- 《橋下一家人》讀后感 推薦度：
- 《橋下一家人》讀后感 推薦度：
- 讀《橋下一家人》有感 推薦度：
- 相關(guān)推薦
橋下一家人讀后感
當(dāng)品讀完一部作品后，大家心中一定有不少感悟，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，下面是小編幫大家整理的橋下一家人讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
橋下一家人讀后感1
當(dāng)我第一眼看到這本書(shū)時(shí)就被它吸引了，為什么書(shū)名叫橋下一家人；為什么圖上的老人推著一輛裝滿(mǎn)雜物的小推車(chē)。
隨著深入閱讀一個(gè)個(gè)謎題解開(kāi)了，這本書(shū)里講了一個(gè)巴黎老流浪漢阿曼德，他的家就是橋洞。一天他外出回去在“家”發(fā)現(xiàn)了三個(gè)小孩蘇西、保羅、伊夫琳和小狗喬喬。他們的父親不幸身亡，生活貧困付不起房租又怕被警察抓進(jìn)收容所和母親分開(kāi)，所以躲在橋洞里占據(jù)阿曼德的家。面對(duì)三個(gè)小孩阿曼德一時(shí)心軟，把他們留下同住橋洞。白天蘇西媽媽去上班，阿曼德帶著他們?nèi)タ础笆フQ人”和漂亮的櫥窗，不知不覺(jué)中他們已經(jīng)成為了一家人。不幸的是在圣誕節(jié)前夕他們又失去了居住所，只能接受朋友米勒的邀請(qǐng)借住在吉卜賽人營(yíng)地。誰(shuí)都知道吉卜賽人是流浪者、小偷的聚集地，當(dāng)警察找來(lái)的時(shí)候，吉卜寨人不得不走。面對(duì)蘇西媽媽的擔(dān)憂(yōu)以及孩子們以后的生活保障，阿曼德做出了一個(gè)大膽的決定--找一份工作。阿曼德找到了一份提供住處的工作，一家人終于有了一個(gè)穩(wěn)定的住所。
書(shū)中講述了人心的溫暖，阿曼德對(duì)三個(gè)小孩的寬容，吉卜賽人對(duì)他們一家的善良，人與人之間的坦誠(chéng)相待，相互間的`扶持和幫助，這一切讓貧窮變得不再可怕，讓生活在困難中的人們重新看到了希望，勇敢的生活。
這本書(shū)讓我懂得了橋下寒冷的風(fēng)，吹不散一家人溫暖的愛(ài)。即使貧窮、苦難，幸福也與愛(ài)同在。
橋下一家人讀后感2
這是《橋下一家人》講述的感人的故事，讀了這本書(shū)，讓我明白，世界上充滿(mǎn)了愛(ài)，愛(ài)把一些陌生人聯(lián)系在一起，使他們組成一個(gè)大家庭。
老流浪漢阿曼德，居住在巴黎塞納河的一座橋下，他原本討厭小孩，但他卻有一顆善良的心。三個(gè)孩子占據(jù)了他橋下的家，把他當(dāng)成了自己的爺爺。出于對(duì)孩子們的愛(ài)，阿曼德承擔(dān)起了照顧孩子們的責(zé)任，為了給孩子們一個(gè)完整的家，阿曼德放棄了流浪的生活，找到了一個(gè)看房子的工作。他和孩子們以及孩子的媽媽組成了一個(gè)真正的家，一個(gè)有房子住的家。
書(shū)中，我記憶最深刻的是這一句話(huà)：“我們會(huì)把你當(dāng)作我們的爺爺。”我想：這就是愛(ài)��！即使他們多么貧困，幸福也會(huì)伴隨他們。
我想到了我的'爸爸媽媽。有一次，我病了，爸爸媽媽非常著急，帶著我到處找醫(yī)生看病。病好了以后，他們還不放心，直到病根除了，他們才安心上班。看，親情多么偉大呀！他們是那么的愛(ài)我，承擔(dān)起了巨大的責(zé)任，為我創(chuàng)造了一個(gè)溫暖的家。
我也想到了我的同學(xué)，原來(lái)我們都是陌生人，來(lái)到了一個(gè)班級(jí)。友愛(ài)將我們聯(lián)系在一起，正是有了這一種愛(ài)，我們互相幫助，當(dāng)我遇到困難時(shí)，同學(xué)們無(wú)私地關(guān)心幫助我，班級(jí)就是我友愛(ài)的家。我也要承擔(dān)我的責(zé)任，為班級(jí)多做貢獻(xiàn)，因?yàn)椋覑?ài)我們班。
愛(ài)，存在于人與人之間，他將我們緊緊聯(lián)系在一起。我們將我們的愛(ài)心獻(xiàn)給身邊的人，那就是承擔(dān)起我們的責(zé)任，為身邊的人多做一些事情。有了愛(ài)，我們就有了一個(gè)幸福的家。
橋下一家人讀后感3
每當(dāng)我翻開(kāi)《橋下一家人》這本書(shū)，總會(huì)被書(shū)中散發(fā)出的溫暖氣息所感染，總會(huì)想起街頭流浪的孩子們，要是他們能讀到這本充滿(mǎn)人間真情的書(shū)，肯定也會(huì)在寒冷的心中生出一份愛(ài)吧!
