白,要對(duì)自己的父母心存感恩,都源于《弟子規(guī)》的指引。
隨著年齡的增長(zhǎng),我的脾氣越來(lái)越大,性格越來(lái)越急躁,面對(duì)父母嘮嘮叨叨的教育,我總是左耳進(jìn)右耳出。有時(shí)面對(duì)父母的斥責(zé),我甚至?xí)らT(mén)而出,根本不顧父母的感受。那天在房間里讀《弟子規(guī)》以后,我羞愧難當(dāng),知道自己錯(cuò)了,并且錯(cuò)得很過(guò)分。當(dāng)自己摔門(mén)而出時(shí),并不曾顧及父母當(dāng)時(shí)的'感受時(shí),沒(méi)有父母心碎的樣子。
父母是我們?nèi)松械奶?yáng),他們帶給我們溫暖,帶給我們光明,是父母賦予了我們生命,又是他們?yōu)榱宋覀冃燎趧谧。?dāng)你失敗時(shí),總會(huì)有一雙手關(guān)心你,呵護(hù)你,告訴你:“你永遠(yuǎn)是最棒的,相信自己一定行,別忘了,自己背后還有我們的支持”;當(dāng)你受冷落時(shí),總會(huì)有兩個(gè)人出現(xiàn)在面前,伸出雙手給你溫暖;當(dāng)你受挫折時(shí),還是這雙手將你從困難中拉出,讓你沖破挫折走向成功。
感恩父母,在父母的有生之年我們要盡力孝順?biāo)麄,不要在父母永遠(yuǎn)離開(kāi)的時(shí)候,才知道父母對(duì)自己的恩重如山,才知道自己該盡的孝心沒(méi)有盡到。不要在父母永別了,才涕淚滿衣地在他們墳前哭啊,嚎啊,到那時(shí)才知道悔恨。這是我讀《弟子規(guī)》感悟出來(lái)的:感恩父母,不能等;回報(bào)父母,不能等;孝順父母,不能等。
我感謝《弟子規(guī)》,它讓我真正懂得了孝道,懂得了一切,猶如一盞明燈照我成長(zhǎng),為我指引方向。我將用自己的行動(dòng)踐行《弟子規(guī)》的真諦,回報(bào)父母,感恩社會(huì),就讓我們?cè)凇兜茏右?guī)》的指引下,快速成長(zhǎng)吧!
經(jīng)典誦讀讀后感15
“ 書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品——莎士比亞” “ 書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯——高爾基” 古今中外許多杰出的人物都十分熱愛(ài)讀書(shū)。而我也不例外,可我最喜歡讀的書(shū)還是《中華經(jīng)典誦讀》!
從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始我就和《中華經(jīng)典誦讀》打了交到,老師剛發(fā)給我的時(shí)候我看的那些唐詩(shī)十分乏味,我到一年級(jí)都快放暑假了竟才想起它來(lái)。當(dāng)二年級(jí)老師說(shuō)要背誦古詩(shī)的時(shí)候,我當(dāng)時(shí)晴空霹靂,可是為了應(yīng)付過(guò)關(guān)也只好硬著頭皮枯燥無(wú)味的背著古詩(shī),最后也只能死記硬背,根本沒(méi)了解古詩(shī)的意思,背的一點(diǎn)感情都沒(méi)有。到了三年級(jí)我和古詩(shī)文有了一定的感情,這是因?yàn)椤?/p>
三年級(jí)的一節(jié)語(yǔ)文課老師讓我們說(shuō)一說(shuō)有哪些關(guān)于月亮的詩(shī)句, 同學(xué)們冥思苦想絞盡腦汁也只能想出“ 小時(shí)不識(shí)月, 呼作白玉盤(pán)” 、 “ 抬頭望明月, 低頭思故鄉(xiāng)” 這些詩(shī)句來(lái)。而我想起了前幾天才看的關(guān)于月亮的古詩(shī)文,我像酵母一樣發(fā)揮了它的作用,“ 春江潮水連海平,海上明月共潮生” 、 “ 露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明”…… 我的發(fā)言讓同學(xué)們大吃一驚, 老師也對(duì)我贊不絕口。
我從這以后就熱愛(ài)上讀書(shū),古詩(shī)文就像我形影不離的朋友也像一架時(shí)光機(jī)。沒(méi)事干的`時(shí)候我就會(huì)和“朋友”聊聊天,聽(tīng)它給我講故事。有些讓我哈哈大笑,有些讓我同仇敵愾,而且它還帶我領(lǐng)略了祖國(guó)的大好河山,雄偉的長(zhǎng)城、美麗的西湖、壯麗的黃鶴樓…… 這是多么愜意呀!
《中華經(jīng)典誦讀》你在我心中永遠(yuǎn)銘記,謝謝你伴著我成長(zhǎng)。
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