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《奇妙的商店》讀后感
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？何不寫一篇讀后感記錄下呢？那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢？以下是小編幫大家整理的《奇妙的商店》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
《奇妙的商店》讀后感1
《奇妙的商店》這本書像一片無邊無際的浪花，每一次沖上岸來都會(huì)給我們帶來很多的知識(shí)。又如一片金黃的沙漠，每一粒沙子都是可貴的寶藏。這本書充滿了想象力，引發(fā)了讀者的思考，并令人難以忘懷。
這本書的主人公李允兒在上輔導(dǎo)班的路上偶爾走進(jìn)了時(shí)間商店，很好奇，想要購買時(shí)間。但是代價(jià)是賣掉自己的記憶。她利用這塊手表在考試中暫停了時(shí)間，抄了別人的.答案，取得了第一名的成績�；氐郊抑校浅８吲d，但高興之余她發(fā)現(xiàn)自己的記憶一點(diǎn)點(diǎn)消失了。她變的很痛苦，她要找回自己的美好記憶。
回到時(shí)間商店，她故意把手表扔到了地上，踩壞了手表。最后終于可以不用再遺失美好的記憶了。
這個(gè)故事告訴我們，做什么事情都要認(rèn)真去完成，腳踏實(shí)地，讓自己的人生能夠留下許多自己奮斗的美好瞬間。
《奇妙的商店》讀后感2
看著《奇妙的商店》這本書的書名，我的心里布滿了問號(hào)：這個(gè)商店奇妙在哪里？這是賣什么的商店呢？這個(gè)奇妙的商店是和誰展開了一個(gè)故事？我?guī)е@些問題翻開了這本書。
這本書的主角是一個(gè)小女孩，她叫李允兒。她的媽媽非常希望她在學(xué)習(xí)成績上超過一個(gè)叫安秀英的女孩。因?yàn)樗看慰荚嚩际侨５诙残阌⒚看味际堑谝弧?/p>
李允兒的媽媽為了讓她考上國際中學(xué)，幫她報(bào)了一個(gè)提高分?jǐn)?shù)的補(bǔ)習(xí)班，并叮囑她不要遲到。
有一天李允兒上補(bǔ)習(xí)班要遲到了，在路上發(fā)現(xiàn)了一則海報(bào)，上面寫著“需要時(shí)間嗎？如果您的`時(shí)間不夠用的話，我們將為你獻(xiàn)上寶貴的時(shí)間——時(shí)間商店”
她走進(jìn)商店，里面坐著一位古怪的老爺爺，他面前擺放著大大小小的方盒子，還有一塊只有一根指針的鐘表懸掛著。她從這個(gè)奇妙的商店里買了一塊兒時(shí)間手表。
李允兒用這塊手表做了許多平常做不到的事情。去補(bǔ)習(xí)班要遲到了，她買了十分鐘的時(shí)間�？荚嚨臅r(shí)候她買了十分鐘抄了安秀英的題，成為了全校第一名。為了挑撥安秀英和美拉的關(guān)系，她買了十分鐘時(shí)間，把美拉的口紅放進(jìn)了安秀英的書包里…………但是這些十分鐘都是用一段幸福的記憶換來的。
我覺得主人公雖然通過時(shí)間手表達(dá)到了一些目的，但并不幸福。時(shí)間不能買賣的。要想不勞而獲是不可能的。而我國王羲之在池邊練字，天長日久竟將一池水洗成了墨色，最終成為著名的大書法家。一份耕耘一份收獲。我要以王羲之為榜樣，珍惜美好時(shí)光，勤奮刻苦地學(xué)習(xí)，成為棟梁之材。
《奇妙的商店》讀后感3
在這次寒假里，老師推薦我們讀韓國李奈英先生的《奇妙的商店》，這部書非常有趣，很適合三年級(jí)的同學(xué)們讀。這是一部關(guān)于尋找迷失夢想的書，非常好看。
