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幼兒園小班語言教案《蛋糕失竊案》含反思

時間:2022-05-16 10:46:38 教案 投訴 投稿
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幼兒園小班語言教案《蛋糕失竊案》含反思

  作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的幼兒園小班語言教案《蛋糕失竊案》含反思,歡迎大家分享。

幼兒園小班語言教案《蛋糕失竊案》含反思

  活動目標

  1、幫助幼兒認識動物腳印的不同形狀,學習分辨它們的不同特征,培養(yǎng)思維的嚴謹性。

  2、通過畫面內(nèi)容的提示,啟發(fā)幼兒學習續(xù)編故事情節(jié),培養(yǎng)幼兒大膽想像、完整說話的能力。

  3、豐富詞語:腳印、蛋糕、可口的。

  活動準備

  物質(zhì)準備:

  1、教學掛圖:“蛋糕失竊案”中小鴨、小雞、小貓及三種相應的動物腳印圖片。(可自己畫)

  2、幼兒腳印圖一幅;故事操作卡片每人1套。

  知識經(jīng)驗準備:嘗試用不同材料印不同腳印。

  活動過程

  1、游戲“印腳印”,引起幼兒學習興趣。

  玩“印腳印”游戲后,出示鴨、雞、貓等動物腳印圖片,讓幼兒知道不同的動物有不同形狀的腳印,并學習分辨它們的特征。(豐富詞語:腳。

  2、教師引導幼兒觀察故事畫面內(nèi)容,并啟發(fā)幼兒根據(jù)提示續(xù)編故事。教師用提問的形式幫助幼兒了解故事內(nèi)容:圖上有誰?為什么它會這么高興?(幼兒回答后,教師再有表情地講述圖一內(nèi)容。)豐富詞語:蛋糕、可口的。出示圖二,教師繼續(xù)講述故事,講到蛋糕沒有了一半時,停下引導幼兒觀察圖畫,啟發(fā)幼兒大膽續(xù)編故事情節(jié):“蛋糕怎么沒了一半?地下還有許多腳印,這是怎么――回事?”

  3、教師講述故事后,幼兒學習完整講述故事。

 、儆變豪m(xù)編故事后,教師根據(jù)幼兒續(xù)編的情況,有表情地把故事完整地講述一遍。

  ②幼兒邊操作圖卡邊根據(jù)自己的想像練習完整地講述故事,教師幫助能力差的幼兒學習較完整地講述故事。

 、壅垈別能力強的幼兒在集體前,講述自己續(xù)編的故事。

  4、教師小結。

  表揚大膽想像和積極發(fā)言的幼兒,并教育幼兒凡事都要多動腦筋想一想。此外,根據(jù)幼兒續(xù)編的情況,教育幼兒不拿別人的東西,讓幼兒知道這種行為是不對的。

  各領域滲透

  社會:教師根據(jù)本班情況,引導幼兒討論一些事情的對錯。通過討論,讓幼兒學習辨別事情的是非,并教育幼兒做事前要先想一想,再去做。

  生活中滲透:通過自由的、有目的的語言活動,培養(yǎng)幼兒大膽說話,樂意與同伴交往,共同合作的習慣。

  環(huán)境中滲透:教師在墻角上粘貼若干不同內(nèi)容的圖片,讓幼兒在自由的情況下,通過觀察圖片,想像不同的故事情節(jié),從而培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維。

  家庭中滲透:讓幼兒把自編的故事講給父母聽。

  活動反思

  幼兒期是語言發(fā)展,特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的,應為幼兒創(chuàng)設自由、寬松的語言交往環(huán)境,鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流,讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應。幼兒的語言學習應在生活情境和閱讀活動中引導幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。

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