丁香木馬讀后感

　　讀完一本書以后，你有什么總結(jié)呢？是時候?qū)懸黄�讀后感好好記錄一下了�？墒亲x后感怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的丁香木馬讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

丁香木馬讀后感1

　　最近我認識了一本書，它叫《丁香木馬》，是我很喜歡的作者彭學(xué)軍的作品，見到它的第一眼我就被它深深吸引住了，書皮很簡潔很干凈，我仿佛聞到了書中淡淡的清香，那種迫不及待的心情促使我急急地翻開了這本書。

　　書中由很多許多小故事組成，每一個都充滿了幻想，但給我記憶最深的還是那篇與書名同名的文章《丁香木馬》。

　　文章的內(nèi)容是:主人公丁香于六年前結(jié)識了一個騎木馬的小男孩阿根，丁香在那匹小木馬上刻了自己的名字，不小心劃破了手哇哇大哭，讓大人們誤以為是那個叫阿根的孩子惹是生非。六年后，丁香在一所初中結(jié)識了刻苦好學(xué)的江敏之，丁香再一次因不小心撕書嫁禍無辜的江敏之，丁香回憶起了從前并偶然發(fā)現(xiàn)無辜的阿根和無辜的江敏之是同一個人，丁香心中生愧并向江敏之道歉，而就在那天晚上江敏之家著火，丁香卻在煙霧中看到江敏之騎著白馬逃離……

　　整篇文章沒有華麗的詞藻，淡淡的，而我卻幾乎“溺”在了故事中，細細咀嚼著這個童話故事，六年的時間，由木馬開始，又由木馬結(jié)束，無論是丁香還是阿根都在自己的生活軌道上獨自生活，而她們在六年后重逢，恰似當年，發(fā)生的相似的傷害者與被傷害者之間的'故事，這就是緣分。

　　我想，我們都像丁香一樣，都在努力把自己最美的一面展現(xiàn)給人們，卻常常在此傷害了許多人，而最終回首卻發(fā)現(xiàn)自己失去的竟比當初想的到的還要多，但若想要將一切重新挽回，何時都不會太晚，就像文中的丁香，她最終面對自己的錯誤向他人道歉，不這樣又怎能獲得友情？不這樣又怎能學(xué)會珍惜？

　　就這樣，我們再也不必在黑暗中彷徨，再也不必因為心中的愧疚不敢面對他人。是的，說了這么多，無非是想說：

　　勇敢面對吧，讓我們攜手并進，一起迎接這絢麗的青春！

　　就像文章的最后，丁香看到江敏之從火海逃生，一個美好的結(jié)局。我想，這絕對不是丁香的錯覺，這場火證明了兩人的友情必定會天長地久。是的，兩人一定會再次重逢，草原上，夕陽下，騎著白馬再次重逢！

丁香木馬讀后感2

　　在兒時的白日夢里，會幻想一個沒有生命的東西突然活起來。比如說：雪孩子變成一個真正的孩子；紙折的小鳥像真的小鳥飛起來；絨布鴨子突然變成真正的鴨子“嘎—嘎—”叫，一搖一擺地向你走過來……

　　而《丁香木馬》這本書就是寫孩子們心中的故事，是又一個個感動人的小故事組成的，每看完一個故事，都能禁不住的滴下眼淚……

　　在這12個小故事里，我最喜歡的一個故事是《今天要寫的作業(yè)》，故事的內(nèi)容是講述了一個小女孩施詩和她的同位“冬瓜”之間的故事。因為施詩是個在學(xué)習(xí)上粗枝大葉的學(xué)生，上課不夠?qū)Ｐ�，也不是一整�?jié)可不專心，而是在最后那幾分鐘內(nèi)，她就覺得累的不行，就開始胡思亂想，東張西望，而在這幾分鐘內(nèi)老師通常用來布置作業(yè)。()后來老師為了讓她改掉壞毛病，就告訴施詩所有沒按要求做到的.事都要漏一罰十，從那以后施詩上課認真聽講，但有一次施詩又做錯了三道題就被罰了新的30道數(shù)學(xué)題，她的好心同位冬瓜就每天開始把今天要寫的作業(yè)寫在紙條上給施詩，從此提醒她當天作業(yè)。在一次意外冬瓜一家不慎煤氣中毒，他的父母搶救過來了，但冬瓜卻……在最后的畢業(yè)晚會上，同學(xué)們互相交換禮物時，施詩把禮物路留給了冬瓜，在那天放學(xué)后，同學(xué)們都走光了，施詩獨自坐在座位上思念冬瓜，冬瓜真的出現(xiàn)了，他們約定在天堂相見。

　　這篇小說用了一種很特別的方式書寫童年的友誼，這種友誼純潔而又簡單，并不是十分的強烈，但卻不是任何事物，甚至哪怕是死亡不能阻隔開的。

　　在這本書里存在著一個我們看不到的世界，如果相信，它就會在那里，它和我們看見的這個世界共同講述了一些故事，有點驚悚，有點怪誕，但絕對美好……

丁香木馬讀后感3

　　存在一個我們看不見的世界嗎？/如果相信，它就會在那里/它和我們看得見的這個世界共同講述了一些故事/有點驚悚/有點怪誕/但絕對美好。

　　——題前

　　如題前所說，“這個世界”就是童年。

　　那么浪漫，那么絢爛，那么夢幻，那么......

