讀《三國(guó)演義》有感錦集[11篇]
認(rèn)真品味一部名著后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，為此需要認(rèn)真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，以下是小編為大家整理的讀《三國(guó)演義》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀《三國(guó)演義》有感1
“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄……古今多少事，都付笑談中�！币徊俊度龂�(guó)演義》，我常讀常新,嚼多了自然更知其味。諸葛亮是書(shū)中濃墨重彩刻畫(huà)的一個(gè)人物，被后世稱(chēng)為“智慧”的化身。今天我想從另外一個(gè)方面，談?wù)勛约簩?duì)諸葛亮身上“鞠躬盡瘁，死而后已”的精神的理解。
“出師未捷身先死,長(zhǎng)使英雄淚滿(mǎn)襟”的諸葛孔明緩緩走來(lái)。他出山前常吟“大夢(mèng)誰(shuí)先覺(jué),平生我自知”，守候在風(fēng)云際會(huì)處,早已預(yù)料到“天下之勢(shì),合久必分,分久必合”。對(duì)自己的'才華充滿(mǎn)自信的他，在等待“慧眼”的到來(lái)。他實(shí)在是“時(shí)勢(shì)造英雄”最完美的典型。劉備三顧茅廬后，他選擇了明君,羽扇一揮,述出一段《隆中對(duì)》。他縱觀(guān)天下大事，一針見(jiàn)血指出:“外聯(lián)孫權(quán),內(nèi)修政理”“赤壁之戰(zhàn)”“智取漢中”“西和諸戎,南撫夷越”藍(lán)圖一一變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。諸葛孔明成為一代人杰。
劉備白帝托孤時(shí),那一番“君才十倍曹丕,必能安國(guó),終定大事�！边@段話(huà)成了孔明生命中不可承受之重,他一諾千金“臣敢竭股肱之力,效忠貞之節(jié),繼之以死�！彼麣椌邞]，上表劉禪，在沒(méi)有任何可乘之機(jī)的條件下,“庶竭駑鈍,興復(fù)漢室”只為“報(bào)先帝忠陛下”。他上表“臣鞠躬盡瘁,死而后已。”
我每每合卷,叩問(wèn)際會(huì)的風(fēng)云,喧囂的歷史舞臺(tái),究竟何者為英雄?唯有諸葛亮——知其不可為而為之,成敗固難測(cè)，道義實(shí)肩荷。他無(wú)愧于“人臣的楷模，智慧的化身”之千古英名。德才兼?zhèn)湔?方堪稱(chēng)作英雄。
英雄之于時(shí)代,猶如火種之于干柴。任何歷史永遠(yuǎn)都只由人民決定,任何時(shí)代都需要諸葛亮這種“鞠躬盡瘁，死而后已”的精神!
透過(guò)歷史的眼眸，責(zé)任和擔(dān)當(dāng)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，大禹治水“三過(guò)家門(mén)而不入”，這是對(duì)蕓蕓眾生的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)；諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”，這是對(duì)整個(gè)蜀國(guó)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)；林則徐“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”，這是對(duì)華夏民族的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。這樣一個(gè)如此不同的春天，全縣教育工作者用責(zé)任與擔(dān)當(dāng)譜寫(xiě)了一曲壯美的贊歌。為了打贏(yíng)疫情防控阻擊戰(zhàn)，全縣教育系統(tǒng)干部職工既扎扎實(shí)實(shí)做好本系統(tǒng)疫情防控工作，又積極投身小區(qū)的防控值班，這是教育人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
