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讀《島上書店》有感范文
我們心里有一些收獲后，就很有必要寫一篇心得體會，這樣可以記錄我們的思想活動。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面是小編收集整理的讀《島上書店》有感范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀《島上書店》有感1
風(fēng)吹拂著《島上書店》，一頁一頁的文字，總能激發(fā)內(nèi)心深處的情感，就算閱讀時(shí)的那個“冬天”再冷，那股“風(fēng)”也能帶來溫暖的幸福。
《島上書店》中的主人公是A.J.F.，他獨(dú)自一個人在愛麗絲島上經(jīng)營者一家書店，因?yàn)槠拮拥娜ナ浪蛛y過，借酒消愁，但在后來撿到了棄嬰瑪雅他重新開始了生活，最后因?yàn)槟X瘤而去世，但他的一生過得非常幸福而充實(shí)。
文中的'A.J.F.之所以后來過的比之前快樂和幸福，就是因?yàn)橛龅搅爽斞�，他把整個人的心血都投入在了瑪雅身上，他忘記了一切悲傷，只記住了瑪雅的成長和那些快樂的時(shí)光。那我們是不是也可以這樣呢？當(dāng)然是，如果遇到不愉悅或棘手的問題時(shí)，先讓自己安靜下來，再讓自己理智起來，感受一下周圍的鳥語花香吧！慢慢的去想，細(xì)細(xì)地去想，用樂觀積極的態(tài)度勇敢地重新?lián)肀�，或許頃刻間，眼前就會柳暗花明。
記得有一次，老師讓我把《彩云追月》的鋼琴曲錄成視頻發(fā)給她，以便推薦我去參加鋼琴比賽。當(dāng)我第一次錄制時(shí)，我信心十足，因?yàn)檫@可是我最拿手的一首曲子了呢！但是中途不記得譜子了，接下來的錄制過程中，我接二連三的遇到了許許多多的問題，不是這個忘記彈了，就是那個多降音了，我十分懊惱，真想拿塊磚頭把鋼琴砸了。我?guī)缀醵伎炜蕹鰜砹�，我聽到“乓”的一聲，發(fā)現(xiàn)是《島上書店》掉在地上了，似乎A.J.F.從書中走了出來，輕輕地說：“學(xué)我！……”于是我就拉著媽媽到公園里，一路上我們歡聲笑語，在鳥語花香的小路上走著�；丶液螅沂崂砹艘槐榍�，這次，我一次就彈成功了！
是��！人生路漫漫，我們不要因?yàn)橐粫r(shí)的痛苦而蒙蔽了自己的雙眼，我們應(yīng)當(dāng)將自己的命運(yùn)交給自己，努力找到天空中的那一縷陽光。
誰都不會是一座孤島……
讀《島上書店》有感2
島上書店是間維多利亞風(fēng)格的小屋，門廊上掛著褪色的招牌，上面寫著：沒有誰是一座孤島，每本書都是一個世界。
暑假過于無聊，為了充實(shí)生活，我買了一些書來看。暑假讀的第一本書，叫《島上書店》。
我看了一下簡介，是本小說。很好，我喜歡看小說。
我花了一天的`時(shí)間看完了這本小說，讀完后，情緒還在書中漫步著。我敢說，這是我這半年間讀到的第三好小說。第一好是雨果的《悲慘世界》，第二好是雨果的《巴黎圣母院》。其中我還讀了幾本外國小說，但目前為止只有《島上書店》可以在我心中排到前三的位置。
這本書的敘事風(fēng)格很樸實(shí)，就是一個人經(jīng)營著一家書店，有一天他最寶貝的東西被偷了，然后他收養(yǎng)了一個孩子，又娶了一個妻子，然后孩子長大了，他生病了，死了。故事就完了。但這本書的字里行間，都讓我感到一種被治愈的感覺。
我被這本書感染上某種感情，而且還能模模糊糊理解這種感情�？偟膩碚f，我跟這本書的主角產(chǎn)生了某種共鳴。
愛，與被愛的能力，付出與接受的意愿，這些能拯救陷入孤獨(dú)絕境的我們。
A.J.費(fèi)克里做到了，阿米莉婭做到了，蘭比亞斯做到了，伊斯梅也做到了。
我們?yōu)槭裁匆x書？
我們讀書而后知道自己并不孤單。我們讀書，因?yàn)槲覀児聠�；我們讀書，然后就不孤單，我們并不孤單。
