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《成長比成功更重要》讀后感（通用22篇）
看完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，這時就有必須要寫一篇讀后感了！為了讓您不再為寫讀后感頭疼，下面是小編收集整理的《成長比成功更重要》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《成長比成功更重要》讀后感 1
暑假，我閱讀了凌志軍的《成長比成功更重要》，全書分別以“起跑線”、“相信你自己最聰明”、“我到底要什么”、“爸爸和媽媽”、“大腦的成長”、“學(xué)習(xí)是一種態(tài)度”、“情商時代”和“大師在哪里”為主題，展開闡述。
《成長比成功更重要》這本書，講述了30多名微軟小子成長過程，在他們的成長歷程中，作者努力探尋30個“微軟小子”成功背后的成長規(guī)律。他們成長的故事告訴我們，他們并不一定擁有比常人更智慧的大腦，但他們都是經(jīng)過不斷進(jìn)取、不斷超越自我，直至成功。
在成長與成功之間，人們往往只重視成功，卻忽視了成長。每位家長都希望自己的孩子盡快成材，每個老師都盼望自己教出來的學(xué)生早日取得喜人的成績，但事實(shí)上想要做到哪有這么容易。從“微軟小子”的.身上，我看到了希望，我知道只要找對了方向，想要成功并不是難事。他們并不擁有比我們更聰明的大腦，但是他們憑著他們自身的努力以及自信使自己變得更加剛強(qiáng)，沒有在挫折面前選擇軟弱和妥協(xié)。
看完這本書，對自己的學(xué)習(xí)，工作和將來也有一定的指導(dǎo)意義。面對生活中的一點(diǎn)挫折，我不再軟弱，想想“微軟小子”的成長歷程，我會更加剛強(qiáng)。努力改變自己，不斷進(jìn)取，超越自我，更加堅(jiān)定信念。我不需要成為“最好的”，但我會成為“最好的我自己"。我知道會有一天，當(dāng)你成長了，成功就來到了。
《成長比成功更重要》讀后感 2
每個父母都盼望自己的孩子能夠健康成長，長大成人，成為一個成功人士，但成長比成功更加重要。成功是你的目標(biāo)，成長是你到達(dá)目標(biāo)的道路。這條道路并非一帆風(fēng)順，有的人沒能堅(jiān)持到終點(diǎn)，有的人在挫折面前選擇了軟弱和妥協(xié)，也有的人用正確的方法和堅(jiān)定的信念取得了令人矚目的成功。所以成長才是成功的基礎(chǔ)，只有先成長才能夠成功。
《成長比成功更重要》這本書談的'正是一批最優(yōu)秀的中國人成長的過程。作者從生活中摘取許多有意義的小故事，加以修飾，一篇篇引人入勝，光彩奪目的成長小故事躍然紙上，他給我們?nèi)松鸁o數(shù)的啟迪，他給我們?nèi)松鷰硪饬x，讓我們明白了要想成功就先要成長。
在這些故事里，有歡笑也有悲傷，有激情也有悵惘，有的讓人拍案叫絕，有的讓人熱淚盈眶。在這本小書里，我們看到一大批聰明、主動的學(xué)生不斷超越自己，挑戰(zhàn)極限，一個又一個偉大的父母、師長用勞動和心血為子女的成長之路默默付出……
《成長比成功更重要》像一部小說，更像一部奏鳴曲�！冻砷L比成功更重要》是每個渴望成功者最好的心靈驛站。
著名人物李開復(fù)曾說過：我認(rèn)為將對世界商業(yè)影響最大的一本書是《從優(yōu)秀到卓越》，但是將對中國影響最大的一本書是凌志軍的《成長比成功更重要》。我想這句話用來形容這部書并不為過，他是孩子最好的啟迪書，是一本值得永久紀(jì)念的書。
《成長比成功更重要》讀后感 3
《成長比成功更重要》這本書最近很熱，書里羅列的諸多案例無非圍繞書名展開舉證和論述，事例樸實(shí)，以小見大，給閱讀者提供了廣泛的思考空間。
為人父母，我讀過后也感慨萬千，更多地對于孩子培養(yǎng)的導(dǎo)向問題進(jìn)行了反思。
從我們自身的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，一直延續(xù)到現(xiàn)在孩子的學(xué)習(xí)大環(huán)境，應(yīng)試教育的導(dǎo)向一直未變，孩子的考試成績變成孩子“好”“壞”的重要考量指標(biāo)，在這樣的環(huán)境下，孩子的學(xué)習(xí)缺少了主動，更多的是被動接收教育灌輸。即便成績優(yōu)秀，孩子能真正快樂嗎？
“你的一生能走多遠(yuǎn)，很大程度上取決于童年的天地有多大”。是啊，孩子的童年是一支畫筆，可以揮灑出絢麗的色彩；孩子的童年是一張白紙，可以描繪出繽紛的圖案。任何一個孩子都有自己的夢想，或大或小，而這些才是孩子快樂向上的.根源。
我們無力改變現(xiàn)有的環(huán)境，但我們可以和孩子共同理解環(huán)境，尊重自己，更要尊重環(huán)境中的人和物。我們要學(xué)會傾聽孩子的訴說，雨露般地潤澤孩子的心靈，堅(jiān)定地支持孩子的正確追求。我們不求孩子的一時得失，我們渴求孩子情商的健康發(fā)展；我們不求孩子的一時得失，我們渴求孩子能找到真實(shí)的自我。
“成長”，僅僅兩個字，卻涵蓋了自信、克制、堅(jiān)持、努力等等諸多的人生哲理，這兩個字不會是某個人生階段的寫照，而是整個人生的歷練。
孩子不僅僅屬于我們父母，孩子更多地屬于整個美好的世界。孩子最終的成功來源于積累，而孩子的成長來源于生活，孩子成長的動力離不開夢想。
呵護(hù)孩子的夢想，陪伴孩子追逐夢想，即便不能成功，仍可笑對快樂征程！
《成長比成功更重要》讀后感 4
《成長比成功更重要》一書是新東方創(chuàng)始人俞敏洪、徐小平、王強(qiáng)等成功人士分享的關(guān)于他們接受家庭教育的經(jīng)歷和個人成長的軌跡，以及他們對自己子女實(shí)施家庭教育的理念與具體操作經(jīng)驗(yàn)。
俞敏洪說：“書本學(xué)習(xí)只是學(xué)習(xí)的一部分，培養(yǎng)他們美好的心境更重要�！毙煨∑秸f：“我認(rèn)為可以自由選擇是一個人快樂幸福的人生基礎(chǔ)。”王強(qiáng)說：“沒有良好的習(xí)慣就形成不了健全的人格�！薄浴冻砷L比成功更重要》大概真的`如俞敏洪在序言中所說并“不是一本家庭教育指導(dǎo)手冊”，更多的只是一種“真實(shí)的分享”。
正因?yàn)檫@是一種分享，所以字里行間流露的都是實(shí)實(shí)在在的例子，很多例子得到了我們家長的共鳴。例如：美好的心境，美好的生活。父母要培養(yǎng)孩子有個美好的心境，我一直覺得，對于孩子來說，書本學(xué)習(xí)只是學(xué)習(xí)的一部分，培養(yǎng)他們美好的心境更重要。什么是美好的心境呢？就是熱愛生命、熱愛大自然的一種情緒狀態(tài)。而我們的孩子在國內(nèi)應(yīng)試教育制度下，學(xué)習(xí)既辛苦又忙碌，很少有真正屬于自己向往的童年生活，所以我們家長應(yīng)該幫助孩子減負(fù)，創(chuàng)造條件，讓孩子多接觸大自然，多讓他們的童真毫不保留的釋放，使孩子過上快樂的童年。又如：快樂是快樂之母的例子，說明興趣是孩子學(xué)習(xí)的動力和源泉。現(xiàn)在社會各個培訓(xùn)班琳瑯滿目，家長們?yōu)榱瞬蛔尯⒆虞斣谄鹋芫�上，紛紛參加課外培訓(xùn)，殊不知課外培訓(xùn)占據(jù)使孩子不少休息和玩的時間，那么孩子是否真正喜歡，是否真正覺得快樂，這是需要我們家長考慮的。
書中例子很多，作者從父母對自己的教育和自己對孩子的教育兩方面相結(jié)合進(jìn)行了分享。既能看到作者那個年代的傳統(tǒng)教育，又能看到現(xiàn)代教育，這是一本通過兩個年代的不同教育的分享，是值得我們借鑒的好書。
《成長比成功更重要》讀后感 5
窗外下著細(xì)雨，陰沉的天氣，不知不覺滲透進(jìn)我的心里，望著窗外的遠(yuǎn)方，內(nèi)心不禁一想，我是要馬上進(jìn)入初三的學(xué)生了呀，還有一年就要面對中考了。是的，確切來說，我即將要步入初三，開始人生的一個新的成長經(jīng)歷，可是由于期末考試成績的不如意，對于接下來的初三學(xué)習(xí)，我感到了害怕、迷茫，甚至想逃避，但是讀了《成長比成功更重要》后，我仿佛撥開了一層迷霧，找到了前進(jìn)的方向。
