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語文《富饒的西沙群島》優(yōu)秀教案(精選5篇)
作為一位優(yōu)秀的人民教師,就難以避免地要準備教案,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{整。那么教案應該怎么寫才合適呢?以下是小編整理的語文《富饒的西沙群島》優(yōu)秀教案(精選5篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。
語文《富饒的西沙群島》優(yōu)秀教案1
第一課時
。ㄒ唬┙虒W目標:
1、學會本課生字新詞,理解有關詞語的意思。
2、學習1、2兩段,知道西沙群島的地理位置,初步感受西沙群島的美麗。
。ǘ┙虒W重難點:
重點:學習第2段,初步感受西沙群島的美麗。
難點:學習第1段,知道西沙群島的地理位置。
。ㄈ┱n前準備:錄像、錄音、收集西沙群島的資料。
。ㄋ模┙虒W過程:
一、錄像導入,理解課題
1、觀看西沙群島的風光錄像,你知道這是什么地方嗎?出示地圖,讓學生找到西沙群島。
2、今天這節(jié)課,我們就去西沙群島看一看。出示課題,齊讀。
3、對課題有沒有不理解的地方?
隨機講解,西沙群島是由許多島組成的,所以稱為群島。他是我國四大群島之一。
隨機理解富饒:物產很多。
二、整體感知課文
1、聽課文錄音,思考:
、俾犌迳值淖x音,注意多音字參的讀音。
、谀阌X得西沙群島是個怎樣的地方?
、勰阕钕矚g他什么地方?
2、反饋
、俳o多音字選擇正確的`讀音海參(shencan)參加(shencan)人參(shencan)參與(shencan)
②后兩題讓學生暢所欲言。
三、二讀課文
1、自由讀課文,思考:
、僬n文是圍繞哪一句話寫的?用劃下來
、诒疚膹哪菐追矫鎸懥宋魃橙簫u的美麗富饒?
2、反饋:課文是圍繞那里物產豐富,風景優(yōu)美,是個可愛的地方來寫的。本文從海水的顏色、海底的水產、海灘上的貝殼海龜、島上的海鳥這四個方面寫出了西沙群島的美麗富饒。
四、學習課文第一段
。薄R讀第一段。
2、提出不懂的問題
看地圖理解島嶼與群島的區(qū)別
西沙群島為什么被稱為海防前哨?(他是我國海上的邊境線,人民海軍駐守在那里,保衛(wèi)祖國的安寧。)
。、說話練習:西沙群島是()。
五、學習課文第二段
。薄⒆屑氀芯康诙,四人小組合作,畫一畫西沙群島的海水
。、展示作品,理解交錯
3、西沙群島的海水真是()。
。础槭裁次魃橙簫u的海水會有不同的顏色?
題空:深淺
海底有高聳的山崖,海水就(),從海面看顏色就();海底有低陷的峽谷,海水就(),從海面看顏色就()。
。、西沙群島的海水這么美麗,這么神奇,讓我們有感情朗讀這一段。
六、學生字,完成作業(yè)
1、認讀生詞,重點學習威武的字形威的第三畫是(一)。武沒有撇。
。、抄寫生字并組詞(好生可以做擴詞)
。、抄寫詞語
板書:
海防前哨
西沙群島
海水色彩各異
語文《富饒的西沙群島》優(yōu)秀教案2
學習目標
、僬J識“饒、嶼”等10個生字。會寫“藍、賴”等13個字。能正確讀寫“風景優(yōu)美、物產豐富、五光十色”等21個詞語。
、谟懈星榈乩首x課文,背誦自己喜歡的部分。
③讀懂課文主要內容,了解西沙群島的美麗富饒,培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情。
④摘抄課文中優(yōu)美語句,豐富語言積累。
課前準備
①一張中國地圖。
