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【精】讀《安塞腰鼓》有感（精選12篇）
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，以下是小編幫大家整理的讀《安塞腰鼓》有感，希望能夠幫助到大家。
讀《安塞腰鼓》有感 篇1
前幾天，我讀了劉成章的《安塞腰鼓》，讀后是我為之震撼，也為之贊嘆不已。
文中安塞腰鼓的表演，使我沉浸在了一種黃土高原那樣的氛圍中，讓我感受到了黃土高原人民的那種粗獷與豪邁。作者筆下的安塞腰鼓，以他的豪邁，狂野展示出黃土高原男子的陽(yáng)剛之氣，勇敢與自信。這也體現(xiàn)出了“北國(guó)之魂”。
在讀的過(guò)程之中，我的血液都沸騰了，就像身臨其境一樣！我仿佛跟著那陜北人民一起舞動(dòng)起來(lái)，將煩惱、憂愁，全部拋在腦后。舞動(dòng)著熱情，舞動(dòng)著豪放。又仿佛跟那陜北人民一起跳著，跳出一個(gè)充滿力量的壯美舞姿。這不僅是生命和力量的宣泄，更是人情和自由的揮灑，這也只有黃土高原才能展現(xiàn)出這么勢(shì)不可擋的力量。好一個(gè)安塞腰鼓！
在作者的'筆下，安塞腰鼓是多么的富有生命力，他震撼的人心的聲音和力量體現(xiàn)了黃土高原人民熱愛(ài)生活和火熱的特點(diǎn)。
我不禁聯(lián)想到了學(xué)習(xí)，我們應(yīng)把一腔的熱血，生命中的熱情奉獻(xiàn)給青春，繼承并發(fā)揚(yáng)這種富有力量與活力的精神。并把它轉(zhuǎn)化成學(xué)習(xí)的一種動(dòng)力，用自己的青春去努力拼搏一把，讓我們心中的烈火也像安塞腰鼓一樣鼓動(dòng)著，燃燒著……
像黃土高原人民那樣用力去錘擊青春與夢(mèng)想的大鼓。
像黃土高原人民那樣的質(zhì)樸與善良，用自己的付出去證明，做最好的自己。
讀《安塞腰鼓》有感 篇2
讀著劉成章的《安塞腰鼓》，我為之震撼，不禁贊嘆而又贊嘆。安塞腰鼓動(dòng)人心弦的演奏使我沉浸在一種的強(qiáng)盛中。捶，捶，捶，一聲聲“隆隆”響徹云霄。喧鬧聲后，文末一聲“渺遠(yuǎn)的雞啼”更使人彷徨在一個(gè)陌生的世界，使片刻間那雄渾的鼓聲久久地縈繞在耳畔——這也許就是“余音繞梁”了？
惟妙惟肖的描寫使那群茂騰騰地后生們從書中“蹦”了出來(lái)，在我眼前發(fā)狠地捶、忘情地捶、沒(méi)命地捶那安塞腰鼓。鼓聲伴著掌聲，是一種洋溢著英雄豪氣的聲音。隆，隆，隆隆……
奏吧，讓百鳥停止歌唱，大家一起來(lái)傾聽(tīng)那如雷的鼓聲吧。那奇?zhèn)グ蹴绲哪芰恳仓荒苡砂踩尼尫�。急促地鼓點(diǎn)迸發(fā)出元?dú)饬芾�，奏出了震天�?dòng)地的生命強(qiáng)音。安塞腰鼓神了！它把活躍著的`生命轉(zhuǎn)化成了一個(gè)又一個(gè)華彩樂(lè)章，在鼓上如火花四濺般奏出，令人嘆為觀止。我聽(tīng)見(jiàn)了，那遠(yuǎn)在黃土高原的腰鼓聲，我聽(tīng)見(jiàn)了，是那么激動(dòng)人心！我不得不贊揚(yáng)黃土高原人民的粗獷豪邁與生機(jī)勃勃，他們吃穿雖普通，卻有著錦衣玉食者沒(méi)有的強(qiáng)盛生命。好一個(gè)安塞腰鼓呵，好一個(gè)安塞腰鼓！
我仿佛與后生們一起舞著，舞著，大起大落地搏擊全身，跳出每一個(gè)充滿力量的壯美舞姿。吼，跳，喊，躍，把抱負(fù)、痛苦、歡樂(lè)、追求，通過(guò)安塞腰鼓而表達(dá)。啊，安塞腰鼓，你給農(nóng)民們注入了無(wú)限生機(jī)，把他們樸素衣著下掩飾不住的亢奮捶出來(lái)了，舞出來(lái)了。啊，安塞腰鼓，你令人激情澎湃，給黃土高原添了一道亮麗的風(fēng)景。噢，安塞腰鼓，好一個(gè)抒出了農(nóng)民心愿、指引他們走向幸福的安塞腰鼓！