主人公李允兒坐著公交車去上英語輔導(dǎo)班，下車之后，眼前有一個(gè)小山坡，她跑了過去，突然隨風(fēng)飄來一張廣告，上面寫著：需要時(shí)間嗎？如果您的時(shí)間不夠用，我們將為您獻(xiàn)上寶貴的時(shí)間——時(shí)間商店。李允兒看了這樣的廣告，她當(dāng)然不信，所以她把廣告揉成了團(tuán)扔了。她又走了幾步，之后她就來到了時(shí)間商店，她看見一位老爺爺，然后她就用美好而又快樂的記憶購買了十分鐘的'時(shí)間，故事也就從此開始了。
她得到了時(shí)間使用的時(shí)候，別人都會(huì)靜止，只有她才能動(dòng)，因此第一次期中考試他使用了時(shí)間抄了秀英的題，所以得了全校第一。
第二次是在英語考試中，他又使用了時(shí)間，所以得了850分，在全國都是數(shù)一數(shù)二。
之后她便想念起以前的美好記憶，所以去找那位老爺爺，說：“我想找回記憶�！崩蠣敔敻嬖V他：“可以用時(shí)間買回記憶�！彼惆讶康挠洃浂假I了回去。之后他便過上了平凡的生活。
這本書讓我明白了時(shí)間很重要，但更重要的是美好的記憶，我們應(yīng)該合理安排時(shí)間、合理利用時(shí)間。
《奇妙的商店》讀后感4
《奇妙的商店》就像一個(gè)食物，當(dāng)我們吃下這個(gè)食物，我們的大腦就會(huì)得到新的營養(yǎng)，我們的思想就會(huì)更豐富。
這個(gè)故事的主人公是李允兒，她擁有一塊具有魔力的手表，她為了讓自己在考試的時(shí)候有一個(gè)更好的成績，每天用自己美好的記憶去購買10分鐘時(shí)間，這10分鐘別人的時(shí)間都是靜止的，只有她可以用這10分鐘去做事情，她運(yùn)用這段時(shí)間去抄襲別人的'答案，從而取得優(yōu)異的成績，但她并沒有因此而感受到快樂，因?yàn)樗チ嗣篮玫挠洃洠竽X里一片混沌，她很痛苦，又想找回自己原來的記憶，費(fèi)盡周折，最終也沒有找回來。
這個(gè)故事告訴我們，一個(gè)人無論做什么事情都要腳踏實(shí)地，認(rèn)認(rèn)真真地去完成，只有真正的付出才會(huì)有回報(bào)。在生活中，我們要珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，快樂的生活，快樂的學(xué)習(xí)，讓自己的生活留下更多美好的回憶。
《奇妙的商店》讀后感5
寒假期間，老師推薦我們讀韓國李奈英的著作《奇妙的商店》。讀完整整一本書，我輕輕的把它合上，心中回想著一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事。
《奇妙的商店》是一部關(guān)于夢想、迷失、尋找的小說，在娓娓動(dòng)聽的敘述中，呈現(xiàn)出了他們的渴望自由的夢想。全文以李允兒個(gè)人生活為主要內(nèi)容。為了成為第一名，李允兒無意中走進(jìn)了一間奇妙的商店，買到了一塊每天可以付出十分鐘的表，但必須賣出記憶。很快李允兒得到了第一名，但失去了更重要的.東西——記憶。
我覺得時(shí)間是寶貴的，購買時(shí)間來作弊，是一個(gè)很不道德的做法�！耙淮绻怅幰淮缃�，寸金難買寸光陰�！睍r(shí)間對(duì)于我們來說，都是公平的，就像流水一去不復(fù)返。記憶同樣是人生最寶貴的東西，我們現(xiàn)在正是記憶的好年華。所以要多讀書、背誦，好好珍惜我們所擁有的每一件東西。
《奇妙的商店》讀后感6
這本書的故事主角為李允兒，她給我們帶來一系列有趣的故事。
李允兒是個(gè)好學(xué)生，她的成績?cè)谌Ｅ琶诙贿^她的媽媽一直希望她能成為全校第一，因此她的壓力很大。
突然出現(xiàn)的時(shí)間商店吸引她走了進(jìn)去，里面有一位老爺爺，給了她一塊手表，時(shí)間手表，并告訴她，每天只可以購買一次時(shí)間，代價(jià)是用一次幸福的回憶來交換。