《成長比成功更重要》，這本書是凌志軍所寫的一本勵志書籍。成長是一個人，乃至整個國家的一個話題，而這本書講述的是30個“微軟小子”的成長故事，在我們這些普通人的眼里，他們是天才，是學(xué)霸，是凡人遙不可及的存在，但其實(shí)他們也很普通，他們的家庭條件不比我們優(yōu)越多少，他們也不并不擁有比我們聰明多少的大腦，那為什么別人可以成功，做那顆茫茫星海中最耀眼的星，而我們卻只能平庸一輩子呢？在他們的故事中，我們或許能找到答案。
開篇作者把那些能夠走向成功的學(xué)生概括E學(xué)生，即enjoy（快樂學(xué)習(xí)）EQ（情商）excellence（卓越）。這些E學(xué)生并沒有贏在所謂的起跑在線，但他們與我們相比，卻贏在兩個方面。
首先，要想成功，就要相信自己最聰明，不要小看自己的能力與潛能，書中有一句話是這么說：“自信是成長之路的第一路標(biāo)�！蹦敲醋孕攀鞘裁茨�？它是經(jīng)歷挫折，但勇于戰(zhàn)勝自我的力量，是在逆境中奮起拼搏的加速器，它是你披荊斬棘的一把利劍，是讓你活出自我，乘風(fēng)破浪的勇氣。李開復(fù)，一位職場上的傳奇人物，他先后擔(dān)任微軟，谷歌兩大跨國公司的全球副總裁，但這鮮艷的'成功背后，支撐著他的是他的信念與自信。在職業(yè)場上的競爭中，面對困難與挫折，他都能保持自信，積極的態(tài)度，堅(jiān)信天生我材必有用，最終成就了他傳奇的一生。
接下來最重要的是付出，有付出才有收獲，所有的天才都是努力出來的，成長途中最重要的不是，打敗別人，而是成為最好的自己，只有和自己比，才能比出進(jìn)步，比作成就。每一天的點(diǎn)滴進(jìn)步，終將會在一天匯聚出磅礴力量，一鳴驚人。擊敗國際象棋世界冠軍的計(jì)算機(jī)“深藍(lán)”的設(shè)計(jì)者許峰雄，他是一個集奇思妙想于一身的“奇葩”，同時也是一個瘋狂的人，他癡迷于計(jì)算機(jī)，在他讀博士的時候，他又忍不住要“瘋”——扔掉了原來的論文題目，開始研究“計(jì)算機(jī)博弈”。即便是在其他同學(xué)異樣，甚至不理解的眼光下，他仍在這一學(xué)術(shù)領(lǐng)域上不斷鉆研，刻苦勤奮，終于，這只“瘋狂鳥”找到了適合自己拼搏長空的那片深藍(lán)，并翱翔展翅。
隨著年齡的增長，我們可能會對未來感到迷茫，焦慮，由于自己身處一個優(yōu)秀的集體中，而容易埋沒自己走向平庸，變得自卑。但是這是成長道路中必經(jīng)的一個十字路口，這其中的成長會比許多功名利祿更加精彩，更加重要。一次失利并不能決定你的人生，只要保持自信，不懈努力，你終將會開出屬于自己的成功之花。
《成長比成功更重要》讀后感 6
這幾天集中精力讀了凌志軍先生得《成長比成功更重要》一書，頗多感觸。書中描寫了三十位“微軟小子”得成長史，這些“人精”得成長遵循了一條規(guī)律：“E”學(xué)生最易成長為社會得中流砥柱。所謂“E”學(xué)生是指自主型得學(xué)生，他們具有自信、主動、積極，把必須要做得事情做到最好，持續(xù)性地保持一流成績得特征。除此之外，還有自主、自由、堅(jiān)韌、快樂、有個性、有激情、有想象力，享受學(xué)習(xí)而不是完成學(xué)習(xí)，不以分?jǐn)?shù)衡量成敗，不一定是第一名，但一定有獨(dú)立得意志，有強(qiáng)烈得興趣，有一個執(zhí)著追求得目標(biāo)等特征。
此書初版是六年之前，從那以后多次再版，可見受歡迎得程度之深。但是，凌先生不知有沒有想到，這本書產(chǎn)生得轟動效應(yīng)和實(shí)際得教育發(fā)展進(jìn)程相比真是不算什么！
在書中，就讀于上世紀(jì)六十、七十、八十年代得精英們對中國這種“填鴨式”得教育深惡痛絕，對中國大學(xué)以及研究生教育頗多微辭�？墒�，時過境遷，在今日之中國，這種教育模式相比以往更是有過之而無不及。
現(xiàn)在得競爭是從幼兒園開始得，甚至更早，從孩子還沒出生時父母就在操心他（她）們得上學(xué)問題，買房要買學(xué)區(qū)房，戶口要落在教育程度較好得區(qū)。在現(xiàn)行教育制度下，中國得父母們已經(jīng)幾近瘋狂。他們得恐慌感極大地影響了孩子，從上學(xué)那一刻起，孩子們就背負(fù)著沉重得壓力，這一背就是十幾年甚至二十幾年。在這種情況下，誰還能感到學(xué)習(xí)得快樂呢？
我們這些做家長得也是從學(xué)生時代過來得，將心比心，如果我們處在現(xiàn)如今得社會，我們能比我們得孩子做得更好嗎？我們明知這種教育方式是不對得，可是還是屈服于升學(xué)得壓力，給我們得孩子們報(bào)奧數(shù)、英語、繪畫、音樂等各種培訓(xùn)班，一點(diǎn)一點(diǎn)地?cái)D占著孩子得睡眠和娛樂得時間。
雖然我們也矛盾也痛苦，但是我們已經(jīng)深悟：在如今得中國，如果你要給孩子一個快樂得童年，就意味著給他（她）帶來一個痛苦得中年。在如此重壓之下，誰還敢奢談什么素質(zhì)教育，這就是應(yīng)試教育大行其道得原因。
中國得教育制度真是畸型，這種“流水線”式得產(chǎn)生人才得方式還談什么創(chuàng)新力？為我們得孩子悲哀，為我們祖國得未來悲哀。遲早有一天，我們會為今天得畸型教育付出沉重得代價。而這代價不只是幾代人得努力付之東流，還意味著我們得國家喪失了核心競爭力，淪為為別得國家輸出“智力”和勞動力得大國！
此情此景，不愿想像。這也不是我們這種平頭百姓所能掌控得。我能做得，是盡量為女兒撐開一線天，讓她在如此煩重得學(xué)習(xí)空間中喘喘氣，并盡可能地在她長大成人后送她出國，接受一下西方教育。否則，我得女兒會對學(xué)習(xí)喪失興趣，從而失去了前進(jìn)得動力！
《成長比成功更重要》讀后感 7
這個學(xué)期，學(xué)校推薦了一本名為《成長比成功更重要》教育專著給大家看，我細(xì)細(xì)地品讀了這本名著。
“成長比成功更重要！”醍醐灌頂！當(dāng)人們熱衷于如何成功時，似乎對成長關(guān)注太少了，是因?yàn)橹袊逃隽撕芏鄦栴}嗎？也許是對它太有信心了。想起了“賞識教育”推廣人周弘一句話，如果對孩子給予了科學(xué)、人性、全面培養(yǎng)教育，還真不愁哪個孩子不能成功了！
凌志軍先生《成長比成功更重要》一書，記錄了一批最優(yōu)秀中國人成長故事，是一個關(guān)于教育、人才、社會記錄與總結(jié)。作者從微軟亞洲研究所30余位研究員成長歷程中采擷一些平凡但雋永小故事，以他獨(dú)特視角切入，使這些質(zhì)樸、平凡小故事變得精妙獨(dú)到、意味深長。在這些故事里，我們看到了30個“微軟小子”成長過程中歡笑、悲傷、活力、惆悵；我們看到了一大批聰明、主動孩子，不斷進(jìn)取、不斷超越自我，直至成功奮斗歷程。作者期望借這本書，改變國人對教育看法，期望更多中國學(xué)生能在這本書鼓勵下，找到真正屬于自我廣闊天地。
“不承認(rèn)自我是天才天才們在講述他們成長故事”。這些故事能夠讓家長們明白怎樣培養(yǎng)孩子，讓教師明白怎樣完整教學(xué)，讓學(xué)生明白怎樣獲得自信。不但學(xué)生、家長、教師需要關(guān)注《成長比成功更重要》，整個社會都應(yīng)當(dāng)關(guān)注“成長”。中國正在成為世界上最大經(jīng)濟(jì)體，但中國是否能成為真正科技強(qiáng)國，還要取決于我們能否在教育領(lǐng)域趕上西方。美國之所以強(qiáng)盛，主要是因?yàn)樗龘碛凶钕冗M(jìn)教育體系，并能經(jīng)過該體系吸引全世界杰出人才。美國教育體系，不僅僅包括那些知名高校，也包括深藏在每一位家長和教師頭腦里先進(jìn)教育理念。中國教育觀念和教育體系需要不斷發(fā)展、變革，中國下一代需要在更好環(huán)境下健康成長。