讀《安塞腰鼓》有感 篇3
今天，我們了課文《安塞腰鼓》。安塞腰鼓是黃土高原養(yǎng)育的子孫——陜北人民所創(chuàng)造出來(lái)的藝術(shù)舞蹈，那磅礴的氣勢(shì)，使人嘆為觀止。
安塞腰鼓的創(chuàng)造，是源于黃土高原得天獨(dú)厚的條件，它是黃土高原哺育出來(lái)的腰鼓精華。他的舞蹈動(dòng)作粗曠、豪放，那狂野的舞姿中容不得半點(diǎn)神秘，它把那茂騰騰的后生樸實(shí)、豪爽的性格體現(xiàn)的淋漓盡致。
你們說(shuō)，除了黃土高原，哪里還打的'了這么豪放的腰鼓？哪里還容得下這么沉重的響聲？多水的江南是易碎的玻璃，經(jīng)不起半點(diǎn)波瀾，除了黃土高原，哪里還有那么厚的土層，哪里還能養(yǎng)育出那茂騰騰的后生��！
文章的每一個(gè)字，每一個(gè)詞，都像是一個(gè)沉重的鼓點(diǎn)，敲打在我的心上，我的血液都沸騰了，就像身臨其境一樣！我想跟著那陜北人民一起舞動(dòng)起來(lái)，將煩惱、憂愁，全部拋在腦后，讓我和陜北人民、黃土高原一起，舞動(dòng)著熱情，舞動(dòng)著豪放，舞動(dòng)著激情！
這就是我們的陜北第一鼓——安塞腰鼓！讓我們與安塞腰鼓一起，燃燒熱情，燃燒青春吧！
讀《安塞腰鼓》有感 篇4
“一群茂騰騰的后生�！�
“茂騰騰”？它讓我不解，也勾住我繼續(xù)將《安塞腰鼓》讀下去的心。
“他們的身后是一片高粱地。他們樸實(shí)得就像那片高粱�！遍_(kāi)篇，就用樸實(shí)的“高梁”來(lái)襯托“他們”那沉穩(wěn)而安靜的神情，看起來(lái)是那么舒緩。但是，“一錘起來(lái)就發(fā)狠了，忘情了，沒(méi)命了”又將那蓄勢(shì)爆發(fā)的熱烈完美地展現(xiàn)出來(lái)了。
此時(shí)的我，讀著課文，的確有了一種身臨其境的感受，也慢慢體會(huì)到了安塞腰鼓在表演過(guò)程中所迸發(fā)出來(lái)的力量之美和豪放氣勢(shì)！短短幾段，就震撼著我身上的每一個(gè)細(xì)胞。
舞動(dòng)的腰鼓，使“冰冷的`空氣立即變得燥熱了”，我也跟著它“燥熱了”，仿佛感受到了它舞動(dòng)的節(jié)奏，聽(tīng)到了它舞動(dòng)的鼓點(diǎn)，看到了它舞動(dòng)的火花。它氣勢(shì)宏偉，像馬鳴那么躁亂，像驟雨那么連貫，像閃電那么響亮。它就是一股勁，一股狠勁！束縛不了，羈絆不了，閉塞不了，盡情揮灑著它的磅礴力量，張揚(yáng)著它的文化內(nèi)涵，讓我們從低谷躍上高峰�！奥÷�，隆隆，隆隆，……”讓我看到了一個(gè)龐大的安塞腰鼓表演場(chǎng)面，讓我感受到了一股氣吞山河、震撼人心的力量！
安塞腰鼓，它象征著一種野性的美，它是一種讓人嘆為觀止的藝術(shù)，它釋放著活力，它彰顯著生命。它的鼓點(diǎn)，撼人魂魄，催人奮進(jìn)，仿佛告訴我們要振奮精神，積極進(jìn)取，去拼搏、去奮斗，去炫放青春！
我聽(tīng)見(jiàn)了，那遠(yuǎn)在黃土高原的腰鼓聲！
我聽(tīng)見(jiàn)了，那年輕心臟有力的跳動(dòng)聲！
其聽(tīng)見(jiàn)了，那沖破一切的歡呼雀躍聲！
我熱烈贊美粗獷豪放的安塞腰鼓，我熱烈贊美黃土高原的世代子民！他們雖吃穿普通，但卻有著不屈、豪邁、強(qiáng)盛的生命力！
