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三年級(jí)讀后感作文300字 阿長(zhǎng)與山海經(jīng)讀后感
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的三年級(jí)讀后感作文300字 阿長(zhǎng)與山海經(jīng)讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級(jí)讀后感作文300字 阿長(zhǎng)與山海經(jīng)讀后感1
阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》講述了一個(gè)樸實(shí)而又嘮叨的女人—阿長(zhǎng)，先生從小稱她長(zhǎng)媽媽，聽(tīng)到這個(gè)名字時(shí)感覺(jué)就應(yīng)是個(gè)瘦瘦高高的人，但是她卻長(zhǎng)得又矮又胖。但就是這樣的一個(gè)女子，她教了魯迅很多知識(shí)，比如她教先生人死了不該說(shuō)死掉了，務(wù)必說(shuō)“老掉了”；死了人，生了孩子的'屋子里，不該走進(jìn)去……總之：都是些煩瑣之至的事情。長(zhǎng)媽媽睡覺(jué)時(shí)總是“大”字型的，魯迅于是只能久睡在一角的席子上。這就是長(zhǎng)媽媽。
讀完這篇文章，我覺(jué)得長(zhǎng)媽媽是個(gè)很和藹的人，也是一個(gè)睡覺(jué)習(xí)慣不太好的人，他對(duì)魯迅的好就是一個(gè)長(zhǎng)輩對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)，真實(shí)，雖然嘮叨。我突然想到了家里的奶奶，跟長(zhǎng)媽媽十分相像，每一天嘮叨我要吃好，要聽(tīng)老師的話，要認(rèn)真讀書。但是讀了這個(gè)故事之后，我感覺(jué)到這就是奶奶對(duì)我最樸實(shí)的愛(ài)。
三年級(jí)讀后感作文300字 阿長(zhǎng)與山海經(jīng)讀后感2
《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》憶述兒時(shí)與保姆長(zhǎng)媽媽相處的情景，描述了長(zhǎng)媽媽善良、樸實(shí)而又迷信、嘮叨、“滿肚子是麻煩的禮節(jié)”的性格。對(duì)她尋購(gòu)贈(zèng)送自我渴求已久的繪圖《山海經(jīng)》之情，充滿了尊敬和感激。文章用深情的語(yǔ)言，表達(dá)了對(duì)這位勞動(dòng)?jì)D女的真誠(chéng)的`懷念。
文章著重寫了我幼年時(shí)與長(zhǎng)媽媽的一段經(jīng)歷。長(zhǎng)媽媽是一位保姆，而我對(duì)她的印象能如此深刻，可見(jiàn)我對(duì)她的感情至深。文章也進(jìn)一步介紹了她的名字、體形等。本文中，作者對(duì)長(zhǎng)媽媽不做外形描述，而是集中寫她的某些特點(diǎn)，從而凸顯她的神態(tài)和精神。魯迅經(jīng)過(guò)一些細(xì)枝末節(jié)的刻畫，頗為集中地匯映出長(zhǎng)媽媽的愚昧無(wú)知，落后陳腐但卻善良的心靈。就在她教給小主人的許多道理和不許這樣或那樣的管教中都微妙的表現(xiàn)出她對(duì)“我”的鐘愛(ài)，在這藝術(shù)手法上，有點(diǎn)類似以藏為露的含蓄。其實(shí)，在家里，僅有她真正關(guān)心“我”，了解“我”，這一心意就在購(gòu)買《山海經(jīng)》的情節(jié)中猛然外露了。
這篇文章表達(dá)了“我”對(duì)長(zhǎng)媽媽的思念與不舍之情。長(zhǎng)媽媽這樣一個(gè)藝術(shù)典型形象，獨(dú)特而不平凡，也揭示了封建社會(huì)比較黑暗、腐朽的事實(shí)。作者此篇文章包含的愛(ài)心與同情，讓我們?cè)僖淮位氐郊儤愕哪甏�，去關(guān)懷身邊的一個(gè)人。
三年級(jí)讀后感作文300字 阿長(zhǎng)與山海經(jīng)讀后感3
