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阿累《一面》讀后感
讀完一本名著以后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫讀后感了。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，以下是小編幫大家整理的阿累《一面》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
阿累《一面》讀后感1
今天我學(xué)習(xí)了《一面》這篇課文，使我感受頗深。
一個(gè)是崇拜魯迅的文學(xué)青年，一個(gè)是關(guān)心、熱愛文學(xué)青年的魯迅，心有靈犀，一見如故�！拔摇蹦欠N激動(dòng)的心情簡(jiǎn)直無(wú)法抑制，但又不能不按捺下去。“結(jié)結(jié)巴巴”，顯示出“我”突然發(fā)現(xiàn)自己崇敬、熱愛的魯迅先生就站在身邊，激動(dòng)的神態(tài)和幸福的心情，難以用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)。“我向四周望了望”，表現(xiàn)出當(dāng)時(shí)社會(huì)環(huán)境的黑暗和險(xiǎn)惡，怕有密探之流在旁邊。作者阿累當(dāng)時(shí)是“左翼劇聯(lián)”成員、地下黨員，養(yǎng)成了高度警惕的'習(xí)慣�！皼](méi)有蹦出”魯迅先生的名字，一是當(dāng)時(shí)環(huán)境的險(xiǎn)惡，不能暴露魯迅;二是作者有意強(qiáng)壓自己的感情，竭力保護(hù)魯迅。
“魯迅先生是同我們一起的!”因?yàn)榕c魯迅先生見了一面，這給“我”極大鼓舞，獲得了生命的支柱——“魯迅先生是同我們一起的!”這是“我”在種種艱苦和險(xiǎn)惡面前堅(jiān)強(qiáng)不屈的力量源泉，是“一面”給了“我”巨大力量。通過(guò)這句話，將一次“小”的見面同魯迅“大”的精神人格巧妙結(jié)合起來(lái)。
魯迅先生對(duì)一個(gè)素不相識(shí)的年輕人是如此的熱忱。他本人其實(shí)就是無(wú)數(shù)年輕人的光輝偶像。讀一本好書就向與一位偉人交談，我讀了《一面》這篇課文，覺得魯迅先生就站在我面前，用溫和的眼神看著我，鼓勵(lì)我要好好學(xué)習(xí)。
阿累《一面》讀后感2
今天，我們學(xué)習(xí)了一篇心得課文，叫《一面》。想必你們一定很想知道這篇課文講了什么吧!在今天這節(jié)語(yǔ)文課上，老師講的很詳細(xì)，同學(xué)們也聽得很入神。如果你想知道，就動(dòng)手掀開語(yǔ)文書，在書中尋找答案吧!
魯迅先生非常關(guān)心愛護(hù)青年。他一生接待過(guò)來(lái)訪青年五百多名，親自給青年回信三千五百多封，關(guān)心過(guò)的青年更是不計(jì)其數(shù)。而在《一面》這篇課文里，就真正的寫出了魯迅先生關(guān)心青年，關(guān)懷進(jìn)步青年這一點(diǎn)。
從“我真躊躇起來(lái)了：飯是不能不吃的，然而書也太好了，買一本放在床頭，交班回來(lái)，帶著那種軟綿綿的疲倦躺著看這么幾十頁(yè)，該多好!我摸索著那本書舍不得丟開，不說(shuō)買，也不說(shuō)不買。 ”這句話可以看出作者是多么地喜愛讀書，寧愿不吃飯也要把錢拿來(lái)買書�；叵肫饋�(lái)，我們班是有一大部分的同學(xué)不喜歡看書的'，有些同學(xué)只是囫圇吞棗地看一遍就是了，心想：“看了不就行了嗎，干嘛還要那么仔細(xì)，那么認(rèn)真地去看!”其實(shí)，看書不僅要認(rèn)真地去看，還要懂得它的意思。最好就是看完一篇文章后再寫一份讀后感。這樣一來(lái)，不僅可以增強(qiáng)你的閱讀能力，還可以增強(qiáng)你的寫作能力。這樣有什么不好的呢?看來(lái)，我們得向作者學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)作者那種愛讀書的品質(zhì)。
當(dāng)我仔細(xì)默讀完這篇文章時(shí)，我想了許多：“魯迅先生一生為人著想，樂(lè)于助人，關(guān)心青年，這體現(xiàn)出了魯迅是個(gè)善良的人。從第18課《我的伯父魯迅先生》這篇課文，我們可以知道：魯迅先生逝世后，有許多來(lái)追綽他，向他致敬。為什么有那么多人去追綽他，甚至失聲音痛哭呢?因?yàn)轸斞赶壬褪沁@樣的一個(gè)人，他為自己想得少，為別人想得多!
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