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不輸在家庭教育上讀后感(精選3篇)
讀完某一作品后,相信你一定有很多值得分享的收獲,不能光會讀哦,寫一篇讀后感吧?墒亲x后感怎么寫才合適呢?以下是小編收集整理的不輸在家庭教育上讀后感范文匯總,僅供參考,大家一起來看看吧。
不輸在家庭教育上讀后感1
我讀了《不要輸在家庭教育上》一書后感觸頗多,現(xiàn)就自己的一些感想與大家分享,希望和大家一起在孩子的教育上相互補(bǔ)充不足,共同進(jìn)步,為孩子的成長共同創(chuàng)造美好的環(huán)境。
首先,我認(rèn)為在孩子的成長過程中,給孩子一個(gè)快樂成長的環(huán)境是非常重要的,孩子就像一張白紙,你給孩子什么樣的成長環(huán)境,就等于在孩子的成長道路上留下痕跡。我自己曾經(jīng)發(fā)過誓:給孩子18年最美好的光陰,18年以后,不管她將來是一只金光燦爛的鳳凰,還是一只啁啾的麻雀,最重要的是能健康的'飛行。我是這樣想的也是這樣作的,讓她每天都在開心快樂中成長,就象她的名字一樣。我覺的父母和孩子之間的關(guān)系,在說教和感情上我更側(cè)重感情,因?yàn)樵谟變簣@里老師已經(jīng)給孩子足夠的教育,回到家里應(yīng)該給孩子更多的家庭氛圍,更多的感情交流,有時(shí)候我甚至覺得家長更應(yīng)該是孩子的玩伴,讓孩子在玩樂中體會到感情的交流、生活的快樂、做人的道理、成長的快樂。
其次,鍛煉孩子堅(jiān)強(qiáng)的性格,從開心小時(shí)候開始,每次開心摔倒的時(shí)候,我都會讓開心自己起來,從來不去扶她或者安慰她,雖然她有時(shí)候哭的很傷心,我的心里也很難受,但是我會強(qiáng)忍著讓開心自己爬起來,我要讓開心從小就學(xué)會面對困難,要學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)的面對。雖然現(xiàn)在開心不會想到這些,但是我想隨著她慢慢的長大,她自己也會慢慢的從中意識到些什么。我覺得現(xiàn)在的父母太關(guān)心孩子,讓孩子失去了體會失敗的樂趣,而多了一份依賴,也讓孩子失去了怎樣學(xué)習(xí)面對困難的一種機(jī)會。
再次,不能嬌生慣養(yǎng),溺愛孩子。我覺得太溺愛孩子就是害了孩子,這樣的例子太多我就不再多說了,現(xiàn)在的孩子很幸福,要什么有什么,從來不想他們想要的東西是怎么來的,再加上現(xiàn)在的老人對孩子是百依百順,我認(rèn)為這不是一件好事,也許老人覺得他們自己或者他們的孩子沒有享受到現(xiàn)在的生活,要在開心這一代上要補(bǔ)償回來。所以我覺得對待孩子的要求上,要正確對待,不能一味的滿足孩子的任何要求,而是要有針對性,對孩子有益的要求盡量滿足,要讓孩子知道什么是對的,什么是錯(cuò)的,也可以讓孩子適當(dāng)?shù)淖鲆恍┘覄?wù),讓從小就體會生活、鍛煉她適應(yīng)生活的能力。
然后,我覺的對待孩子的教育上,應(yīng)該本著孩子的興趣而讓她去學(xué)習(xí),現(xiàn)在有些大人認(rèn)為孩子應(yīng)該學(xué)什么,就讓孩子去學(xué)什么,卻從來不管孩子喜歡不喜歡,這樣孩子學(xué)習(xí)的目的只是為了完成父母布置的任務(wù)而已,學(xué)習(xí)的動力是什么,是興趣,只要有了興趣孩子才有長期學(xué)下去的動力。當(dāng)然不是孩子所有的興趣我們都滿足,我想在我們經(jīng)濟(jì)能力允許的情況下,有選擇性的滿足孩子的學(xué)習(xí)興趣,這才是我們做父母應(yīng)該作的。