凌志軍先生期望借《成長比成功更重要》一書“改變對教育看法”，這應(yīng)當(dāng)是中國教育體系走向成功第一步。期望更多人閱讀《成長比成功更重要》，認(rèn)識《成長比成功更重要》，理解《成長比成功更重要》，期望有更多中國學(xué)生在《成長比成功更重要》幫忙和鼓勵下，找到真正屬于自我廣闊天地。
本書中許多故事確令人深思，尤其是做家長和教師，不能不反思自我得失。但每一個學(xué)生也絕對不能放松。30個天才“微軟小子”成長故事證明一個道理：所有天才都是能夠教出來。最重要事情不是“打敗別人”，而是“成為最好你自我”。教育學(xué)生“最重要東西不是錢，不是家庭，也不是運(yùn)氣，而是‘不要小看自我’”�！皟H有做好了‘應(yīng)當(dāng)做’，才能愉快‘做喜歡做’。”教育自我“改變我們對教育看法，讓自我像天才一樣成長”�！拔覀兗热粺o法改變教育，那就改變對教育看法。
《成長比成功更重要》讀后感 8
讀凌志軍先生所著作的《成長比成功更重要》這本書，我深深感受到中國教育和美國教育的差異，教育和成長牽動每個家庭成員的心，我們一直提倡素質(zhì)教育，但現(xiàn)實(shí)教育有著明顯的弊端，就像書中所說：我們的教育就像一條制造工業(yè)品的流水線，大家都遵循同樣的程序同樣的標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)來的孩子形形色色，出來的孩子卻一模一樣，否則就得不到社會認(rèn)同，實(shí)際上教育學(xué)生和產(chǎn)品制造是完全不同的兩碼事，因?yàn)檫@樣許多家庭陷入深深苦惱，讀了這本書的有些家長會說：書中講的都很有道理，也令人向往，可是現(xiàn)在社會就是這樣，我們沒有辦法做出任何改變……
每個學(xué)生都希望自己成功，每位家長都希望自己孩子成才，每個老師都希望自己的學(xué)生取得優(yōu)異的成績，都是勞有所得的想法，但是有的時候做事就像剝一顆洋蔥，你可以一層一層往里面剝而一直看不到最核心。成功不等同于成長，成功是最終目標(biāo)，成長的過程卻是條條大路通羅馬。我們常常舉例的都是一個又一個普通孩子憑借智慧加勤奮成為旁人眼中天才的真實(shí)案例，這樣在孩子和家長之間一直達(dá)不到一個認(rèn)同。
但是從辯證的角度來看：一件事情有它的弊端，必然也會有它好的一面，在學(xué)校現(xiàn)有教育訓(xùn)練學(xué)習(xí)體制下，我們?nèi)杂写笈膶W(xué)生、主動學(xué)習(xí)的學(xué)生不斷超越自己，挑戰(zhàn)極限,我們不能以偏蓋全否認(rèn)這一事實(shí)。
考慮和看待事情不能過分放大消極面，縮小它的積極面，同樣在現(xiàn)有教育體制下，這些學(xué)生并不擁有比我們更聰明的大腦，所經(jīng)歷的教育制度也和我們沒有不同，但是他們?nèi)杂泻芏嗟娜俗呦虺晒Γ晕覀冃枰D(zhuǎn)換觀念：我們既然無法改變教育，那就改變我們對教育的看法.用積極的.態(tài)度去迎接學(xué)習(xí),做回一個主動的人。
我們身邊是小學(xué)階段的學(xué)生談?wù)撈饘W(xué)習(xí)和作業(yè)，即使成績優(yōu)秀但還是不快樂，這就需要我們家長做正確引導(dǎo)和陪伴,好的學(xué)習(xí)不是把別人PK掉，而是我每天一點(diǎn)的進(jìn)度是提升自己，努力使自己變得優(yōu)秀，學(xué)習(xí)好比走在登山的路上,不要只看最后的目標(biāo),而失去了享受一路登山風(fēng)景的過程,讓家長和孩子在《成長比成功更重要》的幫助鼓勵下，把我們現(xiàn)教育訓(xùn)練方式當(dāng)作一種歷練和錘煉，百煉成鋼，成就最好的自己！
在成長中體會，體會成長中蛻變的痛苦，體會成長中淬煉的忍耐，成功在遠(yuǎn)方，成長在腳下。
《成長比成功更重要》讀后感 9
《成長比成功更重要》是每個渴望成功者最好得心靈驛站。成功是目標(biāo)，成長是到達(dá)目標(biāo)得道路。但這條曲折得道路并非一帆風(fēng)順，有時讓我胸有成竹，有時讓我垂頭喪氣，甚至迷失自己，在挫折面前選擇最多得就是軟弱和妥協(xié)。讀完《成長比成功更要》這本書，我茅塞頓開，書中質(zhì)樸、平凡、意味深長得小故事，幫我理清了思索，讓我悟出了如何做最好得“你自己”。
每個人都渴望知道自己該如何成功，每位家長都希望自己得孩子盡快成材，每個老師都盼望自己教出來得學(xué)生早日取得喜人得成績。但說起來容易做起來難呀！李開復(fù)所談是一批最優(yōu)秀得中國人——30個“微軟小子”得成長過程。他們并不擁有一個比我們更聰明得大腦，那么他們憑什么變得和我們不一樣，就憑著他們自身得努力，他們得自信，當(dāng)然也離不開他們得家庭教育，他們每個人都飽受挫折，但他們站起來了，使自己更堅(jiān)強(qiáng)，更“聰明”有句話說得好，“沒有巖石阻擋，哪能激起美麗得浪花？”
想想自己，作為家長應(yīng)該給孩子提供怎樣得環(huán)境，讓他充滿自信，讓他向“E學(xué)生”發(fā)展。從“微軟小子”得身上，我看到了希望，只要找對了方向，自己得孩子一樣也會有出息。反思自己，作為老師如何在成長得路上做最好得“你自己”為什么在成長得路上過得如此艱辛？沒有能夠更優(yōu)秀，不是因?yàn)樘焐粔蚵斆�，而是因�(yàn)椴皇前凑兆约旱孟敕ㄈナ褂寐斆鳎偸前凑談e人得標(biāo)準(zhǔn)使用自己得聰明，即使優(yōu)秀了還是不快樂，是因?yàn)榭傉J(rèn)為“最好”得含義是戰(zhàn)勝別人，而沒有想到真正最好得是成為最好得“你自己”。做人做事，道理是有一樣得，不應(yīng)該總是跟著別人走，也沒有必要看別人怎么評價你。做你自己！就會發(fā)現(xiàn)心里有一塊是真正屬于你自己得。激情一定就在那個地方。認(rèn)識到自己得激情所在，不要壓抑它，把它開發(fā)出來，就可以看到價值就在那里。
看完這本書，我不僅對為人師、為人母有所得，對自己得工作和將來也有一定得指導(dǎo)意義。面對生活中得一點(diǎn)挫折，我不再軟弱，想想“微軟小子”得成長歷程，我會更加堅(jiān)強(qiáng)。努力改變自己，不斷進(jìn)取，超越自我，更加堅(jiān)定了信念。在今后得人生中，我會越活越精彩，因?yàn)槲抑懒�，我不需要成為“最好得”，但我會成為“最好得我自己”�?/p>
《成長比成功更重要》讀后感 10
《成長比成功更重要》是每個渴望成功者好的心靈驛站。成功是目標(biāo)，成長是到達(dá)目標(biāo)的道路。但這條曲折的道路并非一帆風(fēng)順，有時讓我胸有成竹，有時讓我垂頭喪氣，甚至迷失自己，在挫折面前選擇多的就是軟弱和妥協(xié)。讀完《成長比成功更要》這本書，我茅塞頓開，書中質(zhì)樸、平凡、意味深長的小故事，幫我理清了思索，讓我悟出了如何做好的“你自己”。
每個人都渴望知道自己該如何成功，每位家長都希望自己的孩子盡快成材，每個老師都盼望自己教出來的學(xué)生早日取得喜人的成績。但說起來容易做起來難呀！李開復(fù)所談是一批優(yōu)秀的中國人——30個“微軟小子”的成長過程。他們并不擁有一個比我們更聰明的大腦，那么他們憑什么變得和我們不一樣，就憑著他們自身的努力，他們的自信，當(dāng)然也離不開他們的家庭教育，他們每個人都飽受挫折，但他們站起來了，使自己更堅(jiān)強(qiáng)，更“聰明”有句話說得好，“沒有巖石阻擋，哪能激起美麗的浪花？”
想想自己，作為家長應(yīng)該給孩子提供怎樣的環(huán)境，讓他充滿自信，讓他向“E學(xué)生”發(fā)展。從“微軟小子”的身上，我看到了希望，只要找對了方向，自己的孩子一樣也會有出息。反思自己，作為老師如何在成長的'路上做好的“你自己”為什么在成長的路上過的如此艱辛？沒有能夠更優(yōu)秀，不是因?yàn)樘焐粔蚵斆鳎且驗(yàn)椴皇前凑兆约旱南敕ㄈナ褂寐斆�，而總是按照別人的標(biāo)準(zhǔn)使用自己的聰明，即使優(yōu)秀了還是不快樂，是因?yàn)榭傉J(rèn)為“好”的含義是戰(zhàn)勝別人，而沒有想到真正好的是成為好的“你自己”。