疫情尚未過(guò)去，但開(kāi)學(xué)已經(jīng)悄然而至。因?yàn)橐咔�，今年的春季開(kāi)學(xué)，安全工作比往年顯得更為重要，除了日常校園安全意外，疫情防控方面存在的安全問(wèn)題更顯的重要。因?yàn)橐咔榉揽毓ぷ鞯男枰�，全縣許多學(xué)校都實(shí)行了封閉化管理。我們堅(jiān)持強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，積極主動(dòng)作為，加強(qiáng)監(jiān)督檢查力度，確保疫情期間學(xué)生在校安全，為全縣教育的高質(zhì)量發(fā)展保駕護(hù)航。
“事不避難，責(zé)任在心，擔(dān)當(dāng)在行，奮勇前進(jìn)�！�
讀《三國(guó)演義》有感2
“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢，古今多少事，都付笑談中。”這是古人描寫(xiě)《三國(guó)演義》的一段題記。
在《三國(guó)演義》這本書(shū)中，人物有好多。其中，最讓我佩服的是諸葛亮和關(guān)羽。我佩服諸葛亮的聰明。在曹操進(jìn)攻新野前，諸葛亮安排士兵們埋伏在東西北門(mén)，趙云帶領(lǐng)一隊(duì)埋伏在南門(mén)。
后來(lái)一些士兵和曹操的士兵打，他們假裝打不過(guò)，把他們引進(jìn)了新野城。曹操的軍隊(duì)進(jìn)城后，又喝水，又燒飯。這時(shí)，埋伏在東西北門(mén)的'士兵們把硫磺等容易著火的東西全部扔下來(lái)，火勢(shì)一下子就蔓延開(kāi)來(lái)了。曹操的士兵們一開(kāi)始并不在意，可后來(lái)東西北門(mén)都著火了，他們嚇得亂成一團(tuán)，紛紛逃往南門(mén)。
趙云帶著隊(duì)伍全部殺出來(lái)，曹操的士兵幾乎全死了。諸葛亮真厲害，憑借自己的聰明才智，沒(méi)傷幾個(gè)士兵就把曹操他們打得落花流水。
關(guān)羽呢？在打仗時(shí)，中了毒劍，在刮骨療毒中，邊跟馬良下棋，邊談笑著，在把手伸到華佗面前，讓他醫(yī)治，全無(wú)懼色。讓我懂得了：無(wú)論是偉人還是小人物，只要有極強(qiáng)的意志，他便可以做出點(diǎn)事業(yè)來(lái)。
讀完《三國(guó)演義》之后，我希望通過(guò)自己的勤奮和努力成為一個(gè)能像諸葛亮一樣博學(xué)多才、聰明能干將來(lái)對(duì)社會(huì)有用的人。
讀《三國(guó)演義》有感3
滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空：青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。白發(fā)魚(yú)樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢：古今多少事，都付笑談中。――《三國(guó)演義》。
放假時(shí)，媽媽給我定了一個(gè)計(jì)劃，那就是看《三國(guó)演義》�！度龂�(guó)演義》是中國(guó)的古典名著之一，雖然我已經(jīng)六年級(jí)了，可是初看時(shí)的感覺(jué)只有兩個(gè)字——痛苦。里面那么多生僻的字，難懂的詞，復(fù)雜的政治紛爭(zhēng)，看得我頭昏眼花�？催^(guò)之后，我的腦子里一片空白，那些繁多的人物故事，復(fù)雜的故事情節(jié)，就象一陣風(fēng)刮過(guò)，沒(méi)有在我腦子里留下一點(diǎn)痕跡。而且內(nèi)容艱深難懂，枯燥無(wú)味。哎，真沒(méi)意思啊。
