《過生日》優(yōu)秀教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心設(shè)計一份教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的《過生日》優(yōu)秀教案，希望對大家有所幫助。

　　《過生日》優(yōu)秀教案1

　　活動目標(biāo)

　　1、理解故事內(nèi)容，知道在做任何事情都要遵守一定的規(guī)則。

　　2、能用較豐富的詞語描述圖片內(nèi)容。

　　3、發(fā)展口語表達(dá)能力。

　　重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，知道在做任何事情都要遵守一定的規(guī)則。

　　難點(diǎn)：能用較豐富的詞語描述圖片內(nèi)容。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、故事磁帶、錄音機(jī)。

　　2、圖片，配套幼兒畫冊。

　　活動過程：

　　一、出示小老鼠過生日的圖片，提問引出故事。

　�。�、教師："這是誰？（小老鼠）請你猜猜看他有什么事？"

　　２、教師："今天我們一起來聽一個有趣的故事，故事的名字叫小老鼠過生日。"

　　二、欣賞故事，了解故事的情節(jié)。

　　教師提問：（1）"小老鼠這樣做對嗎？它錯在哪里？"（不對，不該闖紅燈，不該不顧別人，自己想怎么開就怎么開車）

　�。�2）"在路上開車時，應(yīng)該怎樣做？"（使幼兒在討論中知道開車要遵守規(guī)則，不能影響傷害別人。）

　�。�3）"后來發(fā)生了什么事？大家是怎樣幫助小老鼠的？"（小老鼠開車掉進(jìn)池塘里，青蛙背著小老鼠往岸上爬，烏龜把小汽車拖到岸上）

　　（4）"最后小老鼠是怎樣感謝大家的.？"（它請大家一起去吃生日蛋糕）

　　三、邊看畫冊，邊聽故事磁帶。

　�。�、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真地傾聽故事。

　�。�、教師："最后小老鼠知道自己錯了嗎？"

　　3、讓幼兒了解生活中的規(guī)則，特別是在幼兒生活中要注意的規(guī)則。

　　教師："除了在路上開車要遵守規(guī)則以外，在我們的生活中還有什么事也要遵守規(guī)則？遵守什么規(guī)則？"（如安靜入睡、安靜用餐、上下樓梯）

　　《過生日》優(yōu)秀教案2

　　設(shè)計意圖

　　一、素材分析：

　　本次活動的數(shù)核心經(jīng)驗(yàn)是計數(shù)，小班年齡段最重要的手口一致點(diǎn)數(shù)。在學(xué)習(xí)唱數(shù)的基礎(chǔ)上初步學(xué)習(xí)手口一致的點(diǎn)要的學(xué)習(xí)目標(biāo)，因此我將本次活動的核心點(diǎn)定為手口一致點(diǎn)次活動的開展，讓幼兒學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)的方法，并能夠

　　活動中我以小兔過生日的情境從頭至尾進(jìn)行貫穿，并通個環(huán)節(jié)的層層遞進(jìn)，學(xué)習(xí)并鞏固手口一致點(diǎn)數(shù)的方法，并引數(shù)。同時對于小班幼兒，過生日是孩子們非常喜歡，同時也景。小班幼兒剛進(jìn)入集體生活不久，我希望借助為小兔過生子們感受同伴之間共同過生日的喜悅，促進(jìn)同伴之間的友

　　二、幼兒分析：

　　在數(shù)數(shù)方面，小班年齡段的大部分幼兒已經(jīng)能夠進(jìn)行是唱數(shù)時一般只會從1開始按順序往下數(shù)，個別幼兒在唱數(shù)或循環(huán)重復(fù)數(shù)的現(xiàn)象。在唱數(shù)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)是要的教育內(nèi)容，小班剛?cè)雸@的幼兒仍然處在唱數(shù)的階段，無體數(shù)一個物體。個別能力較強(qiáng)的幼兒雖然能夠做到手口一致并不理解物體總數(shù)的含義，如點(diǎn)數(shù)1-5個實(shí)物后，他們?nèi)哉f只能做到伸出同樣多的手指來比劃。針對小班幼兒數(shù)數(shù)的現(xiàn)師力求引導(dǎo)幼兒在唱數(shù)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)的方法跳數(shù)、不多數(shù)。