我們不全是長篇小說，也不全是短篇故事，最后的最后，我們成為一部人生作品集。
讀《島上書店》有感3
《島上書店》這本書講的是島上書店老板的A.J.人生故事，很真誠、溫暖，故事非常多元和現(xiàn)代化，不像庸俗的心靈雞湯。
整本書可以說是A.J.對于愛和閱讀的理解。
很久沒有見過這樣的小說，乍看充滿“機(jī)巧”，但實(shí)質(zhì)上如此質(zhì)樸，如此扎根于生活的血脈。它每章開頭都是一篇短小書評，是古怪又溫柔的男主人公自己對各種短篇小說名篇的點(diǎn)評，角度清奇，三言兩語，頗有趣味。在這篇短短的書評之后，就是正式的一個章節(jié)。每個章節(jié)都是按照順序敘述的男主人公的一段人生，當(dāng)然，第一個章節(jié)，是從男主人公最低谷最艱難的那一年開始的。
老婆車禍去世，書店生意艱難，家里唯一值錢的珍本書《帖木兒》也被偷了，人生好像已經(jīng)沒有任何退路的時(shí)候，A.J.開始麻木地生活，然后，他得到了一個棄嬰，他的人生“不得不”開始有了新的.牽掛。因?yàn)樽约洪_始付出愛，突然間身邊每個人都美好起來……天下所有的故事都是一樣的，其實(shí)。絕望了，但只要又開始付出，美好的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就又毫不躲閃地，遍布在生活的每個角落了。
更喜歡的是作者的筆觸，對情感的表達(dá)方式，犀利不凡，沒有一丁點(diǎn)兒粗糙的地方。這么說吧，沒有一句臺詞，是讓人覺得低估了讀者的。作者對人物的刻畫，是寓言式童話式的簡筆勾勒，是的，有套路的，但竟然如此溫暖、細(xì)膩、豐富，這群主人公，就是溫柔可愛的生活在我們自己身邊的普通人。他們的煩惱和我們的一樣，他們的痛苦我們也領(lǐng)略過，他們的缺點(diǎn)我們正好也有，他們的新生，也給了我們?nèi)ビ淇鞊肀畹挠職狻?/p>
很久沒有如此喜歡一本書。我喜歡這個孤獨(dú)的溫柔的真實(shí)的男主人公，喜歡一直追求真愛的永遠(yuǎn)不會打扮自己的女主人公，喜歡這個聰敏的小女孩兒瑪雅，喜歡胖胖的警長，喜歡每一個人。
整本書都在詮釋著一個真諦，就是愛，能改變一切。我不由得想到我的職業(yè)——教師。身為一名人民教師，我深深懂得，誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。我們要用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生，做到愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛而不寵，嚴(yán)而有格。這種“愛”源于高尚的師德，這種“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)，這種愛是穩(wěn)固的、深厚的，這種愛能超越一切。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！闭f的就是教師教育學(xué)生的首要目的是傳授做人的道理，其次才是知識技能。要把學(xué)生教育成為一個愛他人，愛社會的人，是不是讓學(xué)生背背日常行為規(guī)范？或者多上幾節(jié)思想品德課？孔子曾說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。作為教師的我們，一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用。我們只有平等對待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，做一個有愛心的人，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。“桃李不言，下自成蹊”，只有有愛心的教師，才能培養(yǎng)出有愛心的學(xué)生。