四年級烏塔讀后感

　　當(dāng)賞讀完一本名著后，相信大家都增長了不少見聞，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧�，F(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢？以下是小編收集整理的四年級烏塔讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四年級烏塔讀后感1

　　學(xué)了《烏塔》這一課，我受益匪淺。課文主要講14歲的烏塔獨(dú)自一人游歷歐洲的事。

　　烏塔是一個大膽的孩子，跟中國孩子有著天壤之別。烏塔才14歲，就獨(dú)自游歐洲，所有的旅費(fèi)，都是她一人靠每個周末幫餐館或超級市場分發(fā)廣告和假期是到別人家陪小孩玩掙來的。我們中國的孩子別說獨(dú)自一人游歷歐洲了，即使讓游歷整個中國，恐怕絕大多數(shù)的孩子都會搖晃著腦袋，怕自己遇到危險怎么辦。中國的孩子和烏塔相比難道不遜色嗎?烏塔，就是這樣一位擁有自立、自強(qiáng)的雄鷹。

　　烏塔還是一個辦事周到的女孩。她用了整整三年的時間準(zhǔn)備這次旅行，閱讀了很多與這些國家有關(guān)的書籍，她在家里就設(shè)計好了旅行路線和日程，每到一地就先查警察局的.電話號碼，以便遇到危險和困難時請求幫助，再給家里撥個電話或寄張明信片以報平安。所有的事情都被烏塔安排的妥妥當(dāng)當(dāng)、井井有條。要是我，可不會想得這么周到。

　　我們這些衣來伸手，喊來張口的“小王子”、“小公主”們，請記住吧：花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。讓我們向烏塔學(xué)習(xí)吧，學(xué)她的自立自強(qiáng)，學(xué)習(xí)她的做事有計劃、有條理!

四年級烏塔讀后感2

　　學(xué)了《烏塔》這篇課文之后，我才深深地感受到中國父母和外國父母大不相同，外國父母愛孩子，但他們放心孩子，給孩子自由。而中國父母卻恰恰相反。

　　讀了《烏塔》這一篇關(guān)于成長故事的課文之后，我知道了中國父母能給自己的孩子的獨(dú)立的機(jī)會是很多的，但孩子必須得讓父母放心。可是有些父母不放心自己的孩子，還整天都讓自己的孩子學(xué)習(xí)，甚至有些家長過度寵愛孩子，無論孩子提出怎樣過分的要求，做父母的都會答應(yīng)，但這些寵愛孩子的父母的要求就是不能單獨(dú)出門。

　　其實，做父母的你們考路過我們這些做孩子的.感受嗎？既然你們愛孩子，為什么就不讓孩子單獨(dú)出門？

　　記得這個學(xué)期，班上的同學(xué)找我去她們家玩耍，原本，媽媽是堅決不同意的，但已經(jīng)過我們班同學(xué)的甜言蜜語，她還是勉勉強(qiáng)強(qiáng)的答應(yīng)了。臨走時，媽媽還不停的囑咐我要早點(diǎn)回家�？墒俏也宦爧寢尩膭窀妫�偏偏要玩到深夜才回家。一進(jìn)門，媽媽就指著我的鼻子破口大罵：“你這孩子怎么那么不聽話，非要把我急死不可……”

　　同學(xué)們，你們遇到過這樣的是吧！你們是不是覺得被父母約束不好受？我可覺得不好受。

四年級烏塔讀后感3

　　讀了《烏塔》這篇文章讓我深深佩服烏塔，一個14歲的小女孩竟然能一個人游遍歐洲，這在我們中國是一件不可思議的事情啦。

　　在上課的時候老師問我們，應(yīng)不應(yīng)該一個人出國旅游?雖然我和同學(xué)們一起交流討論了，但我覺得我們沒有深度思考這個問題，所以我回家自已認(rèn)真細(xì)想了一下，也問了爸爸媽媽，在我未成年之前能不能讓我出國旅游，爸爸是這樣回答的，獨(dú)立是指思想上的獨(dú)立，而不是意味著你真的要出國旅游，如果你真的`各方面有那個能力的話，你可以嘗試，但也不能出國。媽媽是這樣說的，首先你要出國，要先把英語學(xué)好，其次你要有自力更生的能力。俗話說的好，自己動手，豐衣足食。