這篇文章，初讀，就是感覺(jué)這位長(zhǎng)媽媽的形象不同，而后兩三遍，慢慢領(lǐng)略到其中的韻味。文章著重寫了我幼年時(shí)與長(zhǎng)媽媽的一段經(jīng)歷。長(zhǎng)媽媽是一位保姆，而我對(duì)她的印象能如此深刻，可見(jiàn)我對(duì)她的感情至深。文章也進(jìn)一步介紹了她的名字、體形等。文章主體在于圍繞《山海經(jīng)》，寫我對(duì)長(zhǎng)媽媽的感情變化。由最初的'我不大佩服她，討厭喜歡切切察察，讓讀者對(duì)她有一個(gè)初步印象。“阿長(zhǎng)”的美好品德讓我想到很多人，如：老師把知識(shí)毫無(wú)保留的教給學(xué)生，軍人把自己的生命用在了保衛(wèi)祖國(guó)，工人一生都在為祖國(guó)的建設(shè)努力……，除此之外還有很多人，他們的工作并不起眼，沒(méi)有明星的耀眼光芒，但他們的貢獻(xiàn)卻是極大的，是不可取代了。
讀完此篇文章，不難發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)媽媽這樣一個(gè)藝術(shù)典型形象，獨(dú)特而不平凡，而也揭示了封建社會(huì)比較黑暗、腐朽的事實(shí)。我想作者應(yīng)該是比較憤恨這一點(diǎn)，但我更多觀注的是，作者此篇文章包含的愛(ài)心與同情，讓我們聯(lián)想到現(xiàn)在的生活中逐漸失去了這種成份，讓我們?cè)僖淮位氐郊儤愕哪甏�，去關(guān)懷身邊一個(gè)人。
三年級(jí)讀后感作文300字 阿長(zhǎng)與山海經(jīng)讀后感4
滿篇似乎是細(xì)密的敘述，似乎充滿了一些小小的不滿，小小的責(zé)備，卻又隱約透著那些不易察覺(jué)到的，細(xì)小的懷念。
“一到夏天，睡覺(jué)時(shí)她又伸開(kāi)兩腳兩手，在床中間擺成一個(gè)‘大’字，擠得我沒(méi)有余地翻身，久睡在一角的.席子上，又已經(jīng)烤得那么熱。推她呢，不動(dòng);叫她呢，也不聞。‘長(zhǎng)媽媽生得那么胖，必須很怕熱罷?晚上的睡相，怕不見(jiàn)得很好罷?……’母親聽(tīng)到我多回訴苦之后，以前這樣地問(wèn)過(guò)她。我也明白這意思是要她多給我一些空席。她不開(kāi)口。但到夜里，我熱得醒來(lái)的時(shí)候，卻仍然看見(jiàn)滿床擺著一個(gè)‘大’字，一條臂膊還擱在我的頸子上。我想，這實(shí)在是無(wú)法可想了。”
一句“我實(shí)在不大佩服她”引出了長(zhǎng)媽媽的瑣碎與“不良”睡姿，長(zhǎng)媽媽確乎是個(gè)鄉(xiāng)野隨便的婦人�！按蟆弊值乃耍囊彩谴蟠蟮�。
三年級(jí)讀后感作文300字 阿長(zhǎng)與山海經(jīng)讀后感5
我我今天讀了魯迅寫的《朝花夕拾》中的阿長(zhǎng)與山海經(jīng)。講述的是魯迅小時(shí)候家里的保姆長(zhǎng)媽媽與《山海經(jīng)》這本書之間的關(guān)系。
故事中的長(zhǎng)媽媽是一位封建迷信、不拘小節(jié)、樸實(shí)的女工。本文講述了與阿長(zhǎng)之間的故事有:阿長(zhǎng)的姓氏、喜歡切切察察、不許我走動(dòng)、夏天睡覺(jué)的姿態(tài)、講求除夕的.規(guī)矩和生活中的規(guī)矩、講長(zhǎng)毛的故事、為作者買《山海經(jīng)》。文中的許多地方都可以表達(dá)我對(duì)阿長(zhǎng)的沒(méi)有任何社會(huì)地位，瑣碎愚味擔(dān)心地善良的特點(diǎn)的不同的理解，和對(duì)阿長(zhǎng)的沉痛的悼念和懷念之情。
我最喜歡的是阿長(zhǎng)給魯迅買《山海經(jīng)》的這一部分。文中的女工有三個(gè)稱呼，分別是阿長(zhǎng)、長(zhǎng)媽媽、阿媽。文中連用三個(gè)稱呼表現(xiàn)了“我”對(duì)阿長(zhǎng)離世感到十分難過(guò)。文中的最后一句話“我的保姆，長(zhǎng)媽媽即阿長(zhǎng)，辭了這人世，大概也有三十年了罷�！敝小叭辍北憩F(xiàn)了作者對(duì)阿長(zhǎng)深深的懷念之情。