　　三、環(huán)節(jié)分析：

　　本次活動共有三個環(huán)節(jié)：

　　第一環(huán)節(jié)：情景導(dǎo)入：小兔過生日。通過主人公小兔子兔子想開生日派對，邀請好朋友參加的情景。進(jìn)而激發(fā)幼兒時引發(fā)幼兒回顧生活中過生日的經(jīng)驗(yàn)，為下一環(huán)節(jié)鋪墊。

　　第二環(huán)節(jié)：派對前準(zhǔn)備：采用多感官學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)了兩個情景，第一個情景是布置房間，重點(diǎn)在觀察，引導(dǎo)幼房間內(nèi)的物品，并嘗試通過手口一致點(diǎn)數(shù)的方式說出總數(shù)。幫助幼兒逐步鞏固1-5的點(diǎn)數(shù)經(jīng)驗(yàn)，并能夠在每一次點(diǎn)數(shù)后個情景是朋友作客，重點(diǎn)在傾聽，此環(huán)節(jié)是在第一環(huán)節(jié)的引導(dǎo)幼兒在傾聽的基礎(chǔ)上進(jìn)行4、5的點(diǎn)數(shù)，并且說出總數(shù)

　　第三環(huán)節(jié)：開派對：幼兒操作，鞏固手口一致點(diǎn)數(shù)。該小兔子完成生日愿望的情境中，嘗試通過手口一致點(diǎn)數(shù)選取班第一學(xué)期的計算活動，考慮到數(shù)字的辨識對于沒有接觸過度，為了目標(biāo)的集中性，最后的操作選為點(diǎn)物對應(yīng)。

　　活動目標(biāo)

　　1、鞏固5以內(nèi)手口一致點(diǎn)數(shù)，初步感知5的.意義。

　　2、感受朋友間的友誼，體驗(yàn)過生日帶來的快樂。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：鞏固 5 以內(nèi)手口一致點(diǎn)數(shù)。

　　難點(diǎn)：通過手口一致點(diǎn)數(shù)的方式說出總數(shù)。

　　活動準(zhǔn)備

　　PPT、禮物盒人手一個、水彩筆若干。

　　一、情景導(dǎo)入：小兔過生日

　　1、導(dǎo)入語：

　　1）今天張老師請來了一位好朋友，身上白又白。一雙紅眼請大家猜猜它是誰？

　　2）今天是小兔的生日，它邀請了好朋友到家里和它一起過兔就把房間打掃得干干凈凈。

　　二、派對前準(zhǔn)備：采用多感官學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)。

　　（一）布置房間：學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)。

　　活動過程

　　1、提問：

　　1）小兔為朋友們準(zhǔn)備了什么？

　　2）蛋糕有幾個？氣球有幾個？椅子有幾把？

　　3）蛋糕、氣球還有椅子的數(shù)量比較少，我們一下子就能知生日帽和蠟燭數(shù)量比較多，我們怎么能夠把它們數(shù)清楚？

　　2、學(xué)習(xí)用點(diǎn)數(shù)的方式數(shù)數(shù)

　　1）請個別幼兒介紹數(shù)數(shù)方法。

　　提問：你是怎么數(shù)清楚的？

　　2）小結(jié)：當(dāng)東西比較多時，小眼睛沒有辦法一下子知道有

　　請小手幫忙。數(shù)一個，小手點(diǎn)一個，做到不多數(shù)，也不漏

　�。ǘ�）朋友作客：鞏固手口一致點(diǎn)數(shù)。

　　1、過渡：小兔子說：房間布置好了，現(xiàn)在就等著朋友們來

　　2、朋友作客

　�。�1）小貓作客

　　提問：什么聲音？（敲門聲）你聽見了幾聲敲門聲？

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒用手指比劃1、2、3的方式數(shù)數(shù)）

　　小結(jié)：小貓一共敲了4下門，我們數(shù)1個，小手點(diǎn)一個，

　�。�2）小狗作客

　　提問：什么聲音？（狗叫聲）小狗叫了幾下？

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒鞏固用手指比劃 1、2、3 的方式數(shù)數(shù)）

