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《西門豹治鄴》讀后感
當細細品完一本名著后，你有什么體會呢？是時候靜下心來好好寫寫讀后感了�，F在你是否對讀后感一籌莫展呢？下面是小編精心整理的《西門豹治鄴》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《西門豹治鄴》 讀后感 篇1
最近，我讀了一篇題為《西門豹治鄴》的民間故事。這篇故事雖然是發(fā)生在兩千多前，但是文中的主人公西門豹那種相信科學、破除迷信，為官一任、造福一方的偉大精神，至今仍然閃爍著璀璨的光芒，讓后人敬仰、稱頌。
西門豹初到鄴地，看到田地荒蕪、人煙稀少，便走訪群眾進行細致深入地調查，發(fā)現是當地的豪紳和巫婆相互勾結，為騙取錢財編造了河伯娶媳婦這一荒誕鬧劇。于是，西門豹將計就計，懲治了官紳頭子和巫婆，并大力興修水利使得鄴地又重新繁榮起來。
讀完故事后，我深受啟發(fā)，明白了這個世界是不存在河伯一類的妖神鬼怪的。這也讓我想起小時候，我的奶奶經常告誡我不能用手指著月亮，不然月亮婆婆會割掉你的耳朵。以至于，那時每到晚上，我一看到月亮就害怕，手都不敢舉起來�，F在，我知道了像“指月亮，割耳朵”、“左眼跳財，右眼跳災”、“烏鴉叫，壞事到”等人云亦云的'謠言是沒有科學根據的，并不可信。
前段日子，我在新聞里看到有不法分子散播異端邪說，制造令人發(fā)指的血案，覺得恐怖至極！我想，我們小學生一定要相信科學，學好科學文化知識，不要讓封建迷信和邪教思想侵害自己和家人。從現在起，我要處處留心生活中的小事，提高自己的分析和判斷能力，培養(yǎng)自己獨立思考的科學精神。
《西門豹治鄴》 讀后感 篇2
今天學習新課《西門豹治鄴》，這篇課文比較長，有16個自然段，有很多的人物對話。
老師先讓我們預習了課文內容，試著將課文分成三個部分。上課了，老師讓各小組用自己的方法把課文分大段，并能說出課文的主要內容。同學們借助工具書，認真默讀課文，很多小組都找到了正確的答案，并說出每個部分的主要內容。
討論的最激烈的是，如果我們現在的'生活中，遇到這些封建迷信的時候，我們應該怎樣做？同學們各抒己見地發(fā)表著自己的觀點和做法。
最有意思的是我們進行的課本劇表演。老師和同學們根據“閱讀鏈接”中的劇本開頭，改編課文，一起演演課本劇。老師先把人物角色挑選出來，與學生一起創(chuàng)編并表演。同學們有學老巫的語氣說話，學西門豹的動作，每個人物說話時都加以動作和表情，表演得惟妙惟肖，同學們看得哈哈大笑，西門豹這個小演員獲得了最嘉表演者，老師獎了五面小紅旗，全班給了最熱烈的掌聲。小組代表表演了這個課本劇，可我們也想參加。于是，老師讓我們全班14個小組，合并成了六個小組，分成了五個角色再加一個旁白的。大家一起感受課本劇的魅力！齊心協(xié)力創(chuàng)造完美結果，這節(jié)課在歡樂中結束，下課還追看了這一課的視頻故事，這時看的故事比以前看的故事更有意思，更有味道……
我回家還要和爸爸媽媽一起合作表演呢！
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