、谂c課文內容相關的彩色掛圖。
、坌『诎迦龎K,或投影片四張。
第一課時
設疑導入
今天我們學習《富饒的西沙群島》,你知道西沙群島在什么地方嗎?西沙群島是一個怎樣的地方呢?我們讀完這篇課文就會有所了解。
初讀課文
①學生自讀課文,注意讀正確,讀流利。
、跈z查生字新詞。小黑板出示帶生字的詞語:深藍懶洋洋披甲劃來劃去威武揀貝殼形狀漁業(yè)工人肥料祖祖輩輩富饒島嶼山崖棲息鳥糞。
a.指名讀,注意正音。
b.開火車練讀,齊讀。
c.重點指導難認難寫的字:懶威武揀輩
d.學生練寫生字。
③交流老師提出的問題。
a.從地圖上指出西沙群島的具體位置。
b.根據(jù)學生的回答,讀畫出文章的中心句:那里風景優(yōu)美,物產豐富,是個可愛的地方。
朗讀感悟
、龠x擇自己喜歡的段落朗讀,并想一想喜歡的原因。
、谛〗M交流。把自己最喜歡的段落朗讀給小組同學聽,相互評價。
、廴嘟涣鳌Wx自己最喜歡的段落,說說喜歡的原因。
、苤攸c感悟。
a.出示句式。
海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚,有的像綻開的花朵,有的像分枝的鹿角。
魚成群結隊地在珊瑚叢中穿來穿去,好看極了。有的全身布滿彩色的條紋;有的頭上長著一簇紅纓;有的周身像插著好些扇子,游動的時候飄飄搖搖;有的眼睛圓溜溜的,身上長滿了刺,鼓起氣來像皮球一樣圓。
b.朗讀體驗。這兩段話寫了什么,你覺得寫得怎么樣?
c.仿照句式寫話。
用“有的……有的'……有的……”寫一句話。
課后拓展
、偎鸭鑼懽鎳L光的詩句、諺語、歇后語等。
、诒骋槐匙约合矚g的段落。
第二課時
再讀課文
、儆米约合矚g的方式再讀課文,感受西沙群島的美麗、富饒。
、诮處煶鍪竞C、海底、海灘、海島的有關圖片,學生看圖背誦相應的段落。
舉行“可愛的祖國”古詩名言展示會
、賹W生交流描寫祖國風光的古詩。如:
《望廬山瀑布》《望洞庭》、《峨眉山月歌》《望岳》《錢塘湖春行》。
、趯W生交注描寫祖國風光的諺語。如:
上有天堂,下有蘇杭。
峨嵋天下秀,三峽天下雄。
五岳歸來不看山,黃山歸來不看岳。
桂林山水甲天下,陰朔山水甲桂林。
積累語言
、賹W生抄寫詞語表中列出的本課的詞語。
、诼爩憚偛懦瓕懙脑~語,聽寫后自己對照批改、訂正。
、鄢瓕懻n文中優(yōu)美的語句。
語文《富饒的西沙群島》優(yōu)秀教案3
教學目標:
1.認識本課的23個生字,學會其中的15個字。能正確讀寫下列詞語:海防前哨、五光十色、峽谷、全身披甲、威武、海灘、貝殼、鳥糞、肥料、守衛(wèi)、建設、必將等。
2.有感情地朗讀課文,背誦第二、三、四自然段。
3.能讀懂課文主要內容,了解我國西沙群島的美麗和富饒,培養(yǎng)熱愛祖國的感情。
4.學習摘抄課文中的優(yōu)美詞句,豐富語言的積累。
教學過程:
第一課時
學習目標:
整體感知課文。
教學步驟:
。ㄒ唬⿲
(在黑板上懸掛中國地圖,向同學們簡單介紹西沙群島的地理位置)這是我國的版圖,這里是北京,這里是南海,在南海上有四大群島,西沙群島就是其中之一。它是我國南面的一扇大門,是海防前哨。今天我們就和作者一起去感受一下西沙群島的風光和物產。(板書課題)
。ǘ┏踝x課文
1.默讀2~6自然段:邊讀邊想:課文是按怎樣的順序寫西沙群島的景色和物產的?找出相對應的自然段。
明確:海水、海底、海灘、海島
2.學習第2自然段。
。1)默讀:這一段主要寫的是什么內容?
明確:海水五光十色,瑰麗無比
(2)結合上下文理解:五光十色、瑰麗無比
①海水都有哪些顏色?
、谠O問:僅僅顏色多就叫五光十色嗎?