　　小結(jié)：小狗一共叫了 5 聲，數(shù)量變多了，但是我們一邊數(shù)， 可以數(shù)清楚。

　　三、開派對：幼兒操作鞏固手口一致點(diǎn)數(shù)

　　1、過渡：朋友們都來了，小兔的生日派對正式開始啦！唱小兔要吹蠟燭許愿了。

　　2、小兔的愿望：我最喜歡畫畫，我想要五支水彩筆。

　　3、幫小兔實(shí)現(xiàn)生日愿望。操作要求：

　　1）每人一個禮物盒，在桌上選擇小兔想要的五支水彩筆。

　　2）用數(shù)一個點(diǎn)一個的方法，不要多拿，也不要少拿。

　　3）拿好后帶著禮物，回到自己的椅子上。

　　活動總結(jié)

　　本次的教學(xué)活動整個過程氣氛輕松，幼兒在看看、聽聽學(xué)習(xí)與鞏固。課后我對整個活動的過程及效果進(jìn)行了反思， 享驗(yàn)證環(huán)節(jié)要給予幼兒屬于他們思考的時間，讓他們自己發(fā)教師不停的說教灌輸。

　　《過生日》優(yōu)秀教案3

　　設(shè)計思路：

　　數(shù)數(shù)活動一直滲透于各種活動之中，數(shù)的機(jī)會蠻多，但對于兩堆東西進(jìn)行比較還未曾開展過，而針對小班孩子的數(shù)領(lǐng)域基本目標(biāo)中有“學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的比較方法，比較兩組物體的多少或一樣多，并在游戲分發(fā)玩具及用品結(jié)束后知道什么多了，什么少了，或是一樣多”這一要求，因此活動就此產(chǎn)生。

　　整個活動借助PPT為媒體，以“過生日”情境為主線，以“請客人”“送禮物”、“收禮物”等游戲情節(jié)貫穿其中，將數(shù)學(xué)內(nèi)容融進(jìn)游戲中，通過創(chuàng)設(shè)與生活有關(guān)的一些場景，選用幼兒熟悉的游戲玩具做為操作材料，讓幼兒在游戲的過程中自主探索、感知數(shù)量之間的關(guān)系。在數(shù)禮物過程中數(shù)數(shù)數(shù)量，在比較中發(fā)現(xiàn)有多有少的基礎(chǔ)上滲透一一對應(yīng)的方法。

　　本次活動分為三個環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)：誰來了，情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒過生日的興趣；第二環(huán)節(jié)：過生日，感知物體的多少，比較多少；第三個環(huán)節(jié)：送禮物，個體嘗試感知多少。

