《迎春花》優(yōu)秀教案（精選6篇）

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的《迎春花》優(yōu)秀教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　《迎春花》優(yōu)秀教案 篇1

　　活動(dòng)名稱：

　　語言——迎春花

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、觀察畫面，感知迎春花的外形特征，知道迎春花是春天開的花朵。

　　2、通過欣賞和討論活動(dòng)，理解兒歌內(nèi)容。

　　3、能以快樂的心情參與朗讀活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　迎春花圖片一張

　　活動(dòng)過程：

　　一、出示圖片，引出課題。

　　1、師：（出示圖片）你們認(rèn)識這種花嗎？它們是什么樣子的？（引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀等方面去觀察）

　　2、教師：這種黃黃的，像小喇叭一樣的.花叫迎春花，你們看過迎春花嗎？迎春花什么時(shí)候開？

　　二、老師示范朗讀兒歌。

　　1、教師朗誦兒歌《迎春花》，

　　提問：兒歌的名字叫什么？兒歌里都說了些什么？

　　2、再次朗誦兒歌供幼兒欣賞，提問幫助幼兒理解和記憶兒歌：

　　A、兒歌的名字叫什么？

　　B、迎春花開什么顏色的花？

　　C、迎春花像什么？

　　D、它張開小嘴巴干什么呢？

　　E、滴滴嗒，吹的啥呢？

　　三、帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌

　　1、完整教念兒歌兩遍：請小朋友跟老師一起讀一讀這首好聽的兒歌，老師大聲地讀，小朋友一邊聽一邊小聲地讀。

　　2、請小朋友跟讀兒歌。

　　3、請小朋友完整地讀一讀這首兒歌。

　　4、請個(gè)別幼兒在集體面前朗誦兒歌。

　　四、教育幼兒要愛護(hù)花草樹木。

　　春天花園里、田野里到處都開滿了五顏六色的鮮花，你們喜歡這些漂亮的花嗎？我們?nèi)タ催@些漂亮的花的時(shí)候要注意什么？（教育幼兒愛護(hù)花草樹木）

　　《迎春花》優(yōu)秀教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1。感受春天的美，萌發(fā)熱愛春天的情感。

　　2。學(xué)習(xí)用各種感官觀察迎春花，知道它是春天里開得最早的花，又叫"報(bào)春花"。

　　3。激發(fā)了幼兒對迎春花的好奇心和探究欲望。

　　4。初步了解迎春花的小常識。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　選擇迎春花開放的一戶外場地或在園內(nèi)尋找迎春花。

　　活動(dòng)過程：

　　一、示迎春花引入課題

　　二、認(rèn)識迎春花

　　1、帶領(lǐng)幼兒在戶外尋找春天開放的花。

　　教師：你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？

　　教師：你知道現(xiàn)在有哪些花開了嗎？

　　教師：春天到了，請小朋友找找有什么花開放了？

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察迎春花。

　　教師：這是什么花？開在什么季節(jié)？

　　教師：因?yàn)檫@種花兒向我們報(bào)告春天來了，所以叫迎春花，也叫報(bào)春花。

　　教師：迎春花市什么樣子的`？

　　引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀、花瓣的層數(shù)、香味等方面來觀察認(rèn)識。

　　教師：迎春花是什么顏色的？它有幾瓣花瓣？我們來數(shù)一數(shù)。

　　教師：花瓣是什么樣子的？像什么？迎春花有香味嗎？

　　教師引導(dǎo)幼兒一起用比較完整的語言來描述所看到的迎春花。

　　3、引導(dǎo)幼兒愛護(hù)花兒。

　　教師：你們喜歡迎春花嗎？迎春花開后，還會有什么花開呢？

　　教師：春天美嗎？為什么呢？

　　教師：我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)春天里的花呢？

　　三、小結(jié)

　　迎春花是春天里開得最早的花，又叫"報(bào)春花"。

　　《迎春花》優(yōu)秀教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在認(rèn)識迎春花的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)使用棉簽畫畫，用皺紙制作迎春花，用油畫棒畫出迎春花畫出它的特征。