做人做事，道理是有一樣的，不應(yīng)該總是跟著別人走，也沒有必要看別人怎么評價你。做你自己！就會發(fā)現(xiàn)心里有一塊是真正屬于你自己的。激情一定就在那個地方。認(rèn)識到自己的激情所在，不要壓抑它，把它開發(fā)出來，就可以看到價值就在那里。
看完這本書，我不僅對為人師、為人母有所得，對自己的工作和將來也有一定的指導(dǎo)意義。面對生活中的一點(diǎn)挫折，我不再軟弱，想想“微軟小子”的成長歷程，我會更加堅(jiān)強(qiáng)。努力改變自己，不斷進(jìn)取，超越自我，更加堅(jiān)定了信念。在今后的人生中，我會越活越精彩，因?yàn)槲抑懒�，我不需要成為“好的”，但我會成為“好的我自己”�?/p>
《成長比成功更重要》讀后感 11
在語文趙教師推薦和各位讀書會家長投票下，《成長比成功更重要》拉開了我閱讀成長序幕。
本書紀(jì)錄了一批最優(yōu)秀中國人成長故事。在這些故事里，我看到了30個“微軟小子”成長中歡樂、悲傷、迷茫、創(chuàng)新；我看到這些孩子自我約束，不斷進(jìn)取，不斷超越，為達(dá)目堅(jiān)韌毅力。當(dāng)然，更重要是經(jīng)過這些故事，點(diǎn)撥了作為父母我，該如何培養(yǎng)自我孩子。
我覺得每個孩子來到這個世界都有他與生俱來一些特性，作為父母不能以過去一些經(jīng)驗(yàn)、一些法則、一些處事規(guī)則、甚至你一些審美來約束孩子，鞭策孩子。在孩子成長過程中，有些路是要他自我走。就像我們當(dāng)年一樣，我們也沒有走父母給我們設(shè)計(jì)那條路來走到今日，很多很多人都是這樣。如果都是按照父母來走話，那些成功人士，有些圣人，或者十分智慧人，那他們孩子就必須是會跟他們父輩一樣嗎？
所以我覺得作為父母對待孩子，不應(yīng)當(dāng)是設(shè)計(jì)他人生，主導(dǎo)他人生，導(dǎo)演他人生，而更多應(yīng)當(dāng)是陪伴、幫忙再加以適當(dāng)引導(dǎo)。因?yàn)闀r代也變化，每個人人生經(jīng)歷也不一樣，社會也是需要這些孩子去推動和發(fā)展。你不能完全以你過去經(jīng)驗(yàn)和規(guī)則來引導(dǎo)未來東西。
在這個階段，孩子身體健康和心理健康比任何東西都重要。他犯下一些錯誤，他走過一些彎路，他受到一些挫折，這本身就是完美人生必不可少一些東西。所以不要試圖去改變，不要試圖去找一條捷徑給他走。有可能你指點(diǎn)給他那條捷徑恰恰是彎最遠(yuǎn)路。
我剛剛說父母要引導(dǎo)孩子人生，為什么說是引導(dǎo)，而不是駕馭。因?yàn)橐龑?dǎo)其實(shí)是有要求，引導(dǎo)話，他愿意被你去牽引。那首先我們就要走到孩子心里，而不是說我們粗暴去干涉，粗暴去駕馭。讓他接納你。讓他明白，你欣賞他，你認(rèn)可他，你肯定他，他才會心甘情愿地去跟隨你引導(dǎo)，這樣才會有效果。
套用書中一句經(jīng)典語錄：---是做孩子喜歡事情，不是讓孩子做你喜歡事。
《成長比成功更重要》讀后感 12
《成長比成功更重要》這本書，講述了30多名微軟小子成長過程，在他們的成長歷程中，作者努力探尋30個“微軟小子”成功背后的成長規(guī)律。他們成長的故事告訴我們，他們并不一定擁有比常人更智慧的大腦，但他們都是經(jīng)過不斷進(jìn)取、不斷超越自我，直至成功。
書中打動我的細(xì)節(jié)有：美國許多學(xué)校的墻上都貼著大方、友善、誠實(shí)、自重、合作、自控、責(zé)任、同情心、堅(jiān)韌等鮮艷的字體。教室的墻壁上沒有成績單，有的是一張張笑臉相片，下面寫著類似“杰克今天用兩種方法解決了問題”的語言。這些細(xì)節(jié)都是愛的流露，更是對成長的關(guān)注。
在微軟小子的故事中，作為老師的我反思我能為孩子們的成長做些什么呢？首先，我們應(yīng)該讓我們的孩子知道“人品第一”，讓孩子們學(xué)生學(xué)會關(guān)愛、尊重、寬容、廉恥。其次，我們要端正觀念，在教育的過程中我們要眼中有“人”，真正關(guān)注孩子們的心理需求、心靈感受，遵循孩子們的個性和成長規(guī)律，因勢利導(dǎo)。讓孩子學(xué)會關(guān)注自己。
最后，我們落實(shí)在自己的教育行為上，我們應(yīng)該果斷地指出是非，熱情地贊揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn)，真情地鼓勵他們做自己喜歡的事，幫助孩子們認(rèn)識自己，科學(xué)地指導(dǎo)改進(jìn)的方法。我相信，如果我們對孩子給予了科學(xué)的'、人性的、全面的培養(yǎng)教育，就不愁哪個孩子不能成功！
作為父母師長需要做的就是保護(hù)孩子們追求知識的興趣，孩子天然存在差異，但相同的是都喜歡父母師長用正面的方法來鼓勵他們的進(jìn)步，而不是用負(fù)面的方法來嘲笑他們的過失。用我們的耐心和愛心陪伴他們的成長。
《成長比成功更重要》讀后感 13
放假得前些日子，班主任經(jīng)常用一種恨鐵不成鋼得語氣對我說：“你呀，怎么不學(xué)學(xué)微軟小子呢？你要是有他們一半得學(xué)習(xí)習(xí)慣就好了，這樣我做夢都會笑醒得�！蔽乙恢辈焕斫�，這微軟小子究竟是何方神圣，怎么這么厲害��？8月10號，我在新華書店里看到一本我最崇拜得李開復(fù)推薦得一本書：《成長比成功更重要》，隨手翻翻，居然是關(guān)于微軟小子得！哈哈，真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)功夫”�。∥疫B忙在悠悠電扇下讀起了這本書。
剛讀完第一個故事，我便深深地陷在里面，被微軟小子們跌宕起伏得成長歷程所吸引。用了三天時間看完它，現(xiàn)在仍在回味。我不得不承認(rèn)，我被微軟小子們感動了。
剛開始，他并不喜歡學(xué)習(xí)，整天穿著破了幾個洞得牛仔褲，和狐朋狗友們在街上晃悠，嘴里唱著鄧麗君流行一時得“路邊得野花不要采”……在一次與父親得談話中他找到了自我，并選擇了認(rèn)真讀書�；A(chǔ)不好得他在高三那年主動提出復(fù)讀。緊張得學(xué)習(xí)氣氛中他晚睡早起，中午不睡覺，半瞇著眼睛在路上一邊走一邊背單詞。在最后沖刺階段卻不幸得了視網(wǎng)膜脫落，手術(shù)成功后又繼續(xù)上學(xué)。不能用眼過度得他就閉著眼睛聽老師講課、讀題，大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)。憑借這種執(zhí)著堅(jiān)持得精神考上了一流得大學(xué)。
看到“半瞇著眼睛讀書”“閉著眼睛聽”“動手術(shù)時一聲不吭”這些字眼時，我被感動了。一次又一次讀他得故事，我真正體會到了什么叫“只要努力，干什么都不遲”得含義。不僅僅是他，每個微軟小子成功背后都有崎嶇不平得路，每個人得故事都足以讓我這個事外人心疼到掉淚。“微軟小子”不是智慧年輕人得專用名詞，而是每個懂得生命意義，懂得把握青春，把握機(jī)會，也懂得怎樣做出最正確得決定得小伙子得光榮稱號。
他們沒有什么特殊得本領(lǐng)，也沒有什么超人得天賦，最終卻都取得了傲人得成績，這就是我最感動得地方：不向困難低頭，一直向前沖得“攻勁”；即使在成長道路上跌倒，也一聲不吭地爬起來，不抱怨命運(yùn)，繼續(xù)義無反顧向前走得執(zhí)著；始終堅(jiān)信我是最棒得自信。
相比之下，最近報(bào)道出來得因?yàn)閼卸枳罱K餓死在家中得23歲小伙子則顯得那么微不足道。他不想通過自己得努力創(chuàng)造生活，卻一味得依賴他人，最終落得個可笑可悲得下場。同樣是處在美好得青春，卻因?yàn)槊總�人不同得追求，決定了每個人不一樣得價值、不一樣得人生。
只要明確了正確得人生目標(biāo)，鍥而不舍地追求下去，正值青春年華得我們，有什么不能實(shí)現(xiàn)呢？再想想自己，學(xué)習(xí)要么敷衍了事，要么三天打魚兩天曬網(wǎng)，缺乏一種堅(jiān)持得精神，所以成績老是像蹺蹺板——忽上忽下，上了初中以后這種狀態(tài)尤其明顯。還時常對爸爸媽媽得勸告不以為然，甚至嗤之以鼻。讀了這本書，看看微軟小子得事跡、精神，再回頭看看自己以往得所作所為，相形之下心里不勝愧赧。