最后一點(diǎn),我覺得應(yīng)該帶孩子多出去走走,多接近大自然,讓孩子在接近動植物的時(shí)候,學(xué)習(xí)到一些課本上沒有接觸過的東西,俗話說:三人行必有我?guī)熉,同時(shí)也讓孩子在感受到祖國大好河山的時(shí)候,也讓她擁有博大的胸懷和生活的歷練。
不輸在家庭教育上讀后感2
我是一個(gè)急性子,是一個(gè)脾氣暴躁的媽媽。我兒子可能遺傳了我的基因,是一個(gè)特別皮,特別待不住的“小祖宗”!所以大多數(shù)時(shí)候的教育方式就是先吼,再威脅,最后還不行就是動手。漸漸的我兒子會學(xué)我說“我怎么有你這樣的媽媽”,“我要把我媽媽扔掉”之類的話(這些話也是我平時(shí)會對他說的話),自己說的時(shí)候覺得沒什么,當(dāng)我兒子對我說時(shí),我卻感覺好傷心。
孩子倔的時(shí)候,還是要讓他自己靜一靜,在脾氣暴躁的情況下,還是不要對孩子做出過分的舉動。孩子有孩子的想法,有他自己的世界,我們還是要尊重他們。每次我兒子對我提出需要做的'事情時(shí),我都是很沒耐心的敷衍他,漸漸的他自己玩自己的了,不與我分享。所以我們還是要有足夠的耐心去聆聽,去照顧他們。雖然他們的語言組織能力還沒成熟,有時(shí)在表達(dá)一件事情時(shí),不夠清楚,導(dǎo)致總是錯(cuò)誤的理解著他的話,最后不被理解的他只能“倔”在那,我想以后我需要“耐心”!
讀了這篇文章后,對我啟發(fā)很大。以后我一定要多讀書多理解,減少錯(cuò)誤的家庭教育細(xì)節(jié),希望我們父母與子女能一同成長。
不輸在家庭教育上讀后感3
兒子降生的那一刻,我體會到人生的快樂,也從此多了一份責(zé)任。和所有父母一樣,我們不僅要精心呵護(hù)、哺育孩子長大,更渴望他成長為一個(gè)優(yōu)秀的男子漢。于私,希望他擁有燦爛的前程,享受比我們更優(yōu)裕的生活;于公,希望他對國家、對社會有所作為。身為年輕的父母,自持受過良好的教育,事業(yè)上也比較順利,總認(rèn)為對孩子的教育可以“手到擒來”。但在實(shí)際生活中,卻經(jīng)常產(chǎn)生一些疑惑,不知如何應(yīng)對。
《不輸在家庭教育上》這本書上寫到,頑皮的孩子往往比較聰明,有主見、意志堅(jiān)強(qiáng),只要善于引導(dǎo),頑皮的孩子更有可能成為極具創(chuàng)造力的人。而我的孩子就是屬于比較頑皮的那種,人也很機(jī)靈,學(xué)東西也很快,但往往因?yàn)樗B皮,所以上課時(shí)也總有點(diǎn)不安分,我總是告訴他上課時(shí)老師講的都是重點(diǎn),如果你上課說話或不認(rèn)真,一是自己寫作業(yè)時(shí)不會,二是不尊重老師和同學(xué)們,有時(shí)說過他這幾天會感覺孩子好些,可幾天后又不行了,我有時(shí)也會忍不住對他發(fā)火,但效果還不如給他講道理,這本書給了我不少啟發(fā),我發(fā)現(xiàn)以往對孩子的教育過于簡單,將在以下方面予以調(diào)整和改善:我相信只要教育得當(dāng),他完全可以成為一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生!