這是一篇很好的文章，我提倡大家可以好好地讀下。
三年級(jí)讀后感作文300字 阿長(zhǎng)與山海經(jīng)讀后感6
阿長(zhǎng)對(duì)于魯迅來(lái)說(shuō)，是第一個(gè)“送他書的人”。魯迅的童年生活，長(zhǎng)媽媽帶給他的快樂(lè)無(wú)疑是最多的。魯迅先生能有現(xiàn)在的風(fēng)趣往事與幽默性格也許就是受這位小時(shí)候的“媽媽”的特別影響所形成的`。
他并不是一開(kāi)始便喜歡阿長(zhǎng)。長(zhǎng)媽媽又生得一副怪模樣，又曾失腳踩死過(guò)他的小鼠，又加上規(guī)矩多，經(jīng)常約束他，種種“罪行”使魯迅一開(kāi)往是極不喜歡的，直到那本《山海經(jīng)》的出現(xiàn)，迅哥兒便自失了。想起長(zhǎng)媽媽這個(gè)人來(lái)，也不是怎樣的令人心生厭惡。迅哥兒是愛(ài)那一套書算是愛(ài)不釋手的。長(zhǎng)媽媽說(shuō)的那些神話故事中的神鬼妖魔都有，插圖也是很好看的。直到長(zhǎng)媽媽去世，也終究沒(méi)能曉得她的名字。這個(gè)小時(shí)候的“媽媽”呀，仍是記掛她的。
阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》是分不開(kāi)的，到現(xiàn)在還能記得也或許就是《山海經(jīng)》帶給的驚喜快樂(lè)的一瞬所記著了吧！想想我的小時(shí)候，也似乎出現(xiàn)過(guò)這號(hào)人物，但也許已記不清了，許是因?yàn)闆](méi)留下些什么可讓我去記住的了。我只記得有這樣一個(gè)人。欣喜地等待著我的出生和降臨，可最后卻沒(méi)見(jiàn)得一面便走了，難道是無(wú)緣嗎？
我的“長(zhǎng)媽媽”，我現(xiàn)在還記得你。你的墓碑前，仍有我放的一束紫色勿忘我。
三年級(jí)讀后感作文300字 阿長(zhǎng)與山海經(jīng)讀后感7
為了一本《山海經(jīng)》，作者念念不忘，或許就是因?yàn)槟歉邼q的讀書熱情，造就了我們?nèi)缃窨吹降聂斞赶壬伞?/p>
一天三頓飯，是不可少的，它是我們身體的養(yǎng)料。閱讀，同樣也是我們不可少的，他是我們大腦的養(yǎng)料。
一本書，能把我們帶入一個(gè)新的世界，我們可以同書中的人物一起哭，一起笑，一起成功，一起從摔倒的地方爬起。我們可以從中領(lǐng)悟到人生的哲理，我們可以積累更多的好詞句，我們可以全方面的.了解我們所生活的世界，我們可以……
書是智慧的結(jié)晶，他告訴無(wú)知的我們一個(gè)又一個(gè)的道理，像一盞明燈，當(dāng)我們?cè)陟F氣茫茫的人生路上徘徊時(shí)給我們指引前進(jìn)的方向。
與作者相比，可供我們仔細(xì)閱讀的書更多；與作者相比，我們所擁有的書質(zhì)量更好，插圖更加精美，我們是不是也應(yīng)該更喜愛(ài)閱讀呢？
把握人生，精彩閱讀。
三年級(jí)讀后感作文300字 阿長(zhǎng)與山海經(jīng)讀后感8
手里捧著魯迅先生的《朝花夕拾》，享受著不時(shí)從字行間透露出來(lái)的那份天真爛漫的感情。
《朝花夕拾》又名《舊事重提》，寫于魯迅中年時(shí)期，書中令我印象最深的是阿長(zhǎng)與山海經(jīng)。她是一個(gè)淳樸善良的勞動(dòng)人民，在長(zhǎng)期的封建思想禁錮下，阿長(zhǎng)與山海經(jīng)身上變得十分迷信，而且滿肚子麻煩的禮節(jié)。正月初一一大早要向她說(shuō)“阿媽，恭喜恭喜”還要吃福橘。讀后感·雖說(shuō)禮節(jié)繁多，但也不難看出阿長(zhǎng)與山海經(jīng)對(duì)美好生活的.向往。她雖說(shuō)不識(shí)字，卻買來(lái)了魯迅十分喜愛(ài)的《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》。因?yàn)轸斞该咳招膽n那本《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》，阿長(zhǎng)與山海經(jīng)便在心里記下，雖說(shuō)把《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》錯(cuò)讀成“三哼經(jīng)”，卻也做到了別人沒(méi)有做到的。為此，魯迅對(duì)她心生了幾分敬意。
