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《手捧空花盆的孩子》讀后感（通用12篇）
品味完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，是時候抽出時間寫寫讀后感了。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編整理的《手捧空花盆的孩子》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
《手捧空花盆的孩子》讀后感 篇1
手捧空花盆的孩子是一個非常經(jīng)典的故事。
故事是這樣的：有個老國王決定選出一名繼承人。在一個節(jié)日，他讓人發(fā)給全國每個已經(jīng)到年齡的孩子一顆花的種子，說：“誰中的花最好看，誰就是我的繼承人�！睅讉�月后，選繼承人的日子到了，孩子們都捧著各種各樣、五顏六色的花盆，只有一個叫雄日的孩子，手捧著一個空空的花盆，在那里輕輕地哭泣。然而，國王選中的繼承人就是他，只有這個孩子最誠實——國王發(fā)給孩子們的花種都是煮熟了的。
我想：如果雄日也是和人家一樣捧著一盆花，他肯定當(dāng)不了繼承人�！吧豢赡軓闹e言中開出燦爛的鮮花”這句話說得真好，我們都應(yīng)該像雄日一樣，以誠信為本。
古往今來，有許多名人都認(rèn)為誠信是極其重要的。春秋戰(zhàn)國時的曾子就是這樣一個把誠信放在第一位的人。曾子的妻子要上街趕集，她的孩子也要去，他的妻子說：“乖，你不去的`話媽媽回來殺豬給你吃�！彼貋頃r看見曾子正準(zhǔn)備殺豬，就阻止他說：“我只是哄哄小孩子，你怎么可以真去殺豬呀？”曾子說：“父母是孩子最好的老師，我們不能欺騙孩子�！闭f完后就把豬殺了。
我們需要誠信，可生活中常有不誠信的事情發(fā)生在我們身邊。有些大人帶小孩去打針時總說“一點也不疼”。打針哪有不疼的事情，大人應(yīng)該給小孩說實話，教會他們堅強，而不是用謊話來欺騙他們，這樣會給他們 不好的影響。
讓我們擁有誠信做個誠實的人吧！
《手捧空花盆的孩子》讀后感 篇2
《手捧空花盆的孩子》講述了古代朝鮮國王挑選繼承人的故事，故事生動地描繪了主人公宋金的誠實，闡明了誠實是人們的美德。
故事中賢明的國王由于年邁需要挑選王位繼承人，于是他想出了一個辦法，給全國的小孩每人發(fā)了一顆花籽，并宣布：“誰能種出最美麗的花朵，這個孩子就是我的繼承人�！痹谝�(guī)定期限那天，全國的小孩都捧著種了美麗鮮花的花盆來到國王面前，唯有宋金由于沒種出花朵而捧著空花盆，然而，國王卻挑選了宋金為王位繼承人。原來國王發(fā)給每位小孩的花種子都是煮熟了的'種籽，根本不可能種出花朵，只有宋金種出了誠實，誠實是人類的美德，誠實是人間最美麗的花朵，只有宋金才具備國王接班人的條件。
賢明的國王把誠實作為國王的唯一條件，可以想象，如果一個弄虛作假的人成為一國之君后，他還能夠誠實地面對人民嗎？能夠讓這個國家的人民誠實守信嗎？能給這個國家的人民帶來幸福嗎？宋金誠實地接受了挑選，種出了人間最美麗的鮮花，他當(dāng)之無愧。在現(xiàn)實生活中，我們同樣太需要誠實了，例如，每當(dāng)老師問我們是誰丟了紅領(lǐng)巾時，大家都會一口同聲地否認(rèn)；又如，每當(dāng)老師追問是誰亂丟垃圾時，大家肯定表示與自己無關(guān)。這樣不誠實又怎能改正自己的缺點呢？其實不誠實就是為了避免批評，避免了別人對自己缺點的指出和批評又怎能進步呢？
誠實是人類的美德，是人間最美麗的鮮花。今后，我要從自己做起，努力地培養(yǎng)誠實的美德。