　　2、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫，注意畫面的合理布局、整潔美觀。

　　3、培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力，體驗(yàn)成功帶來的喜悅。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　知識準(zhǔn)備：帶幼兒到戶外尋找迎春花，并觀察它的主要特征。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　范例—迎春花。褐色、黃色水粉顏料各3盤，每個(gè)幼兒16開的白紙1張，棉簽若干支。樹枝20根，黃色皺紙剪成小常條若干，膠水20支。油畫棒、16張白紙若干張。

　　活動(dòng)進(jìn)程：

　　1、激發(fā)幼兒對觀察迎春花的興趣，讓幼兒自由自在地觀察講述迎春花，并有強(qiáng)烈繪畫、制作的興趣。

　　1）、師：“今天，老師帶來了一種很美的花，小朋友想看嗎？這是什么花？長得怎么樣？葉子又是什么樣的？這是春天開得最早的花，那么你想用什么方法來制作迎春花？”

　　2）、幼兒談?wù)撟约菏褂玫姆椒ǎ赫侯伭嫌妹藓灝�、油畫棒繪畫、用皺紙粘貼成迎春花……

　　2、新授過程：

　　1）、教師示范繪畫、制作過程，讓幼兒正確認(rèn)識用棉簽作畫的方法；用油畫棒繪畫的技能；用皺紙粘貼的技能。

　　2）、“我們先用一根棉簽蘸上褐色的.顏料畫上彎彎的樹枝，彎向地面。棉簽上的顏色不能蘸的太多，太多了顏色會在畫面上流動(dòng)�！庇昧硪桓�棉簽蘸上黃色的顏料畫上小花，每根枝條上有許多花朵，注意花朵的大小基本一致。

　　3）、用黃色的皺紙捏成小花粘貼在一起，再貼在樹枝上，小朋友做的時(shí)候，要小心，不要把花瓣弄在地上，說話時(shí)聲音要輕輕。

　　4）、用油畫棒在畫紙上先畫樹枝，再畫花朵，注意花朵要均勻。

　　提出要求，讓幼兒自己開始繪畫，并注意對能力強(qiáng)和能力弱的幼兒給予不同的指導(dǎo)。畫的時(shí)候要保持桌面和衣服的整潔，畫面的布局要合理，話好迎春花以后還可以添畫些什么？

　　3、培養(yǎng)幼兒的評價(jià)能力，提高幼兒對美的欣賞能力，給不同層次的幼兒有發(fā)言的機(jī)會。

　　“請小朋友把畫好的制作好的迎春花貼到主題墻上�！闭埿∨笥芽匆幌履囊环�畫畫得最美？美在哪里？

　　《迎春花》優(yōu)秀教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、使用棉簽作畫，畫出迎春花的特征

　　2、運(yùn)用畫、點(diǎn)，涂等手法表現(xiàn)迎春花的特征

　　3、培養(yǎng)幼兒對美的事物的欣賞能力，體驗(yàn)畫出漂亮的迎春花帶來的喜悅

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　迎春花圖片，黃色顏料，棉花簽

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入

　�。ㄒ唬┘ぐl(fā)幼兒對觀察迎春花的興趣，讓幼兒自由自在地觀察講述迎春花

　　——今天老師帶來了一種很美的花，小朋友想看嗎？這是什么花？（出示迎春花圖片）這是春天開得最早的花向我們報(bào)告春天來了，所以它叫迎春花。

　�。ǘ�）引導(dǎo)幼兒從花的'形狀、顏色，花瓣的層數(shù)香味來觀察認(rèn)識迎春花

　　——迎春花是什么樣的呢？什么顏色的？它有幾片花瓣？花瓣是什么樣的？像什么？（引導(dǎo)幼兒用比較完整的語言描述所看到的迎春花）

　　——迎春花的枝條長長的，上面開滿了一朵朵的花，它是先開花，后長葉子。迎春花的花是黃色的，有的有四片花瓣，有的有五片花瓣，看起來像一個(gè)個(gè)小喇叭，聞起來香香的。迎春花這么美，我們把它畫下來吧。

