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讀后感的作文

時(shí)間:2022-10-07 13:59:40 專(zhuān)題讀后感 投訴 投稿

【熱門(mén)】讀后感的作文匯編六篇

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編整理的讀后感的作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【熱門(mén)】讀后感的作文匯編六篇

讀后感的作文 篇1

  你的身邊會(huì)來(lái)了誰(shuí),又走了誰(shuí),誰(shuí)又會(huì)始終如一,我想,你早已習(xí)慣;曾幾何時(shí), 一年四季何時(shí)休。人生總是從懵懂開(kāi)始,以舍與不舍而結(jié)束。我懷著惴惴不安的心推開(kāi)了你身前的玻璃門(mén);而沒(méi)有健康的人,何言幸福。

  可英國(guó)政府對(duì)蘇格蘭人一直很歧視,所以拒絕了爵士的請(qǐng)求。格里那凡爵士對(duì)英國(guó)政府的態(tài)度感到氣憤,于是他自行組織了一支小型旅行隊(duì),親自帶隊(duì)去完成尋找格蘭特船長(zhǎng)的任務(wù)。他帶著格蘭特船長(zhǎng)的兒女,姐姐瑪麗?格蘭特和弟弟羅伯爾?格蘭特。沿著南緯37度線穿越了南美洲的高山和草原,環(huán)繞了地球一周。

  一路上,他們以無(wú)比的毅力和勇氣,戰(zhàn)勝了無(wú)數(shù)的艱難險(xiǎn)阻,最后在太平洋的一個(gè)小島上找到了格蘭特船長(zhǎng)。對(duì)于格里那凡爵士對(duì)任何人都熱心幫助和他們不是畏懼艱難險(xiǎn)阻,而是勇于地去面對(duì),去挑戰(zhàn),我深感敬佩。希望全世界的人,都像格里那凡爵士那樣熱心幫助別人,無(wú)論在什么時(shí)候,什么地方,面對(duì)的是什么人,只要他遇到困難,就會(huì)幫助他,那么這個(gè)世界將不會(huì)有戰(zhàn)爭(zhēng),不會(huì)有壞人。如果是這樣的'話,那么整個(gè)世界將會(huì)有多么的完美,和諧。

  我想:這應(yīng)該是所有人心里擁有的一個(gè)愿望吧!希望大家像《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》這本書(shū)里所有擁有好的品質(zhì)的人,學(xué)習(xí)……

讀后感的作文 篇2

  讀了《通往廣場(chǎng)的路不止一條》這篇課文,我突然發(fā)現(xiàn),原來(lái)生活中的道路很多,只是看你怎么去運(yùn)用它們。

  這篇課文講的是:“我”小時(shí)候,有一次隨父親登上塔頂,看蛛網(wǎng)般通往廣場(chǎng)的街道,父親給我上了生動(dòng)的一課,讓“我”在以后的生活中遇到了困難也可以找到另一條出路。

  在生活中,作者平靜的面對(duì)生活中的每一次困難。作者在困難面前不低頭、不屈服,為正面迎“敵”,想出一個(gè)個(gè)好辦法,把困難打到了,運(yùn)用自己的智慧,使所遇之危轉(zhuǎn)危為安。多解決一個(gè)困難,那么就離勝利近了一步。

  作者在生活中面臨了困難,解決了,我也相信,只要?jiǎng)觿?dòng)腦筋,什么困難都能夠迎刃而解。

  這不禁讓我想起暑假發(fā)生的一件事。假期,我曾買(mǎi)過(guò)十字繡來(lái)繡,但繡了不久,擱置了幾天,竟然找不到所繡的線了。我把家里翻了個(gè)底朝天。幸好,還留有鑰匙扣、一塊小繡布和一點(diǎn)彩線?墒,剩余的線很少了,也都不夠去繡另一個(gè)了。怎么辦呢?我在房間里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,心想:要不然放棄吧!不行,我可是好不容易求媽媽買(mǎi)給我的。那能不能去向十字繡店的阿姨說(shuō)一下,把一個(gè)簡(jiǎn)單的樣圖接看一下,線色不同的再向媽媽要。我相信媽媽和阿姨都很通情達(dá)理的.。

  我把這個(gè)想法告訴了媽媽?zhuān)瑡寢層X(jué)得很好,還直夸我聰明、愛(ài)動(dòng)腦筋。阿姨認(rèn)識(shí)我媽媽?zhuān)驗(yàn)閶寢尳?jīng)常在那里買(mǎi)十字繡的。阿姨聽(tīng)了我的要求后,十分爽快的答應(yīng)了,還同意線色不一樣也可以到她那里要。我太高興了,這樣一來(lái),我就可以繡好這個(gè)十字繡了。