　　教案目的：

　　1、在小兔過生日的情境中，引導(dǎo)幼兒用一一對應(yīng)的方法，比較多少。

　　2、體驗(yàn)與朋友過生日的快樂。

　　教案準(zhǔn)備：

　　PPT、圖片若干（餅干、蘿卜、骨頭等）

　　教案流程：

　　一、誰來了——情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣

　　1、今天，老師給小朋友請來了兩位新朋友�？纯此鼈兪钦l？（小狗，小兔）

　　2、今天是它們的生日，歡迎小狗和小兔。

　　小結(jié)：和好朋友一起過生日真開心。

　　二、過生日——感知物體的多少，比較多少

　　1、第一次收禮物

　�。�1）今天是小狗和小兔的生日，他們收到了許多許多禮物。

　�。�2）小兔收到了什么禮物？（蘿卜）有幾個？我們伸出小手?jǐn)?shù)一數(shù)。

　�。�3）小狗收到了什么禮物？（骨頭）有幾根骨頭？

　�。�4）請幼兒想辦法比較誰的禮物多？

　　小結(jié)：小狗收到3根骨頭，小兔收到4根胡蘿卜，小兔禮物比小狗多一個。

　　2、第二次收禮物

　�。�1）小兔收到了什么禮物？小狗收到了什么禮物？

　�。�2）如何知道，是4個蘋果多，還是5個蘑菇多？

　�。�4）你是用什么好辦法知道的？（幼兒操作）

　　3、小兔收到了什么禮物，有幾塊餅干？小狗收到了什么，有幾根骨頭？

　　請幼兒比較，誰的禮物多？

　　小結(jié)：小狗和小兔收到的禮物一樣多。

　　三、送禮物——個體嘗試感知多少

　　我們也來為小兔和小狗送禮物，數(shù)數(shù)紅紅蘋果多還是綠綠蘋果多？

　　提示：用一一對應(yīng)的方法。

　　故事《小兔過生日》因?yàn)檎n前做了大量的準(zhǔn)備工作，所以進(jìn)行起來還比較順利，活動目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)。但也存在一些設(shè)計上的'不足、經(jīng)驗(yàn)上的欠缺和臨場發(fā)揮不佳問題。主要體現(xiàn)在展開部分，試分析如下：

　　一、小班幼兒記憶力不是很強(qiáng)，表述能力較弱。看一遍故事一般只能記憶一兩個內(nèi)容，老師在這環(huán)節(jié)應(yīng)讓孩子多聽一遍故事或分情節(jié)分段來聽。增強(qiáng)幼兒記憶，引導(dǎo)孩子把看到的表述出來。這個環(huán)節(jié)雖然我設(shè)計上了，實(shí)際只讓幼兒看了一遍，卻提了好多問題，孩子回答起來比較吃力。

　　二、老師提出的問題應(yīng)該是多角度、由淺入深層層引導(dǎo)，語言應(yīng)兒童化，簡練易懂。我只使用一種方式反復(fù)提問，缺乏變化和吸引力，孩子易喪失興趣。

　　三、重、難點(diǎn)突破時，由于我自己思路不夠清晰，分析教材不夠透徹，以至進(jìn)行起來不是那么簡潔明快，自己感覺有點(diǎn)吃力，缺乏條理性、順序性。

　　四、最后的小結(jié)不夠規(guī)范，概括性不強(qiáng)，引導(dǎo)力不足。

　　五、課件的制作太簡單、粗糙，沒能為課發(fā)揮很好的作用。這也是我的一大缺陷。

　　從前，在森林深處住著小兔、小熊、小猴和大象，他們是好朋友，在一起過著快樂的日子。

　　有一天，小兔的生日到了，想到要過生日了，她很高興，早早的就起了床，將房間仔細(xì)的打掃了一遍。心想：我的好朋友會送我什么禮物呢？是漂亮的衣服還是可口的食物……想著想著競睡著了。等她醒來已是中午了，也不見好朋友送禮物來。

　　她來到小熊的門口，問道：“熊大哥，你知道今天是什么日子嗎？”

　　“不知道，你有什么事嗎？”小熊一副懶洋洋的樣子。

　　小兔失望的走開了。

　　她又來到小猴的家：“猴哥哥，你知道今天是什么日子嗎？”

　　小猴擺弄著手中的玩具，漫不經(jīng)心的說：“我整天活蹦亂跳的過的挺開心，才不去記他什么日子呢。”

　　小兔傷心地走開了。

　　她最后又來到大象的門前，看見大象正在洗澡，就走上前去問道：“大象伯伯，你知道今天是什么日子嗎？”“不知道，今天好像沒有特別的事吧？”大象一邊洗澡一邊說。

　　“看來他們都把我的生日忘了”小兔心里想，然后就帶著失望神情回家了。

　　這時天不知不覺的黑了下來，小兔剛推開門，屋里的燈就亮了起來。“祝你生日快樂！祝你生日快樂！Happy Birthday to you！Happy Birthday to you！”只見小猴、小熊和大象一起唱起了歌，屋里的桌子上擺著一個大蛋糕。

　　“你以為我們把你的生日忘了，怎么會呢？誰讓我們是好朋友呢？我們是和諧的森林一家人，愿我們友誼長青”大象伯伯深情的說。

　　看到眼前的情景，小兔激動地流下了眼淚，這是她過的最有意義的一個生日。

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