“好一個(gè)黃土高原！好一個(gè)安塞腰鼓！”
不要害怕，不要退縮，隨著它的節(jié)奏，與后生們一起舞起來(lái)！綻放青春，綻放活力，綻放生命！
讀《安塞腰鼓》有感 篇5
通過(guò)高校長(zhǎng)上的《安塞腰鼓》，不僅讓學(xué)生了解了這種非常獨(dú)特的民間大型舞蹈藝術(shù)形式，也讓我領(lǐng)略了安塞腰鼓的獨(dú)特風(fēng)格，它融舞蹈、歌曲、技術(shù)與一體，展示出西北黃土高原農(nóng)民樸素而豪放的性格，張揚(yáng)出獨(dú)特的藝術(shù)個(gè)性。
高校長(zhǎng)首先給了同學(xué)們一個(gè)選擇：“是同學(xué)們先讀課文還是我先讀課文？”在少數(shù)服叢多數(shù)的情況下，高校長(zhǎng)有感情地朗讀起課文來(lái)。高校長(zhǎng)很和藹可親，也提高了學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣。接著，在高校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下對(duì)課文進(jìn)行了詳細(xì)分析，在老師與學(xué)生一問(wèn)一答的默契配合下，課文結(jié)構(gòu)也逐漸清晰，文章可分為三個(gè)自然段，鼓響前——腰鼓表演——鼓聲止，思路是由靜到動(dòng)，在由動(dòng)到靜。安塞腰鼓鏗鏘激越，氣勢(shì)磅礴，場(chǎng)景壯闊，作者把這種生命的宣泄，力量的噴發(fā)賦予了“黃土高原”“安塞腰鼓”，是有深刻含義的�！包S土高原啊，你生養(yǎng)了這些氣淋漓的后生，也只有你，才能承受如此驚心動(dòng)魄的搏擊！”相比黃土高原，作者覺(jué)得“多水的江南是易碎的玻璃，在那兒，打不得這樣的腰鼓”，然后再次感慨“除了黃土高原，哪里再有這么厚這么厚的土層啊！”作者為什么對(duì)黃土高原情有獨(dú)鐘？在作者看來(lái)，黃土高原的人“樸實(shí)”“沉穩(wěn)”“安靜”，他們還保存著生命的“元?dú)狻�，相比商品�?jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的江南，少了些浮躁，缺了些世故。厚土蘊(yùn)藏著原始的生命，積蓄著騷動(dòng)的力量，而對(duì)水的江南，已經(jīng)流逝了許多許多，改變了許多許多。
給我印象最深的是高校長(zhǎng)對(duì)六個(gè)“隆隆”的`有節(jié)奏的讀法，仿佛旁邊就有那么一個(gè)鼓在敲，非常的逼真。安塞腰鼓是黃土高原的“絕活兒”，它的粗獷、雄渾、動(dòng)力十足的風(fēng)格正與當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境、地理風(fēng)貌、民風(fēng)民情渾然一體、不可分離。它是人、鼓合一的，沒(méi)有一種樂(lè)器能夠像它這樣要求人和樂(lè)器的結(jié)合必須達(dá)到這樣的高度。人的表演和樂(lè)器的“表演”完整結(jié)合在一起，二者相輔相成，相得益彰。所以成功的表演是人借鼓勢(shì)、鼓借人威、酣暢淋漓，精、元、神無(wú)阻無(wú)礙，一脈貫通�！奥÷�，隆隆……”
文章分析完了，最后同學(xué)們的齊讀課文把課堂推向了高潮：“一群茂騰騰的后生……”在學(xué)生們有感情的朗讀聲中，我仿佛看到了成千上萬(wàn)的打鼓者雙腳跳起，吸左腿，眼看左側(cè)，雙手在胸前做打镲狀，那場(chǎng)面是何等的壯觀，使人心潮澎湃，不禁想到：安塞腰鼓已走出黃土高原，它以粗獷奔放的形象傳遍全中國(guó)！