  原來(lái),在生活中遇到了困難,這塊石頭堵住了去路,但是卻又留下另外一條路,只是看你怎么發(fā)現(xiàn)它。條條大路都是通向成功的道路。堵一條多一條,只是這需要智慧去發(fā)現(xiàn)它們的蹤跡。

讀后感的作文 篇3

  今天我讀了《梁上君子》這則成語(yǔ)故事,故事是說(shuō),東漢時(shí)期,有個(gè)人叫陳寔,曾當(dāng)過(guò)下級(jí)官職,有一年他的家鄉(xiāng)遇到災(zāi)荒,老百姓生活很艱苦,有許多人都當(dāng)了小偷。

  有一天,一個(gè)小偷進(jìn)到了陳寔家里,躲在屋梁上,想偷東西,陳寔發(fā)現(xiàn)了,馬上叫他的兒子們過(guò)來(lái),對(duì)他們說(shuō):“一個(gè)一定要自珍、自愛(ài)、努力上進(jìn)。壞人并不是本來(lái)就壞,而是被不良的行為逐漸的養(yǎng)成了壞習(xí)慣。”

  陳寔說(shuō)到這里,抬起頭指著屋梁上的小偷說(shuō):“你們看,梁上那位君子就落到這個(gè)地步。”

  我從這個(gè)故事中知道,要做好事,不做壞事,約束自己的行為,回到正道上來(lái)。不辜負(fù)老師和父母的`期望,做個(gè)好人。在當(dāng)今的社會(huì)里也有這些人,只要大家互相幫助,社會(huì)才能變得平安、和諧、美好。

讀后感的作文 篇4

  維克多·雨果,這個(gè)響徹法國(guó)乃至世界文壇的名字,在一個(gè)多世紀(jì)后,屬于他的光芒依舊璀璨,他那發(fā)人深思的經(jīng)典永生。

  他曾這樣說(shuō)道:“善良既是歷史中稀有的珍珠,善良的人便幾乎優(yōu)于偉大的人!睈(ài)斯美拉達(dá)的善良,讓他贏得他人的愛(ài)戴,對(duì)卡西莫多的以德報(bào)怨,最終使她與自己的善良共存。

  全篇以巴黎圣母院的墻上的“命運(yùn)”為牽引,筆墨之下,一個(gè)被陰?kù)\籠罩的巴黎,若隱若現(xiàn),觸手可及。

  巴黎向來(lái)有“浪漫之都”的美譽(yù),無(wú)論是來(lái)自那芬香撲鼻的法國(guó)高級(jí)香水,亦或者是寓意愛(ài)情的各色玫瑰,它的詩(shī)情畫(huà)意,卻如烙印給人留下深刻的映像,但是,烙印之后卻是那令人悲嘆的滄桑。

  故事發(fā)生于許多年前的巴黎,年輕的神父克洛德收養(yǎng)了又聾又丑的棄兒,取名為卡西莫多,年復(fù)一年,日復(fù)一日,一個(gè)長(zhǎng)相奇異的敲鐘人和一個(gè)受人尊敬副主教在這個(gè)碩大的巴黎圣母院中相依為命,直到他遇見(jiàn)了愛(ài)絲美拉達(dá)后,為其美麗所吸引,竟無(wú)法自拔,他指使自己的養(yǎng)子強(qiáng)行擄走愛(ài)斯梅拉達(dá),不料卻被費(fèi)比斯隊(duì)長(zhǎng)所救,愛(ài)斯梅拉達(dá)因此而愛(ài)上了費(fèi)比斯。豈料費(fèi)比斯同樣只是個(gè)玩弄女性的偽君子,后終被克羅德刺殺,并嫁禍于愛(ài)斯梅拉達(dá),令她被判死刑,這時(shí)丑陋的卡西莫多挺身而出將愛(ài)絲美拉達(dá)救至圣母院中,怎料被克洛德發(fā)現(xiàn),因求愛(ài)不成,羞怒交加的他,竟然在將愛(ài)絲美拉達(dá)送上絞架,或許她致死才明白面貌丑陋而心靈高尚的加西莫多才是真心愛(ài)自己的人,為了所愛(ài)之人,親手將費(fèi)羅洛從鐘樓推下,結(jié)束了他罪惡的一生,而卡西莫多卻因?yàn)閮?nèi)心的糾葛消失在了茫茫人海。

