《珍珠鳥》教案設計

　　教學目標：

　　1、引發(fā)學生思考人與動物的關系，激發(fā)學生關愛動物，善待生命，保護環(huán)境的情感。

　　2、培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習方式。

　　教學重點：

　　展示人與動物之間充滿愛和信賴的理想境界。

　　教學難點：

　　對“信賴，往往能創(chuàng)造出美好的境界”的理解。

　　教學手段：

　　多媒體幻燈片

　　教學設計：

　　一、用“驚弓之鳥”的故事導入。

　　(相傳，戰(zhàn)國時有個叫更贏的射箭能手。一天，他和魏王正在一起休息，忽然看見有一只雁在天空中飛。他對魏王說:"我不射箭，只拉一下弓，這只雁就會掉下來。"說著，他左手托弓，右手拉弦，只聽"砰"的一聲，那只雁就應聲墜落下來。魏王很奇怪，他對魏王說："這是一只受過傷又掉隊的雁。因此它聽到弓弦響聲后，就拼命地向上飛，一使勁，傷口裂，就掉了下來。")

　　二、新課教學

　　1、讓學生用心感受作者用愛心營造的人鳥和諧共處的氛圍。聽課文錄音。

　　2、自由朗讀課文并思考以下三個問題：

　　A、我為鳥兒做了哪些事？

　　B、鳥兒對我的反應有什么變化？

　　C、我從和鳥兒的相處中得到哪些感受？

　　經小組討論或獨立思考明確：

　　A、①重新為它們加工鳥巢②悉心照料，添食加水③按捺自己的好奇心決不輕易打擾它們的生活

　　B、膽小 漸漸膽大 開始親近我 完全相信我

　　C、信賴，往往能創(chuàng)造出美好的境界。

　　3、討論：信賴的內涵是什么？

　　明確：①自由、寬容、關愛、真誠……②尊重對方的生存空間、思想空間③不以強凌弱、以大欺小

　　4、小組探討：為了在人與自然，人與人之間創(chuàng)造這種境界，我們應該做些什么？（結合環(huán)保知識）

　　三、課堂小結：

　　使“信賴“永駐人間的方法是愛：熱愛世界，熱愛人生，熱愛大自然的山山水水、草木花石，乃至一鳥一蟲。讓愛之泉流淌在我們心田，流淌在萬物之間！

　　四、作業(yè)：

　　搜集與信賴有關名言。