初讀這本書，我就有如此多得感動，我決定以后再認(rèn)真地，一字一句地看，細(xì)細(xì)記下每一個感動。
感謝這本書，它及時地告訴了我以后得道路應(yīng)該怎么走，我決定按照它指引得方向，創(chuàng)造屬于我自己得輝煌！
《成長比成功更重要》讀后感 14
讀了《成長比成功更重要》一書，感觸很深�！俺晒Α睂θ魏稳硕际且粋�很誘人的字眼，人們都渴望事業(yè)有成，風(fēng)光無限。可是，人們很少想到“有志者”為“事竟成”所付出的巨大努力。
閱讀著書中一個個成功個例，不難發(fā)現(xiàn)他們的風(fēng)光背后是不懈的求識和踏實(shí)。就如“深藍(lán)”（——戰(zhàn)勝國際象棋特級大師本特·拉爾森的計(jì)算機(jī)）之父——許峰雄，他在研發(fā)的8年中每日工作時間都超過16小時，其間無數(shù)的失敗、無數(shù)的煩惱、無數(shù)的不眠之夜、無數(shù)的驚喜，促使他最終成功地研制出了深藍(lán)。從書中你能深深地領(lǐng)悟到，表面的風(fēng)光并不代表什么，關(guān)鍵在于內(nèi)心世界，只有通過不斷的學(xué)習(xí)充實(shí)自己，用所學(xué)的知識努力奮斗才能創(chuàng)造出不朽的成績。
一本好書的價值并不僅僅在于閱讀過程的片刻愉悅，更是為人們打開一扇通往新世界的大門�！冻砷L比成功更重要》讓我從書中體會到如何讓心靈得到提升，在閱讀過程中，我總會情不自禁用自身與之對比，不經(jīng)意間，便成就了一次心靈的洗禮與一次很好的自省。
首先，要更清楚地認(rèn)識自己，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，不斷審視自己、規(guī)劃自己，才能不留遺憾，樂觀面對人生。擁有誠信的價值觀，以積極的.心態(tài)去面對工作，努力做到言行如一，言出必踐，不辜負(fù)組織和他人的期望和信任。
其次，從實(shí)際出發(fā)，不急功近利，而是有著高尚的理想和追求，展示一個獨(dú)特而又有內(nèi)涵的自己。對自己力所能及的事情精益求精，從點(diǎn)滴做起，腳踏實(shí)地的一步一個腳印，走好自己的每一步。成功不見得就必須有什么轟轟烈烈的成就，成為眾人仰慕的對象，而是要立足本職工作，愛崗精業(yè)，不懈地努力。
《成長比成功更重要》這本書，把諸多優(yōu)秀人才的人生體驗(yàn)和生命歷程總結(jié)出來讓我們分享。從中我找到了對生活的自信以及積極樂觀的心態(tài)和勇于嘗試的勇氣。積極地去嘗試，雖說不一定會成功，但是放棄就等于失敗。在不斷的努力和不斷的嘗試過程中，總會碰到一些意想不到的機(jī)遇，或許這時希望就出現(xiàn)了。在工作和生活中，時時作好準(zhǔn)備，時時保持上進(jìn)的心態(tài)也是很重要的一環(huán)。如果還未開始就放棄了努力，就等于失去了一切機(jī)會；失去機(jī)會等于失去了成功的希望，這樣就與我們的最初目標(biāo)背道而馳，這是極為不可取的。在以后的工作中，我會努力創(chuàng)造機(jī)遇，勇于面對生活和工作中遇到的各種挑戰(zhàn)，在未來的生活和工作中開創(chuàng)出屬于自己的一片天地。
《成長比成功更重要》讀后感 15
每個孩子成長的過程，無不伴隨著成功與否的教育，而教育，決定著孩子的方向。作為一名大學(xué)生，我想我也是有資格來淺論成長過程中的教育。讀完這本書之后，我更加堅(jiān)信，中國式的教育僅僅是對孩子成長過程的一個輔助工具，這個輔助工具，有時候?yàn)楹⒆拥陌肯韫┙o了一對翅膀，而大多數(shù)時候卻是束縛成長的裹腳布�？墒牵晒Σ⒉坏韧诔砷L。成功是目標(biāo)，成長是達(dá)目標(biāo)所經(jīng)歷的道路。
這本書的核心既不是教你如何去對抗現(xiàn)有的教育體系，也不是告訴孩子如何成為天才;所講述的經(jīng)歷是為了更好的做最好的自我并且改變固有的腐朽的教育理念。每個人都有著形形色色的成長故事，外表也許普通，成長過程也很平常，他們的優(yōu)秀來自他們自身的不懈努力，這個過程肯定不是一帆風(fēng)順的，可是他們克服了所有的困難。本書經(jīng)過他們的成長歷程向我們闡述了一個核心觀點(diǎn)：一個人發(fā)展的最重要時期是6-12歲。成功是目標(biāo)，成長是到達(dá)目標(biāo)的道路，可是這條曲折的道路并非一帆風(fēng)順，多數(shù)人在挫折面前選擇軟弱和妥協(xié)，書中平凡但卻意味深長的故事令我明白：“天才少年們”懂得用自我的努力、自信去使自我變得無比強(qiáng)大，踏踏實(shí)實(shí)讓自我無懈可擊，這樣的成功才會是有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)的，忍得常人所不能受的苦，才能嘗到鮮有人知的甜。“懂得寒梅通徹骨，梅花香自苦寒來”，做人做事，道理都是一樣的，端正心態(tài)，做最好的自我，不要在乎別人的評價。
世界在發(fā)展，萬物在變化。中國正在成為世界上最大的經(jīng)濟(jì)體之一，但能否成為真正的綜合強(qiáng)國，取決于我們能否在教育領(lǐng)域取得相應(yīng)的突破。僅僅擁有200多年歷史的美國之所以強(qiáng)盛，主要是因?yàn)樗麚碛凶钕冗M(jìn)的教育體系和學(xué)術(shù)體系，并能經(jīng)過這些體系吸引全世界的有為學(xué)子。所以，中國的教育觀念和教育體系需要不斷發(fā)展、變革，中國的下一代需要在更好的環(huán)境下健康成長。孩子們所要做的的是讓自我成長，讓自我更加強(qiáng)大，而不是去在意別人目前的`狀態(tài)，我們總是認(rèn)為“最好”的含義是戰(zhàn)勝別人，而沒有想到真正最好的是成為最好的你自我。凌志軍先生期望借《成長比成功更重要》一書“改變對教育的看法”，這應(yīng)當(dāng)是中國教育體系走向成功的第一步。期望更多的人閱讀《成長比成功更重要》，認(rèn)識《成長比成功更重要》，理解《成長比成功更重要》，期望有更多的中國學(xué)生在《成長比成功更重要》的幫忙和鼓勵下，找到真正屬于自我的廣闊天地。
“天才”，這兩個字其實(shí)是個陷阱，它讓很多人高估了自我，也讓更多人低估了自我。我們常常認(rèn)為一個人的杰出是他們天生具有超乎尋常的天賦，卻忽視了他們應(yīng)對事物的態(tài)度和個人努力。天才為什么脫穎而出?他們遇到了普通人所沒有遇到的契機(jī)，心中懷著一個改變自我生活的夢想。為自我定好計(jì)劃，每邁一步都實(shí)現(xiàn)它的意義，那么每一步就都是成功的，都是值得肯定的，在這個堅(jiān)持和努力的過程中會是歡樂的，甚至當(dāng)有一天你發(fā)現(xiàn)時，你可能已經(jīng)超越了你以往的目標(biāo)。
本書中的許多故事令人深思，做家長和教師的，不能不反思自我的得失。但同時也讓我領(lǐng)悟到對每一個孩子也絕對不能放松。30個天才“微軟小子”的成長故事證明一個道理：所有天才都是能夠教出來的。最重要的事情不是“打敗別人”，而是“成為最好的你自我”。教育學(xué)生“最重要的東西不是錢，不是家庭，也不是運(yùn)氣，而是‘不要小看自我’”�！皟H有做好了‘應(yīng)當(dāng)做的’，才能愉快的‘做喜歡做的’�！苯逃晕摇案淖兾覀儗逃目捶�，讓自我像天才一樣成長”。我們既然無法改變教育，那就改變對教育的看法。
沒有所謂的天生的驕子，僅有不肯努力的傻瓜。遇到困難就退縮，就抱怨，還要怪老天不公，自我不明白充實(shí)自我，滿腦子想到的僅有我要成功，我要讓所有人都羨慕，這種思想從根本上就迷途了。人在單純的長大過程中，肯定會遇到思想的分水嶺，很多的人只是在一味的追求成功，而忽略了成長，這是一種短視的行為，沒有長遠(yuǎn)發(fā)展的潛力，把自我充實(shí)到足夠強(qiáng)大，還擔(dān)心成功不會如期而至嗎?那么憑什么他們變得和我們不一樣?