通過與“五顏六色”進行比較,體會“五光十色”中的“光”的意思。
③準確理解:五光十色:這里指西沙群島海水色彩繽紛、鮮艷明亮。
瑰麗無比:異常美麗,沒有什么能比得上。
。3)為什么西沙群島的海水如此美妙神奇呢?
結合學生回答畫簡筆畫
。4)說話訓練。
找學生指圖說說海水為什么“五光十色、瑰麗無比”?并用“因為……,…所以……”的句式來表述。
。5)指導感情朗讀。
第二課時
學習目標:
能讀懂課文主要內容,了解我國西沙群島的美麗和富饒,培養(yǎng)熱愛祖國的感情。
教學步驟:
。ㄒ唬⿵土晫
1.西沙群島一帶的海水是什么樣的?為什么?
2.西沙群島的海底、海灘、海島又是怎么樣的呢?
。ǘ⿲W習課文,理解內容
1.學習第3自然段:
。1)指讀并思考:這一段共幾句話?介紹了哪幾種物產?
明確:珊瑚、海參、大龍蝦
。2)逐句理解:啟發(fā)學生重點抓住“綻開”“蠕動”“威武”等詞語,體會珊瑚美麗、各種各樣,海參懶洋洋,大龍蝦威武的特點。
。3)朗讀第3自然段。
、僮杂煞志渥x:這一段寫了哪些動物的怎樣的特點?(引導同生由部分到整體,為概括自然段主要意思做好鋪墊)
、谛〗Y內容:這一段寫西沙群島的海底是________,有________,有________。
。4)指導感情朗讀。
2.學習第4自然段。
(1)指讀后提問:課文是從幾方面具體介紹魚多的?
明確:數(shù)量、種類
。2)自由讀思考:從哪兒可以看出魚的數(shù)量多?從哪兒可以看出魚的種類多?結合重點詞語進行理解。
(3)討論交流:引導學生重點抓住“成群結隊”,四個“有的”,“各種各樣”,“多得數(shù)不清”,“一半是水,一半是魚”等詞語體會魚的數(shù)量、種類繁多。
。4)再讀第四自然段,思考:這一段中哪句話概括了整段的內容?并說明理由。
明確:第三句
(5)完整表述:第一、二、四句是怎樣圍繞第三句來寫的?
(6)指導感情朗讀。
3.學習第5自然段。
。1)用學習第3自然段的方法,按提綱自學第5自然段。
自學提綱:第5自然段第一句話的意思是_________________________________。
第二、三、四句話的意思是_________________________________。
這個自然段的意思是_________________________________。
(2)學生自學,小組交流。
。3)全班交流:
引導學生重點抓住”揀不完”、“龐大”、“有趣”等詞語進行理解,訓練學生概括句意和段意。應注意:語句精煉、要點全面。
4.學習第6自然段。
。1)用學習第4自然段的方法,按照提綱自學第6自然段:
自學提綱:第6自然段第二句話的意思是_________________________________。
第三句話的意思是_________________________________。
第四句話的意思是_________________________________。
這三句話都是圍繞第_________句話“_________”來寫的。并說明理由。
。2)學生自學,小組討論。
。3)全班交流:引導學生重點理解本段幾句話的思路:
“鳥的天下”→樹多→鳥多→鳥蛋多→鳥糞多
從而弄清全段是圍繞“鳥的`天下”來寫的。
。4)指導感情朗讀。
5.小結:通過2~6自然段的學習,你們知道了西沙群島是個怎樣的地方?能具體地說一說嗎?
6.感情朗讀2~6自然段。
7.學習第7自然段。
。1)指讀后提問:將來的西沙群島會怎樣?