真想把它燒了。無(wú)奈母命難違，只好硬著頭皮，咬緊牙關(guān)繼續(xù)看下去�！懊刻炜次迨�(yè)！”這是老媽的死命令�！皥�(jiān)持到底！加油！”我給自己打氣。為了防止打盹，只好動(dòng)用嘴吧了。一頁(yè)一頁(yè)的念，內(nèi)容倒是記住了一點(diǎn)，可是慢極了，一天只能看那么十幾頁(yè)，這可怎么辦呢？正當(dāng)我的耐心到了極限的時(shí)候，，諸葛亮出現(xiàn)了。他的出現(xiàn)，使我興致勃勃，精神抖擻，就像酷熱的夏天突然嘗到了冰鎮(zhèn)西瓜。我以前就知道諸葛亮神通廣大，現(xiàn)在，我可要好好見(jiàn)識(shí)一番了。
“劉備三顧茅廬，諸葛亮隆中對(duì)策�！彼怀鰣�(chǎng)，我就對(duì)他佩服得五體投地。他隱居在山中，竟然對(duì)天下大局了如指掌。對(duì)天下的英雄人物，就像鄰居一樣熟悉。這是多么神奇啊！他未出茅廬，已知三分天下，真是千古奇才。正如劉備所說(shuō)“先生之言，頓開(kāi)茅塞，使備如撥云霧而睹青天�！敝T葛亮初出茅廬，小試牛刀，就屢屢獲勝：博望坡用兵，火燒新野，給了曹軍極大的'打擊。緊接著他舌戰(zhàn)群儒，智激周瑜，奇謀借箭，七星壇祭風(fēng)。每個(gè)故事都顯示出了他非凡的智慧。
諸葛亮草船借箭，令我吃驚不已。這個(gè)故事以經(jīng)是家喻戶(hù)曉了，他能算出三天后必有大霧，還料定曹操生性多疑，必不敢出兵，因此輕而易舉的借到了十萬(wàn)支箭。他真是神人啊！赤壁之戰(zhàn)時(shí)，周瑜想破曹軍，可是在江上又很有難度攻破，于是一次想起這事竟口吐鮮血，不省人事�？酌髟缰荑ば氖拢軙�(shū)十六字：“欲破曹公，宜用火攻，萬(wàn)事具備，只欠東風(fēng)�！敝荑ご篌@，心想：“孔明真是神人呀！”于是便說(shuō)：“先生已知我病源，將用何藥治之？事在危急，望即賜教�！敝T葛亮說(shuō)，要建一個(gè)“七星壇”他在壇上作法借東南大風(fēng)，幫助周瑜用兵。不一會(huì)兒，東南風(fēng)就大起�？吹竭@里，我不得不又一次驚嘆諸葛亮的神通。
他知天時(shí)，懂地利，曉人和。無(wú)所不知，無(wú)所不曉。神通廣大，非比同人。連他自己都說(shuō)：“為將而不通天文，不時(shí)地利，不知奇門(mén)，不曉陰陽(yáng)，不看陣圖，不明兵勢(shì)，是庸才也�！卑�！我都不知道用什么詞語(yǔ)來(lái)形容他了！我這本書(shū)只看到這兒，也只能說(shuō)這么多了，我現(xiàn)在已被這本書(shū)深深的吸引住了，放都放不下。
媽媽對(duì)我說(shuō)：“可以睡了沒(méi)？以前叫你看不看，現(xiàn)在，叫你放你都放不下！快睡吧！”可是，當(dāng)我放下書(shū)，靠在枕邊時(shí)，又想起了諸葛亮。我已無(wú)數(shù)次驚嘆：諸葛亮真神��！這世上誰(shuí)與爭(zhēng)峰！
讀《三國(guó)演義》有感4
今天，我背過(guò)了三國(guó)二十四名將。我特別高興。
一開(kāi)始，我爸爸對(duì)我說(shuō)：“你現(xiàn)在背的是前九位名將，沒(méi)有你說(shuō)的顏良、文丑（這兩個(gè)人物都是三國(guó)演義上面的，就是關(guān)羽斬顏良、誅文丑這一章。），如果按照前二十四位名將的話(huà)，就有顏良和文丑了。”我聽(tīng)了爸爸的講解，興奮不及，馬上拿著手機(jī)，來(lái)搜“三國(guó)二十四名將”。我看見(jiàn)了里面有好多的武將，亂七八糟的'，所以我不想背這些。但是，為了超過(guò)別人，就算拼了命也得背過(guò)。