　　爸爸媽媽說的話我覺得句句都非常有道理，希望我自己也能自力更生，向烏塔學(xué)習(xí)。

四年級烏塔讀后感4

　　最近，我們學(xué)習(xí)了《烏塔》這篇課文，使我深有感觸，受益匪淺。 在這篇課文中，我認(rèn)識了獨(dú)立自主、自強(qiáng)的14歲的德國女孩烏塔，她十分細(xì)心，用了足足三年時間來準(zhǔn)備這次旅行，她每天一個地方便查清警察局的電話號碼，以便遇到危險求助。 她自強(qiáng)。中國人都認(rèn)為孩子是小皇帝、小公主，都是掌上明珠，必須捧在手心上。他們把孩子當(dāng)成很弱小的人，不能受到一點(diǎn)委屈。我和烏塔比起來，烏塔比我可強(qiáng)多了：她可以耐心地用三年時間來準(zhǔn)備旅行，而我卻只準(zhǔn)備幾個月就耐煩了；她可以在陌生的'外國鎮(zhèn)定自若，而我卻獨(dú)自一個在一個陌生的地方，就嚇得出了一身冷汗；她可以在外國掙錢養(yǎng)活自己，而我卻只能向爸爸媽媽伸手要錢...... 在我們當(dāng)中，有些人連過馬路都畏畏縮縮，烏塔卻十分大膽，穿過帶風(fēng)塵的，有許多危險的大道上是理所當(dāng)然的。 我們就像溫室的花朵，需要爸媽精心呵護(hù)，而烏塔像原野的花朵，必須有頑強(qiáng)的生命，還要堅強(qiáng)，而這種可貴的精神，正是我們所需要的學(xué)習(xí)的。 我們是雄鷹！我們要展翅高飛！這是我們要有的精神！

四年級烏塔讀后感5

　　讀了《烏塔》這篇課文后，我受益匪淺。 從中，我覺得烏塔是個自立的孩子，她為了準(zhǔn)備這次旅行，自己準(zhǔn)備了三年的時間呀，在這三年里，她可能努力地學(xué)英語，做一個日程表，把每一分每一秒的時間都訂好要干什么了，而且去旅游需要的金錢都不靠父母。再從我的實際情況看，我覺得我跟她差不多，記得那次，爸爸媽媽很晚回家，我一個人待在家里無聊極了，而且家里又亂糟糟的，所以一個好主意就從腦海里閃過：把家里打掃干凈給爸爸媽媽一個驚喜。于是我就拿起掃把認(rèn)認(rèn)真真地開始掃地，我先掃最臟最難掃的廚房，走進(jìn)廚房，我一下子愣住了，映入眼簾的是：菜葉大米都掉在地上，桌子上灑滿了水……我一點(diǎn)一點(diǎn)地掃，掃到米粒，怎么掃都掃不好，可能因為大米都粘再地上了吧！沒辦法，只好一點(diǎn)一點(diǎn)地?fù)炝�，跟垃圾�?zhàn)斗了好久才勝利，接著……做完家務(wù)后，爸爸媽媽也正好回家了，他們看到了這個整潔干凈的'家，覺得非常意外也非常開心，媽媽抱起我，連忙夸我：“女兒，你真棒！真能干！”我的心里也甜滋滋的。讀完這篇課文，我覺得我們也應(yīng)該積極行動，把想法付諸行動，做自己的小主人。