更加……更加……
(2)齊讀
。ㄈ┛偨Y
1.啟發(fā)學生明確這節(jié)課學到的理解詞句的方法。
2.引導學生感情朗讀課文,啟發(fā)學生再次質疑問難。
。ㄋ模└星槔首x全文
第三課時
學習目標:
學習生字詞;學習摘抄課文中的優(yōu)美詞句,豐富語言的積累。
教學步驟:
。ㄒ唬z查背誦第四自然段
(二)字詞學習
1.刺(cì)(左邊中間不要多一橫);
揀(jiǎn)(右邊中間不要少一橫);
饒(ráo)(右上角不要多一點)。
2.其他生字寫法。
3.帶拼音抄寫生字詞。
(三)作文訓練
學習第6自然段敘述的順序,寫一段話。介紹學校里的花草樹木(也可以根據(jù)學生生活環(huán)境的具體情況,選出學生有話可說的內容,進行語言訓練)。
(四)摘抄文中的優(yōu)美詞句,并寫幾個打比方的句子
(五)板書設計
教案點評:
閱讀教學時能抓住描寫西沙群島的重點語句,啟發(fā)學生品詞析句,了解課文的主要內容——西沙群島的美麗富饒。運用多種方法,訓練學生的感情朗讀,并初步運用分段方法,進行分段的訓練。例如:用畫簡筆畫的方法讓學生理解西沙群島的海水為什么如此美妙神奇。在閱讀教學中注重說話訓練,對學生進行邏輯思維訓練。注重引導學生總結學習收獲,進行語言積累。
語文《富饒的西沙群島》優(yōu)秀教案4
本周教學內容:
1.課文6《富饒的西沙群島》
2.練習1第四題
教學重點:了解西沙群島的美麗富饒,理解文中部分難句子。
[教學過程]
一、文章概述:
這是一篇寫景的文章,介紹了祖國的西沙群島是個美麗、富饒的地方。
二、文章結構:
全文共有6個自然段,按先總述后分述的順序敘述,分述部分又是按照“海水——海底——海灘——海島”這樣的層次寫的。
第一部分:(第1自然段)寫西沙群島的重要地理位置,點名那里風景優(yōu)美,物產豐富,十分可愛。
第二部分:(第2——5自然段)分別寫了海水五光十色,十分美麗,形成不同色彩的原因;海底有各樣的珊瑚、海參、大龍蝦,各種各樣數(shù)不清的魚;海灘上有美麗的貝殼,有趣的海龜,以及島上是海鳥的天下。樹上棲息著海鳥,樹下堆積著鳥糞,遍地都是鳥蛋。
第三部分:(第6自然段)寫島上的兒女守衛(wèi)著祖國的南大門,西沙群島必將變得更加美麗富饒。
三、分析講解
1、生字
。1)字形:本課生字較多,同學們在學習時要注意一些字的字形。如:
饒:左邊為食字旁,要與澆水的澆相區(qū)別。
纓:指用線、繩等做的裝飾品,與絲綢有關,所以是絞絲旁。
貴:指貴重值錢的意思,與貨幣金錢有關,所以是貝字旁。
。2)字音
本課有一個多音字“參”,在這里讀“shēn”,組成詞語:海參。
。3)詞語解釋:
海防前哨:本課指西沙群島在海防前哨的重要地位。
蠕動:像蚯蚓一樣慢慢爬動。
龐大:極大的意思。
五光十色:形容色彩鮮艷、花樣繁多。
綻開:裂開的意思,“像綻開的花朵”就是像開放的花朵。
棲息:本課指鳥類停留休息。
2、理解課文
在學習本文時我們除了要了解西沙群島的美麗富饒之外,還要初步掌握抓住詞句理解自然段主要內容的方法,下面我們來看課文的第2——5自然段。
。1)第2自然段默讀,思考這段主要寫的是什么?怎么樣?
作者通過“深藍、淡青、綠、淡綠、杏黃”等顏色的詞語把西沙群島海水的色彩描寫的十分具體。顏色的.多正好可以用書中的一個詞語來概括叫做“種種色彩”。同學們抓住這段的主要詞語“海水”、“種種色彩”就可以總結出這一段的主要內容為“西沙群島的海水顯出種種色彩”。
這一段我們先找出主要的詞語理解,然后將意思歸納起來就是這段的主要內容了,這種方法就是抓住詞句理解自然段主要內容的方法。你理解了嗎?
(2)第3自然段默讀,思考這段都寫了哪些景物,它們都有什么特點?
現(xiàn)在讓我們學習用第2自然段的方法來找一找有關的詞句!吧汉鞲魇礁鳂、海參到處都是、大龍蝦樣子威武、以及各種各樣數(shù)不清的魚!币敫爬ㄟ@個自然段的主要內容應用什么方法?