《橋下一家人》講述了了巴黎生活的一位老流浪漢阿曼德，在橫跨塞納河的大橋下，發(fā)現(xiàn)他的地盤(pán)居然被三個(gè)陌生的孩子和一只小狗占領(lǐng)。他在這里重新找回了家的溫暖。最終阿曼德和它們的媽媽一起，組成了橋下最溫馨的一家人。
文中這幾個(gè)孩子雖然生活在寒冷的'環(huán)境中，但是貧困并沒(méi)有使它們的心蒙上陰影。它們的媽媽對(duì)一家人的看重，給了它們極大的信心去面對(duì)殘酷的生活。想想衣食無(wú)憂(yōu)的我們，又怎么能不去樂(lè)觀地面對(duì)生活呢?
阿曼德雖然嘴上說(shuō)討厭孩子，但卻沒(méi)有趕他們走，不是因?yàn)楹⒆拥男姆@了他，而是他有一顆善良的心。即使橋下的風(fēng)多么寒冷，也吹不散一家人溫暖的愛(ài)。即使貧窮，只要有一顆善良的心，相信幸福也會(huì)與你同在。
人與人之間由彼此戒備到彼此了解，再到坦誠(chéng)相待。相互間的幫助，扶持使貧困不再那么可怕。正如書(shū)中所說(shuō)：“不管是富是窮，一家人就應(yīng)該在一起。”
橋下一家人讀后感4
《橋下一家人》是美國(guó)作家納塔莉·薩維奇·卡爾森的作品。讀完這本書(shū)，我想：要是每一個(gè)人都有一顆善良的心，這個(gè)世界將會(huì)變得更加美好。三個(gè)孩子就是因?yàn)樯屏肌⒂押�，才�?huì)得到阿曼德的.理解于幫助。本來(lái)阿曼的發(fā)現(xiàn)他們占了自己的地盤(pán)，是非常生氣的，但當(dāng)他準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，其中一個(gè)小女孩跑過(guò)來(lái)抓住他的袖子，懇求道：請(qǐng)別急著走，我們會(huì)把你當(dāng)做我們的爺爺。于是，阿曼德雖嘴上在抱怨，但還是打開(kāi)了行李。孩子們對(duì)阿曼德友好真誠(chéng)深深地打動(dòng)了阿曼德，變成阿曼德舍不得離開(kāi)這三個(gè)善良的孩子。
我不由得想到平時(shí)在班里我是值日班長(zhǎng)，經(jīng)常協(xié)助老師管理紀(jì)律。當(dāng)有同學(xué)不守紀(jì)律時(shí)，我會(huì)大聲批評(píng)他們。可是他們不僅不改，還更加調(diào)皮了。
現(xiàn)在我明白了：一個(gè)人，如果擁有一顆善良友好的心，關(guān)心別人，尊重別人，就會(huì)得到別人的理解與信任。如果對(duì)別人粗暴無(wú)理，不僅得不到對(duì)方的尊重和理解，還會(huì)失去原來(lái)的好朋友。
查看更多關(guān)于"《橋下一家人》讀后感"的作文
橋下一家人讀后感5
這個(gè)學(xué)期，老師給我們推薦了幾本書(shū)，讓我們一本一本的看，我一眼就喜歡上了《橋下一家人》這本書(shū)，拿到書(shū)后，我打開(kāi)看了看，里面的內(nèi)容更吸引了我。