四年級烏塔讀后感6

　　讀完了《烏塔》這篇課文后，我不禁地對這位十四歲的德國姑娘感到深深的敬佩之情。

　　這篇課文主要講了作者在羅馬認(rèn)識了烏塔，她獨(dú)自一人游歐洲，為了這次旅游她整整準(zhǔn)備三年，贊揚(yáng)了烏塔獨(dú)立、自主、不依賴父母的美好品質(zhì)。

　　看完了這篇課文，我覺得很慚愧。自己不就是一個衣來伸手，飯來張口的嬌嬌女嗎？我和烏塔的'年齡相差不大，可烏塔是個獨(dú)立自主的孩子，小小年紀(jì)，應(yīng)經(jīng)能不依靠父母，獨(dú)自一人出遠(yuǎn)門了。而我呢？遇到一點(diǎn)困難就依賴父母的幫助。我就像一棵小樹，爸爸媽媽是甘甜的雨水，一旦停止?jié)菜�，我就會枯萎，因為我是一直依靠雨水生長，不懂得深入地下尋找水源。舉個例子說吧，有一次，爸爸媽媽都外出了，只剩下我一個人在家。我靜靜地躺在床上，心里總忐忑不安，總覺得缺少一種安全感。

　　我也很羨慕烏塔，因為她的父母批準(zhǔn)她獨(dú)自一人由歐洲。相反，我的父母卻是一百個不放心。我想，這可能是我不能獨(dú)立自主的其中一個原因吧！

　　困難就像彈簧，你強(qiáng)他就弱。我要克服依賴父母的這個困難，做一個獨(dú)立自主的好孩子！

四年級烏塔讀后感7

　　學(xué)習(xí)《烏塔》這篇課文，我感觸很大。

　　十四歲女孩烏塔獨(dú)自一人去歐洲旅游，在中國幾乎是不可能的。中國的孩子是父母的“小公主”“小皇帝”，含在嘴中怕化，抱在手中怕掉，怎么肯讓孩子一個人去旅游呢？難道烏塔不是父母的心肝寶貝嗎？當(dāng)然不是。是她的父母不像我們中國的父母一樣溺愛自己的孩子。

　　為了這次旅游，烏塔整整花了三年的時間去做，讓我不得不佩服她做事的認(rèn)真和執(zhí)著。為了攢夠旅游的錢，她不惜犧牲玩樂的時間，假日陪別人的孩子玩，周末幫餐館、超級市場派發(fā)廣告。這與飯來張口，衣來伸手的中國孩子成了鮮明的對比。也讓我想起我的賣報經(jīng)歷和體驗工廠生活的經(jīng)歷，從而更深刻地體會到爸爸媽媽的'用心良苦。

　　學(xué)了《烏塔》這篇課文，我想對同齡的朋友說，主動地從父母溫暖的懷抱里走出來，大膽地去實現(xiàn)自己的夢想吧。我還想對中國的父母親說，給孩子一片廣闊的天空，讓你們的愛更完整吧。

四年級烏塔讀后感8

　　我最近讀了一篇課文《烏塔》。

　　《烏塔》這篇課文主要說“我”在異地旅游時，遇到的一個獨(dú)自在外地旅游的14歲歐洲小姑娘-----烏塔。她告訴我，她在家里就設(shè)計好了這次旅行路線和日程，每到一地就先查警察局的電話號碼，以便遇到危險和困難時請求幫助，再給家里撥個電話或寄張明信片；還說為了這次獨(dú)自旅游準(zhǔn)備了3年的時間，閱讀了很多與這些國家有關(guān)的書籍，為了掙旅費(fèi)，每個周末去幫餐館或超級市場分發(fā)廣告單，假期還到別人家里陪小孩玩。當(dāng)她問我，中國的孩子是不是也是這樣旅游時，”我”一時語塞了……

