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小學(xué)生讀后感怎么寫(xiě)
當(dāng)閱讀完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？以下是小編整理的小學(xué)生讀后感怎么寫(xiě)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生讀后感怎么寫(xiě)1
小學(xué)生讀后感真的有那么難？難于上青天？下面我教給大家四字口訣：讀、中、感、抄。保證讓大家在以后不會(huì)談讀后感色變了。
“讀”有兩層含義，一要通篇閱讀一篇文章，二要落實(shí)到讀后感文本中。第一段就是自己在一種什么樣的心情下，讀了一篇什么文章。比如說(shuō)讀《小馬過(guò)河》的故事，你就可以這樣開(kāi)頭：今天，我懷著一種愉快的心情，閱讀了《小馬過(guò)河》的故事，從中受到了很多的感受與啟發(fā)。“中”，就是讀后感的第二段，要把這篇文章的主要內(nèi)容和中心思想表達(dá)出來(lái)。例如《小馬過(guò)河》的故事主要講述了什么，表達(dá)了什么�！案小笔亲x后感的高潮部分，就是通過(guò)閱讀這篇文章，你有什么感悟，就把自己能夠想到的`感悟?qū)懴聛?lái)，作為讀后感的第三段。最后一個(gè)是“抄”，閱讀每一篇文章，都會(huì)遇到你喜歡的成語(yǔ)、優(yōu)美句子和優(yōu)美段落。就把這些你認(rèn)為不錯(cuò)，值得學(xué)習(xí)的字詞句段抄下來(lái)，積累起來(lái)，說(shuō)不準(zhǔn)今后的寫(xiě)作中就能借用。俗話(huà)說(shuō)“天下文章一大抄”，把別人優(yōu)秀的地方借鑒下來(lái)，也是讀書(shū)破萬(wàn)卷的一種。
巧用“讀、中、感、抄”四字口訣后，你還不知道小學(xué)生讀后感怎么寫(xiě)嗎？是不是寫(xiě)一篇讀后感也沒(méi)有那么難了呢？多加練習(xí)，你一定會(huì)寫(xiě)出一篇優(yōu)秀的讀后感的。
小學(xué)生讀后感怎么寫(xiě)2
《最后一課》寫(xiě)了普法戰(zhàn)爭(zhēng)后被割讓給普魯士的阿爾薩斯省一個(gè)小學(xué)，向祖國(guó)語(yǔ)言告別的最后一堂法語(yǔ)課，寫(xiě)了一個(gè)小學(xué)生對(duì)自己祖國(guó)的熱愛(ài)。以及他們?cè)馐墚悋?guó)統(tǒng)治的痛苦。
當(dāng)我讀到，還有2分鐘，韓麥爾先生在黑板上寫(xiě)下了2個(gè)字：“法蘭西萬(wàn)歲！”時(shí)，我被韓麥爾先生的'愛(ài)國(guó)之情深深地打動(dòng)了，淚水模糊了我的雙眼。
我不由地想到了曾經(jīng)遭受日本侵略的祖國(guó)和受盡凌.辱的中國(guó)人民，特別是寶島臺(tái)灣曾被日本割占50年之久。日本侵略者不許中國(guó)孩子說(shuō)中文，硬讓他們學(xué)日文，不許他們學(xué)中國(guó)歷史，硬讓他們學(xué)日本侵略史。此情此景我更能理解韓麥爾先生的心情。
讀了這篇文章，讓我感到現(xiàn)在的生活多么美好，讓我們更加珍惜今天的美好生活，更加熱愛(ài)祖國(guó)！
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