阿長(zhǎng)與山海經(jīng)淳樸善良，她陪伴了魯迅的童年，即便是因?yàn)椤半[鼠之事”對(duì)阿長(zhǎng)與山海經(jīng)有了一絲恨意，但《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》將這一切擺平。
阿長(zhǎng)與山海經(jīng)是淳樸善良的代表，是普通勞動(dòng)人民的象征。
三年級(jí)讀后感作文300字 阿長(zhǎng)與山海經(jīng)讀后感9
看了魯迅先生的《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》，我的心深深的觸動(dòng)了，里面的阿長(zhǎng)形象給我留下了深刻的印象。
阿長(zhǎng)就是長(zhǎng)媽媽，長(zhǎng)媽媽是在魯迅先生家做工的.，阿長(zhǎng)這個(gè)名字別的女工也用過(guò)的，我能夠體會(huì)到長(zhǎng)媽媽在魯迅先生家的地位有多么低下，因?yàn)檫B名字都能夠用別人的，而且是為了省事。
魯迅先生十分憎恨阿長(zhǎng)，因?yàn)榘㈤L(zhǎng)經(jīng)常會(huì)告狀，可阿長(zhǎng)雖然會(huì)告狀，但她是出自于真心想帶好魯迅先生的，阿長(zhǎng)不僅僅會(huì)切切察察還明白許多風(fēng)俗，這讓幼年的魯迅很討厭阿長(zhǎng)，但也塑造了一個(gè)生動(dòng)的形象。
讓我對(duì)長(zhǎng)媽媽的看法改變的是《山海經(jīng)》。這本書別人買不到，但“我”很想見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)里面的內(nèi)容，于是托付給長(zhǎng)媽媽買書的任務(wù)。當(dāng)“我”對(duì)阿長(zhǎng)是否能完成這件事情不敢確定時(shí)，竟然實(shí)現(xiàn)了！沒(méi)錯(cuò)，阿長(zhǎng)確實(shí)是一個(gè)死封建的底層群眾，但她內(nèi)心還是有一份善良和關(guān)切的品格，我想正因?yàn)槿绱耍L(zhǎng)媽媽這個(gè)形象才如此經(jīng)典。
總之，長(zhǎng)媽媽這樣一個(gè)藝術(shù)典型形象，獨(dú)特而不平凡，而也揭示了封建社會(huì)比較黑暗、腐朽的事實(shí)，歌頌了人性的美好和純真。
三年級(jí)讀后感作文300字 阿長(zhǎng)與山海經(jīng)讀后感10
作者曾聽(tīng)一個(gè)遠(yuǎn)房的叔祖介紹過(guò)繪圖的《山海經(jīng)》是如何的'好看，但是卻無(wú)法得到，空有幾百文壓歲錢放著，卻沒(méi)有好機(jī)會(huì)去買，他一年中只能在正月間去大街上玩一趟，而那時(shí)書店是不開(kāi)門營(yíng)業(yè)的。大人們并不關(guān)心孩子讀“閑書”的這些事，所以，盡管作者念念不忘，向很多人說(shuō)過(guò)，一般人都不肯為他去買，只有阿長(zhǎng)關(guān)心他，主動(dòng)來(lái)問(wèn)，盡管她不識(shí)字，也沒(méi)聽(tīng)準(zhǔn)書名，把《山海經(jīng)》說(shuō)成是《三哼經(jīng)》，可她卻能費(fèi)許多周折，自費(fèi)把那繪圖的《山海經(jīng)》給作者買來(lái)。
作為一個(gè)下人，一個(gè)女傭，她能這么關(guān)心孩子，盡力去為一個(gè)孩子做事，不能不讓人心生感激!所以，當(dāng)作者意外地從阿長(zhǎng)那里得到繪圖的《山海經(jīng)》時(shí)，他“似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái);趕緊去接過(guò)來(lái)”，能夠想象，他當(dāng)時(shí)的那種狂喜的情緒!從此，對(duì)阿長(zhǎng)心生敬意也是不奇怪的。
