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《棒棒糖》教案

時(shí)間：2022-10-06 12:13:19 教案投訴投稿

最新《棒棒糖》教案（通用5篇）

　　作為一名教職工，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案要怎么寫呢？下面是小編收集整理的《棒棒糖》教案（通用5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

最新《棒棒糖》教案（通用5篇）

　　《棒棒糖》教案1

　　活動目標(biāo)：

　　1．學(xué)習(xí)用封閉的圓形來表現(xiàn)棒棒糖的外形特征。

　　2．在繪畫的過程中愿意大膽表達(dá)自己的想法，體驗(yàn)各種顏色作畫的樂趣。

　　活動重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：畫封閉的圓，將棒和糖連在一起。

　　難點(diǎn)：畫封閉的圓，用多種色彩裝飾棒棒糖。

　　活動準(zhǔn)備：

　　棒棒糖一根、PPT圖片一組、油畫棒、操作紙。

　　活動過程：

　　一、口袋猜物，引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)。

　　老師口袋里藏了一樣好東西，你猜猜是什么？

　　請你摸一摸是什么形狀的？硬的還是軟的？

　　圓圓的，硬硬的可能是什么？

　　你們吃過棒棒糖么？他是什么形狀的

　　它是什么形狀的？（圓形，三角形…）它有哪些味道呢？（草莓、巧克力、西瓜…）

　　二、出示棒棒糖，說說棒棒糖是什么樣子的。

　　原來真的是棒棒糖吖！它長的是什么樣子的呢？（圓圓的大腦袋，連著一個(gè)細(xì)細(xì)長長的身體）

　　三、欣賞各種各樣的棒棒糖

　　這還有許多棒棒糖，看看是什么形狀的？什么顏色的？可能是什么味道的？

　　四、教師示范作畫，幼兒嘗試作畫。

　　先畫一個(gè)點(diǎn)再慢慢的繞著畫圓圈，線條寶寶的頭和尾要接起來，然后我們再畫一根豎線表示棒。小朋友們看，棒棒糖的棒和糖是連起來的，所以我們畫畫的時(shí)候豎線和圓形也要連著。

　　棒棒糖有的`大，有的小，先畫一個(gè)大的，再來畫一個(gè)小的；棒棒糖的顏色也不同，有紅的，有綠的，真漂亮。

　　（一）提醒幼兒棒棒糖的線和圓圈一定要連著，要畫封閉的圓。

　�。ǘ┨怯写笥行。伾膊煌�。

　　（三）畫畫時(shí)油畫棒在紙上畫，不在桌子上畫；畫完后把油畫棒送到籃子里。

　　五、展示講評。

　　你的棒棒糖是什么形狀的？什么味道的？

　　哪個(gè)棒棒糖最大？最圓？……

　　你喜歡誰的棒棒糖？為什么？

　　《棒棒糖》教案2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、體驗(yàn)?zāi)喙せ顒拥臉啡ぁ?/p>

　　2、通過嘗試，學(xué)會用團(tuán)、插等簡單的泥工技能，制作棒棒糖。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：范例一個(gè)，橡皮泥、小棒、糖紙若干