她就靠著這種方法，并且獲得了第一名，但是她感覺越來越不好……她所有美好的回憶全部消失了。這種代價(jià)實(shí)在是太大了。好在最終外婆幫助她擺脫了這種痛苦的困境。
這本書告訴我們，學(xué)習(xí)沒有捷徑。只有通過平時(shí)勤勤懇懇的學(xué)習(xí)，日積月累才能取得好成績。如果幻想通過其他的手段來取得好成績，雖然一時(shí)可能得到，但其中付出的代價(jià)可能是很昂貴的。況且現(xiàn)實(shí)生活中的我們不會(huì)像故事中的李允兒一樣，可以得到外婆的幫助來擺脫困境。另外快樂的回憶也是非常寶貴的，它可以讓我們回味過去的幸福時(shí)光，給我們帶來很多快樂，這種快樂是其他的很多東西所不能替代的'，是非常寶貴的，所以我們要珍惜美好的回憶。
我們應(yīng)該珍惜生活中的每一天，利用好每一天，過好每一天，這樣我們將來才能取得更好的成績，才能擁有更美好的回憶。
《奇妙的商店》讀后感7
我去書店看書，突然發(fā)現(xiàn)了《奇妙的商店》這本書。我好奇書的名字，就迫不及待的看了起來。書中主人公李允兒為了超過秀英成為第一，在時(shí)間商店里得到一塊毛毛蟲一樣顏色神奇的手表。他每天用快樂的記憶買十分鐘的時(shí)間。雖然他取得了第一名的好成績，但是她失去了更寶貴的東西。
時(shí)間是寶貴的`，也是平等的。每天靠神奇的手表作弊是不道德的。每個(gè)人都應(yīng)該珍惜時(shí)間。醫(yī)院里，我看到醫(yī)生在爭分奪秒的搶救每一個(gè)病人；運(yùn)動(dòng)會(huì)上，運(yùn)動(dòng)健兒們?yōu)槿〉脛倮瑺幭瓤趾蟮呐c時(shí)間賽跑，這些都讓我體會(huì)到時(shí)間的寶貴。
記憶也是寶貴的，令人難忘的。一個(gè)人沒有了記憶就像失去了靈魂，就相當(dāng)于失去了一大筆財(cái)富。我們這個(gè)年齡段是記憶的黃金期，要多多讀書，多多背誦。也要記住生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。好好珍惜我們身邊的每一樣?xùn)|西。
這個(gè)本書告訴我們，要珍惜現(xiàn)在擁有的一切，快樂的失活，快樂學(xué)習(xí)，讓我們的生活留下更多美好的回憶！
《奇妙的商店》讀后感8
寒假假期里，一向愛看書的我在圖書館這個(gè)書的海洋里尋找到了一本十分好看的書——《奇妙的商店》�？吹竭@本書的名字，我腦海里立刻就有了不計(jì)其數(shù)的疑問，就像天上的星星數(shù)也數(shù)不完，為什么叫奇妙的商店？奇妙在哪里？商店里有什么？……
就在我迫不及待的打開書時(shí)，想到了我著急的還沒有仔細(xì)看看封皮呢。封皮上有一位瘦小、古怪的老爺爺，他前面的桌子上有幾個(gè)小盒子，還有一條傳送帶連著桌子，上面有一個(gè)只有一根指針的鐘表懸掛著，這是個(gè)時(shí)間商店？帶著許多的疑問，我打開了這本奇妙的書看起來。
《奇妙的'商店》是一部講述為尋求夢想而迷失方向的故事。故事的主人公李允兒為了取得第一名，不讓媽媽生氣、傷心，完成媽媽的心愿，而努力學(xué)習(xí)，她去媽媽為她報(bào)的輔導(dǎo)班，可她怎么努力也沒考上第一名。有一次，她無意中走進(jìn)一間奇妙的商店，從一位老爺爺那到了一塊有魔力的手表，每天可以購買一次十分鐘的時(shí)間，代價(jià)是交換自己的幸福記憶。雖然李允兒用手表取得了第一名的好成績，讓媽媽開心了，但過了很久之后，她卻覺得自己失去了最寶貴的東西。