讀《安塞腰鼓》有感 篇6
細(xì)細(xì)品味著這篇文章中的每一個(gè)段落，每一句話，每一個(gè)字，竟無(wú)一不讓我激情萬(wàn)丈，心潮澎湃。每每讀起這激動(dòng)人心的文章，我的心中便油然而生一股萬(wàn)丈豪情，就像一匹野馬掙脫了韁繩的束縛，奔馳于廣闊的大草原中，自由自在，無(wú)憂無(wú)慮。
安塞腰鼓，展現(xiàn)出黃土高原農(nóng)民樸實(shí)和豪放的性格，張揚(yáng)出獨(dú)特的藝術(shù)個(gè)性，雖狠而不蠻，猛勁之中又透露出一絲細(xì)膩之感。急促的鼓點(diǎn)敲擊在我的心上，不知為何，身上的每一個(gè)細(xì)胞都蠢蠢欲動(dòng)起來(lái)，滿身的熱血都叫囂著，沸騰著。這是一種無(wú)法言語(yǔ)的感受，內(nèi)心好像在渴望著追求什么。
“勸君莫惜金縷衣，勸君應(yīng)惜少年時(shí)”，這句是的含義是讓我們愛(ài)惜時(shí)光，莫要錯(cuò)過(guò)青春年華�！扒啻骸�，一個(gè)多么不羈的`字眼，這是人生中最美好的一段時(shí)光。然而，青春年華是短暫的，我們只有把握住眼下的每一分，每一秒，全力赴之，把一腔熱血都奉獻(xiàn)給這無(wú)悔的青春，才能在老年時(shí)不后悔當(dāng)初。青春年少時(shí)的我們，就想著安塞腰鼓，滿懷激情，雄姿英發(fā)，只要認(rèn)準(zhǔn)了一個(gè)目標(biāo)，便會(huì)盡自己的全力去實(shí)現(xiàn)，一行動(dòng)起來(lái)就發(fā)狠了，忘情了，沒(méi)命了。驟雨一樣，是無(wú)盡的動(dòng)力;火花一樣，是燃燒的信念;斗虎一樣，是不竭的斗志。就讓我們心中的那一團(tuán)烈火燃燒起來(lái)吧，讓我們?yōu)榱俗约旱膲?mèng)想而舉起手中的鼓槌，狠狠地敲擊命運(yùn)的大鼓，全力以赴，無(wú)枉青春!
“花開(kāi)堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝”，這句話告訴我們花開(kāi)宜折的時(shí)候就要抓緊去折，不要等到花謝時(shí)只折了個(gè)空枝。青春年少時(shí)如果不及時(shí)努力，到老年時(shí)只會(huì)一事無(wú)成。
讀《安塞腰鼓》有感 篇7
今天，我們學(xué)習(xí)了《安塞腰鼓》，我非常地激動(dòng)，他就是我們中國(guó)陜北的民間藝術(shù)——安塞腰鼓。
安塞腰鼓非常的俗，但是體現(xiàn)出了陜北人們的樸實(shí)。
剛剛開(kāi)始了。一群茂騰騰的后生，他們的.身后是一片高粱地。他們樸實(shí)得就像那片高粱。
咝溜溜的南風(fēng)吹動(dòng)了高粱葉子，也吹動(dòng)了他們的衣衫……
當(dāng)我讀到這一段的時(shí)候，我心中就非常的激動(dòng)。因?yàn)楫?dāng)我讀的時(shí)候。我就讀的非常的快。
因?yàn)檫@一段讀的時(shí)候，就應(yīng)該讀得非常的快。才能體現(xiàn)出后生們捶打安塞腰鼓時(shí)的那種活烈的樣子。
我們讀就應(yīng)該體現(xiàn)出當(dāng)時(shí)后生們熱鬧的樣子。
讀《安塞腰鼓》有感 篇8