《手捧空花盆的孩子》讀后感 篇3
今天我和爸爸媽媽一起讀了民間故事《手捧空花盆的孩子》，這個故事的主要內(nèi)容是：國王要選繼承人，就給全國的孩子每人發(fā)幾粒種子。到了觀花的日子，國王偏偏選中了一個手捧空花盆的'孩子，原因是國王發(fā)的種子是煮熟的，它根本就不會開花。
讀完這個故事，我懂得了這樣一個道理：誠實是一種美德，只有誠實的人才能得到人們的贊揚和尊敬。國王之所以選手捧空花盆的孩子，看重的不是美麗的鮮花，而是他的美好心靈——誠實。
媽媽告訴我：“誠實是人的心靈之土，它會滋潤幼苗茁壯成長，開出更加美麗的鮮花�！�
我想，誠實可以取得老師的信任，可以加深朋友間的友誼，可以得到爸爸媽媽的關(guān)愛……
心靈之土——誠實，我要永遠(yuǎn)和你做朋友。
《手捧空花盆的孩子》讀后感 篇4
《手捧空花盆的孩子》故事說的是：一個國王年紀(jì)大了，自己沒兒子，想找一個誠實的孩子做他的義子。于是他給全國的孩子發(fā)了些花種，并說：“誰能用花種培育出美麗的花，誰就可以繼承我的王位�！钡搅丝椿ǖ娜兆�，孩子們都捧著花盆，花盆里開著五顏六色的花，只有一個叫雄日的孩子，捧著空花盆。國王見了就問雄日為什么捧著空花盆，雄日把種花的.經(jīng)過告訴了國王。國王聽后，舉起雄日的手，高興地說：“他就是我的繼承人！”原來國王給的種子是煮過的，根本開不了花。
故事中的雄日，誠實地接受了考驗，種下了人間最美的花朵，用他的誠實換來了王位。使我明白了誠實是多么重要。其實在我們生活中也需要誠實，例如：平時老師問：“誰沒寫作業(yè)？”我們都會否認(rèn)；老師問：“今天你們有沒有掃地？”我們會說：“掃了�！逼鋵嵱行┩瑢W(xué)并沒有掃，因為怕被老師批評，就沒有說實話。這樣，不誠實又怎么會改正自己的缺點呢？躲避了別人對自己缺點的批評指出又怎么會不斷進步呢？
誠實是一種美德，誠實是人間最美麗的花朵。我一定要做個誠實、腳踏實地的好孩子。
《手捧空花盆的孩子》讀后感 篇5
今天，我讀了一個故事，叫《手捧空花盆的孩子》，故事中國王要挑選一位繼承人，就發(fā)給孩子們種子，說：“誰能培育出最美麗的鮮花，誰就是繼承人！”
一個叫雄日的孩子，很細(xì)心地培育它，可種子就是不發(fā)芽。觀花的日子到了，各種各樣的`鮮花擁上街頭，但是國王卻一直走到手捧空花盆的雄日面前，說：“你就是繼承人！”別的孩子問國王：“為什么是他呢？”國王說：“我給你們的種子都是煮了的，是開不了花的�！�
我讀了這個故事后，覺得雄日做的是對的。雖然他的花盆是空的,但是他的心靈開出的花是最美的花，不要學(xué)別的小朋友撒謊、作弊。雖然他們的鮮花非常漂亮，但是，心靈美才是真正的美。
這個故事告訴我們，要做一個誠實的好孩子，像故事中的雄日一樣，做一個讓人信任的人。
《手捧空花盆的孩子》讀后感 篇6
本文講的是從前有一個國王想在全國的少年中挑選一位少年來繼承自己的王位。于是，給每位少年都發(fā)了一�；ǚN，看誰種出的花最漂亮，就由誰來繼承王位。
有個叫宋金的少年也領(lǐng)到了一�；ǚN，可是無論他怎么照料，花盆里就是種不出什么花，他也想不出什么好辦法。
看花的日子到了，國王從一盆盆美麗的花前走過，可是國王的神色卻越來越凝重。當(dāng)他走到宋金面前，卻停下了腳步，問：“你的花盆怎么是空的呢？”宋金哭喪著臉說：“我也不知道，我已經(jīng)盡力了，可能是報應(yīng)吧！我曾經(jīng)偷吃過鄰居果園里的一個蘋果�！眹趼冻隽诵θ�，說：“這不是報應(yīng)，花種是煮熟過的，怎么可能種出花來呢？你是個誠實的孩子，你有資格當(dāng)未來的國王�！�
原來是這樣，宋金用一顆誠實的心，種出最美麗的花，并且贏得了美好的`未來。
看了這篇文章，撇開宋金的誠實和國王的明智不談，我有幾點要說，第一，在古代那個條件下，沒有電腦，沒有手機，飛機，他們是怎么做到，在全國范圍內(nèi)同時給每個少年發(fā)�；ǚN呢？第二，偌大一個國家，只有一個手捧空花盆的孩子，也就是說，只有一個誠實的孩子，那怎么可能呢？第三，在這之前固然重要，但作為領(lǐng)導(dǎo)者，還要有智慧，勇氣等品質(zhì)，怎么能單憑誠實來決定一個國家的命運呢？
可能是我也長成了一個小小少年，懂得了思考，慢慢遠(yuǎn)離了稚嫩的童話，所以才會“雞蛋里找骨頭”吧！嗯，大概就是這樣的！
《手捧空花盆的孩子》讀后感 篇7
轉(zhuǎn)眼孩子上小學(xué)了，突然間就感到我們?yōu)槿烁笧槿四讣缟系呢?fù)擔(dān)加重了，我們也不能再把孩子當(dāng)不懂事的小孩子了，他們腦子里有自己的一套想法，我們做父母的只能從旁加以引導(dǎo)。
那天，語文老師給孩子們布置了一道作業(yè)題，就是回家閱讀自己喜歡的課外書，然后把讀后感言用幾句話總結(jié)寫出來。我的孩子選了一篇《手捧空花盆的.孩子》來讀，有點困難的讀完了第一遍，我又讓他讀第二遍，并要他記住，這個故事說明了一個什么道理？讀完了故事孩子仰起稚嫩的小臉問我:“媽媽，我有點不明白什么意思？”我又重復(fù)對他說:“你讀了這篇故事，受到了什么啟發(fā)？明白了一個什么道理，懂嗎？”兒
子有點不自信地低聲地說:“我只能說上來一句話。做人一定要誠實，才能得到別人的信任！”我
高興地對兒子說:“很棒！說得很好，只有誠實的孩子，才會受大家的歡迎！”這時
兒子的臉上才綻放出燦爛的笑容。是��！孩子現(xiàn)在能領(lǐng)悟到這一點，我們感到高興，
起碼孩子已經(jīng)明白了，只有誠實，才能得到大家的認(rèn)可！
《手捧空花盆的孩子》讀后感 篇8
我讀了《手捧空花盆的孩子》后，給我感受很大。
從前，有一個美麗的國家。這個國家的國王是一個聰明又賢良的人，很受人們的愛戴。但很遺憾的是他沒有一個孩子。于是，他決定在全國挑選一個好孩子，做他的義子。
他便叫大臣給每個孩子發(fā)一顆花種，并宣布：“誰能用這顆花種種出美麗的花朵，我就收他為義子。”孩子們都種下那顆花種，他們都很精心地照顧著花種。
有個叫宇旗的男孩，他也精心地照顧著花種。但好長時間過去了，仍不見發(fā)芽。
國王觀花的時間到了，孩子們手捧鮮花到皇宮門口。
但是，不知為什么，國王走過一個個手捧鮮花的孩子，卻一點也不高興。
忽然，國王看見一個流淚的男孩，他手捧空花盆，原來他就是宇旗。國王問他：“為什么你手捧空花盆呀？”宇旗把他種花的經(jīng)過一五一十地告訴了國王，國王立刻宣布“這就是我的義子�！�
“為什么您選了一個手捧空花盆的孩子當(dāng)接班人呢？”人們疑惑不解地問。國王解釋說：“我給孩子們的都是煮熟了的種子，是開不出花的。”那些手捧鮮花的孩子們，一個個面紅耳赤，說不出話了。因為他們播下的'是另外的花種。
我讀了這個故事，我知道了做人要誠實，不能撒謊，不能欺騙別人。那些播下另外花種的孩子，就是因為不誠實，而失去了做義子的機會。我決心要做一個像宇旗那樣誠實的好孩子。
《手捧空花盆的孩子》讀后感 篇9
我讀過很多書，書中的故事讓我感受深刻，而《手捧空花盆的孩子》這一篇卻使我難以忘懷。
書中講的是一個國王要選一個誠實的孩子做他的繼承人，他給全國每位孩子發(fā)一些花種，并宣布：誰能用這些種子培育中最美的花，誰就是他的繼承人。后來國王把他的王位給了一個手捧著空花盆的孩子，而不是給那些許許多多手捧美麗鮮花的孩子，因為國王給的那些種子是煮熟的，是根本不可能培育出鮮花的`。