  大約是在一年半或兩年后,人們?cè)谝粋(gè)埋葬絞刑犯人的地方發(fā)現(xiàn)了一對(duì)相擁的骷髏,姿勢(shì)十分奇怪。一具是女的,身上還殘留著幾片白色衣袍的碎片,緊擁著這一具骷髏的是男的。他脊椎歪斜,頭壓在肩骨里,一條腿比另一條腿短。而且發(fā)現(xiàn)這具男的不是與女的同一時(shí)間死亡,因此可以斷定,這具尸骨生前的那個(gè)人是自己獨(dú)自一個(gè)人來(lái)到這里,并且死在這兒的'。而當(dāng)人們要將他(她)們的骨骼分開(kāi)時(shí),他剎時(shí)化為了塵土……

  這是一個(gè)耐人尋味的故事,故事情節(jié)生動(dòng)感人,它形象地描述了在那個(gè)黑暗的時(shí)代里,人們的疾苦,作者在字里行間牽引著人們的思緒回到那個(gè)時(shí)代。從這本書(shū)里反映出了人世間各種各樣的人生,而一個(gè)人一生能夠體驗(yàn)的多少種酸甜苦辣,雨果都把它詮釋在這一本書(shū)中,而故事的來(lái)源僅僅是那幾個(gè)發(fā)霉的希臘字母。

  文字倒映著歷史的塵埃,見(jiàn)證著可歌可泣的愛(ài)情,是的,有人說(shuō),關(guān)于愛(ài)情,行動(dòng)是最好的表達(dá),也許在常理看來(lái),卡西莫多最終的弒殺養(yǎng)父,是離經(jīng)叛道的行為。但是,為什么在我們大多數(shù)人看來(lái)卻是正確的呢?那是因?yàn)槲覀,在不知不覺(jué)中被帶入了作者所描繪的環(huán)境,你會(huì)為一個(gè)自己已經(jīng)所厭惡的人流下一滴眼淚嗎?答案是否定的,一個(gè)真正的作家,他的使命,就是讓人們進(jìn)入他的精神世界,而不是在外圍打轉(zhuǎn)。

  我很喜歡雨果,對(duì)于《巴黎圣母院》和《悲慘世界》極為鐘愛(ài),或許就是喜歡那種情感上的糾葛感受吧!

  當(dāng)善良與惡毒碰撞,就會(huì)閃耀其光華。當(dāng)欲望戰(zhàn)勝理性,就會(huì)衍生罪惡。

  在這部經(jīng)典之作中,神甫克洛德與愛(ài)絲美拉達(dá)才是支撐整部作品的“脊梁”,挑起整部大戲的角色。

  事實(shí)上,我們無(wú)需太過(guò)于執(zhí)著人物的道德屬性。因?yàn),在雨果的筆下,沒(méi)有一個(gè)純粹的好人,也沒(méi)有一個(gè)完全的壞人,人類(lèi)本身就像一柄閃爍著銀光的利劍,兩面劍身,平整光滑,唯一傷人的往往是那一線鋒芒。

  費(fèi)羅洛這個(gè)鮮明的反派角色,曾經(jīng)卻也是那么的完美,不嫌棄卡西莫多的相貌丑陋,將其撫養(yǎng)成人。他從小起,便遵規(guī)守矩,習(xí)讀經(jīng)文,年紀(jì)輕輕,卻已是巴黎圣母院副主教,受人崇敬。只是愛(ài)欲吞沒(méi)了他的理性,使他墮入了罪惡的深淵。真可謂,一念天堂,一念地獄。

  “以銅為鏡,可以正衣冠,以史為鏡,可以知興替,以人為鏡,可以明得失”。

  所以,我們應(yīng)當(dāng)以此為訓(xùn),嚴(yán)謹(jǐn)做人,過(guò)錯(cuò)雖不可避免,但我們應(yīng)盡力減少它發(fā)生的概率,而讀書(shū),則是一個(gè)極為重要的的途徑。

  趙麗宏在《為你打開(kāi)一扇門(mén)》中曾這樣說(shuō)道:一個(gè)從不閱讀文學(xué)作品的人,縱然他有“碩士”“博士”的學(xué)位,他也只能是一個(gè)“高智商的野蠻人”。這并不是危言聳聽(tīng)。親近文學(xué),閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品,是一個(gè)文明人增長(zhǎng)知識(shí)、提高修養(yǎng)、豐富情感的極為重要的途徑。