這本書(shū)里有一個(gè)可憐的上了年紀(jì)的流浪漢，他生活在巴黎，名字叫做阿曼德。有一天傍晚，當(dāng)他返回住處時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的地盤(pán)居然被三個(gè)陌生的小孩子和一只狗給占了。阿曼德既吃驚又生氣，想趕走它們。但是后來(lái)，在和孩子的接觸中，他逐漸改變了自己的`態(tài)度，甚至照顧它們，幫他們洗衣服、干家務(wù)活等。而這三個(gè)孩子也早早就把阿曼德當(dāng)成自己最親愛(ài)的爺爺了。阿曼德有找回了一個(gè)家，決心振作起來(lái)，不再以乞討為生。他以嶄新的精神找到了一份真正屬于適合的工作，他將與孩子們的媽媽一起支撐起一個(gè)真正屬于他們自己的家。
讀了這本書(shū)后我想：“橋下寒冷的風(fēng)，吹不散一家人溫暖的愛(ài)�！痹谖覀兊纳钪�，也有許許多多的人和阿曼德一樣是流浪兒，但他們卻沒(méi)有像阿曼德這樣找到新的工作，從新?lián)碛幸粋�(gè)真正屬于自己的家，打起精神面貌，不再以討為生。
橋下一家人讀后感6
《橋下一家人》是美國(guó)作家納塔莉.薩維奇.卡爾森寫(xiě)的�？赐炅吮緯�(shū)我深有感觸：如果人人都有一顆善良的心，那這個(gè)世界將會(huì)變得更美好。書(shū)中的三個(gè)孩子就是因?yàn)樯屏�、友好，才得到阿曼德的理解和幫助。本�?lái)阿曼德發(fā)現(xiàn)他們占了自己的地盤(pán)，非常生氣。當(dāng)他準(zhǔn)備離開(kāi)的`時(shí)候，其中一個(gè)小女孩跑過(guò)來(lái)拉住他的袖口，懇求道：“情別急著走，我們會(huì)把您當(dāng)做我們的爺爺�！庇谑�，阿曼德雖然嘴上抱怨，但還是打開(kāi)了行李箱。孩子們對(duì)阿曼德的友好真懇，阿曼德才被深深地打動(dòng)，變成了他舍不得離開(kāi)這三個(gè)孩子。
看到這，我不由想起平時(shí)班級(jí)里和同學(xué)相處的事。我在班級(jí)里是副班長(zhǎng)也是語(yǔ)文組長(zhǎng)，所以經(jīng)常協(xié)助老師管理同學(xué)。一開(kāi)始，我認(rèn)為班里哪些紀(jì)律不好的同學(xué)只是普通學(xué)生，而我是班干部，有權(quán)利命令他們遵守紀(jì)律，他們也得服從我的管理。所以，當(dāng)有同學(xué)不守紀(jì)律時(shí)，我就會(huì)瞪大了眼睛，大聲批評(píng)�？墒撬麄儾粌H不改，還更加調(diào)皮了。
現(xiàn)在我明白了：一個(gè)人如果擁有一顆善良、友好的心，關(guān)心別人，尊重別人，就會(huì)得到別人的尊重、理解和信任。如果對(duì)人粗暴無(wú)禮，不僅得不到別人的尊重、理解和信任，還會(huì)失去原來(lái)的好朋友。
橋下一家人讀后感7
一個(gè)家庭，需要家人之間互相的了解、信任才能維持下去，只有這樣的家庭才能給人溫暖與希望。所以，這個(gè)寒假我買(mǎi)了一本關(guān)于愛(ài)和溫暖的書(shū)。名為；《橋下一家人》。這本書(shū)主要描述了貧困人與貧困人之間的愛(ài)。