《安塞腰鼓》是一篇用雄渾激越的鼓點(diǎn)敲出的優(yōu)美豪放的詩(shī)章，是一曲旺盛的生命和磅礴力量的熱情頌歌。作者通過(guò)一群樸實(shí)得像紅高粱一樣的茂騰騰陜北后生在黃土高原上展現(xiàn)的壯闊、雄渾、激越、豪放的腰鼓舞場(chǎng)面的描寫，展示了中華民族古老淳樸的民間文藝風(fēng)情，顯示了生命的活躍和強(qiáng)盛，熱烈贊頌了中國(guó)人民“晦暗了又明晰，明晰了又晦暗，爾后最終永遠(yuǎn)明晰了的大徹大悟”，抒發(fā)了中華民族掙脫了束縛與羈絆、閉塞與保守后的歡樂(lè)和痛快、思索和追求。這是對(duì)改革開(kāi)放熾烈的、深層次的理性思索的結(jié)晶。
熱烈的場(chǎng)面，作者寫得繪聲繪色，詳略得當(dāng)，極有層次。鼓未捶響以前，是嚴(yán)陣以待，一片肅靜。只見(jiàn)“南風(fēng)吹動(dòng)高粱葉，吹動(dòng)鼓手們的衣衫”，鼓手們“神情沉穩(wěn)而安靜”，貼身的腰鼓“呆呆地”，“似乎從來(lái)不曾響過(guò)”。而展現(xiàn)在他們身后的背景是無(wú)垠的“一片高粱地”。多么廣闊而恬靜的場(chǎng)面啊！在這大背景下，鼓手們積攢著力量，期待著爆發(fā)，等待著展示。這是激戰(zhàn)前的沉寂，這是等待前的肅穆，也是一場(chǎng)疾風(fēng)暴雨式的腰鼓舞即將上演前的期盼。寫得多美啊，給人以無(wú)限遐想的天地。
寫腰鼓舞的場(chǎng)面極有層次，分為四層。第一層，寫鼓聲乍起，著重寫聲音，寫鼓聲的激越豪邁，寫得詳細(xì)。一捶起來(lái)，鼓手們就全身心地投入。“發(fā)狠了，忘情了，沒(méi)命了”，“使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽(yáng)光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢奮了”。這是腰鼓舞嗎？這分明是中華大地上前無(wú)古人的改革開(kāi)放的熱火朝天的情景的詩(shī)化。同時(shí)，作者還展開(kāi)聯(lián)想，讓我們聯(lián)想到了古代出征“落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭”的悲壯，想到了老一代改天換地的革命“千里的雷聲萬(wàn)里地閃”的豪邁，想到了新中國(guó)建設(shè)路上苦苦求索的熱情。今天，中華大地上的改革開(kāi)放不也是這樣的嗎？這是一種一脈相承的光榮傳統(tǒng)的延續(xù)！作者將眼前的腰鼓舞與過(guò)去的歷史緊密聯(lián)系起來(lái)，有力地增強(qiáng)了文章的厚重感。沉睡的雄獅要奮起，要向世界展示她的風(fēng)采。于是作者進(jìn)一步用富有哲理的語(yǔ)言寫到，要改革開(kāi)放，就“容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞”。這是對(duì)改革開(kāi)放的總設(shè)計(jì)師鄧小平同志改革開(kāi)放理論的詩(shī)式的注解。正是有了這樣的思想基礎(chǔ)，中華民族才掙脫了束縛，沖破了樊籬，撞開(kāi)了堅(jiān)冰，走出了困境，表現(xiàn)出了前所未有的熱情和干勁。這隆隆的鼓聲啊，是改革開(kāi)放中“豪邁的抒情”“嚴(yán)峻的思索”，辛苦耕耘的“犁尖翻起的雜著草根的土浪”，是“陣痛的發(fā)生和排解”……這是多么睿智的哲理，何等深刻的意蘊(yùn)��！讀后，不能不使人熱血沸騰，干勁倍增。