三年級(jí)讀后感作文300字 阿長(zhǎng)與山海經(jīng)讀后感11
阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》講述了一個(gè)樸實(shí)而又嘮叨的女人-阿長(zhǎng)，先生從小稱她長(zhǎng)媽媽，聽(tīng)到這個(gè)名字時(shí)感覺(jué)應(yīng)該是個(gè)瘦瘦高高的人，可是她卻長(zhǎng)得又矮又胖。但就是這樣的一個(gè)女子，她教了魯迅很多知識(shí)，比如她教先生人死了不該說(shuō)死掉了，必須說(shuō)“老掉了”；死了人，生了孩子的屋子里，不該走進(jìn)去……總之：都是些煩瑣之至的事情。長(zhǎng)媽媽睡覺(jué)時(shí)總是“大”字型的，魯迅于是只能久睡在一角的席子上。這就是長(zhǎng)媽媽。
讀完這篇文章，我覺(jué)得長(zhǎng)媽媽是個(gè)很和藹的人，也是一個(gè)睡覺(jué)習(xí)慣不太好的人，他對(duì)魯迅的好就是一個(gè)長(zhǎng)輩對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)，真實(shí)，雖然嘮叨。我突然想到了家里的'奶奶，跟長(zhǎng)媽媽非常相像，每天嘮叨我要吃好，要聽(tīng)老師的話，要認(rèn)真讀書。但是讀了這個(gè)故事之后，我感覺(jué)到這就是奶奶對(duì)我最樸實(shí)的愛(ài)。
三年級(jí)讀后感作文300字 阿長(zhǎng)與山海經(jīng)讀后感12
“仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的靈魂�！卑㈤L(zhǎng)，是魯迅家的`一個(gè)傭人，給兒時(shí)的魯迅講故事，因?qū)べ?gòu)《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》而得到作者的尊敬。她善良、樸實(shí)而又迷信、嘮叨，滿肚子是麻煩的禮節(jié)，但又樂(lè)于助人、關(guān)愛(ài)孩子。
起初，阿長(zhǎng)常喜歡切切察察，或者點(diǎn)著對(duì)手或自己的鼻尖;夏天時(shí)，睡覺(jué)總把身體擺作個(gè)“大”字;每到新的一年時(shí)，又叫我對(duì)她說(shuō)“阿媽，恭喜恭喜”，還叫我吃福橘;她還教給了我很多很多規(guī)矩。這些使長(zhǎng)媽媽在我心里樹(shù)立了一個(gè)封建迷信的形象，但她也總是向往著美好的生活。
再后來(lái)，阿長(zhǎng)為我買來(lái)了心愛(ài)的寶書《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》，即使她不識(shí)字，甚至將山海經(jīng)都說(shuō)成了三哼經(jīng)，我不知道她走了多少路，問(wèn)了多少人，但她或許真的有什么神力。
從長(zhǎng)媽媽的身上，既體現(xiàn)這種勞動(dòng)人民的愚昧麻木，但同時(shí)也謳歌了他們的美好善良。
三年級(jí)讀后感作文300字 阿長(zhǎng)與山海經(jīng)讀后感13
《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》是魯迅先生《朝花夕拾》中的一篇追憶散文。與大多數(shù)魯迅揭露殘酷世界的文章不同，這篇散文寫的是與家里保姆長(zhǎng)媽媽相處的場(chǎng)景。文章中看似是普通的事情，卻表達(dá)了魯迅對(duì)長(zhǎng)媽媽的感恩和尊重以及想念。文章還描寫了長(zhǎng)媽媽善良、淳樸、迷信、嘮叨的性格。