  .讀書(shū)就像是在進(jìn)行一次次的改過(guò),喜歡上讀書(shū),可以讓你的每一天都有所不同,潛移默化的影響,將會(huì)貫穿生命的始終。

  即使你一時(shí),亦或者一世沒(méi)落,你的心靈,也將會(huì)超越那些追名逐利者,站在思想的新高度。

  讀書(shū)所帶給你善良與明智,執(zhí)著與理性,將會(huì)是你一生中最寶貴的財(cái)富。

讀后感的作文 篇5

  今天無(wú)意中讀到了兒子的一本書(shū)《蘭心的秘密》讓我感受頗深,引起了我的深思。

  書(shū)中講述了一個(gè)叫蘭心的女孩,有點(diǎn)任性,總是認(rèn)為父母跟她唱反調(diào),覺(jué)得這樣的日子很不自由。于是她借助仙女的力量,讓父母吃下了施了法術(shù)的放糖。只要父母每次不聽(tīng)蘭心的話,就會(huì)縮小一半,最后縮到了只有二十幾厘米。失去了父母的管束,可蘭心卻并沒(méi)有過(guò)上她所謂的自由快樂(lè)的生活。失去父母的呵護(hù),蘭心卻感受到了恐懼與孤獨(dú),并認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。于是再次求助仙女,把父母恢復(fù)原樣。從此蘭心一家有過(guò)上了幸福的生活。蘭心用自己的經(jīng)歷去體會(huì)了人生的是非曲直,真正懂得了愛(ài)的價(jià)值,這就是成長(zhǎng)的意義。

  我看完這本書(shū),我問(wèn)兒子有什么想法,是不是也覺(jué)得父母就喜歡跟他對(duì)著干,是不是也想給父母吃施了魔法的方糖。兒子不加思索的說(shuō)想,但不是讓我們什么時(shí)候都吃,并列舉了好多想讓我們吃方糖的機(jī)會(huì)。聽(tīng)了兒子的話,結(jié)合與兒子相處的生活點(diǎn)滴,我不禁反思:自己是不是有點(diǎn)專(zhuān)制,總是讓兒子按自己的要求去做這做那,考慮過(guò)孩子的感受了嗎?他也有反抗,只是沒(méi)有蘭心來(lái)得猛烈而已,想到這我的心有所震撼。

  孩子畢竟還小,一些認(rèn)識(shí)還是比較膚淺的,還不能正確辨別善惡對(duì)錯(cuò)。他們不理解大人為什么總是阻止他們做一些自己想做的事,而從大人的角度,有時(shí)也很難理解孩子的一些行為。該如何正確處理孩子的愿望與實(shí)際之間的差距,我想到了換位思考,無(wú)論是大人還是孩子,都應(yīng)多替對(duì)方著想,多考慮一下對(duì)方的感受。這就需要我們多與孩子溝通,知道他們的想法,尊重他們的意見(jiàn)。我們不僅要關(guān)心孩子的生活、學(xué)習(xí),更應(yīng)了解孩子的心理。

  在孩子成長(zhǎng)的這幾年中,我深深地感到了教育孩子是門(mén)很深的學(xué)問(wèn)。父母都愛(ài)自己的孩子,孩子也都愛(ài)自己的父母,可能做到父母真正理解孩子,孩子理解父母,則太難太難。與孩子的溝通需要科學(xué)的'方法,首先要尊重孩子的意見(jiàn),如果他們的要求是不合理的,要耐心與孩子溝通解釋?zhuān)屗麄兠靼资裁词巧茞簩?duì)錯(cuò),什么是愛(ài),學(xué)會(huì)理解,學(xué)會(huì)感恩,這樣孩子才會(huì)更加信任父母。還要適當(dāng)給孩子責(zé)任,有了責(zé)任他才會(huì)長(zhǎng)大。記得去年我出意外的那段日子里,兒子就像突然長(zhǎng)大了一樣,不僅學(xué)會(huì)了照顧別人,學(xué)習(xí)也自覺(jué)了,也更能理解父母了。

  理解萬(wàn)歲,我希望全天下的父母都能理解孩子,也希望孩子也多理解父母的良苦用心。我不想讓兒子把我變小,哪怕只是在心里。我會(huì)努力改變自己做一個(gè)兒子心目中的好媽媽?zhuān)蚕M麅鹤优ψ鰝(gè)好孩子。兒子,我們一起努力吧!你會(huì)健康的成長(zhǎng),我們的家庭也會(huì)充滿歡樂(lè)、幸福、和諧。

  感謝米切爾先生,他讓我們有所感悟,有所進(jìn)步。

讀后感的作文 篇6

  兒時(shí)的我們?cè)鴳阎S多的快樂(lè),當(dāng)長(zhǎng)大成人,我們便開(kāi)始追憶,為曾經(jīng)的種種懦弱和錯(cuò)誤,留下一抹微笑,《追風(fēng)箏的人》讀后感:給懦弱一個(gè)微笑。

