讀《成長的疼痛》有感

　　有一種信念，讓人堅(jiān)持；有一種執(zhí)著，讓人成長；更有一種拼搏，迸射出生命的火花。

　　——題記

　　輕輕的我翻開一本書——《成長的煩惱》，主人公劉亮從調(diào)皮，不務(wù)正業(yè)變成老師的驕傲。他六歲喪父，跟隨母親改嫁姓劉，在他成績有所好轉(zhuǎn)時(shí)他有失去了疼愛他的母親。在雙親離世的雙層打擊下，在繼母的冷酷虐待下，他不像命運(yùn)屈服，最后以優(yōu)異的成績考取了北京大學(xué)。

　　在讀書的前幾章，我憤怒，我厭惡。

　　為什么劉亮這么調(diào)皮看，讓人操心？無論在學(xué)習(xí)還是生活上都是一個(gè)無藥可救的差生。我不由想到，現(xiàn)在有多少的學(xué)生也正如這時(shí)的劉亮一般，有母親的愛，有家庭的溫暖呵護(hù)，他們?cè)趺淳腕w驗(yàn)不到生活的艱辛，感受不到父母的優(yōu)慮，操心？

　　之后，我憐惜，我難過。

　　對(duì)于一個(gè)十多歲的孩子來說，失去父母，失去家庭的溫暖是一件多么殘忍的事情。面對(duì)無限的痛苦，他無法向誰傾訴，只有化痛苦為動(dòng)力，發(fā)奮學(xué)習(xí)。但與此相反的是，有些孩子在經(jīng)歷與親人的生離死別之后，就此一蹶不振，意志消沉，醉生夢死。他們每天只知道吃喝玩樂，沒有了錢就四處乞討，有時(shí)甚至成為亡命之徒，犯下滔天大罪行。為什么你們就不知道像劉亮一樣的，勇敢的面對(duì)挫折？為什么你們就不知道發(fā)奮圖強(qiáng)？為什么你們就愿意如此的虛度光陰，碌碌無為？你們?yōu)楹尾徊�一搏，忘記曾�?jīng)有過的疼痛，成為生命的強(qiáng)者？

　　在讀到劉亮初高中的學(xué)習(xí)經(jīng)歷后，我敬佩，我激昂。

　　劉亮生活貧困，但他卻不甘落后，在打工賺錢來維持自己的生活。有多少次，他因疲勞過度，營養(yǎng)不良暈倒在工廠里。但他醒來后第一句話就是“我還行”。我為他的遭遇，為他的堅(jiān)強(qiáng)流淚，感嘆他的人生之苦�？墒窃谖覀兩砼�，還有部分學(xué)生下課追逐打鬧，上課講話，睡覺，頂撞老師成為他生活中的全部。真令人痛心！作為學(xué)生，我們應(yīng)該做到的是努力學(xué)習(xí)，珍惜今天來之不易的幸福生活，以優(yōu)異的成績來回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩，回報(bào)老師的教育之恩。

　　即使我們是一顆嫩芽，也要不為暴風(fēng)雨的沖刷，毅然的探出腦袋張望這個(gè)世界。盡管有被摧殘，被折斷的危險(xiǎn)。但是我們都應(yīng)該堅(jiān)持，執(zhí)著，始終保持著對(duì)生命的追求。我們終將成為參天大樹。

　　我愛《成長的疼痛》，劉亮的成長經(jīng)歷將永遠(yuǎn)銘刻在我的心中，成為我生活中的航燈，指引我的小船乘風(fēng)破浪，駛向成功的彼岸。

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