《成長比成功更重要》讀后感 16
《成長比成功更重要》這本書并不是我喜歡閱讀的類型，讀起來也不那么的吸引，雖然有很多的小故事，可是大凡是勵志類的書籍總是有這樣大同小異的故事匯集而成的。關(guān)于對這類書的好壞，我無法做出判斷，只能說它對讀者的啟迪不在于內(nèi)容、思想和語言，更重要的是讀者心中一直都有的東西，或許閱讀過程中沒有任何想法，但是之后隨著某些東西的逐漸清晰或者是一閃念的只言片語，都可能讓你回想起些什么，每本書的好壞都是因人而異的，都是因讀者的心態(tài)、經(jīng)歷、情景而異的。
縱觀整本書而言對我留下印象最深的就是父母的教育，父母是孩子最初的老師，在孩子幼年時期形成的行為、習(xí)慣、性格等在孩子的一生中都會起到很大的影響，而這一時期與父母的教育是非常有關(guān)的。
“沒有人強(qiáng)迫她，她喜歡到哪里就到哪里，喜歡學(xué)到什么程度就什么程度。‘他們只是非常嚴(yán)格的培養(yǎng)我的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且是在潛移默化中影響我。我的好習(xí)慣都是在我懂事之前養(yǎng)成的……”一個從小養(yǎng)成的好習(xí)慣使張黔成為最優(yōu)秀的研究員，正如她所說的她的父母在他剛開始學(xué)習(xí)的時候強(qiáng)迫她集中注意力學(xué)習(xí)，之后成了習(xí)慣。由此可見父母在培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面是很重要的。
“嚴(yán)格但不強(qiáng)迫，就意味著承認(rèn)孩子的天性和尊重孩子的興趣，讓孩子習(xí)慣于一種規(guī)則，而不是就范于一種規(guī)則�！痹诤芏喑砷L的故事中父母都是很嚴(yán)格的，這種嚴(yán)格也是規(guī)范孩子的行為方式、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的必須條件。
“人腦和人心一樣，朝著被贊賞的方向走�！背藝�(yán)格的要求，許多成為微軟小子的人并不是被批評出來的.，“好孩子是夸出來的”，書中不乏這樣的例子，父母們可以用這種方式激勵自己的孩子。
“父母對孩子的影響力，不是取決于這些因素，而是取決于父母和孩子的關(guān)系是否融洽�！睙o論是父母本身的綜合素養(yǎng)還是教育方式只有在與孩子融洽相處時才能對孩子產(chǎn)生巨大影響。
任何的成功都是無法復(fù)制的，但是我們可以借鑒。每一個人，都無法避免其成長的歷史時期對他的影響，而如何在這種歷史大環(huán)境下，做最好的你自己，則是唯一留給我們發(fā)揮的空間。
《成長比成功更重要》讀后感 17
當(dāng)我拿起這本書的時候，我就深深地被它吸引住了。作為一名大學(xué)生，我很慚愧，幾乎從來沒有靜下心來，去深思一些問題，一些有關(guān)學(xué)生成長的問題。書中尖銳地指出，中國的教育體系的確很像一條制造工業(yè)品的流水線，大家都遵循同樣的程序、同樣的標(biāo)準(zhǔn)，走進(jìn)去的孩子形形色色，出來的孩子卻一模一樣，否則就不發(fā)給你大學(xué)文憑。為了同一個目標(biāo)，所有的老師都做著同樣的事情，就是為了達(dá)到最終于目標(biāo)，成績=成功。為了成績的，我們會潛意識地把學(xué)生分為三六九等，潛意識地忽略了一些學(xué)生，我們的忽視，可能從此會改變他們的一生。作為一名教師，在引導(dǎo)學(xué)生方面，做得太少太少。所以正如書中所言，既然我們無法改變教育，那就改變對教育的看法。
首先，我們應(yīng)該讓我們的孩子知道“人品第一”，讓孩子們學(xué)生學(xué)會關(guān)愛、尊重、寬容、廉恥。在學(xué)生成長的歷程中，其實(shí)我們能做的，不僅是教給他們課內(nèi)的知識，更重要的是教給他們課本以外的知東西，那便是教給他們?nèi)绾巫鋈�，去做一個有著健全人格的人。其次，我們要端正觀念，在教育的過程中我們要眼中有“人”，真正關(guān)注孩子們的心理需求、心靈感受，遵循孩子們的個性和成長規(guī)律，因勢利導(dǎo)。讓孩子學(xué)會關(guān)注自己。我們有時候取得了優(yōu)秀的成績，但是我們還是不快樂，究其原因，我們總認(rèn)為“最好”的含義就是戰(zhàn)勝別別人，而沒有想到真正的最好的是“成為最好的.自己”。要以一種積極地、向上的態(tài)度，來審視自己，來肯定自己，做最好的我自己。
最后，我們落實(shí)在自己的教育行為上，我們應(yīng)該果斷地指出是非，熱情地贊揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，真情地鼓勵他們做自己喜歡的事，幫助孩子們認(rèn)識自己，科學(xué)地指導(dǎo)改進(jìn)的方法。教師應(yīng)該相信每個孩子，相信每個孩子都有巨大的潛能，相信每個孩子的潛能都是不一樣的，不能忽略課堂與日常行為中的細(xì)節(jié)，獨(dú)具慧眼，發(fā)現(xiàn)每個孩子身上的潛能，鼓勵孩子去不斷地探索，才能使他們的才華得到淋漓盡致地發(fā)揮，這樣會對學(xué)生的成長得到深遠(yuǎn)的影響。改變你的角色，不要做一名高高在上的老師，而是盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松的寬松的環(huán)境。正如書中所言，事實(shí)上孩子的秉性是豐富多彩的，不可能有一個“放之四海而皆準(zhǔn)”的教育方法。如果真的希望孩子不僅有一個好的考試分?jǐn)?shù)，而且有一個好的性格、好的習(xí)慣、好的品行、好的心態(tài)、好的心情，就必須少給孩子一些強(qiáng)迫，多給孩子一些空間。
每個孩子心中都有一粒美好的種子，只要別不人去壓迫，它就成長成一棵美好的大樹。在微軟小子的故事中，他們都在關(guān)鍵時候遇到了優(yōu)秀的老師，在大部分中國教師中，只有一位是“特級教師”其余都是籍籍無名之輩。這些老師之所以讓他們難以忘懷，奧秘全在課堂之外；教給他們?nèi)绾巫鋈�；教給他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)；告訴他們朝哪個方向走去，而那里真的就有他們想要的東西。這些正是我們現(xiàn)在的教育非常缺失東西，所以我們肩上的擔(dān)子任重道遠(yuǎn)。
在對“E”學(xué)生定義的時候，書中這樣寫道：擁有強(qiáng)烈自主意識和很高的情商，因而是更快樂、更杰出的學(xué)生。要成為這樣的學(xué)生，很難；能成為這樣的學(xué)生，更是鳳毛麟角。但是在機(jī)械型的這一轉(zhuǎn)折點(diǎn)，教師要及時地引導(dǎo)，告訴他，這不是分?jǐn)?shù)的金字塔，而是態(tài)度的金字塔；不是智力的金字塔，而是非智力的金字塔。是非智力的因素決定了你站在什么位置，而你的位置決定了你能從現(xiàn)在的教育體系中吸收多少真正有用的東西。
告訴我們學(xué)生，要堅(jiān)強(qiáng)，要自信，努力改變自己，不斷超越自我，發(fā)現(xiàn)自己的價值在哪；同時也告訴自己，我們不需要成為“最好的”，但是我們會經(jīng)過自己的努力而成為“最好的我自己”！
《成長比成功更重要》讀后感 18