終于，我拿起手機(jī)開(kāi)始被“三國(guó)二十四名將”。我背的時(shí)候就是先記住他們的名字再背。后來(lái)，經(jīng)過(guò)一次又一次的努力。終于，勝利的曙光出現(xiàn)了在我的眼前。我大喊一聲：“我終于背過(guò)了！”我興奮地給我爸爸背、媽媽背又教我哥哥（可惜，他不學(xué)。）。一直在炫耀，然后激動(dòng)一會(huì)兒，我心里想：“等回到學(xué)校，教教我們班同學(xué)。”
就這樣時(shí)間慢慢的過(guò)去了，不過(guò)要是有人感興趣就趕緊學(xué)吧�。ǜ嬖V你一個(gè)事兒，我爸爸考大學(xué)的時(shí)候，有三道三國(guó)演義的題哦！），要不然，就來(lái)不及了。
讀《三國(guó)演義》有感5
受爸爸的影響，我愛(ài)上了《三國(guó)演義》這本書(shū)。
當(dāng)我第一次翻開(kāi)《三國(guó)演義》原著時(shí)，有點(diǎn)兒頭痛。上面一幅畫(huà)也沒(méi)有，密密麻麻全是小字。我一開(kāi)始不想讀，后來(lái)強(qiáng)迫自己讀下去，卻被里面的內(nèi)容深深吸引。現(xiàn)在，我已經(jīng)把《三國(guó)演義》原著讀了三遍。曹操的奸詐，張飛、趙云的勇猛，諸葛亮的智慧……讓我大開(kāi)眼界，大長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
我最喜歡的人物是關(guān)羽和諸葛亮。記得第一次讀原著的時(shí)候，讀到關(guān)羽死了，我哭了一場(chǎng)。記到諸葛亮死了，我又哭了一場(chǎng)。
我喜歡關(guān)羽的什么呢？關(guān)羽在一次戰(zhàn)斗中，胳膊中了毒箭，毒箭已經(jīng)滲到了骨頭上。神醫(yī)華佗拿著鋒利的.尖刀把關(guān)羽的皮肉剖開(kāi)，在已經(jīng)發(fā)烏的骨頭上刮毒�！百⒂昧喂�，悉悉有聲”。可是關(guān)羽卻不吭一聲，仍然很鎮(zhèn)定地和謀士馬良下棋。關(guān)羽的英雄氣概，多么令人佩服啊！
我喜歡諸葛亮。他不僅有軍事才能，有謀略，還很愛(ài)護(hù)老百姓。草船借箭，大破曹軍；空城計(jì)臨危不懼，嚇退魏軍；諸葛裝神，偷割小麥充軍糧；體恤民情，送衣送糧；六出祁山，北伐中原。諸葛亮留下的作品有《誡子書(shū)》、《出師表》等。古人有詩(shī)贊美他：“前后出師遺表在，令人一覽淚沾襟�！�
我喜歡讀《三國(guó)演義》。我喜歡《三國(guó)演義》里面的英雄人物和英雄故事
讀《三國(guó)演義》有感6
“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄……”我又一次走進(jìn)了《三國(guó)演義》，走進(jìn)了那個(gè)群雄紛爭(zhēng)的年代……
《三國(guó)演義》描寫(xiě)了自東漢末年到西晉初年一百多年間，以曹操、劉備、孫權(quán)為首的魏、蜀、吳三個(gè)軍事集團(tuán)之間的矛盾與斗爭(zhēng)，塑造了一批叱咤風(fēng)云的.英雄人物�！度龂�(guó)演義》中有名有姓的人物有1191個(gè)，這些形象無(wú)不血肉飽滿(mǎn)，個(gè)性鮮明，紛繁多姿，無(wú)不刻畫(huà)得栩栩如生，惟妙惟肖。
在《三國(guó)演義》120個(gè)章回里，我最喜歡第46章《用奇謀孔明借箭，獻(xiàn)密計(jì)黃蓋受刑》。在《草船借箭》中，諸葛亮的神機(jī)妙算令我折服。周瑜非常嫉妒諸葛亮的才華，就命他10日內(nèi)造十萬(wàn)支箭。結(jié)果諸葛亮夜觀(guān)天象，在第三日起霧時(shí)，去曹營(yíng)借了十萬(wàn)余支箭，真是一舉多得！不僅讓曹營(yíng)虧損十萬(wàn)支箭，還為東吳增加十萬(wàn)支箭，難怪周瑜對(duì)他心服口服呢！怪不得在“三絕”之中孔明占據(jù)“智絕”一席。諸葛亮令我崇拜，我幻想有一天也能手搖羽毛扇，頭戴綸巾。遇事不再慌張，而是像諸葛亮一樣，縱觀(guān)全局，運(yùn)籌帷幄，機(jī)智化解。雖然后世對(duì)諸葛亮有些神化，但是并不影響我將他視為榜樣。