　　活動過程：

　　1、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。

　　“小朋友，看我們班來了許多的客人老師，我們和客人老師問好呀”（客人老師好�。┪覀冃∨笥讯际怯卸Y貌的孩子，那今天我們拿什么禮物來招待客人呢？我們先來想辦法吧！

　　出示棒棒糖，提問：這是什么呀？（棒棒糖）不如我們都來做棒棒糖招待客人吧！

　　我們先來觀察一下棒棒糖是什么樣子的。（引導(dǎo)幼兒說出它是由圓形的糖塊，長長的小棒棒，還有糖紙組成的。）

　　2、幼兒嘗試制作，老師指導(dǎo)觀察。

　　我們知道了棒棒糖是由3個(gè)步驟完成的，那誰愿意先來試一試做棒棒糖。請2位能力強(qiáng)的幼兒示范制作。

　　xx小朋友的`棒棒糖做好了，那你告訴大家你是怎么做的嗎？（你先做什么？再做什么？最后做什么？）

　　幼兒講述后，及時(shí)表揚(yáng)并獎勵一顆聰明豆。

　　3、教師示范做棒棒糖。

　　咱們再動一動腦筋想一想，xx小朋友是怎么做棒棒糖的，先取一塊橡皮泥放在手心里反復(fù)團(tuán)圓，然后再插上小棒棒（注意插小棒時(shí)不要用力太大），最后再包上糖紙，糖紙的開口處要用力扭一下，這樣棒棒糖就做好了。

　　4、幼兒制作，教師指導(dǎo)。

　　棒棒糖真好吃！下面我們大家一起來做吧，讓客人老師看一看誰的小手最能干，又最巧。

　　分發(fā)泥、棒、紙，教師巡回指導(dǎo)，幫助能力差的幼兒。

　　5、游戲：給客人送棒棒糖

　　把自己做好的棒棒糖送給客人老師，并提醒幼兒和客人老師交流，告訴客人老師你是怎么制作棒棒糖的。通過今天的活動，讓我明白上好一節(jié)課是需要許多方面的因素的，所以作為老師的我要不斷充實(shí)自己，才能不斷地提高自己的教學(xué)水平。

　　《棒棒糖》教案3

　　活動目標(biāo)：

　　1、仔細(xì)觀察棒棒糖及棒棒糖圖片的外形特征，并能用語言描述棒棒糖的形狀、顏色、花紋等。

　　2、喜歡參與美術(shù)欣賞活動，體驗(yàn)棒棒糖各種形態(tài)帶來的美感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、棒棒糖人手一個(gè)，網(wǎng)上下載各式棒棒糖圖片（多于幼兒人數(shù)）。

　　2、三個(gè)不同形狀的棒棒糖，供幼兒觀察講述用。

　　活動過程：

　　1、猜一猜，激起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

　　“看，老師的口袋鼓鼓的，里面會是什么呢？”小朋友猜一猜�！奥牐€有聲音呢？到底是什么呢？”揭秘：糖�！笆鞘裁刺牵俊保ò舭籼牵�

　　2、觀察棒棒糖的外形，了解棒棒糖的基本特點(diǎn)。

　　“老師手里的棒棒糖是什么樣子的？”引導(dǎo)幼兒連貫描述：上面一顆糖果是圓圓的，下面的棒棒是長長的。

　　“你會把老師手里的棒棒糖畫下來嗎？”“請小朋友試一試把棒棒糖畫下來，老師會給小朋友放音樂，音樂一停，小朋友立刻回到座位上，好嗎？”孩子們回到座位上開始畫一畫自己看到的棒棒糖。

　　畫完后，簡單小評：小朋友畫的真不錯，棒棒糖畫得圓圓的'，你能告訴大家你畫的棒棒糖是什么味道的嗎？

　　3、出示各式棒棒糖，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步觀察，學(xué)習(xí)講述。

　　①“小朋友，你們看，誰來了？和小熊打招呼。小熊為我們帶來了更加漂亮的棒棒糖，想不想看？小熊說了，誰能講出棒棒糖的樣子，他就和誰做好朋友�！背鍪净ㄐ伟舭籼牵骸斑@根棒棒糖是什么樣子的？什么顏色？上面還有什么樣的花紋？”請個(gè)別幼兒連起來完整講述。

　�、诔鍪緞游镄伟舭籼牵骸斑@根棒棒糖又是什么樣子的呢？誰會完整的來說一說？”

　�、鄢鍪救宋镄伟舭籼牵骸斑@根棒棒糖是什么樣子的？”棒棒糖的種類可真多！

　　交代要求，幼兒觀察講述棒棒糖圖片�！靶⌒茉谔枪昀锟吹侥敲炊嗥恋陌舭籼�，真想帶回來給小朋友看看，于是他就把棒棒糖都拍成了照片，你們想不想看？老師把照片放在后面的桌子上了，請你選一張最喜歡的，看一看是什么樣子的，和旁邊的小朋友說一說。說完了，還可以換一張?jiān)僬f一說�！�

　　幼兒觀察講述后把照片放在桌上回到座位，教師隨機(jī)抽取兩三張照片請個(gè)別幼兒講一講，鼓勵幼兒完整大方地講述�！斑€有很多小朋友也想講一講自己的照片呢，這樣吧，把你們的照片講給后面的客人老師聽�？腿死蠋煏歇剟钆叮　�

　　4、品嘗，結(jié)束。

　　“說說你的棒棒糖是什么味道的？”延伸：“下一次，我們把這么漂亮的棒棒糖也畫下來，好嗎？”

　　《棒棒糖》教案4

　　目標(biāo)：

　　1、初步理解故事內(nèi)容，能復(fù)述出故事中的內(nèi)容。

　　2、知道好東西要與好朋友分享，激發(fā)幼兒交朋友的愿望。

　　準(zhǔn)備：課件、棒棒糖一個(gè)。

　　過程：

　　一、導(dǎo)入：

　　1、教師：看！這是什么？（教師出示棒棒糖）

　　2、教師：這是一只小熊的棒棒糖，他的棒棒糖還有一個(gè)好聽的故事呢！

　　二、教師有感情的講述故事，初步熟悉故事內(nèi)容。

　　1、提問：故事叫什么名字？故事里都有誰呢？

　　2、小螃蟹、小烏龜和小魚都和小熊說了什么呢？我們一起再來聽一聽故事。

　　三、觀看課件再次講述故事，引導(dǎo)幼兒復(fù)述故事中的對話。

　　1、提問：小熊碰到這些好朋友，和他們說了些什么話呀？

　　2、引導(dǎo)幼兒復(fù)述對話：

　�。�1）小熊先碰到了誰？

　�。�2）小熊又碰到誰？

　�。�3）小熊又碰到了誰？

　　3、教師：小動物都游走了，小熊心里怎么樣啦？為什么他會不高興呢？

　　四、品嘗甜甜的水，知道好吃的東西要和大家一起分享。

　�。�1）小熊心里難過極了，它為什么會難過呀？

　�。�2）你們有沒有什么好辦法能幫幫它？

　�。�3）小熊想了個(gè)好辦法呢？看看他做了什么？（播放課件的結(jié)尾）

　　教師：

　　（1）你們以后好吃的、好玩的東西，要不要和同伴分享呢？

　�。�2）這樣我們就會有很多好朋友了，對嗎？小熊也想和你們做朋友呢，他也要請你們喝好喝的糖水，我們一起去喝一喝吧！

　　反思：

　　這次的教學(xué)活動中，剛開始教學(xué)，出示棒棒糖，再以這是小熊的棒棒糖為前提，讓幼兒先聽一遍故事，知道故事的名字及故事中的人物，后再以幼兒聽一遍故事，讓幼兒來復(fù)述故事中小熊與其他動物的`對話，而我制定的目標(biāo)：

　　初步理解故事內(nèi)容，能復(fù)述出故事中的內(nèi)容。這顯得比較籠統(tǒng)，對小班幼兒來說，一個(gè)故事聽兩邊就讓他們來復(fù)述故事中的內(nèi)容，似乎有點(diǎn)困難。

　　而后一個(gè)環(huán)節(jié)是看PPT來幫小熊想辦法，怎樣能讓水里的小動物們都遲到這甜甜的棒棒糖，是為目標(biāo)2來做鋪墊的，但我制定的目標(biāo)2、知道好東西要與好朋友分享，激發(fā)幼兒交朋友的愿望。從這個(gè)目標(biāo)上看，情感顯得比較多，沒有側(cè)重點(diǎn)，是到底是要和好朋友一起分享還是激發(fā)幼兒交朋友的愿望。所以這節(jié)課沒有很好的完成所制定的目標(biāo)。