第二層，寫腰鼓舞正酣。著重寫舞姿，突出舞姿的遒勁，寫得較詳。你看，“后生們的.胳膊、腿、全身有力地搏擊著”，“它震撼著你，燒灼著你，威逼著你”，使你“鮮明地感受到生命的存在、活躍和強(qiáng)盛”，“可以釋放那么奇?zhèn)グ蹴绲哪芰俊�！每個(gè)舞姿都“充滿力量”，“呼呼作響”，“都是光和影的變幻”，都讓你“震顫在強(qiáng)烈的藝術(shù)享受中”，“使人嘆為觀止”。是的，中華民族是世界上了不起的民族，用自己的勤勞和智慧創(chuàng)造了燦爛的文明，必將書寫出更加光輝燦爛的明天。
寫腰鼓舞達(dá)到高潮，寫得簡(jiǎn)潔。作者沒(méi)有像第一、二層那樣從正面去鋪寫鼓聲和舞姿，而是側(cè)面描寫。寫由腰鼓舞引發(fā)的聯(lián)想。作者用了一個(gè)排比段，充分展示這人、聲、舞融為一體的“茫茫一片”的壯觀景象。這景象是“沉重而又紛飛的思緒”，這“思緒中不存在任何隱秘”，它是“痛苦與歡樂(lè)，生活和夢(mèng)幻，擺脫和追求”的交織、旋轉(zhuǎn)、凝聚、奔突、輻射、翻飛和升華。
第四層，寫腰鼓戛然而止，寫得非常簡(jiǎn)略。極力突出一個(gè)“靜”字，與開(kāi)頭相呼應(yīng)，首尾圓合。“世界出奇地靜”，“以致使人感到對(duì)她十分陌生”，“像來(lái)到另一個(gè)星球”。作者寫得十分含蓄。這是熱情釋放后的冷靜，也是一種理智。這樣的結(jié)尾意味深長(zhǎng)，與上文相對(duì)照，更加突出腰鼓舞的壯闊和火烈，給人以鼓舞和力量。對(duì)整個(gè)腰鼓舞的描寫，真是場(chǎng)面驚心動(dòng)魄，結(jié)構(gòu)層次分明，描寫繪聲繪色。
其次，文章語(yǔ)言如詩(shī)如畫，極富音樂(lè)美，而且聯(lián)想豐富，想象奇特。例如，寫鼓聲乍起的場(chǎng)面：“百十個(gè)斜背響鼓的后生，如百十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿。”想象借助比喻和排比的翅膀，把腰鼓舞壯闊、豪放、火烈的場(chǎng)面寫得別致感人，使人如聞其聲，如臨其境。寫腰鼓舞正酣，想象也非常奇特：“每一個(gè)舞姿都充滿了力量�！薄懊恳粋�(gè)舞姿都是光和影的匆匆變幻�！睂懙寐暻椴⒚�，足以使人全身的力量都燃燒起來(lái)。而這一切，都是依賴于積極修辭。作者主要是通過(guò)大量的排比、比喻、對(duì)比、反復(fù)、擬人等來(lái)表現(xiàn)的。作者還善用疊字、疊詞，增添了文章的氣勢(shì)和韻味。如“茂騰騰”“咝溜溜”“隆隆，隆隆，隆隆”“隆隆隆隆”，使作品音韻和諧，旋律優(yōu)美，極富音樂(lè)美。
讀《安塞腰鼓》有感 篇9
我們學(xué)習(xí)了劉成章的《安塞腰鼓》，了解了安塞腰鼓是流傳在陜西省北部安塞縣一帶的一種民間廣場(chǎng)群體藝術(shù)，他形成了粗獷豪放、剽悍威武、剛勁激昂、氣勢(shì)磅礴，鏗鏘有力、舞姿優(yōu)美、瀟灑大方、流暢飄逸、有張有弛、群而不亂、變化多端的特點(diǎn)。它體現(xiàn)了黃土高原人憨厚、實(shí)在、樂(lè)觀、開(kāi)朗的性格。
在這篇課文中，運(yùn)用了大量排比，有句子內(nèi)部、句與句、段與段之間排比，不僅交錯(cuò)出現(xiàn)，而且一連許多，如“使人想……”，“愈捶愈烈……”。都是一連用三個(gè)排比段落，猶如江河一瀉千里，不可遏止。許多排比對(duì)仗公正，如“驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿”這一段，氣勢(shì)昂揚(yáng)，還有排比的層層遞進(jìn)，如“它震撼著你燒灼著你，威逼著你”排山倒海般讓人透不過(guò)氣來(lái)。