這個故事讓我最感到的是這個孩子的所作所為。我知道每個孩子都想當(dāng)國王，但這個孩子卻沒有像其他許許多多的孩子一樣，為了當(dāng)上國王的繼承人而說謊。我想這個孩子是傷心的，因為他沒有培育出國王所說的美麗鮮花，但同時也最幸運的，因為這個小孩的誠實守信。而當(dāng)小男孩最傷心最難過的時候，國王卻高興地找到了他想要的真正繼承人。
雖然這個孩子沒有種出最鮮艷的花朵，但他卻是一個誠實的孩子，而正因為他的誠實守信，卻種出了人生最美麗的花朵。
我記得康德說過：誠實比一切智謀更好，而且它是智謀的基本條件。是啊，我一定要誠實，做一個誠實守信的孩子。
《手捧空花盆的孩子》讀后感 篇10
今天，我在《讓孩子更上進的00個啟發(fā)故事》里讀到了這個《手捧空花盆的孩子》故事。我覺得宋金是個誠實的孩子。
故事講的是：從前有個國王，他年紀(jì)大了，想挑選一個孩子做新國王。他就貼了一個告示：凡是想繼承王位的孩子需要到皇宮領(lǐng)取一�；ㄗ眩瑑蓚�月后，誰能種出最美的花兒，就由誰來繼承王位。
有個叫宋金的孩子，他也領(lǐng)取了一�；ㄗ选Ｋ鸦ㄗ逊N到花盆里，天天澆水。一周過去了，可花籽什么變化也沒有。小宋金很著急，他小心翼翼地把花籽取出來，換了新花盆和土壤。又一周過去了，花籽還是原來的樣子。就這樣，他天天澆水，常常換土。轉(zhuǎn)眼到了大家送花參賽的日子�？墒撬谓鸬幕ㄅ枥镞�是什么都沒長出來。他只好捧著空花盆去了。全國各地的孩子都捧著他們種出來的各種各樣美麗的花。國王走過，看著美麗的花，(收集)只是皺著眉，搖著頭，他在隊伍的最后發(fā)現(xiàn)了低著頭，手捧空花盆的宋金。國王就問了宋金為什么花盆里沒有花，宋金就講了他怎樣種花……國王就選宋金繼承了王位。原來國王發(fā)給大家的花籽是在鍋里煮過的。別的'孩子能種出是因為他們換了好花籽。只有誠實的宋金沒有這么做，所以他得到了贊賞，繼承王位。（先介紹故事內(nèi)容，很好。不過還可以再簡單一點。）
讀完這個故事：我就想起有的同學(xué)為了玩，不想寫作業(yè)，在家就騙爸爸媽媽說沒作業(yè)。在學(xué)校就騙老師說沒有帶。我覺得這些就是不誠實的孩子。我希望這些同學(xué)都要改掉這些毛壞病。媽媽說，每一個好孩子都應(yīng)當(dāng)誠實。我就想做一個（象）像宋金一樣誠實的好孩子。
《手捧空花盆的孩子》讀后感 篇11
人們普遍認(rèn)為《手捧空花盆的孩子》的含義一目了然：誠實的品質(zhì)最可貴。人教版的教師用書中就是這么認(rèn)為的。這實在是個誤讀。
為什么會這樣呢？一種情況就是上了作者障眼法的當(dāng)了。因為在文中敘述了這樣兩個情節(jié)：雄日回答國王種花的過程和國王說那些種子都是煮熟了的。確實用煮熟了的種子去種花，怎么做也是種不出花來的。因而那些捧著鮮花的孩子是用從別處得來的別人的花來給國王看，他們在騙國王。于是人們就認(rèn)為雄日是誠實的。另一種情況就是教材的編者認(rèn)為一年級的小學(xué)生能從這個故事認(rèn)識到誠實這個層面上就可以了。
但問題是，這個故事根本就沒有誠實這個層面。細(xì)細(xì)想想，雄日誠實嗎？細(xì)細(xì)想想，國王誠實嗎？國王說，在規(guī)定的日子，比誰的`花最美麗，雄日他沒有花，也就是說根本沒有參加的資格，卻捧著個空花盆來了。國王呢？說好了比誰的花最美麗，卻給孩子們發(fā)煮熟了的種子，且最后選了一個捧著空花盆的孩子做繼承人。在最后，所有在場的孩子沒話說了，是因為自己在騙人，可國王先騙了人的呀！所以孩子們沒話說，是東方文化中替尊者隱的。并不是孩子們真的沒話說了。