當(dāng)我拿起這本書得時候，我就深深地被它吸引住了。作為一名大學(xué)生，我很慚愧，幾乎從來沒有靜下心來，去深思一些問題，一些有關(guān)學(xué)生成長得問題。書中尖銳地指出，中國得教育體系得確很像一條制造工業(yè)品得流水線，大家都遵循同樣得程序、同樣得標(biāo)準(zhǔn)，走進(jìn)去得孩子形形色色，出來得孩子卻一模一樣，否則就不發(fā)給你大學(xué)文憑。為了同一個目標(biāo)，所有得老師都做著同樣得事情，就是為了達(dá)到最終于目標(biāo)，成績=成功。為了成績得，我們會潛意識地把學(xué)生分為三六九等，潛意識地忽略了一些學(xué)生，我們得忽視，可能從此會改變他們得一生。作為一名教師，在引導(dǎo)學(xué)生方面，做得太少太少。所以正如書中所言，既然我們無法改變教育，那就改變對教育得看法。
首先，我們應(yīng)該讓我們得孩子知道“人品第一”，讓孩子們學(xué)生學(xué)會關(guān)愛、尊重、寬容、廉恥。在學(xué)生成長得歷程中，其實(shí)我們能做得，不僅是教給他們課內(nèi)得知識，更重要得是教給他們課本以外得知東西，那便是教給他們?nèi)绾巫鋈�，去做一個有著健全人格得人。其次，我們要端正觀念，在教育得過程中我們要眼中有“人”，真正關(guān)注孩子們得心理需求、心靈感受，遵循孩子們得個性和成長規(guī)律，因勢利導(dǎo)。讓孩子學(xué)會關(guān)注自己。我們有時候取得了優(yōu)秀得成績，但是我們還是不快樂，究其原因，我們總認(rèn)為“最好”得含義就是戰(zhàn)勝別別人，而沒有想到真正得最好得是“成為最好得自己”。要以一種積極地、向上得態(tài)度，來審視自己，來肯定自己，做最好得我自己。最后，我們落實(shí)在自己得教育行為上，我們應(yīng)該果斷地指出是非，熱情地贊揚(yáng)學(xué)生得優(yōu)點(diǎn)，真情地鼓勵他們做自己喜歡得事，幫助孩子們認(rèn)識自己，科學(xué)地指導(dǎo)改進(jìn)得方法。教師應(yīng)該相信每個孩子，相信每個孩子都有巨大得潛能，相信每個孩子得潛能都是不一樣得，不能忽略課堂與日常行為中得細(xì)節(jié)，獨(dú)具慧眼，發(fā)現(xiàn)每個孩子身上得潛能，鼓勵孩子去不斷地探索，才能使他們得才華得到淋漓盡致地發(fā)揮，這樣會對學(xué)生得成長得到深遠(yuǎn)得影響。改變你得角色，不要做一名高高在上得老師，而是盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松得寬松得環(huán)境。正如書中所言，事實(shí)上孩子得秉性是豐富多彩得，不可能有一個“放之四海而皆準(zhǔn)”得教育方法。如果真得希望孩子不僅有一個好得考試分?jǐn)?shù)，而且有一個好得性格、好得習(xí)慣、好得品行、好得心態(tài)、好得心情，就必須少給孩子一些強(qiáng)迫，多給孩子一些空間。每個孩子心中都有一粒美好得種子，只要別不人去壓迫，它就成長成一棵美好得大樹。在微軟小子得故事中，他們都在關(guān)鍵時候遇到了優(yōu)秀得老師，在大部分中國教師中，只有一位是“特級教師”其余都是籍籍無名之輩。這些老師之所以讓他們難以忘懷，奧秘全在課堂之外；教給他們?nèi)绾巫鋈�；教給他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)；告訴他們朝哪個方向走去，而那里真得就有他們想要得東西。這些正是我們現(xiàn)在得教育非常缺失東西，所以我們肩上得擔(dān)子任重道遠(yuǎn)。
在對“E”學(xué)生定義得時候，書中這樣寫道：擁有強(qiáng)烈自主意識和很高得情商，因而是更快樂、更杰出得學(xué)生。要成為這樣得學(xué)生，很難；能成為這樣得學(xué)生，更是鳳毛麟角。但是在機(jī)械型得這一轉(zhuǎn)折點(diǎn)，教師要及時地引導(dǎo)，告訴他，這不是分?jǐn)?shù)得金字塔，而是態(tài)度得金字塔；不是智力得金字塔，而是非智力得金字塔。是非智力得因素決定了你站在什么位置，而你得位置決定了你能從現(xiàn)在得教育體系中吸收多少真正有用得東西。
告訴我們學(xué)生，要堅(jiān)強(qiáng)，要自信，努力改變自己，不斷超越自我，發(fā)現(xiàn)自己得價值在哪；同時也告訴自己，我們不需要成為“最好得”，但是我們會經(jīng)過自己得努力而成為“最好得我自己”！
《成長比成功更重要》讀后感 19
本學(xué)期，學(xué)校給我們贈送了《成長比成功更重要》一書，值得讀。
凌志軍先生所談?wù)且慌顑?yōu)秀中國人――30個“微軟小子”成長過程。他們并不擁有一個比我們更聰明大腦，所經(jīng)歷教育制度和我們也沒什么不一樣。那么，他們憑什么變得和我們不一樣就憑著他們對教育看法與眾不一樣。
先來回顧凌志軍先生在這本書中中介紹過一個人物：他家境貧寒，但他也期望成功，可在高考時他栽了跟頭，語文考了不及格，總分也很糟糕，連找份正式工作都危險，可他不在乎人們對成功定論，在成長中學(xué)習(xí)，一路摸滾打爬，成了令人羨慕世界級科學(xué)家，他就是微軟亞洲研究院院長沈向洋。沈博士走上演講臺感慨萬千，他也以往做過碌碌終生思想準(zhǔn)備，但成績僅僅是一組蒼白數(shù)字，他隨著成長步伐不斷向新高度挑戰(zhàn)，相繼獲得香港大學(xué)電機(jī)電子工程系哲學(xué)碩士學(xué)位，及美國卡內(nèi)基梅隆大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院機(jī)器人專業(yè)博士學(xué)位，他回顧成長道路問心無愧，他說他沒有到達(dá)事業(yè)巔峰，可是他沒有愧對成長，這就是成功。
書中講是那幫被稱為“微軟小子”人成長故事，其實(shí)離我們很遙遠(yuǎn)：他們學(xué)習(xí)經(jīng)歷幾乎都非比尋常。有是少年班，有是小時候就出國留學(xué)，還有就是清華、北大。他們生活時代離我們遙遠(yuǎn)，他們學(xué)習(xí)地方離我們遙遠(yuǎn)，他們所取得成就也離我們更遙遠(yuǎn)。但這本書經(jīng)過他們成長歷程向世人闡述了一個關(guān)鍵觀點(diǎn)：一個人發(fā)展最重要時期是6-12歲。這個時期要想健康成長，如果只靠學(xué)生，不可能;但如果有了家長和教師協(xié)助，就有可能。
30個“微軟小子”成長故事證明一個道理：所有天才都是教育出來。
“成長”――是遠(yuǎn)在天邊、近在眼前詞，一個嚴(yán)肅而親切詞，卻將伴隨我們一生，人生在成長中度過，在成長中綻放光彩。成功固然令人驕傲，但沒有成長，成功又從何談起呢我們知識、經(jīng)驗(yàn)?zāi)囊稽c(diǎn)不是在成長澆灌下開花結(jié)果人能夠沒有成功但不能夠沒有成長，成功就像一張證書，僅僅見證你成長。成功是相對，不能一概而論，回首走過風(fēng)風(fēng)雨雨，你滿意，就證明你成功了。其實(shí)所謂“成功”，不是說你必須要得到“第一”、“第二”，而是你最大限度地發(fā)揮了你潛力。
感激凌志軍先生《成長比成功更重要》，他教會了我在教師這個崗位上如何去教育學(xué)生。在學(xué)生成長歷程中，我們能做些什么其實(shí)我們能做，不僅僅是教給他們課本以內(nèi)知識，更重要是教給他們課本以外東西，那便是教會他們?nèi)绾巫鋈耍プ鲆粋�有著健全人格人。
成才與成功關(guān)系就如，在“人”這個莊重字中，那一撇是成長，那一捺便是成功，如果沒有成功，成長照樣瀟灑、昂揚(yáng)，捺只是撇一個分支，沒有了成長，成功便搖擺不定。