　　讀了這篇課文,我覺得這位小姑娘很勇敢，西方的'教育方式和中國的不一樣，孩子從小學(xué)會獨(dú)立，更早地接觸社會，更快地適應(yīng)這個社會。

　　而我們卻不是這樣,嬌生慣養(yǎng),什么事也不能做,家長哪兒也不不許去,有時連穿衣也要家長幫著穿,在家長的溺愛下,我們幾乎沒有什么獨(dú)立性,自理能力太差,什么事都做不了。我們真想對家長說，應(yīng)該讓我們?nèi)ピ囈辉嚢桑″憻捵约�，像那位小姑娘一樣什么事都自己做�?/p>

　　獨(dú)立勇敢，見多識廣。

　　評語：小作者能聯(lián)系自己的實際來談對烏塔行為的認(rèn)識，真實實在，觀點(diǎn)明確，并寫出了自己的心聲，實為當(dāng)代小學(xué)生的呼聲。

四年級烏塔讀后感9

　　我讀了《烏塔》這篇課文主要講的是一個只有十四歲的德國小女孩：烏塔，她獨(dú)自一個人游玩歐洲的事情，烏塔是一個特別細(xì)心的小女孩，她在家里就設(shè)計好了旅行路線和路程。每到一個游玩的國家，就先查警察局的號碼。她從小就非常自立，不怕吃苦更不怕一個人的力量很小，很單薄。她很自強(qiáng)，中國人家的小孩都是家里的寶貝、小皇帝和小公主，都是家長甩不掉的小尾巴；是不能讓他（她）瘦一點(diǎn)苦、一點(diǎn)委屈的，但是烏塔卻覺得愛你慢的孩子，就必須要讓他們（她）經(jīng)受折磨和磨練。

　　讀了這篇課文，我還想到了許多許多。我們雖然同樣都是孩子，我們生活的`態(tài)度卻又非常大的不同。我們雖然都以4上年級了，日常的生活卻都是爸爸媽媽幫我們大理。而烏塔卻能一個人獨(dú)自游玩歐洲，我們平常的零食喝飲料的錢都是爸爸媽媽要來的，而烏塔卻能打工掙錢掙旅費(fèi)。我一個人睡覺都害怕，而烏塔一個人游玩了整個歐洲，都非常鎮(zhèn)靜。自如的我感到很慚愧！

　　烏塔就先一朵含苞欲放的花朵，為了爭取勝利的陽光。無論遇到什么困難她都能克服。

　　我一定要學(xué)習(xí)烏塔的那種自強(qiáng)、自立、自信的精神，做一個合格的好少年。

四年級烏塔讀后感10

　　烏塔是一個小女孩，她十四歲獨(dú)自一人游歷歐洲，使作者大吃一驚，她問作者：中國的孩子是不是也這樣旅游的?作者頓時語塞，后來有所領(lǐng)悟，中國的孩子不會自立。

　　烏塔使我想到了電影《暖春》中的小女孩，她給家人做飯，自己去上學(xué)，她堅韌自制，勤勞勇敢，我卻連自己一個人去少年宮也不敢，而烏塔自己一個人可以去米蘭和佛羅倫薩，和她相比，我簡直就是白天鵝中的一只丑小鴨。

　　烏塔不是一個成年人，卻擁有成年人的想法。她用了三年，三年，多么少的天數(shù)，她居然就準(zhǔn)備好了。她不向父母伸手要錢，(自己掙錢，去了許多地方，無人依靠的`她很快活，這是中國孩子很少、幾乎沒有的做法。我們是膽小嗎?不是;是無能嗎?不是，是因為我們?nèi)狈ψ粤?

　　讀了《烏塔》之后，我要自己學(xué)著做家務(wù)了，比如：自理：自己鋪床，自己疊被，校園內(nèi)的事情盡量自己解決。家務(wù)：學(xué)著做飯，現(xiàn)在我就會做西紅柿炒雞蛋，還會做黃瓜湯。學(xué)著拖地，掃地，我現(xiàn)在會拖地了，學(xué)著自己洗衣服，學(xué)著自己獨(dú)立睡覺。

　　朋友們，期待著我的好表現(xiàn)吧，你們將為我喝彩!

