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(合集)會飛的教室讀后感范文
讀完某一作品后,你有什么總結(jié)呢?不能光會讀哦,寫一篇讀后感吧。但是讀后感有什么要求呢?以下是小編整理的會飛的教室讀后感范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
會飛的教室讀后感范文1
吉奇斯蒙中學(xué)里有一群性格各異的好朋友:個(gè)子高大的“大胃王”馬提斯,生性膽小的鄔理,不僅學(xué)習(xí)好而且繪畫出色的戴馬亭,愛好文學(xué)的.姚尼一向慣于推理的塞巴修……他們自己編導(dǎo)了一部圣誕劇,在這期間“營救葛洛迪”、“鄔理受辱”、“感人的重逢”,還有許多有趣兒的事發(fā)生了。少年們也克服了困難。逐漸快樂地成長起來。
這個(gè)故事告訴我:幸福與不幸,富裕與貧窮,都不是絕對的,我們不能跪拜在困難腳下,而應(yīng)該勇敢地去面對它。堅(jiān)強(qiáng)起來,你就能幸福,你就能富裕,你就能做一個(gè)成功的人。所以,我們一定要克服生活中的種種困難不管怎樣,都不能輕易放棄。因?yàn)檫@里是夢想起飛的地方。
會飛的教室讀后感范文2
《會飛的教室》是一群可愛孩子們的勵(lì)志校園劇。里面講了一連串感人肺腑的故事,但是重點(diǎn)講了師生之間的情誼與朋友之間的.友誼。主人公是一群可愛的小學(xué)生,他們分別是貴族的鄔理、家境貧寒的戴馬亭、身體強(qiáng)壯的馬提斯和被父親遺棄的姚尼,故事主要講了他們生活在學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,以及感人的事件
會飛的教室讀后感范文3
這些故事雖然樸實(shí),但是卻常常令人受益匪淺,故事塑造了活潑、天真、堅(jiān)強(qiáng)的少年形象與帶頭的風(fēng)范。這本書讓我增長了不少知識,姚尼的堅(jiān)強(qiáng),戴馬亭的帶頭風(fēng)范與鄔理的勇敢和馬提斯對待朋友的真誠真意,這使我聯(lián)想到了我與同學(xué)之間的.友誼。
看完了《會飛的教室》,讓我學(xué)會了應(yīng)該珍惜師生之情、珍惜友情,也讓我體會了情誼是多么的重要,是不可缺少的一部分。
會飛的教室讀后感范文4
《會飛的教室》是一部長篇小說,這本書中有膽小、但又一心想做一件轟動校園的事的鄔理;有強(qiáng)壯的馬提斯;有”冒險(xiǎn)家“葛普勒;有功課一向名列前茅的`班長戴馬亭;有多愁善感的姚尼;有同學(xué)們最喜歡的校長和老師——克林博士、培克老師和羅勃老師。
這本書是孩子們自編自寫的故事,這本書故事曲折,想象豐富。
坐在會飛的教室里學(xué)習(xí),是我們每個(gè)孩子的心愿,但這個(gè)愿望并不能成為現(xiàn)實(shí),這本書只是在彩排,并非是真實(shí)的,它只是小主人的想像罷了。
讀完這本書,讓我明白了一個(gè)道理:人生并不是十全十美的,而身處這殘缺的人生中,讓人最珍惜、最能留下美好記憶的是人與人之間的美好情誼。
會飛的教室讀后感范文5
這個(gè)故事主要講了大家正在排練《會飛的教室》的時(shí)候,排練完了以后,他們的`同班同學(xué)符德林沖了進(jìn)來,他說,他和葛洛堤被職業(yè)學(xué)校的人襲擊了,聽寫本也被搶走了,然后大家都去找禁煙老師了。
這個(gè)故事告訴我們自己解決不了的問題,一定要去問問老師該怎么解決。
會飛的教室讀后感范文6
我讀了會飛的教室這本書,這本書講的是:吉奇斯蒙中學(xué)有一群性格迥異的少年,他們都有各自的不同的歡樂與煩惱從小被父母遺棄的姚尼有著一顆敏感的心和文學(xué)家 的氣質(zhì);家境貧寒的.戴馬亭才華出眾、品學(xué)兼優(yōu);一心想成為拳擊家的馬提斯為功課煩惱;貴族出身的鄔理則一心想改掉膽小的毛病……
這群少年自編、自導(dǎo)、自演了一部圣誕,《會飛的教室》,圍繞這部話劇發(fā)生了一系列生動有趣的故事,少年們也克服了各自的弱點(diǎn),逐漸地長起來。
會飛的教室讀后感范文7
讀完了《會飛的教室》這本書,我很佩服里面的班長戴馬停,你猜我為什么那么喜歡戴馬停呢?下面就聽我詳細(xì)介紹吧!
戴馬停家中很貧窮,過圣誕節(jié)的時(shí)候,因?yàn)榇黢R停的父母沒有存夠戴馬停坐車的`錢,戴馬停就不能回家過節(jié),但戴馬停并沒有抱怨,最終,他回到了家。
會飛的教室讀后感范文8
《會飛的教室》是一群學(xué)生自編自導(dǎo)自演的一部圣誕劇,并不是說教室真的能飛起來。這本書講了一群性格不同的少年,戴馬亭家里貧窮,但他不屈服,成績優(yōu)良;從小被父母遺棄的姚尼有著一顆敏感的`心和文學(xué)家的氣質(zhì);貴族出身的鄔理則一心想改掉膽小的毛病,他們在成長中逐漸克服了各自的弱點(diǎn)。
在這本書里,我學(xué)到了合作精神,做任何事都要大家共同努力。
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