一、增加家庭學(xué)習(xí)氛圍
家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的營造對孩子是一種無聲的引導(dǎo),我要努力創(chuàng)建一個(gè)學(xué)習(xí)型的家庭。正象班主任老師曾提到的讓孩子多花時(shí)間進(jìn)行一些有益的課外閱讀,激發(fā)孩子的求知興趣。父母的行為對孩子有潛移默化的作用,家長在良好習(xí)慣的培養(yǎng)中應(yīng)起到表率作用,適當(dāng)放松之余,我們應(yīng)該從自己做起,多進(jìn)行學(xué)習(xí)和閱讀,家庭的學(xué)習(xí)氣氛好了,孩子也會跟著靜心學(xué)習(xí)。
二、加強(qiáng)與孩子的溝通
由于我和孩子父親都在前線上班,一般都是老人接送孩子,所以有時(shí)孩子稍微不聽話了,就會對著孩子發(fā)泄一番,事后覺得很不對,偶爾會聽到孩子抱怨:說心里很煩很急,我就感覺孩子的抱怨,根源在于我。按以前的想法,只要讓孩子吃飽穿暖,學(xué)習(xí)上能保持良好就可以的,抱怨的產(chǎn)生主要源于溝通。物質(zhì)的提供代替不了必要的溝通,我們應(yīng)該了解孩子的心理,真正掌握孩子的需要。一旦孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和成績產(chǎn)生波動,我們不能一味地責(zé)備,而是要平和細(xì)致地問清原因。孩子畢竟不善于總結(jié)和表達(dá),發(fā)生問題不及時(shí)排解,久而久之就形成了積怨。我們應(yīng)該多分析成績下降的原因以便針對性地強(qiáng)化。
另外孩子的勞逸結(jié)合時(shí)間和比例缺乏合理性,孩子每天中午回家吃完飯就要練葫蘆絲,下午放學(xué)后寫完作業(yè)就快到7點(diǎn),有一次孩子喊到我每天好累呀,我心里也替孩子感到累,可為了孩子還是要堅(jiān)持住。我要試著調(diào)整好孩子的生活和學(xué)習(xí),不讓孩子感到有壓力。從書中了解到很多孩子因?yàn)閴毫Υ螅还鉀]有起到好的作用,反而讓孩子產(chǎn)生逆反心理。所以必須要多于孩子溝通告訴孩子?jì)寢屖菒鬯,告訴孩子正確的學(xué)習(xí)方法。只有這樣,才能將心比心地化解孩子的積怨,不使他產(chǎn)生厭學(xué)和逆反情緒。
三、培養(yǎng)學(xué)習(xí)自覺性
愛玩是孩子的天性?梢?yàn)樯险n說話做小動作,有些內(nèi)容孩子掌握的不是很好,學(xué)習(xí)自覺性差的'問題總讓我頭痛,不知道如何對待孩子的這個(gè)問題,前幾天看到書上寫到有位家長看到孩子成績在不斷的下降,相出了一個(gè)好辦法,就是讓孩子當(dāng)老師,自己當(dāng)學(xué)生,結(jié)果孩子上課的時(shí)候睜大眼睛認(rèn)真的聽課,把每天學(xué)到的再教給他父親,孩子的成績明顯提升,我看了這篇故事就感覺特適合我們,我也要降低身份,當(dāng)好孩子的學(xué)生,用這種方法增強(qiáng)孩子對學(xué)習(xí)的積極性,自覺性。
剛開始孩子不知道如何講,我就鼓勵(lì)他大膽的說,我也裝作什么都不會,慢慢的孩子已能給我講出課上老師講的重點(diǎn)了,而且經(jīng);貋斫o我說老師獎(jiǎng)勵(lì)他獎(jiǎng)票了。這說明孩子通過當(dāng)老師已經(jīng)能認(rèn)真聽課,進(jìn)入到了學(xué)習(xí)狀態(tài),只要我們堅(jiān)持住,我相信孩子一定能夠自覺自主地去學(xué)習(xí)的。
四、自理能力和勞動習(xí)慣的培養(yǎng)
現(xiàn)在的孩子多為獨(dú)生子女,我們不愿意看到自己的孩子成為所謂的“小皇帝”。培養(yǎng)他的自理能力和勞動習(xí)慣是不可缺少的。孩子在這方面做的不太好,不太會收拾自己的房間,但是每天都是自己整理書包、文具,吃飯時(shí)收發(fā)筷子、端碗,并且我在做清潔工作時(shí)會經(jīng)常和我一起做。這方面我覺的很欣慰,所以我會經(jīng)常對他說:“我的兒子真棒,有兒子就是好呀!”,也許就是這句話,孩子干的更起勁了。
五、注重品行教育
良好的行為習(xí)慣是兒童教育的重要一環(huán)。隨著孩子逐漸長大,世界觀、道德觀逐步形成。我們應(yīng)從日常生活做起,培養(yǎng)孩子成為一個(gè)獨(dú)立、自信、有責(zé)任感、有愛心的人。身教勝于言教,我們要從坐公交車時(shí)給老人讓坐、與同學(xué)團(tuán)結(jié)互愛、尊重師長、愛護(hù)小動物、做錯(cuò)事坦然承認(rèn)、碰到困難自己解決做起,鑄成孩子未來誠實(shí)坦蕩、富有愛心、堅(jiān)強(qiáng)自立的優(yōu)良品格。
《不要輸在家庭教育上》每頁的頁腳都寫著“只有不懂教的家長,沒有教不好的孩子”。我們相信,在家長和老師的共同努力和精心澆灌下,我們的孩子一定能茁壯成長,成為對國家、對社會有用的棟梁之材!
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