這個(gè)看似神奇而有魔法的故事情節(jié)，卻讓我仿佛看到了韓國孩子的生活狀態(tài)，我想可能很多國家都有這樣的事，中國也包括在內(nèi)。作者以時(shí)間和記憶兩種抽象概念為線索，并用孩子們喜歡的幻想手法呈現(xiàn)出他們渴望自由不再被牽制的夢想。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，時(shí)間是最寶貴的。李允兒購買時(shí)間作弊，雖然是不正確的做法，但也是為了逃避媽媽的束縛，但時(shí)間是要有規(guī)律的運(yùn)用。還有，孩子的生活不光就是學(xué)、學(xué)、學(xué)，那樣總會(huì)讓人厭煩，父母的方向是對(duì)的，但需要好的方法。從小學(xué)升到初中再到高中，學(xué)業(yè)更加繁忙的讓人喘不過氣，再加上晚上一大堆的輔導(dǎo)班，更是疲憊不堪了�？傊瑢W(xué)習(xí)之后能偷一會(huì)懶，出去放松一會(huì)兒，生活才有趣而充實(shí)。
上帝對(duì)每個(gè)人都是公平的，你獲得了你想要的，必然會(huì)失去一些你所擁有的，而失去的往往是最重要的，要好好地珍惜我們所擁有的每一樣?xùn)|西。
《奇妙的商店》讀后感9
在寒假里，我看到一篇叫《奇妙的商店》的故事，故事里講了一個(gè)大象伯伯開了一家奇妙的商店，大象伯伯能將垃圾變成小船，、發(fā)卡、項(xiàng)鏈等漂亮的禮物送給大家，大家非常開心。從此，深林里的小動(dòng)物再也不會(huì)丟垃圾了，深林里越來越干凈，越來越漂亮！
《奇妙的商店》這篇故事的主人公是大象伯伯，它為深林作出了巨大貢獻(xiàn)，通過大象伯伯所做的'事情，我學(xué)到了作為一名優(yōu)秀少先隊(duì)員，我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾。我們應(yīng)該多動(dòng)腦筋，學(xué)會(huì)將垃圾變成有用的東西，不浪費(fèi)資源，還能為國家做出貢獻(xiàn)。這樣，我們的社會(huì)才能成為一個(gè)文明的社會(huì)、綠色家園。
如果我們亂扔垃圾，就會(huì)給環(huán)境造成很大的污染，危害小動(dòng)物的家園，灰塵越來越多，蟑螂越來越多，傳播疾病，導(dǎo)致人類生病，而且垃圾堆滿整個(gè)城市，影響我們的心情，工作效率，學(xué)區(qū)情況下降。亂扔垃圾有多么危害，所以我們應(yīng)該合理利用垃圾，變廢為寶。
亂扔垃圾是多么可怕呀！為了避免可怕的事情發(fā)生，我提議：保護(hù)環(huán)境，不扔垃圾，將垃圾變廢為寶！一個(gè)名人曾說過：世界上沒有垃圾，只是你放錯(cuò)位置了。沒錯(cuò)，世界上沒有垃圾，只是你用它的方式不對(duì)。
為了我們大家的家園，我們一定要保護(hù)環(huán)境，成為環(huán)保衛(wèi)士。
《奇妙的商店》讀后感10
《奇妙的商店》講述的是一名成績不好的韓國女孩李允兒，她被一張廣告吸引到“時(shí)間商店”，購買了一塊可以讓別人不動(dòng)十分鐘的時(shí)間，自己想干什么就干什么，但代價(jià)是要出賣自己與朋友及家人的快樂記憶。沒成想她為了讓媽媽開心，竟然利用這十分鐘時(shí)間，在數(shù)學(xué)、英語考試中抄襲同學(xué)的試卷。雖然她取得的最高分讓媽媽很開心，但她莫名覺得自己好像失去了比高分更加寶貴的東西——記憶，最終李允兒踩碎手表，重新做回她自己。
我認(rèn)為，如果真的`很必要擁有這十分鐘，李允兒應(yīng)該用它做點(diǎn)有意義的事，而不是抄襲同學(xué)的試卷。謊言終有被識(shí)破的一天，如果媽媽知道了事情的真相，不是會(huì)更不開心了嗎？何況天下不會(huì)平白掉餡餅，若想不勞而獲必將付出慘痛的代價(jià)。我呀，才不會(huì)去做這筆賠本的買賣呢！
