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讀《煮書》有感
當(dāng)閱讀了一本名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？下面是小編整理的讀《煮書》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀《煮書》有感1
今天，我們一起學(xué)習(xí)了名為《煮書》的課文，這篇課文主要寫了：“我”回家看一張寫著“煮書”二字的書法，“我”疑惑不解，想：書怎么可以煮呢？爺爺說：“書是精神食糧，可以吃。”讓“我”把書反復(fù)品味，爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_朗的故事。
當(dāng)我第一次看見這篇課文的時(shí)候，我想：我只聽過煮飯、煮粥，但是我從來都沒有聽過“煮書”啊，我滿臉疑惑，等我讀完這篇課文的.時(shí)候，我終于明白讀書一定要反復(fù)誦讀，要把書讀透不可。正如杜甫所說“讀書破萬卷，下筆如有神”。
老師課堂上與我們互動(dòng)，問我們《西游記》里挑擔(dān)的是誰，牽馬的是誰？結(jié)果我都說錯(cuò)了，原來挑擔(dān)的是豬八戒，牽馬的才是沙和尚，讓我大吃一驚，同時(shí)也讓我明白了一個(gè)道理，那就是：我們讀書要反復(fù)誦讀，把書讀熟讀透。這樣就可以積累好詞佳句，不斷增長知識，這樣寫文章說話才能得心應(yīng)手。
我們讀書不能囫圇吞棗，不要只注重?cái)?shù)量，還要注重質(zhì)量，要細(xì)心品味。
讀《煮書》有感2
讀一本好書，就會(huì)受益一生。但，不把書讀熟、讀透，就還會(huì)毫無用處！所以，我們把學(xué)會(huì)煮書當(dāng)作一種習(xí)慣，讓我們讀過的每一本書，理解得更深、更透。
“煮書”讓我們記住了好詞佳句，更讓我們受益匪淺，《煮書》中講了爺爺與“我”的對話，談?wù)撝髸膯栴}，爺爺讓我明白煮書的深層含義，并讓我學(xué)會(huì)煮書。
書是我們的精神食糧，當(dāng)然可以煮；想要學(xué)好語文，寫好文章，必須要煮書，每次說到讀書，我都會(huì)很興奮，因?yàn)槲易钕矚g讀書，但當(dāng)我讀到了這篇文章《煮書》，我才恍然大悟，我讀書時(shí)的方法與標(biāo)準(zhǔn)還差這么多呀，我慚愧地低下了頭，雖然我讀書時(shí)不算囫圇吞棗，但也是達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)，我會(huì)繼續(xù)努力，把書吃透。
“鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書”，我們要像古代詩圣——杜甫一樣，開卷有益，做到對讀書癡迷，這樣。寫文章、說話時(shí)才能得心應(yīng)手、隨心所欲，我想，這就是讀書的.最高境界吧！
俗話說得好：讀書之法，在循序漸進(jìn)，熟讀而靜思。讓我們在書的長河中去遨游并發(fā)現(xiàn)吧！
讀《煮書》有感3
關(guān)于讀書的名言警句，我知道許多。比如陳壽說：“讀書百遍，其義自見�！倍鸥φf：“讀書破萬卷，下筆如有神。”今天在馬老師的閱讀課上，我又認(rèn)識了一個(gè)關(guān)于讀書的新詞——“煮書”
“書不是讀的嗎？怎么可以煮呢？把書放在鍋里煮，不是煮爛了嗎？”我和文中的小作者有同樣的問題。讀完了《煮書》，我懂了，原來“煮書”是個(gè)形容詞�！皶侨说木袷臣Z，既然是食糧，就可以煮著吃啊，而且煮熟了再吃下去，才會(huì)消化吸收��！”文中的爺爺這樣回答。