　　——真，同珍。

　　女孩的童年是浪漫的，因為她們都會編織一個公主的夢。幻想著可以住進如夢般曼妙的華紗宮殿，與心愛的白馬王子一同住在一起；女孩的童年是絢爛的，因為她們都會創(chuàng)造一個自己的世界。這個世界里，有著自己的布絨娃娃，有著自己的小熊玩偶，有著自己的美麗想法；女孩的童年是夢幻的，因為她們會自己涂造出一個藝術(shù)的王國，有著手筆稚嫩的圖畫，有著符不成曲的'音樂，也有富有童趣的歌聲。

　　花落了，在故鄉(xiāng)的土地上。女孩拾起來，嘆道“好美啊”；花開了，在故鄉(xiāng)的春天里，女孩抬起頭，笑道“好美啊”。

　　這是真，最真最真的純潔。

　　每一個女孩都有著不想長大的夢，永遠只想停留在可以任性撒嬌的年齡�？沙砷L，卻是那么的不留情面。它的姿態(tài)，是多么的掙扎。女孩心里的花瓣顫了顫，那么透亮，卻又那么隱秘。

　　當踏上異地的土地上，才知道童年故鄉(xiāng)的土地是最肥沃的；當拿起異地的課本，才知道童年故鄉(xiāng)的回憶是最重要的；當來回奔波于各個城市之間，才知道在童年故鄉(xiāng)的恣意奔跑是最舒適的。

　　童年給我們的，不僅僅是介于年齡段的禁錮，而是在我們心里最無憂的時光，是那個建造自己王國的時代，是那個一句表揚就會樂個不停的時代。

　　——回憶、那抹童年。

　　——卻又為什么用“抹”呢？

　　因為，童年是人生的第一階段，如同彩虹、赤橙黃綠青藍紫，那抹色彩，就是混合而成的童年。

　　當你累了，請回到童年呆過的地方，踏上久違的故鄉(xiāng)，領(lǐng)略童年的氣息——

　　將心中的感慨寫下，出生、長大的記憶，就會被時光凝結(jié)成珠，散落在那些文字里。

丁香木馬讀后感4

　　這本書處處充滿了書香：淡淡的、酸酸的、甜美的、濃厚的……不久，我便對它愛不釋手。

　　書中，《油紙傘》、《載歌載舞》、《玉鐲兒》三篇文章清晰地描述了故事中主人公那故鄉(xiāng)的童年：享受著愛的奶奶、金妹令人可憐的遭遇等；《春桐秋景》讓讀者感受到春桐和秋景兩個女孩的“滄桑感”……

　　整本書的語言都是樸素的。沒有過于華麗的詞藻，只有偶爾的細節(jié)描寫時才會用上一兩個。其余部分都是很平淡的，好像連我們小學(xué)生都可以寫出來。雖然它的語言平淡、樸素，但是這反倒將一個個栩栩如生的景象展現(xiàn)在了我們眼前，令人贊嘆不絕。

　　在所有的.文章中，我最喜歡的莫過于《今天要寫的作業(yè)》了。這篇文章說的是施詩與“冬瓜”之間純凈而又簡單的友誼。施詩因為作業(yè)經(jīng)常出錯，“冬瓜”每天便秘密的從抽屜里塞給施詩一張“今天要寫的作業(yè)”�！敖裉煲獙懙淖鳂I(yè)”中詳細地記了作業(yè)及老師的叮囑，令施詩很是高興。在后來的一次煤氣中毒的事故中，“冬瓜”因未搶救過來而不能回來了，施詩便在陰影中不能自拔。后來，“今天要寫的作業(yè)”竟奇跡般地出現(xiàn)了！這以后，施詩又重新快活起來。在畢業(yè)晚會結(jié)束后，施詩見到了“冬瓜”，并約定在天堂中相見。

　　我反反復(fù)復(fù)看了幾遍這篇文章，每看一次就流一次淚。我被他們之間的友誼深深地感動了！他們的友誼如此深厚，哪怕是死亡都阻隔不了。

　　讀完了《今天要寫的作業(yè)》，總覺得不滿足。作者并沒有告訴讀者后來施詩和“冬瓜”怎么樣兒了。于是，我會想：“如果‘冬瓜’沒有離開施詩，故事會不會完美呢？那最后又會怎樣呢？他們在天堂時又會發(fā)生什么事兒？”不過想歸想，要想現(xiàn)在也不是個時候。

　　整本書閱讀完畢�？煽偢杏X有些結(jié)局來得太過倉促。例如《丁香木馬》這篇文章。當“我”與江敏之產(chǎn)生友誼時，一場大火又讓江敏之失蹤，未免太讓人覺得惋惜了。

　　不過，這本書也還是夠有意思的。整本書都令我感受到了這樣的情緒：淡淡的憂傷、濃厚的友誼、又酸又甜的開心。

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