凡事都有兩面性，其實(shí)李允兒身上也有許多優(yōu)點(diǎn)值得我學(xué)習(xí)。
她是個(gè)懂事孝順的女孩。媽媽晚上十點(diǎn)才下班回家，看到媽媽沒有吃飯，她主動(dòng)給媽媽做宵夜，雖然煮的只是方便面，但那面條里包含著她對(duì)媽媽的關(guān)心和感謝，她明白媽媽辛苦工作都是為了讓她擁有更好的生活。
她是個(gè)自覺自律的女孩。媽媽給她制定的作息表她會(huì)主動(dòng)、按時(shí)完成，不用媽媽囑咐就能把自己的事情做得很好。
她是個(gè)知錯(cuò)就改的女孩。盡管在買時(shí)間這件事上她做得不對(duì)，可當(dāng)她認(rèn)識(shí)到事情的嚴(yán)重性時(shí)，果斷地做出了正確的選擇，并下定決心以后再也不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤。
《奇妙的商店》的故事情節(jié)就像書名一樣妙趣橫生，讓我饒有興致地一口氣把它讀完了。我想，人生而不同，因此每個(gè)人存在的意義也必將不同。也許現(xiàn)在的我不夠完美和優(yōu)秀，但只要為了心中美好的理想發(fā)奮努力、不懈追求，成長中的我一定會(huì)變得越來越出色。
《奇妙的商店》讀后感11
《奇妙的商店》是一部關(guān)于夢想迷失找尋的小說。書里起伏的文字，合理的敘述，讓我體會(huì)到韓國當(dāng)下孩子們的生活狀態(tài)。在娓娓動(dòng)聽的敘述中，作者以時(shí)間和記憶兩種抽象概念為線索，用幻想手法來表達(dá)。
這本書真切、動(dòng)人，而且每個(gè)故意都能讓我產(chǎn)生濃厚的感想�！镀婷畹纳痰辍分袧M含著幻想的激情，將其自身包含的多層次的情緒精彩，以一種此起彼伏的手法精細(xì)地表現(xiàn)出來。
全文以李允兒這個(gè)人物的生活為主要內(nèi)容，為了贏得第一名，無意中走進(jìn)了一間奇妙的.商店，看到一位老爺爺，在那里買了一塊手表。這塊手表每天都可以購買十分鐘的時(shí)間，也必須要賣出記憶。李允兒雖然得到了她想要第一名，但是她卻覺得失去了更寶貴的東西。
我覺得時(shí)間是寶貴的，以購買時(shí)間來作弊是不對(duì)的。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時(shí)間對(duì)我們每個(gè)人都是公平的，就像流水一樣，一去不復(fù)反。
記憶同樣是人生中最寶貴的東西，失去記憶就_猶如失去了財(cái)富一樣。我們現(xiàn)在是學(xué)習(xí)的時(shí)候。也是有大量記憶的時(shí)候，所以要多讀書，多見識(shí)，好好的珍惜時(shí)間，珍惜擁有的每一樣?xùn)|西。
《奇妙的商店》讀后感12
自從讀過《奇妙的商店》，我便明白了好多道理……
故事的主人公叫李允兒，班級(jí)排名一直是第二，第一是秀英，為此，允兒很不甘心。
有一天放學(xué)，她進(jìn)入時(shí)間商店，擁有了一塊具有魔力的手表，每天都要購買十分鐘的時(shí)間，代價(jià)是需要付出快樂的記憶。雖然李允兒用購買的十分鐘時(shí)間來抄取秀英等好同學(xué)的答案，取得了高分滿分，但她還是覺得自己失去了更多寶貴的東西。后來，她的記憶越來越少，她又去了時(shí)間商店，改成賣出十分鐘時(shí)間換回一段記憶，可一段時(shí)間以后，她發(fā)現(xiàn)有好多記憶都不屬于她。于是，她再次來到時(shí)間商店，手表不慎滑落，李允兒立刻將手表踩成碎塊，整個(gè)大地都發(fā)生了大震動(dòng)，人和車全部靜止下來，但又馬上恢復(fù)正常了……