四年級烏塔讀后感11

　　《烏塔》一文講的是，作者在羅馬的旅館里，認(rèn)識了一個 14 歲的德國女孩兒——烏塔。烏塔告訴作者：“我趁著假期游歷歐洲，已經(jīng)去了法國、瑞士、奧地利、在意大利去了威尼斯、米蘭、佛羅倫薩，最后還要去希臘。自已用了三年的時間來設(shè)計日程、路線，并閱讀了很多與國家有關(guān)的書籍，還用自己的勞動掙了旅費(fèi)�！�

　　在我的眼中，烏塔是一個熱愛生活，自主能力很強(qiáng)的孩子。

　　在中國， 14 歲的年紀(jì)是什么概念？父母哪里會放心孩子獨(dú)自一人出遠(yuǎn)門，孩子們還賴在父母的懷抱里撒嬌呢！

　　我感到很奇怪：為什么德國的孩子就能自己出遠(yuǎn)門？這是德國的規(guī)定嗎？不是的`，因為我們總是認(rèn)為電視和書本中見到的世界很完美，而烏塔說：“只有親自到了意大利，它的美才打動了我！”

　　我明白了，做什么事情都不要依賴父母，要做一個熱愛生活的人。

四年級烏塔讀后感12

　　讀了《烏塔》這篇文章，我深受感動，一個年僅只有十四歲的德國小女孩烏塔竟然獨(dú)自一人游歷歐洲，烏塔她自己洗衣服，自己掙生活費(fèi)，如果換成是我，肯定會喊哭喊累，賴著不做，四年級作文烏塔讀后感。我們中國的小孩子因為科技發(fā)達(dá)，所以每個人都有著依賴思想，每天放學(xué)要么就是爸爸媽媽來接，要么就是自己搭車回家，而烏塔卻一個人游歷歐洲，可想而知她在自己國家都是獨(dú)自一個人走著回家的。

　　烏塔的自立意識和獨(dú)立生活的能力，是值得我們每一個人學(xué)習(xí)的。

　　我想：要是我和烏塔生活在一起，我會以她做我的榜樣，學(xué)習(xí)她那種獨(dú)自生活的'能力，克服自己的依賴思想。

　　從現(xiàn)在開始，我要向烏塔學(xué)習(xí)，每天早起早睡，自己疊被子，自己梳頭，自己整理房間，自己洗碗，另外還要幫助家人做事，比如說擦窗戶、掃地、拖地。

　　除了這些，我還要提出倡議：我們要自己做自己的事，還要幫助家人做事，我們要克服自己的依賴思想向烏塔學(xué)習(xí)!

四年級烏塔讀后感13

　　烏塔，是德國的一位小姑娘，剛14歲，就已經(jīng)獨(dú)自去過了許多個國家了，而且旅費(fèi)是自己掙來的。這足以說明了這位小姑娘有自主意識和獨(dú)立生活的能力，以及她對生活的熱愛。

　　讀完了《烏塔》這篇課文后，我受到了很大的啟發(fā)：我不能因為自己是小孩子，是獨(dú)生子女，就可以衣來伸手，飯來張口，每天都當(dāng)“小皇帝”。這樣的行為是不好的，只會讓自己變得凡做什么事都要依靠別人，沒有獨(dú)立性。

　　今后，我一定要獨(dú)立生活，有時想找朋友問作業(yè)，就自己騎自行車去找他們，再也不讓爸爸媽媽帶我去。上學(xué)自己走路到學(xué)校，放學(xué)自己走路回家。飯要自己盛，衣服自己穿、自己洗。我還要多做一些力所能及的家務(wù)事，做一個愛勞動而且認(rèn)真學(xué)習(xí)的`好孩子。我相信我一定做得到，因為我要學(xué)習(xí)獨(dú)立的烏塔。我知道父母對我的愛，也知道他們對我有太多的期待。但是，我想對父母說：“我有翅膀，請不要將它人為折斷；我會站立，會遠(yuǎn)行，請不要總是扶我走路；請讓我們擁有自己的天空。讓我們展翅高飛，獨(dú)立翱翔！”