這本書(shū)主要講了：在巴黎生活著一個(gè)名叫阿曼德的老流浪漢。塞納河的大橋下面便是他的棲身之處。這天晚上，正當(dāng)他要返回住處時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)自己的地盤(pán)被三個(gè)陌生的孩子和一條狗給占領(lǐng)了。它不但驚訝而且還很生氣，決定要把他們趕走�？珊髞�(lái)，在于孩子們和狗的相處中，他逐漸改變了自己的想法和態(tài)度。每天替他們不辭辛苦的媽媽照顧他們，而這三個(gè)孩子也早就把阿曼德當(dāng)成了自己的爺爺來(lái)看待。阿曼德從三個(gè)孩子身上重新找回了家的感覺(jué)，與此同時(shí)，阿曼德也知道孩子們最渴望的就是自己能有一個(gè)真正的家。為了實(shí)現(xiàn)孩子們的愿望和夢(mèng)想，阿曼德決定不再以乞討為生，要振作起來(lái)。他以全新的面貌找到了一份適合他的工作，和他們的媽媽一起維護(hù)這個(gè)真正屬于他們的家。
就像書(shū)中一樣，雖然阿曼德和他們從不認(rèn)識(shí)，但卻因?yàn)閻?ài)，讓他們的人與心緊緊相連。雖然他們的相識(shí)是在寒冷的冬天，但是，冰冷而刺骨的`寒風(fēng)，卻吹不走他們那溫暖人心的愛(ài)。希望我們能像阿曼德他們一樣，用愛(ài)去溫暖我們這個(gè)避風(fēng)的港灣。
橋下寒冷的風(fēng)，也吹不盡一家人溫暖的愛(ài)。即使他們?nèi)兆舆^(guò)得在貧窮、苦難，也生活得非�？鞓�(lè)和自在。相信詩(shī)意、幸福也會(huì)與你同在。請(qǐng)穿越心中的迷霧，發(fā)現(xiàn)生活中那不經(jīng)意的小驚喜吧！
橋下一家人讀后感8
看！這兒有一本書(shū)，書(shū)的名字叫《橋下一家人》，下面我給大家講一講這個(gè)故事。
有一個(gè)老頭兒叫阿曼德，他是一個(gè)無(wú)家可歸的流浪漢，住在橋下一個(gè)很不起眼的地方。有一天回來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的家被三個(gè)流浪兒和他們的媽媽占住。在吵鬧的過(guò)程中，他們認(rèn)識(shí)了。之后，他們被迫在吉普賽的營(yíng)地住下來(lái)，那里比橋下好多了。在圣誕節(jié)來(lái)臨之時(shí)，他們參加了圣誕晚會(huì)，度過(guò)了一個(gè)愉快的平安夜。但是，他們?cè)谙硎苓@些快樂(lè)的同時(shí)，也經(jīng)受了很多磨難：曾經(jīng)，他們?yōu)榱颂铒柖亲�，在街頭賣(mài)唱；曾經(jīng)，他們被迫一次次搬家，沒(méi)有一個(gè)安定的家；曾經(jīng)，他們被傲慢的店員阻擋在店門(mén)之外。在這種種困難下，他們經(jīng)過(guò)一次次努力，終于開(kāi)始了自己的'新生活。
我覺(jué)得他們彼此之間非常關(guān)心對(duì)方，互幫互助。有一個(gè)場(chǎng)景，讓我久久難忘：在三個(gè)孩子被安排到吉普賽營(yíng)地后，孩子們怕媽媽不知道。于是阿曼德又走了很遠(yuǎn)的路，回到橋下，接回他們的媽媽。阿曼德真善良！橋下寒冷的風(fēng)，吹不散一家人溫暖的愛(ài)。這是多么寶貴的親情般的友情呀！這種友情現(xiàn)在很少見(jiàn)到了。所以大家應(yīng)該去學(xué)習(xí)他們，讓我們有一個(gè)愛(ài)的人類(lèi)家園，讓更多的親情般的友情回到人間！
橋下一家人讀后感9
這本書(shū)，講的是流浪漢阿曼德，和途中相遇的二個(gè)女孩，一個(gè)男孩，還有他們的媽媽。