現(xiàn)在我們回過頭再來看這個故事，國王以這樣一種方式來選繼承人，沒錯。雄日以這樣一種方式作答，沒錯。國王選定雄日，也沒錯。如果，國王真給孩子們發(fā)的是好種子，最后選一個能培育出最美麗鮮花的孩子做繼承人，那就是以選花匠的方式來選繼承人�？涩F(xiàn)在的雄日，只要手捧空花盆站在國王的面前，就等于說國王您在騙人。這絕不是誠實所能做到的。如果雄日是一個國王讓種花他就種花，國王說來比誰的花最美麗他就捧著空花盆來了，而國王選定了他，這不是選了一個阿斗是什么呢？
那錯在哪兒呢？錯在我們誤讀了這個故事。如果硬要說有誠實的成份，我只能說：敢于堅持本原的東西不能簡單的等同于誠實。
《手捧空花盆的孩子》讀后感 篇12
從前有一個國王，年紀(jì)很大了。他決定挑選一個孩子當(dāng)未來的國王。
這一天，全國各地挑選出來的孩子都聚集到王宮。國王給每個孩子發(fā)了一�；ǚN，讓他們種在自己的花盆里。三個月后，國王將根據(jù)花種的成績挑選未來的國王。
三個月過去了，孩子們一齊來到國王面前，他們一個個都捧著一盆花，有紅的，有黃的，有藍的，有白的，都很美麗。
可是，國王看著這些孩子，卻皺起了眉頭，一句話也不說。他邊走邊看，忽然看見一個小孩子手里捧著一個空花盆，低頭站在那里，顯得很傷心。國王走過去，問他：“孩子你怎么捧著個空花盆呀？”孩子哭起來了。說：“我把花籽種在花盆里，每天用心澆水，可是花籽怎么也不發(fā)芽。我……我只好捧著空花盆來了�！�
國王聽了，高興的笑起來。他說：“找到了！找到了！我就是要找一個誠實的孩子做國王。”原來，國王發(fā)給孩子們的花籽是煮過的，怎么可能發(fā)芽，開花呢？
《手捧空花盆的孩子》講述了古代朝鮮國王遴選擔(dān)當(dāng)人的故事，故事活潑地描畫了主人公宋金的'誠篤，說明了誠篤是人們的美德。 故事中英明的國王因為年老需要遴選王位擔(dān)當(dāng)人，因而他想出了一個方法，給全國的小孩每人發(fā)了一顆花籽，并公布：“誰能種出最錦繡的花朵，這個孩子就是我的擔(dān)當(dāng)人�！痹趧澏ǹ倘漳翘烊珖男『⒍寂踔N了錦繡鮮花的花盆來到國王眼前，惟有宋金因為沒種出花朵而捧著空花盆，但是，國王卻遴選了宋金為王位擔(dān)當(dāng)人。本來國王發(fā)給每位小孩的花種子都是煮熟了的種籽，底子不行能種出花朵，只有宋金種出了誠篤，誠篤是人類的美德，誠篤是人世最錦繡的花朵，只有宋金才具有國王接棒人j的前提。 英明的國王把誠篤作為國王的獨一前提，可以想象，若是一個弄虛作假的人成為一國之君后，他還可以或許誠篤地面臨人平易近嗎？可以或許讓這個國度的人平易近誠篤取信嗎？能給這個國度的人平易近帶來幸福嗎？宋金誠篤地接管了遴選，種出了人世最錦繡的鮮花，他當(dāng)之無愧。
在實際糊口中，我們一樣太需要誠篤了，例如，在學(xué)校里，有些同學(xué)不想寫作業(yè)，就抄作業(yè)、抄答案，即使你滿分，那么請問：這滿分是你的嗎？你動了腦子嗎？如許不誠篤又怎能更正本身的錯誤謬誤呢？其實不誠篤就是為了不評論，避免了他人對本身錯誤謬誤的指出和評論又怎能前進呢？ 誠篤是人類的美德，是人世最錦繡的鮮花。往后，我要從本身做起，盡力地培育誠篤的美德。
誠信是人必備的優(yōu)良品格，一個人講誠信，就代表他是一個講文明的人。講誠信的人，處處受歡迎；不講誠信的人，人們會忽視他的存在；所以我們?nèi)巳硕家v誠信。誠信是為人之道，是立身處事之本。
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