《三國(guó)演義》中，劉氏集團(tuán)成員的重情重義令我折服。關(guān)羽被曹操看中，卻依舊千里迢迢尋找劉備；諸葛亮滿(mǎn)腹才華，卻死心塌地做臣子，“鞠躬盡瘁，死而后已”。
經(jīng)典之所以成為經(jīng)典，不止因?yàn)樗那楣?jié)，更因?yàn)樗o讀者傳達(dá)了萬(wàn)世不變的思想觀(guān)、價(jià)值觀(guān)�！爸伊x”正是這本書(shū)傳達(dá)給我們的價(jià)值觀(guān)。
希望你能翻開(kāi)《三國(guó)演義》，去結(jié)識(shí)個(gè)性鮮明的人物：以“智絕”聞名的諸葛孔明；以“義絕”聞名的關(guān)云長(zhǎng)；以“奸絕”聞名的曹阿蠻，還有許許多多英雄豪杰……他們身處亂世，橫刀立馬，力挽狂瀾，譜寫(xiě)出了一折折令人嘆服的英雄贊歌！
《三國(guó)演義》令我受益匪淺。
讀《三國(guó)演義》有感7
“治世之能臣，亂世之奸雄”。
這句話(huà)說(shuō)的正是曹操。
在文學(xué)史上，曹操是大詩(shī)人，做出了重大貢獻(xiàn)，故有“三曹”之說(shuō)，其詩(shī)也至今傳誦，流芳千古。
而在軍事、政治上，曹操卻是失敗者，故后人稱(chēng)之為“奸雄”。如果除了官渡之戰(zhàn)外，都以敗局收?qǐng)觥２懿俚氖�，之所以在歷史上留下罵名，也正因?yàn)樗男鬲M窄、疑伸疑鬼、一意孤行。
“治風(fēng)疾神醫(yī)身死，傳遺命奸雄數(shù)終”中曹操疑伸疑鬼、貪身怕死，使一代神醫(yī)華佗冤死在獄中，《青囊書(shū)》也從此失傳。
曹操驕傲自大，心胸狹窄，心理容不下別人，殺楊修、禰衡就是實(shí)例。楊修聰明過(guò)人，口才又好，但他驕傲自大，看不起別人，對(duì)于曹操也毫無(wú)顧忌。因而曹操十分討厭楊修，心生殺念，把楊修趕盡殺絕。
而禰衡學(xué)富五車(chē)，記憶力驚人，思維敏捷，而且為人正直，有膽有識(shí)，嫉惡如仇，伶牙力齒。在曹操面前毫不客氣地?cái)?shù)落曹操手下的蝦兵蟹將，令曹操惱怒不已，禰衡面不改色，尖嘴薄舌地說(shuō)曹操不分賢愚，是眼睛臟；詩(shī)書(shū)不讀，是嘴臟；不聽(tīng)勸告，是耳朵臟；不懂歷史，是身體臟；不容諸侯，是獨(dú)自臟；想篡權(quán)，是心臟！“奸雄”曹操也容不下禰衡，挾走了禰衡。
曹操的品質(zhì)、野心、骯臟也被暴露無(wú)遺！
一讀到“治風(fēng)疾神醫(yī)身死，傳遺命奸雄數(shù)終”。曹操的'文學(xué)貢獻(xiàn)也被歷史塵埃所淹沒(méi)，這塵埃好比是人們對(duì)歷史中曹操的評(píng)價(jià)，“奸雄”也成了曹操。千古留下的罵名也不由得令人搖頭嘆息，感到悲哀！
讀《三國(guó)演義》有感8
我從小到大讀過(guò)很多書(shū)，我最?lèi)?ài)看的還是《三國(guó)演義》。這本書(shū)我從一年級(jí)就開(kāi)始讀了，到現(xiàn)在雖然讀了許多遍，但我每看一次都能有新收獲。
《三國(guó)演義》講了從東漢末年黃巾軍起義到晉武帝登基建西晉近一百年的歷史，描寫(xiě)了魏、蜀、吳三國(guó)鼎立，互相征戰(zhàn)的過(guò)程。
三國(guó)時(shí)期還出現(xiàn)了不少英雄，我最喜歡關(guān)羽。他過(guò)五關(guān)斬六將歸劉備，有忠心。他在華容道明知立了軍令狀卻還要救自己的恩人，有仁義。華佗給他刮骨療毒，他鎮(zhèn)定自若，有毅力。他單刀赴會(huì)見(jiàn)魯肅，面對(duì)左右伏兵卻談笑風(fēng)生，有勇氣。他不僅在中國(guó)很有名氣，世界上也有很多人喜歡他，很多地方都供有關(guān)公的塑像。我也很崇拜他。