我們可以用串連詞句的方法,要把每一句話中最主要的詞句畫下來,整理成句就是這一段的主要內容了?梢詺w納為“海底有美麗的珊瑚,威武的大龍蝦,還有很多海參和各式各樣數(shù)不清的魚!
請同學們有語氣地朗讀課文,理解概括段的主要內容的方法。
這一段還有兩個比較難理解的句子,讓我們一起來看看。
“海底的巖石上有各式各樣的珊瑚,有的像綻開的花朵,有的像美麗的鹿角!边@句話主要告訴我們海底的珊瑚不僅十分美麗,而且姿態(tài)萬千,除了文中描寫的像花朵、像鹿角以外,你還能想象出像什么嗎?同學們可以查找有關的課外資料,看一看珊瑚的圖片和錄像。
“西沙群島的海里一半是水,一半是魚!边@里的“一半”并不是二分之一的意思,而是告訴我們西沙群島里的魚十分的多,多得像海水一樣到處都可以見到魚。
。3)第4自然段默讀了解意思
要想概括段的主要內容,應畫出哪些詞語呢?請同學們試著畫一畫。
我們還用抓住字詞句來理解的方法概括一下這段的主要內容。這一段主要寫海灘上有美麗的貝殼和有趣的海龜。
。4)第5自然段
請同學們想一想這一段用那種方法概括主要內容呢?請說明理由。
(第一句話,重點句。)這一段主要寫西沙群島是鳥的天下。從“遍地都是鳥蛋、樹下堆積著厚厚的鳥糞”等詞句都可以看出鳥的多。
西沙群島是我國南海中四大群島之一,那里景色優(yōu)美,物產豐富,建議同學們在課前查找有關西沙群島的資料,以便幫助理解課文。
練習1第四題
這道題是把句子寫具體的練習。主要學習用補充的方法說明主要意思。要想補充具體,應掌握三條:
。1)抓住句子的主要意思。如“教室里很安靜”主要意思指安靜。
。2)圍繞主要意思展開聯(lián)想,補充具體。例如“教室里很安靜”。
。3)聯(lián)想安靜的情景,從而補充了“連同學們均勻的呼吸聲都能聽見”。
。4)補充具體要鼓勵求異,不必強求一致。
讓我們來做幾個練習。
1、外面的雨真大。
2、今年的廟會辦得真熱鬧。
3、小草的生命力十分頑強。
語文《富饒的西沙群島》優(yōu)秀教案5
一、教學目標:
1、理解課文內容,了解我國的西沙群島是個美麗、富饒的地方,培養(yǎng)學生熱愛祖國的思想感情。
2、用查字典和聯(lián)系上下文的方法理解詞語,了解句與句之間的聯(lián)系,會背誦第四自然段。
3、有感情的朗讀課文,啟發(fā)學生展開想象,培養(yǎng)學生的感悟能力和創(chuàng)造能力。
二、教學重點:
1、學習聯(lián)系句子和上下文理解詞語的方法,培養(yǎng)理解詞語的能力,同時培養(yǎng)學生自主學習的意識。
2、通過理解詞句,了解西沙群島的美麗和富饒。
三、教學難點:
通過對課文內容的理解,體會作者的寫作方法。
四、教具準備:
多媒體課件、VCD光盤、錄像機。
五、教學過程:
(一)以舊引新、激趣導入。
1、復習導入:
上節(jié)課,我們一起學習了第七課(指課題,學生齊讀),大家初讀了課文,并且學習了課文的第一自然段,誰能說說這篇課文給你整體的感覺是什么呢?(板書:美麗、富饒)
2、交代任務
那么,作者是怎樣抓住事物的特點,層次分明、具體地寫出西沙群島的美麗、富饒呢?這節(jié)課,我們圍繞這個重點,以讀為主,來理解課文二~七自然段。
。ǘ┳阅茏x書、主動發(fā)展。
快速自由讀二——六自然段,想一想,你最喜歡哪一個自然段?
