大班上學(xué)期科學(xué)教案《奇妙的透鏡》

　　作為一位杰出的教職工，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的大班上學(xué)期科學(xué)教案《奇妙的透鏡》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒在活動中發(fā)現(xiàn)不同透鏡的特征，并用語言表達(dá)其發(fā)現(xiàn)。

　　2、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的探索興趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　凹透鏡、凸透鏡、平面鏡、凸面鏡、凹面鏡、望遠(yuǎn)鏡、放大鏡、顯微鏡、一副眼鏡。

　　活動過程

　　一、第一次嘗試：玩透鏡

　　1、教師：小朋友，教師為大家每人準(zhǔn)備了兩塊奇妙的鏡片，請你們用鏡片放在眼睛前看看，你們發(fā)現(xiàn)了什么？

　　2、幼兒操作嘗試。

　　3、引導(dǎo)幼兒討論：剛才用兩塊奇妙的鏡片看的東西一樣嗎？

　　4、得出結(jié)論：不一樣，有的放大，有的縮小。

　　二、第二次嘗試：

　　引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)：凹面鏡、凸透鏡的特征

　　1、教師：兩塊小鏡片看到的東西都不一樣，真有趣，那為什么用它們看東西會不一樣呢？

　　哪種鏡片看東西會變��？哪種變大？請你們再仔細(xì)看一看、摸一摸，它們的樣子是不是一樣？

　　2、幼兒嘗試操作，發(fā)現(xiàn)不同的原因。

　　3、引導(dǎo)幼兒討論。

　　（1）哪種鏡片看東西會變�。浚ㄖ虚g薄的鏡片看東西會變�。�

　　教師告訴幼兒：這種就叫凹透鏡（幼兒學(xué)說）

　　（2）哪種鏡片看東西會變大？（邊上薄中厚的鏡片看東西變大）

　　教師告訴幼兒：這種就叫凸透鏡（幼兒學(xué)說）。

　�。�3）得出結(jié)論：不一樣的透鏡看東西也不一樣。

　　三、第三次嘗試：

　　1、教師：小朋友真了不起，發(fā)現(xiàn)了這么多奧秘。老師還給大家準(zhǔn)備了幾面奇妙的鏡子，你們看是什么？

　　2、請幼兒看看這三面鏡子里看到人是一樣的嗎？為什么會不一樣？

　　3、引導(dǎo)幼兒討論：

　　這兩面鏡子和我們剛才看到的透鏡有什么不一樣？

　　4、得出結(jié)論：

　　這兩面鏡子是工人叔叔們利用凹透鏡、凸透鏡的原理，只是它在透鏡的后面涂上了一層水銀，而這就不是透鏡了，叫凹面鏡、凸面鏡。

　　5、教師小結(jié)：

　　今天，我們看到的這些鏡子真奇妙，能把東西放大、縮小，你還在什么地方見過這種鏡子呢？

　�。ㄍ�遠(yuǎn)鏡、放大鏡、顯微鏡、眼鏡等等）幼兒說出各種鏡子，教師出示。

　　6、幼兒自由地玩望遠(yuǎn)鏡、放大鏡、哈哈鏡等（自然結(jié)束）。

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