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《希臘羅馬神話》讀后感

時間:2022-10-06 03:09:08 專題讀后感 投訴 投稿
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《希臘羅馬神話》讀后感

  當(dāng)看完一本著作后,相信大家的視野一定開拓了不少,需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。那么我們該怎么去寫讀后感呢?下面是小編幫大家整理的《希臘羅馬神話》讀后感,希望能夠幫助到大家。

《希臘羅馬神話》讀后感

  寒假,我們一起讀了《希臘羅馬神話》,有一種久違了的感覺。我們一起認(rèn)識了宙斯,普羅米修斯,阿波羅,知道了潘多拉的盒子----在親子閱讀中,我們共成長。

  對于這些神話故事,我本來不是很熟悉,但是一起讀書的過程中,也跟著孩子增長了見識,比如潘多拉的故事,比如折桂的由來。而孩子也在讀書的過程中練習(xí)了一下拼音,懂得了很多詞語的意思,培養(yǎng)了文字感悟能力和一定的人文素養(yǎng),比如卑鄙等詞的意思,知道愛是什么,還找到了中國古代與希臘神話的共同之處:都有用泥土造人一說。更為重要的是加深了我們之間的感情,對家長增加了依戀。

  由此,增加了為孩子讀書的信念,以及,必須為此作出的努力。

  《朗讀手冊》上有這樣一段話:“你或許擁有無限的財富,一箱箱珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠(yuǎn)不會比我富有,我有一位讀書給我聽的媽媽!边@句話我一直很喜歡,曾經(jīng)推薦給很多人,因?yàn)楹⒆右恢焙芟矚g聽我讀書,親子閱讀伴隨我們度過了幼兒時代,直至進(jìn)入小學(xué)。

  進(jìn)入小學(xué)后,因?yàn)槲覀儠r間安排不合理,不得不忍痛割愛,最愛的讀書只是偶爾翻起,似乎每天都疲于奔命。

  寒假了,有了充裕的時間,終于又有了親子閱讀的美好時光。那么,開學(xué)后呢,難道又要把書丟到一邊嗎?寒假的閱讀,引起了我們的反思,為了孩子的健康成長,為了我們的美好閱讀,我們,必須克服一切困難,合理安排好時間。

  以前讀的大部分是繪本,偶爾有幾篇小說,對于缺乏圖畫的小說孩子的興趣是不大的。這次讀的《希臘羅馬神話》屬于注音版的美繪本,在讀書的過程中,發(fā)現(xiàn)孩子依然沿襲以往的習(xí)慣,喜歡先看圖,但是,也開始了對字的關(guān)注。一年級,已經(jīng)學(xué)會了拼音,偶爾會糾正我的讀音,盡管只是偶爾,還不是很熟練和很經(jīng)常。但是,在讀書的過程中,我們會看到孩子也在慢慢成長。

  《希臘羅馬神話》有很多篇章,不是一天能讀完的,我們一般都是每晚一篇。在這個過程中,孩子每到睡覺就會拿起那本書,很有計劃的感覺,偶爾也很貪心,希望一下讀完,但是,終于還是形成了按時按量的讀書好習(xí)慣。

  如果,我們能把這種讀書習(xí)慣堅(jiān)持到底,相信我們的收獲絕對是難以形容的。

  讀書是美好的,未來是美好的,如果狄爾尼索斯也給我們象彌達(dá)斯那樣一個機(jī)會,可以實(shí)現(xiàn)一個愿望,那么,請讓我們讀遍天下書吧。

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