　　二、作畫

　�。ㄒ唬┙處熯呎f兒歌邊示范繪畫

　　——迎春花迎春花，綠色的枝條把腰彎（畫枝條），迎春花開黃花，朵朵張開小嘴巴（畫花朵），吹起小喇叭，滴滴答，滴滴答，它把春天迎來了。

　　——先用一根蘸上綠色的顏料，畫上彎彎的樹枝，彎向地面，在紙上畫出很多枝條，接著用另一根棉簽蘸上黃色的顏料畫上，每根樹枝上有許多花朵，注意花朵的花瓣大小差不多。

　�。ǘ�）幼兒繪畫、教師巡視指導(dǎo)

　　畫的時(shí)候要保持桌面畫面地面和衣服的整潔，畫面的布局要合理

　　三、作品展示

　�。ㄒ唬┯^賞交流，介紹有特色的作品

　　——你覺得哪幅作品美，美在哪里？

　　教師進(jìn)行小結(jié)點(diǎn)評

　　四、延伸

　　小朋友回家之后可以和爸爸媽媽用其他材料手工制作迎春花

　　《迎春花》優(yōu)秀教案 篇5

　　目標(biāo)：

　　l、喜歡觀賞春天的花——迎春花。

　　2、學(xué)習(xí)有感情地朗誦兒歌。

　　準(zhǔn)備：

　　1、在早春起就注意引導(dǎo)幼兒觀察迎春花。

　　2、開放的迎春花枝。

　　3、課件。

　　過程：

　　1、觀察迎春花枝。

　　播放課件，教師提問：這是什么花？

　　你在哪兒看見過迎春花？

　　迎春花像什么？

　　2、理解迎春花的`花名。

　　人們?yōu)槭裁唇兴�迎春花�?/p>

　　3、欣賞兒歌《迎春花》。

　　教師邊播放課件邊有感情地朗誦兒歌。

　　教師提問：你喜歡兒歌里的哪些話？

　　4、學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

　　教師再示范朗誦l～2遍。

　　幼兒邊看課件邊朗誦并可自發(fā)地用動(dòng)作表示相應(yīng)的詞、句。

　　《迎春花》優(yōu)秀教案 篇6

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過歌曲學(xué)習(xí)哼唱；

　　2、發(fā)展想象能力和創(chuàng)造力，創(chuàng)編歌詞

　　教學(xué)步驟：

　　1． 提問

　　師：小朋友們，你們知道春天什么花最早迎接春天嗎？

　　幼：玫瑰花、水仙、牡丹

　　師：春天最早迎接它的就叫做 迎春花，今天我們就要來唱一下 迎春花，老師先來給你們唱一下，小朋友待會來說一下聽了之后什么感覺？

　　2、范唱《迎春花》

　　1）師：小朋友們，誰來說一下，聽了這首歌你們有什么感覺？

　　幼：開心

　　幼：快樂

　　幼：蝴蝶，蜜蜂

　　2）那誰還記得剛才老師唱的`那首歌歌詞中你聽到了哪些東西呢？

　　幼：小小黃色迎春花，開著路邊上 （出示圖片）

　　幼：迎春花你聽見嗎？蜜蜂嗡嗡唱 出示圖片

　　幼：姆哼 姆哼 姆哼哼 出示圖片

　　姆哼這個(gè)詞單獨(dú)教怎么發(fā)聲

　　3 幼兒學(xué)唱，整體一起唱三遍

　　師：說得真好，現(xiàn)在我們一起來唱一下好嗎？

　　幼：好

　　師：唱得很好，我們根據(jù)圖片再唱一遍

　　師：現(xiàn)在我們女生起來先唱一遍

　　師：現(xiàn)在男生起來唱一遍

　　師：小朋友都唱得很好，真能干

　　4 、 幼兒創(chuàng)編歌詞（幫助調(diào)整）

　　師：現(xiàn)在請小朋友想想，春天還有什么花？什么顏色？開在什么地方？

　　幼：玫瑰花，紅色的，長在花園里

　　師：那我們來把玫瑰花用到歌詞里，小小紅色玫瑰花，長在花園里

　　幼：水仙花，白色的，長在水里

　　師：我們把水仙用進(jìn)去，小小白色水仙花，長在清水里（一起唱2遍）

　　5、今天小朋友唱得都非常好，現(xiàn)在我們?nèi)ハ词纸庑”?/p>

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