1、導學,自讀感悟。(學生自主定向,按多數(shù)同學意見)
師:老師和多數(shù)同學一樣,最喜歡第四自然段,下面我們一起來學習第四自然段。
。埸c評:“一切為了學生,為了學生的一切,為了一切學生!笔墙虒W的根本點和立足點,向這樣按學生的“要求”設計教學、調控課堂,能最大限度地調動全員參與,有利于培養(yǎng)學生自能讀書的本領。]
。1)按照學習一個自然段的方法讀這一自然段,然后找出自己最喜歡的句子,抓重點詞語談談自己對這個句子的理解
。2)根據(jù)學生的回答,教師引導理解。
①當學生談到第二句話“有的……有的'……有的……有的……”時,屏幕出示書中插圖,找一生到前面指圖說說分別說的是那些魚,然后讓學生再仔細觀察圖畫,并充分展開想象,說說書中沒有寫到的魚的樣子是怎樣奇特,姿態(tài)是怎樣優(yōu)美的。
②幫助學生理解“一半是水,一半是魚!?
A、“西沙群島的海里一半是水,一半是魚!边@句話是什么意思?
B、從哪里可以看出魚多?(引導學生聯(lián)系上文回答)
C、看錄象欣賞畫面。(進一步感受魚多)
D、看完這段錄象后,你不想說點什么嗎?
。3)根據(jù)自己的理解,練習有感情地朗讀這一自然段。
(4)指名讀(師適當加以點撥、范讀)
。5)領悟學法:剛才我們是怎樣理解這段內容的?
2、自學,自讀運用。
。1)(屏幕出示讀書要求)按照學習第四自然段的方法,讀自己喜歡的那個自然段,并練習說說這一自然段主要寫哪兒的什么、怎么樣。
。2)組內交流。
(3)自學匯報,形式自選(朗讀、講故事、表演)
。埸c評:第二、三、五、六自然段和第四自然段大同小異,運用遷移規(guī)律,把主動權交給學生,讓他們自己去歸納、去發(fā)現(xiàn)、去感悟。]
。4)小結過渡:西沙群島是如此的美麗和富饒,那么島上的英雄兒女們是怎樣做的呢?讓我們齊讀第七自然段。
(5)總結(看板書):這篇課文作者先概括地寫出西沙群島的美麗和富饒,然后按照從海面、海底、海灘、海島的順序,抓住事物的顏色、形態(tài)、動作等特點,具體地寫出了西沙群島不僅風景優(yōu)美,而且物產豐富,最后又概括地寫出西沙群島必將變得更加美麗、更加富饒。
(6)質疑:通過剛才的學習,你還有不明白的問題嗎?
。7)評價課文,談收獲。
。埸c評:這是一個消化吸收為我所用的過程,重在培養(yǎng)學文的能力。目的是鼓勵學生大膽質疑,敢于向權威挑戰(zhàn),培養(yǎng)其創(chuàng)新的意識。]
。ㄈ┳灾骶毩暋㈧柟烫岣。
1、屏幕出示練習題(學生可任選一題)
。1)試從顏色、外形、動作等方面抓特點說說你喜歡的動物
。2)仿照第四自然段的寫法,聯(lián)系自己熟悉的事物,先用一句話概括地說出這種事物的特點,再用幾句話具體說明這個特點。例如:廣場的花壇里開滿了各種鮮艷的花。
。3)背誦第四自然段。
。ǎ矗┯懈星榈乩首x課文。
2、學生自練,然后小組交流。
3、典型匯報。
。ㄋ模┩卣惯\用,創(chuàng)造想象。
1、導語:同學們,《富饒的西沙群島》這篇課文老師不知教過多少遍了,每當教這一課時,老師就會想起那首美麗動聽的歌,大家想知道是什么歌嗎?(播放:西沙——我可愛的家鄉(xiāng))
2、作業(yè):
。1)今日的西沙群島是美麗的富饒的,那么明日的西沙群島又將是怎樣的一番景象呢?課后老師希望大家充分發(fā)揮自己的想象,以“明日的西沙群島”為題寫一篇日記,明天早晨晨會的時間我們一起來欣賞你的杰作!
(2)同時,感興趣的同學可學唱這首歌。(伴隨著歌聲下課)
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