安塞腰鼓表現(xiàn)出要沖破束縛，阻礙的'強(qiáng)烈渴望。貧瘠的黃土地，困倦的生活，生活在這里的人們，物質(zhì)上、精神上受到太多的壓抑、羈絆、安塞腰鼓，表現(xiàn)了掙脫、沖破、撞開(kāi)這一切困襲重負(fù)的力量。
讀完劉成章的《安塞腰鼓》，我為之震撼，為之贊嘆。安塞腰鼓動(dòng)人心弦的演奏，使我沉浸在一種生命的強(qiáng)盛之中。它把活躍著的生命轉(zhuǎn)成了一個(gè)又一個(gè)華彩樂(lè)章。它激發(fā)了我的拼搏精神，我定能靠我的激情成長(zhǎng)為一個(gè)強(qiáng)壯的建設(shè)者。
讀《安塞腰鼓》有感 篇10
《安塞腰鼓》描寫了黃土高原上的人民，旺盛的生命與磅礴的力量。
腰鼓未響時(shí)，只見(jiàn)“咝溜溜的南風(fēng)吹動(dòng)了高梁葉子，也吹動(dòng)了他們的衣衫�！焙笊鷤兂练�(wěn)而安靜，腰鼓也靜靜的貼著，這種蓄勢(shì)待發(fā)的狀態(tài)，給后文爆發(fā)的力量作了鋪墊。給人一種空曠、肅靜的感覺(jué)，讓人思緒飄飛。
而后生們一旦敲響腰鼓“發(fā)狠了，忘情了，沒(méi)命了�！弊尅氨涞目諝饬⒓醋兊脑餆崃恕笔埂疤耢o的陽(yáng)光立即變的飛濺了”把“困倦的世界立即變的亢奮了”一步一步，將后生門捶腰鼓的激情，盡情的展現(xiàn)在我們眼前。后生們的“胳膊、腿、全身有力的搏擊著。”“每個(gè)舞姿都充滿力量”“都是光與影的變幻”都使人嘆為觀止。
對(duì)于節(jié)奏的描寫，在本文是我最喜歡的部分：“驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的'瞳仁；斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿�！边@一段排比使用了比喻把腰鼓敲響的壯闊、豪放描寫的淋漓盡致，使人如臨其境，如聞其聲。最終，人，成了茫茫一片……
待到腰鼓戛然而止的一瞬間，。“世界出奇地靜，以致使人感到對(duì)她十分陌生，像來(lái)到另一個(gè)星球”。把激情過(guò)后的冷靜，寫的繪聲繪色。
而“遠(yuǎn)處傳來(lái)的一聲雞啼�！备咽局碌南Ｍ�
人就應(yīng)該像后生們一樣，沖破束縛、阻礙，就要“遺落一切冗雜�！�
讀《安塞腰鼓》有感 篇11
記得我還沒(méi)讀這篇文章時(shí)，看見(jiàn)課文標(biāo)題，便覺(jué)無(wú)味。但使我意想不到的是，當(dāng)我看到文中那躍動(dòng)在我眼前優(yōu)美的文字語(yǔ)言時(shí)，我竟然不由自主地深深喜歡上了它。那一段一段的排比；那一句一句的比喻擬人；那深動(dòng)的描寫刻畫，都令我步步深陷。
當(dāng)讀完它時(shí)，我在想：是的，生命的力量是很強(qiáng)大，但同時(shí)也很脆弱，稍不留神，你就可能會(huì)失去生命
有人說(shuō)：生命是什么？完整和美麗的人生又是什么？我想生命并不如我們所想得那么復(fù)雜。生命是一個(gè)過(guò)程，它也是一種體驗(yàn)，用我們?nèi)崛趺舾械挠|角，體驗(yàn)著春夏秋冬，體驗(yàn)著人情冷暖。生命是一朵嬌美的花也是堅(jiān)硬的一塊鋼，剛?cè)嵯酀?jì)，有愛(ài)有恨這才是一個(gè)完整而美麗的人生。
我常常覺(jué)得，生命是如此美麗。
一顆小草的成長(zhǎng)；一朵花兒的綻放；一只幼蟲的破繭，都是如此美麗，都是生命的力量在促屈使著它們
一次成功；一次冒險(xiǎn)；一次旅行；一次……著人生中方的一次又一次，一次接一次，不正是生命之美嗎，人生之美嗎？