在生活中，我也希望能做一個(gè)像他那樣的'人。但是，我經(jīng)常面對(duì)失敗，就會(huì)容易放棄。記得有一次，我數(shù)學(xué)考試的分?jǐn)?shù)很低，有點(diǎn)灰心，家長(zhǎng)讓我好好鞏固多多復(fù)習(xí)，我也有點(diǎn)聽(tīng)不進(jìn)去，總覺(jué)得自己不行。爸爸對(duì)我說(shuō)，你不是很崇拜關(guān)羽嗎？他經(jīng)歷了那么多困難的事情，仍然千里走單騎，堅(jiān)持自己的信念，回到劉備身邊。你的這點(diǎn)困難跟他比起來(lái)，算得上什么呢？聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我被深深地打動(dòng)了。的確，我只是在學(xué)習(xí)上遇到了一點(diǎn)小困難，克服它，我一定能做的更好，接下來(lái)的幾天，我經(jīng)常翻看數(shù)學(xué)書(shū)，做練習(xí)。并且在下個(gè)星期的考試中取得了好成績(jī)。
關(guān)羽忠義的一生讓我感嘆，他是一個(gè)亂世中的大英雄。作為一個(gè)和平年代的學(xué)生，我們遇到的困難比他的年代少太多了，但是，我可以學(xué)習(xí)他的精神，做一個(gè)有勇氣和仁義的人。
讀《三國(guó)演義》有感9
《三國(guó)演義》大家肯定都耳熟能詳，它之所以被稱(chēng)為四大名著是因?yàn)樗Z(yǔ)言生動(dòng)，人物形象鮮明，情節(jié)豐富。
它介紹了三國(guó)時(shí)期魏、蜀、吳的紛爭(zhēng)，烽火連天，硝云彈雨、戰(zhàn)爭(zhēng)不斷，為了自己的利益，霸業(yè)，用盡心機(jī)，勾心斗角，百姓的生活不再寧?kù)o，安逸，時(shí)時(shí)刻刻處在危險(xiǎn)之中。
《三國(guó)演義》也刻畫(huà)了許多傳奇人物，如：神機(jī)妙算的諸葛亮；豪邁的張飛；仁慈的劉備；英勇的關(guān)羽；妒賢嫉能的周瑜，奸詐的曹操……
當(dāng)我看完了最后一頁(yè)，輕輕合上書(shū)本，我仿佛穿越了一般，親眼目睹了三國(guó)廝殺，現(xiàn)在，心中還是覺(jué)得意猶未盡。
我趴在床上，吹著空調(diào)，過(guò)著快樂(lè)而又享受的暑假，陽(yáng)光灑在地板上，漾起金色的光芒，鳥(niǎo)兒在茂盛的樹(shù)上哼著歌曲，一切是多么安詳。我們，有一個(gè)幸福的家，可三國(guó)時(shí)期的孩子們只有冰冷的目光，我們有許多值得信賴(lài)的朋友，可是三國(guó)時(shí)期的孩子只有冰冷的'劍，我們?nèi)伺c人和平共處，可三國(guó)時(shí)期卻互相殘殺……
也許，這就是命運(yùn)，感謝上蒼，給予我們的和平、快樂(lè)！
人們喜愛(ài)回味幸福的標(biāo)本，卻忽略幸福披著露水散發(fā)清香的時(shí)刻!這是來(lái)自著名作家畢淑敏阿姨的散文《提醒幸�！分械囊痪湓�(huà)，是�。∪藗儛�(ài)回味以往的快樂(lè)，卻沒(méi)有感受到此刻的幸福！
請(qǐng)珍惜此時(shí)的幸福，不用埋怨，嫌忌，和平便是一種幸福！懂得珍惜身邊所擁有的一切，便是一種幸福！
讀《三國(guó)演義》有感10
這個(gè)寒假，我又一次把三國(guó)演義看了一遍，三國(guó)演義中有好多的人物，如：足智多謀的諸葛亮、義氣深重的關(guān)羽、勇武過(guò)人的趙云、奸詐陰險(xiǎn)的曹操……無(wú)不叫人稱(chēng)奇。
我印象最深的就是孔明，因?yàn)樗I(lǐng)蜀軍打過(guò)很多勝仗，最另人佩服的就是空城計(jì)。司馬懿領(lǐng)雄兵十五萬(wàn)向西城殺來(lái)，而孔明卻寥寥無(wú)幾。諸葛亮卻坦然自若，在城上彈琴。司馬懿以為諸葛亮的城里有埋伏，只好撤退。