“煮書”的含義真是太深刻了。這讓我想起這學(xué)期第一單元的幾篇課文：《竊讀記》寫的是女作家林海音小時(shí)候，街道上的鍋勺敲打聲，炒菜的香味從沒讓她停下讀書的腳步，而緊鄰飯店的一家書店每天都吸引著她，在那里，她常常餓得饑腸轆轆，卻每天堅(jiān)持在書店竊讀兩個(gè)多鐘頭，腳站得麻木了，她卻感到渾身輕松。每當(dāng)這時(shí)，她總會(huì)想到國文老師的話：“記住，你們是吃飯長大的.，也是讀書長大的！”這告訴我們，人不僅需要身體食糧，還需要精神食糧。
《小苗與大樹的對話》讀書要做到“中西貫通，古今貫通，文理貫通。”這就是把書“煮”透了吧？
《走遍天下書為侶》中作者說了，無論走到哪里，書都是她的伴侶，書是朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。這也是把書“煮”熟了吧？
《我的“長生果”》告訴我們讀書的方法。這如同是“煮書”過程的烹飪技巧，讓這精神食糧更加有味道，并且能熟中生巧，把它“煮”得香飄萬里。
“煮書”十分貼切地告訴我們，你想讓自己的精神世界更富有，更充實(shí)嗎？那就在讀書時(shí)認(rèn)真“煮一煮”，把書“煮透”、“煮熟”、“煮香”，再仔細(xì)品味一番，那你何愁自己不是一個(gè)“烹飪”高手？一個(gè)人讀書能達(dá)到“煮書”的程度，那人生一定是與眾不同的。
讀《煮書》有感4
自從讀了《煮書》以后，仿佛心靈受到了一次洗禮，感受至深。它告訴我們讀書要反復(fù)誦讀品味，讀熟讀透不可，這樣才能牢記秒詞佳句，才能體會(huì)到文章的情感和精髓，寫起文章來才能得心應(yīng)手。
在“煮書”的循循誘導(dǎo)下，我找到了開啟心靈的金鑰匙，掩卷沉思，回想以前，有一次，老師要求我們回去多了解有關(guān)《三國演義》的資料，我竟在父母面前夸下海口，發(fā)誓要在兩天內(nèi)啃完《三國演義》這部中國古代名著。我是個(gè)言而守信的孩子，說到做到，于是便馬不停蹄地啃起《三國演義》來。那可謂是一目十行，走馬觀花，囫圇吞棗啊。一天過去了，又一天過去了，我經(jīng)過夜以繼日的努力，終于實(shí)現(xiàn)了我的諾言，把《三國演義》從頭到尾翻了一遍，自以為了如指掌，談起來可滔滔不絕。可是，爸爸一詢問其中的細(xì)節(jié)，到頭來卻一無所知，答不上來，我目瞪口呆，腦海里一片空白，著才發(fā)覺和沒有看之前沒有什么兩樣。
還有一次，我聽說多看書能增長知識，開闊視野，好處多著呢！于是我回到家里，像發(fā)了狂似的'，從書柜里翻出書就看，不管是武俠小說、還是科幻小說；不管是歷史文化書，還是動(dòng)畫書；不管是科學(xué)論壇，還是少兒百科全書……根本就不根據(jù)自己的實(shí)際水平，和實(shí)際理解力，不管自己的年齡，看不懂的也看，不適合于我的也看，總之只要是書，拿出來就看，一天下來，我足足看了十多本書�？捎质裁从媚�？我以為看了那么多書，我會(huì)成為博大精深、知識淵博、有內(nèi)涵的人了。哪知，心急吃不了熱豆腐，一目了然地看書，不僅浪費(fèi)大量的時(shí)間，還像清風(fēng)拂過水面一樣，不留一點(diǎn)痕跡，幾乎沒有學(xué)到任何知識。
讀了《煮書》這篇文章，又聯(lián)系了實(shí)際，我明白了：讀書要精讀，不能囫圇吞棗，要把書煮熟；再慢慢吸收，才能真正從中獲得知識。
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