在我們興奮、急躁、乏味和空虛之時(shí)，以不留神，生命就會(huì)給我們一些教訓(xùn)和忠告，讓我們感受生命過(guò)程的起伏和反差，給我們的'生活增添感恩般的色彩，美的刻骨銘心。
可有的時(shí)候，生命總是讓你無(wú)法解讀，但是你卻擁有它，你會(huì)盡力使它豐富，用自己的青春與熱血去擦亮，去點(diǎn)燃，每一步前進(jìn)的步伐，都是生命的軌跡，每一份的耕耘都是為了生命的一次進(jìn)取。
生命雖短暫，卻能鑄就永恒；生命雖平凡，卻能孕育偉大；生命雖脆弱，卻能成就堅(jiān)毅。如果你還未想好應(yīng)如何來(lái)珍惜與利用短暫易逝的生命的話，那么，就請(qǐng)漸進(jìn)地感悟生命吧！發(fā)揮你最大的力量，讓你的生命綻放光芒。
讀《安塞腰鼓》有感 篇12
《安塞腰鼓》這篇散文，別出心裁地再現(xiàn)了黃土地上的農(nóng)民舞著鼓時(shí)所散發(fā)的那種豪爽與粗獷。作者讓我們深深感受到只有淳樸的人們，才有資格揮舞這神圣的安塞腰鼓。它是普通的，它由平凡人所演奏，但是它卻是那么耀眼，那么輝煌，它讓人們?yōu)橹偪�。只有“一群茂騰騰的后生，而緊貼在他們身體一側(cè)的腰鼓，呆呆的，似乎從來(lái)不曾響過(guò)�！本褪侨绱似掌胀ㄍǎ珔s演繹了如此驚心動(dòng)魄，那么氣壯山河的舞蹈！在激動(dòng)之余，又會(huì)萌發(fā)一種匪夷所思——究竟是怎樣的力量促使他們?cè)邳S土高原上爆出這場(chǎng)火烈的舞蹈？
高原上的人民是至極的樸實(shí)、憨厚，勾心斗角他們學(xué)不來(lái)，高貴奢華他們不敢享受。只是真誠(chéng)地對(duì)待來(lái)自遠(yuǎn)方的客人，嘴角不時(shí)揚(yáng)起一絲憨憨的笑容。爾后，眸子里滿是最為明亮的淳厚；他們又是那么的豪爽，個(gè)個(gè)虎背熊腰，直挺腰板，力大如牛，表現(xiàn)出錚錚鐵漢的樣子。這是生命的奇跡！安塞腰鼓有著羈止不住、前所未有的磅礴力量，它集粗獷、雄渾、激昂、偉大于一身，代表著中華民族獨(dú)特的精神魅力。雖然在它未演奏之前，是那么平凡普通，但這一切卻都無(wú)法改變安塞腰鼓注定輝煌的歷史。當(dāng)然，那些演奏它的人們也是他人無(wú)法替代的，他們身上的力量也是無(wú)止盡的，這種力量會(huì)一直延續(xù)，它詮釋著生命的另一種內(nèi)涵……
這些物，這些人都是平凡的，低調(diào)的`，可是當(dāng)他們?cè)谝黄饡r(shí)卻會(huì)擦出燦爛的生命火花，這'火花'輝煌，近乎完美，令人艷羨，呈現(xiàn)出一種“平凡卻依舊創(chuàng)造奇跡”的感覺(jué)�；蛟S，會(huì)有人認(rèn)為讀《安塞腰鼓》純粹是感受閱讀后的快感，其實(shí)不然，《安塞腰鼓》更是生命的贊歌，這樣的生命是精彩的，可歌可泣！它不必把虛偽的外衣展現(xiàn)在他人眼前，展示的就是一個(gè)真實(shí)的自己；它不會(huì)刻意掩飾那些天生的遺憾，展示的就是快樂(lè)、幸福的生活！
對(duì)于安塞腰鼓，我一直懷有一種敬仰，一種熱愛(ài)，一份崇拜。每讀一次，我就在這用平凡來(lái)證明一次輝煌且偉大的瞬間，心靈世界經(jīng)歷一次無(wú)與倫比的震撼……隨之“當(dāng)它戛然而止的時(shí)候，世界出奇的寂靜，以致使人感到對(duì)她十分陌生了。簡(jiǎn)直像來(lái)到另一個(gè)星球。耳畔是一聲渺遠(yuǎn)的雞啼�！弊屛异o靜地享受又一次心靈的洗滌，一切都在夢(mèng)想的圓舞曲中，萌發(fā)著希望，我的生命也像這憾人心魄的腰鼓聲中，進(jìn)行了又一次轟轟烈烈的“不平凡”……