  ——題記

  懦弱這個(gè)字眼,讓我想起了阿米爾。

  阿米爾在《追風(fēng)箏的人》中,是個(gè)12歲的阿富汗富家少爺,他與仆人哈桑情同手足。在讀到阿米爾寫(xiě)了第一個(gè)故事并講給哈桑聽(tīng),哈桑贊美一番后提出了他的問(wèn)題時(shí),阿米爾卻有諷刺和不屑的心理的時(shí)候,我心里百感交集。眉頭緊鎖的我,有些替哈桑感到傷心。只得感嘆幾句,對(duì)阿米爾的態(tài)度也開(kāi)始冷淡。

  直到一場(chǎng)風(fēng)箏比賽后,阿米爾拿下了第一名,哈桑很是開(kāi)心,便幫阿米爾去追那只藍(lán)色的風(fēng)箏,臨走前,說(shuō)了一句讓我一直無(wú)法忘記的一句話——“為你,千千萬(wàn)萬(wàn)遍”。

  我的`心悸動(dòng)一下。急切地翻看后面的內(nèi)容,卻沒(méi)想到,發(fā)生了一件悲慘不堪的事情。哈桑為阿米爾追到了那只藍(lán)色的風(fēng)箏,卻遇上了阿塞夫和他的伙伴。三個(gè)人正想為前些日子哈桑的冒犯而報(bào)復(fù)哈桑,讀后感《《追風(fēng)箏的人》讀后感:給懦弱一個(gè)微笑》。

  這時(shí),阿米爾已經(jīng)看見(jiàn)了哈桑,也看見(jiàn)了阿塞夫要欺負(fù)哈桑,但他只是躲在拐角處窺探。當(dāng)阿塞夫準(zhǔn)備動(dòng)手時(shí),阿米爾幾乎就要喊出來(lái),但他沒(méi)有,他是那么的懦弱,我緊緊抓著書(shū),有種說(shuō)不出的沖動(dòng)。

  哈桑拿起石頭打向了阿塞夫,阿塞夫很是生氣,改變了主意。接著,阿塞夫慫恿了他的兩個(gè)伙伴,把哈桑摁倒在地,對(duì)哈桑進(jìn)行了侮辱。

  阿米爾看到哈桑的神情留下了眼淚。但是他并沒(méi)有沖進(jìn)小巷,為哈桑挺身而出。他跑了。他懦弱的跑了!

  我的心為之痛了一下,既憤怒又悲傷。憤怒阿米爾的懦弱,也為哈桑傷心。哈桑過(guò)去曾無(wú)數(shù)次為阿米爾挺身而出,但是阿米爾卻退縮了。

  阿塞夫和他的伙伴走后,阿米爾等待著哈桑走出來(lái)。哈桑滿臉淚水,衣服上沾滿污漬,身上還有血跡。阿米爾卻不敢看他。默默地與他回家。

  這段是我記憶最深的故事片段。我看到這時(shí),眼淚不知不覺(jué)地滴落下來(lái),在書(shū)頁(yè)上,留下淚漬,便再也抹不去。

  我厭惡阿米爾的懦弱,而欣賞哈桑的忠誠(chéng)。阿米爾雖然一直懷有愧疚,在逼走哈桑后,對(duì)哈桑的懷念。但是我仍是無(wú)法忘記那一刻,無(wú)法釋?xiě)寻⒚谞柕男袨椤?/p>

  快要結(jié)尾的時(shí)候,那句話又出現(xiàn)在我眼簾——“為你,千千萬(wàn)萬(wàn)遍”,是阿米爾說(shuō)的。轉(zhuǎn)身阿米爾去追掉下來(lái)的風(fēng)箏。讓我再一次的想起哈桑曾多次對(duì)阿米爾說(shuō)的這句話。

  故事的最后,阿米爾微笑地追著風(fēng)箏。但我明白,他笑的是曾經(jīng)的懦弱,追的不是風(fēng)箏,而是那個(gè)勇敢的哈桑。

  我釋?xiě)蚜税⒚谞栐?jīng)的懦弱,因?yàn)楣适碌慕Y(jié)尾,讓我知道他已然用微笑丟掉了當(dāng)初的那份懦弱。用追風(fēng)箏的行動(dòng),寄托了他對(duì)哈桑的思念和愧疚。

  讀完故事的最后,我給自己一個(gè)微笑,哈桑和阿米爾的故事讓我明白,在困難的面前,要給懦弱一個(gè)微笑。

  那微笑就如天上的風(fēng)箏,讓我放手去追。

  就如哈桑的那句話——為你,千千萬(wàn)萬(wàn)遍。

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