　　外國的小朋友烏塔能做到的，我做為中國少年也一定能做到。

四年級烏塔讀后感14

　　最近，我讀了《烏塔》這篇課文。課文寫了一個十四歲的德國小女孩烏塔獨(dú)自一個人游歐洲的故事，反映了國外少年兒童獨(dú)立生活的能力和自主意識，同時也反映了她對生活的熱愛。讀完后，我感觸很深。烏塔是一個只有十四歲的小女孩，竟能用自己存的錢游遍歐洲，而且還是一個人，她獨(dú)立生活的能力真強(qiáng)�。�

　　烏塔還計劃周密，她為這次旅游做好了充分準(zhǔn)備。她首先掙夠了錢，為了安全，每到一地，都要先查當(dāng)?shù)鼐�察局的電話號碼。烏塔的這種勇氣和智慧值得我們好好學(xué)習(xí)。

　　我又想起了自己只會衣來伸手，飯來張口，根本不敢自己去旅游，就連本市的景點(diǎn)也不敢去，更別說歐洲了。難道我真的.不如烏塔嗎？不，不是。是因為我們的爸爸媽媽把我們嬌生慣養(yǎng)。在這樣養(yǎng)尊處優(yōu)的環(huán)境里，我們怎樣能獨(dú)立呢？

　　烏塔的自由真讓人羨慕。也想讓我們的爸爸媽媽給我們自由，不要什么事情都包辦。我想對爸爸媽媽說；“我們因該鍛煉自己，不要再讓我們做小皇帝，小公主了，只有這樣，我們才能更健康的成長。

四年級烏塔讀后感15

　　我剛看到題目時想象不出來《烏塔》寫得是什么。通過學(xué)習(xí)課文，知道了烏塔是一個14歲的德國小女孩，住在漢堡。她在這個暑假游歷了歐洲。她用了三年時間準(zhǔn)備這次旅游。她又和我進(jìn)行了一些對話，如：中國的孩子是不是自己出門；為什么不讓孩子單獨(dú)出門……把“我”難住了，讓“我”對她刮目相看。

　　我非常羨慕烏塔的自立和自強(qiáng)的精神，從三點(diǎn)看出：一是每個周末都去打工，不向爸爸媽媽要錢。如果在中國，小朋友們一定會向父母索要金錢，不會用勞動來掙錢。二是因為她自己準(zhǔn)備這次旅行，自己收拾背包。如果在中國，不要提中學(xué)生，就算是大學(xué)生，出門的行囊也是父母幫忙整理的'，但烏塔卻做得很好。有些學(xué)生出國留學(xué)竟然要帶著媽媽，因為他們沒有獨(dú)立生活的能力。那么請問他們出國還要學(xué)些什么呢？三是烏塔會獨(dú)立思考。在中國，小學(xué)生們只聽家長的，家長說一他絕不說二。中國的小朋友天天被書山題海包圍著，不能再自由的天空飛翔。如果中國的下一代不能自立、自強(qiáng)、將來的中國會是什么樣？這后果不堪設(shè)想。

　　有句古語叫：花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。中國的下一代都是雛鷹。如果不把我們放出鳥籠，我們就不能在自由的天空中飛向遠(yuǎn)方！

【四年級烏塔讀后感】相關(guān)文章：

《烏塔》教案03-04

從烏塔想到的作文10-06

從《烏塔》想到的作文05-24

從烏塔想到的作文05-08

從《烏塔》想到的作文04-26

《烏塔》的優(yōu)秀教案08-27

烏塔教學(xué)設(shè)計10-12

烏塔的教學(xué)設(shè)計10-06

《烏塔》教學(xué)設(shè)計05-31

《烏塔》教學(xué)反思01-14