讀完這一本書，我明白了一個(gè)道理：世界上最寶貴的東西就是時(shí)間，用購買時(shí)間來作弊是愚蠢的做法！一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，時(shí)間是一去不復(fù)返的'，我們要腳踏實(shí)地走好每一步，做什么事情都要自己去努力，不可依靠別人，不管成功與失敗，都是自己寶貴的回憶。
《奇妙的商店》讀后感13
《奇妙的商店》有很多章，我最喜歡的一章是第五章“如愿以償”。
我先說一下前四章的主要內(nèi)容是：主人公李允兒擁有一塊手表，這塊手表有著很大的魔力，這塊手表可以每天購買十分鐘時(shí)間，代價(jià)是出賣自己的快樂記憶。在考試的時(shí)候，李允兒購買了時(shí)間，時(shí)間就這樣停止了，李允兒就滿教室走，看別人的試卷，她把班級(jí)里學(xué)習(xí)最好的秀英的試卷拿回了座位，開始抄襲，考試終于結(jié)束了。前四章我就大概的講完了。
現(xiàn)在我來講第五章，考試成績終于出來了，老師高興地說：“我們班出了高分�！焙芏嗤瑢W(xué)都說是秀英，老師大聲說：“這次不是秀英，是李允兒�！蓖瑢W(xué)們都很吃驚。李允兒非常高興，回家后立刻把這個(gè)好消息告訴了媽媽，媽媽也非常高興，夸獎(jiǎng)了李允兒......
通過閱讀《奇妙的商店》使我明白了李允兒在好成績的面前很自豪，但是她同時(shí)失去了更多非常寶貴的`東西。這個(gè)故事告訴我們通過自己的努力，腳踏實(shí)地的前進(jìn)，才能得到真正的成功與快樂。
《奇妙的商店》讀后感14
《奇妙的商店》這本書一開始講的是一個(gè)學(xué)習(xí)壓力很大的小女孩李允兒買了一塊表，只要獻(xiàn)出一段幸福記憶這塊表就可以讓時(shí)間停住10分鐘。我開始就感覺她會(huì)用這塊手表去抄別人的答案，結(jié)果真的是這樣。她用手表抄了全班第一名的答案，成了全班第一。
后來，她自己好多幸福的記憶都沒了，也想不起來了，就讓商店的主人幫她恢復(fù)記憶，結(jié)果發(fā)現(xiàn)回復(fù)的全是假的，她就踩碎了手表把時(shí)間全倒流回了最開始去上學(xué)的時(shí)候。
讀了這本書我覺得人的幸福的記憶比時(shí)間要重要很多，而且做事做人要自己做，不能依賴別人或一樣?xùn)|西。學(xué)習(xí)是好的，但不要一天到晚一直學(xué)習(xí)，要注意勞逸結(jié)合，也不能一直不學(xué)習(xí)，更不能半途而廢，要給我們的.生活留下美好的回憶。我以后要不靠別人靠自己，靠自己的雙手和智力，展出我自己真正的實(shí)力。
《奇妙的商店》讀后感15
自從看了《奇妙的商店》后，讓我有了一些想法。
主人公李允兒為了取得全校第一，在時(shí)間商店里購買了一塊魔法手表，每天購買十分鐘時(shí)間，但是要用自己的一段幸福記憶來交換。在手表的幫助下，她雖然取得了好成績，但卻覺得失去了什么。她想不起來和家人朋友的幸福往事，完全沉浸在“我是誰”的自身混亂中。為了使一切都恢復(fù)如初，李允兒又開始賣出時(shí)間，可她怎么也沒想到換來的記憶并不是自己的，而自己的幸福記憶卻找不回來了。
父母總想讓自己的孩子有一個(gè)好的前途，但他們偏偏把孩子束縛了。流失的時(shí)間和美好的記憶已無法挽回，這是任何東西都無法替代的。所以，李允兒為了買回記憶而付出的努力，反而造成了更大的`傷害。
這本書告訴我們，只要你踏踏實(shí)實(shí)地去學(xué)習(xí)，老天就不會(huì)辜負(fù)你的。只有厚積，才能薄發(fā)！從現(xiàn)在開始，就要活在當(dāng)下，活出自由的姿態(tài)，這種無聲的寓意為人們敲醒了警鐘！
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