三國(guó)演義中草船借箭的故事也很引人入勝。故事中、周喻想害死孔明，就讓孔明三天之內(nèi)造出十萬(wàn)支箭。孔明在一天早上，將十幾輛稻草船開(kāi)到河中。這時(shí)候大霧漫天，連面對(duì)面都看不清�？酌鞣愿腊汛美K索連接起來(lái)，朝北岸開(kāi)去�？酌饔窒铝畎汛^朝西，船尾朝東，一字排開(kāi)。曹軍向草船上射箭，孔明完成周喻交給他的任務(wù)。
∨下沉甸甸的.三國(guó)演義，那淋漓盡致的情節(jié)、拍案叫絕的計(jì)謀，還是余音繞梁，豐富的句子、富有表達(dá)性的好詞佳句，激越起來(lái)，使我進(jìn)步。
聽(tīng)了我的讀后感，同學(xué)們是不是還想去再讀一下三國(guó)演義呢？
讀《三國(guó)演義》有感11
三國(guó)演義是我外國(guó)的名著之一，深受大家的喜愛(ài)，以其細(xì)致入微的描寫(xiě)，跌宕起伏的故事情節(jié)，精彩的人物性格分析，令人意料不到的結(jié)尾廣為流傳。寫(xiě)一篇這本書(shū)的讀后感，能讓你更深刻的而理會(huì)作者的思想，與其產(chǎn)生撞擊。下面是本書(shū)讀后感的而相關(guān)內(nèi)容，一起跟我去看看吧，希望對(duì)您有幫助！
三國(guó)演義讀后感
“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄……”，每當(dāng)這首《臨江仙》出現(xiàn)在我的視野里，耳畔就仿佛響起古典劇《三國(guó)演義》中楊洪基那深沉而雄渾的音調(diào)，令人神往，令人神思。心底平靜的湖面也泛起美妙的漣漪，思想也像插上了翅膀一樣隨著歌聲穿越千年時(shí)光，去追溯令人向往的歷史……而這，都緣自《三國(guó)演義》——心中永遠(yuǎn)的經(jīng)典。
《三國(guó)演義》是一部歷史，一部詳盡而宏大的歷史。它記載了從東漢末年黃巾之亂到公元280年約110多年的歷史。它以陳壽著《三國(guó)志》為模板，經(jīng)過(guò)作者羅貫中大膽的藝術(shù)創(chuàng)作而完成的，使高深難懂的正史以一種生動(dòng)、有趣、貼近生活的`藝術(shù)表現(xiàn)形式展現(xiàn)在廣大群眾面前，并為人民所喜愛(ài)、傳頌。
《三國(guó)演義》又是一部小說(shuō)，一部?jī)?nèi)容豐富蘊(yùn)涵深刻的小說(shuō)，作者匠心獨(dú)運(yùn)，第二是趙云，當(dāng)年曹操帶領(lǐng)百萬(wàn)大軍襲來(lái)，他為了能保住劉備的家人安全，不惜用他那強(qiáng)大的武器，單槍匹馬，殺死曹軍數(shù)位猛將，幾十位兵士，令曹操看了還不禁贊嘆說(shuō)：趙云真是勢(shì)不可擋呀！當(dāng)然，要是沒(méi)有軍師的文韜，劉玄德也無(wú)法建立蜀國(guó)。他收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點(diǎn)四十九盞明燈，一心只為酬三顧。赤壁之前，他草船借箭，萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。赤壁之后，他智取南郡，借得荊州。在戰(zhàn)亂的年代里，文韜武略臥龍鳳雛哪堪寂寥，結(jié)伴結(jié)盟結(jié)交，難結(jié)同好。接風(fēng)借火借箭，羽扇輕搖。問(wèn)鼎三足怎落腳，隆中對(duì)分曉，只盼來(lái)日登蜀道，再續(xù)出師表。不出則已，一出比天高！發(fā)明木牛流馬，連弩。諸葛亮的一生都在為匡扶漢室而不懈的努力。
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