當(dāng)然，給我印象最深的是主人公長(zhǎng)媽媽，文中寫作技巧是魯迅常用的先抑后揚(yáng)。在當(dāng)時(shí)的`那個(gè)時(shí)代，魯迅用筆來(lái)描寫自己的情感。長(zhǎng)媽媽對(duì)孩子細(xì)心教育，雖然不了解孩子的真正的想法，有時(shí)讓孩子覺(jué)得麻煩和討厭，但是她給魯迅先生買了他人生的第一本書《山海經(jīng)》，這讓魯迅先生印象深刻和倍加感激。長(zhǎng)媽媽自己從來(lái)沒(méi)有讀過(guò)一本書，但看到孩子日夜想著一本書，于是把書買了下來(lái)。在當(dāng)時(shí)的年代，這并不容易。
在我們的現(xiàn)代，買一本書并不難，讓我們的家人給我們買本書并不難。難的是，家人很少理解我們，知道我們想要什么，不斷地鼓勵(lì)我們，我認(rèn)為這是現(xiàn)代孩子所需要的。正如魯迅先生需要這本書作為他改變?nèi)松囊粋�(gè)契機(jī)，我們也需要有這樣的契機(jī)。
三年級(jí)讀后感作文300字 阿長(zhǎng)與山海經(jīng)讀后感14
魯迅作品中反面人物多：軍閥、政客、惡棍、無(wú)賴、流氓、閑人、看客、奴隸、幫兇、偽君子、真小人……形形色色不一而足，看魯迅作品多了，有一種郁悶的感覺(jué)，好像“洪洞縣里沒(méi)好人”，其實(shí)不然，魯迅并不是否定一切的，他對(duì)真正善良的人是不吝贊美的，如阿長(zhǎng)。
平心而論，阿長(zhǎng)并不是特別招人喜歡的人：長(zhǎng)得丑，好嘮叨，規(guī)矩多，見(jiàn)識(shí)少，好說(shuō)閑話，睡相不好……總之，市井婦女的缺點(diǎn)她都具備了。魯迅毫不掩飾她的缺點(diǎn)，但魯迅也發(fā)自內(nèi)心地愛(ài)她，不為別的，只因?yàn)樗腵善良！阿長(zhǎng)縱然有一千個(gè)不是，一萬(wàn)個(gè)毛病，但是她沒(méi)有壞心眼，待人實(shí)誠(chéng)，這在魯迅作品中已經(jīng)是十分難得的了，所以，魯迅對(duì)這位地位低下、相貌丑陋、思想落后的長(zhǎng)媽媽給予了慷慨的贊揚(yáng)。
天地之間有桿秤，那秤砣是人心。任何時(shí)候人們都愿意跟好人打交道，連壞蛋也不例外，壞蛋也不喜歡壞蛋。做個(gè)好人可能會(huì)吃虧，但吃虧未嘗不是福氣。孟子說(shuō)：人之初，性本善；俗話說(shuō)：善有善報(bào)惡有惡報(bào)。世上還是好人多，做好人，行善事，好人一生平安。這不是迷信，是天理。
三年級(jí)讀后感作文300字 阿長(zhǎng)與山海經(jīng)讀后感15
魯迅筆下的阿長(zhǎng)是一個(gè)很不幸而又熱望一生平安的勞動(dòng)?jì)D女，她沒(méi)有文化，粗俗，好事，而又熱心幫助孩子解決疑難，心地善良。
全文用具體事例表現(xiàn)人物的特點(diǎn)，寫了她喜歡“切切嚓嚓”的毛病，寫了她的睡相，寫了元旦的.古怪儀式，寫了她一肚子繁瑣的道理，寫了她給“我”講長(zhǎng)毛的故事，寫了她謀害“我”的隱鼠，重要是寫她給“我”買來(lái)了《山海經(jīng)》。文中關(guān)于阿長(zhǎng)的形象都是通過(guò)外貌描寫、動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫等表現(xiàn)的，如阿長(zhǎng)的“切切嚓嚓”，睡覺(jué)時(shí)的擺“大”字等等，傳神又生動(dòng)。
“我”對(duì)阿長(zhǎng)的感情可以說(shuō)是很深的，因?yàn)榘㈤L(zhǎng)懂得關(guān)心、關(guān)愛(ài)孩子，所以值得尊敬，雖然她沒(méi)有文化，“我”真正原諒她的是因?yàn)樗秊槲屹I了渴盼已久的繪圖《山海經(jīng)》。她的行為讓我想起了學(xué)生學(xué)過(guò)的文章《月跡》中的奶奶，《童年的朋友》中的外祖母，她們都是那么的注重孩子的身心發(fā)展。此文用深情的語(yǔ)言表達(dá)了對(duì)這位勞動(dòng)?jì)D女的真誠(chéng)的懷念。
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