一開(kāi)始，阿曼德就到處推著他的小推車(chē)在大街上閑逛，有一次回家，他發(fā)現(xiàn)自己的領(lǐng)地里多了一個(gè)毯子，里面有三個(gè)小孩，其中有個(gè)叫蘇西的女孩大聲叫道：“你不能把我們趕走，因?yàn)橐患胰丝偸且粼谝黄鸬�，這是媽媽說(shuō)的！”從這里我感覺(jué)到，一家人無(wú)論是窮，還是富，全家都應(yīng)該在一起，就像蘇西這樣的.女孩一樣，不準(zhǔn)讓任何人把他們分開(kāi)，
隨后，蘇西又叫來(lái)了一條小白狗，那只小白狗的名字叫喬喬，小白狗對(duì)阿曼達(dá)狂吠不止，阿曼達(dá)說(shuō)：“只要咬我一口，我就讓你們賠償我十萬(wàn)法郎，”蘇西對(duì)喬喬說(shuō)：“不要叫了，他只是個(gè)流浪漢，不會(huì)趕走我們的，”阿曼達(dá)好像受到了侮辱，說(shuō)道：“我不是個(gè)流浪漢，”從中我感覺(jué)到，阿曼達(dá)還是有自己的尊嚴(yán)。
后來(lái)，他們的媽媽來(lái)了，他們的媽媽對(duì)阿曼達(dá)并不好，他們的媽媽開(kāi)著一家洗衣店，但是賺錢(qián)不多，是因?yàn)樗麄兊陌职指鷭寢岆x婚了，所以付不起房租，才沒(méi)有房子住，從中感覺(jué)到，母愛(ài)是多么的偉大，最后，阿曼達(dá)和三個(gè)小孩和他們的媽媽成為了一家，阿曼達(dá)也找到了一個(gè)職業(yè)，也找到了一個(gè)家。
從這本書(shū)里，我感受到了一家人無(wú)論是窮還是富，都應(yīng)該永遠(yuǎn)在一起。
橋下一家人讀后感10
在假期中，我讀了一本書(shū)，叫做《橋下一家人》。
這本書(shū)主要說(shuō)的是：在巴黎生活著一個(gè)上了年紀(jì)的，孤獨(dú)的老流浪漢，名叫阿曼德。他一直生活在塞納河大橋下。
一天晚上，他回到橋下時(shí)，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)在橋下多了三個(gè)陌生的，可憐巴巴的小孩和一只可愛(ài)的`小狗！最大的女孩叫蘇西，男孩叫保羅，最小的叫伊芙琳，小狗叫喬喬。
剛開(kāi)始他非常生氣，因?yàn)樗麄冋剂怂牡�，想把他們趕走。漸漸地，他們有了接觸。
阿曼德帶著他們?nèi)フ摇笆フQ老人”，又遇到了吉卜賽人，還碰上了警察，最后阿曼德洗了澡，換了新衣服，剪了胡子，找到了一份他喜歡的工作，孩子們的媽媽幫助他干好這份工作，孩子們也有了一個(gè)真正的家。
如果我是保羅，我會(huì)對(duì)阿曼德說(shuō)：爺爺，謝謝你對(duì)我們家的關(guān)心，（慢慢從口袋里拿出一些我最喜歡的玻璃珠。）我把這些送給你，我知道你以前為什么不喜歡我們了，因?yàn)槟闩挛覀兺底吣隳巧屏嫉男摹?/p>
我認(rèn)為保羅去海爾斯打工是一種勇敢的行為，但是我認(rèn)為海爾斯的人不該取笑他。
就是橋下寒冷的風(fēng)，也吹不散一家人溫暖的愛(ài)。
【橋下一家人讀后感】相關(guān)文章：
讀《橋下一家人》體會(huì)07-04
《橋下一家人》讀書(shū)筆記08-12
橋下一家人讀后感08-25
《橋下一家人》讀后感03-04
橋下一家人閱讀心得模板10篇03-08
《橋下一家人》讀后感（熱）09-12
讀《橋下一家人》有感10-06
橋下一家人讀書(shū)心得12-06
讀《橋下一家人》有感04-22