《成長比成功更重要》讀后感 20
《成長比成功更重要》就是講述了一批優(yōu)秀人才形形色色的成長故事，他們外表看來平凡普通，成長過程也很平常，他們的“絕妙”與“完美無瑕”來自于他們自身的不懈努力，來自于學(xué)校與教師恰當(dāng)?shù)慕逃�，�?dāng)然也離不開他們的家庭教育，他們每個人也都飽受挫折，可是他們站起來了，使自己更堅(jiān)強(qiáng)，更“聰明”。
每一個人在成長中都會遇到很多的挫折，沒有一個人一向一帆風(fēng)順的，在時刻中都會體現(xiàn)很多的不足，可是很多人還是一味的追求成功，而不注重成長，這些都是短視行為，沒有長遠(yuǎn)發(fā)展?jié)摿�，不成長怎樣會成功呢，這些是很需要人重視的情景！
每個人都渴望明白自己該如何成功，每位家長都期望自己的孩子盡快成材，每個教師都盼望自己教出來的學(xué)生早日取得喜人的成績。但說起來輕易做起來難呀！“沒有巖石阻擋，哪能激起漂亮的浪花？”想想自己，作為家長應(yīng)當(dāng)給孩子供給怎樣的環(huán)境，讓他充滿自信，讓他向“E學(xué)生”發(fā)展。從“微軟小子”的身上，我看到了期望，只要找對了方向，自己的.孩子一樣也會有出息。反思自己，作為教師如何在成長的路上做好的“你自己”為什么在成長的路上過的如此艱辛？做人做事，道理是有一樣的，不應(yīng)當(dāng)總是跟著別人走，也沒有必要看別人怎樣評價你。做你自己！就會發(fā)現(xiàn)心里有一塊是真正屬于你自己的�；盍Ρ仨毦驮谀莻�地方。熟悉到自己的活力所在，不要壓抑它，把它開發(fā)出來，就能夠看到價值就在那里。
看完這本書，對自己的學(xué)習(xí)，工作和將來也有必須的指導(dǎo)意義。應(yīng)對生活中的一點(diǎn)挫折，我不再軟弱，成功永遠(yuǎn)不是永遠(yuǎn)的，只是暫時的，可是成長確實(shí)永遠(yuǎn)的，一向在伴隨你的成長，我明白會有一天，當(dāng)你成長了，成功就來到了！
《成長比成功更重要》讀后感 21
打開這本書，首先映入我眼簾是這么一段話：“每個學(xué)生都渴望明白自我該如何走向成功，每位家長都期望自我孩子盡快成材，每個教師偶期盼自我教出學(xué)生早日取得喜人成績�？墒�，橫崗撥弄更不能等同于成長。成功是你目標(biāo)，成長是你到達(dá)目標(biāo)道路。這條道路并非一帆風(fēng)順，有人沒能堅(jiān)持到終點(diǎn)，有人在挫折面前選擇了軟弱和妥協(xié)。也有人用正確方法和堅(jiān)定信念取得了令人矚目成功�！�
我們應(yīng)對孩子成長需要付出很多細(xì)節(jié)引導(dǎo)，一點(diǎn)一滴樹立孩子們自信心，才能讓孩子更好成長。這就需要教師在課堂上注意自我教育機(jī)智靈活應(yīng)用，讓孩子們從教師鼓勵話語中找到自信，看清自我。明白自我只要努力也能爆發(fā)出很大潛力。一個人要想成功，就是要不斷地挑戰(zhàn)自我。當(dāng)然挑戰(zhàn)就有必須難度，不必須每次挑戰(zhàn)都能成功，可是我們要想最終走向成功，就必須要敢于突破自我，敢于嘗試，每做一件新事情都需要冒險。冒險精神、承受失敗本事都是一個人成功必備心理素質(zhì)。
小學(xué)生對于失敗沒有什么心理負(fù)擔(dān)，這次考試全班第一名，下次考試可能就會全班第十名，可是他們依然能夠笑得很燦爛�？墒腔氐郊揖筒恍辛�，應(yīng)對家長暴風(fēng)驟雨，他們開心笑容收斂了，陽光心態(tài)變得膽怯了。
去年我教一年級數(shù)學(xué)時候，就遇到過很多這樣家長。一年級孩子單純可愛，他們就像一股清泉，沒有什么雜念，對待學(xué)習(xí)他們也沒有什么心理負(fù)擔(dān)。課堂上想到什么就說什么，應(yīng)對教師提出問題，他們也會想到哪里就說到哪里。從來不會研究自我說出來之后，同學(xué)們會不會笑話我，讓我很尷尬。課堂上不論他們會多少，都會把小手舉得高高，還會從情不自禁地說：“教師，我！教師，我！”可是真正等教師喊他起來回答問題時候，他們竟然瞠口結(jié)舌說不出來。并且還會不好意思地?cái)_擾頭做回座位上�？吹胶⒆舆@樣表情真感到孩子多么可愛，多么討人喜歡。
我們這些成年人很多時候也會被他們熱情所感染，也會充滿活力地投入到教學(xué)中�？墒怯袝r候，個別同學(xué)課堂回答也會偏離主題，惹得大家哄堂大笑。同桌告訴他之后，他自我也會用手捂住嘴巴不好意思地偷笑。很可愛，很純潔孩子，讓教師我也禁不住想笑�？墒俏覐膩矶疾粫u他們，我都是告訴他們說：“只要你們能夠開動小腦筋去想教師問題，都是教師心中最棒孩子，都是教師寶貝�！彼员M管自我以往在課堂上出過洋相，鬧過笑話，可是下次他們依然還是會大聲地說，開心地做，盡情釋放自我所思、所想、所悟。我很欣賞孩子們能夠在成長過程中展現(xiàn)真實(shí)自我。
可是家長就不一樣了，他們往往看到就是成績，就是孩子是否成功。當(dāng)看到別孩子能夠考到100分，而自我孩子考到98分時候，還會對孩子說：“你是怎樣弄，怎樣就考這么一點(diǎn)分，你看人家咋都能考100分，你和他不在同一個班級里上課嗎？你上課都干什么去了，下次再考這么少，回家就挨揍！”應(yīng)對家長對孩子訓(xùn)斥，我們教師感到很無語。有教師也會小聲說：“讓你考試，你能每次都考100分嗎？”你看，此刻家長對自我孩子要求多么苛刻。
仔細(xì)回憶一下我們童年生活，在我們上小學(xué)時候能做到每次考試都考100分呢？我們當(dāng)時成績說不定還不如此刻孩子呢？家長為什么對自我要求很松散，而對自我孩子要求很
《成長比成功更重要》讀后感 22
《成長比成功更重要》這本書最近很熱，書里羅列的諸多案例無非圍繞書名展開取證和論述，事例樸實(shí)以小見大，給閱讀者提供了廣泛的思考空間。
我讀過后感慨萬千，對于孫子培養(yǎng)的導(dǎo)向問題進(jìn)行了反思。從我們自身的學(xué)習(xí)經(jīng)歷一直延續(xù)到現(xiàn)在，孩子的學(xué)習(xí)大環(huán)境應(yīng)試教育的導(dǎo)向一直未變，孩子的考試成績變成孩子“好”與“壞”的重要考量指標(biāo)，在這樣的環(huán)境下，孫子的學(xué)習(xí)缺少了主動，更多的是被動接受教育灌輸，即使成績優(yōu)秀，寶貝能真正快樂嗎？
你的一生能走多遠(yuǎn)，很大程度上取決于童年的天地有多大。寶貝的童年是一支畫筆，可以揮灑出絢麗的色彩；是一張白紙，可以描繪出繽紛的圖案。任何一個孩子都有自己的夢想，或小或大，這些才是寶貝們快樂向上的根源。
我們無力改變現(xiàn)有的環(huán)境，但我們可以和寶貝共同理解環(huán)境。尊重自己，更重要尊重環(huán)境中的人和物，我們要學(xué)會傾聽孩子的訴說，雨露般潤澤寶貝的心靈，堅(jiān)定地支持孩子的正確追求。我們不求孩子的一時得失，我們渴求孩子能找到真正的自我。
成長，僅僅兩個字，卻涵蓋了自信、克制、堅(jiān)持、努力等等諸多的人生哲理，這兩個字不全是某個人的`人生階段的寫照，而是整個人生的歷練。孩子不僅僅屬于我們的家庭，更多的屬于整個美好世界。最終的成功來源于積累，孩子的成長來源于生活。孩子成長的動力離不開夢想，呵護(hù)孩子的夢想，陪伴孩子追逐夢想，即使不能成功，仍可快樂笑對人生征程！
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