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中秋中班的教案

時間:2022-05-30 09:05:53 教案 投訴 投稿

中秋中班的教案范文(精選5篇)

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,可能需要進行教案編寫工作,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么你有了解過教案嗎?以下是小編為大家整理的中秋中班的教案范文(精選5篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

中秋中班的教案范文(精選5篇)

  中秋中班的教案1

  活動目標:

  1、欣賞漂亮的月餅盒,體驗中秋節(jié)的快樂

  2、玩月餅盒,有發(fā)現(xiàn)探索的欲望

  3、愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂。

  4、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

  活動準備:

  各種各樣的月餅盒

  活動過程:

  1、展示月餅盒

  (1)請幼兒說一說,我的月餅盒是怎么樣的?是哪兒來的?

  (2)說一說我的月餅盒和別人的.有什么不同?

  2、講述月餅盒

  (1)我的月餅盒象什么?

  (2)我要讓我的月餅盒變成什么樣的?

  (3)我和誰一起玩月餅盒,我和誰的月餅盒做朋友?變成了什么?

  3、玩月餅盒引導幼兒用各種各樣月餅盒進行搭建,玩月餅盒節(jié)日的由來(大班)活動目標:

  1、了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習俗,感受節(jié)日的歡樂氣氛。

  2、知道中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。

  活動準備:

  1、活動前請幼兒在家收集有關(guān)中秋節(jié)的資料、圖片。

  2、教師收集的有關(guān)中秋節(jié)的電子圖片及網(wǎng)絡資料。

  活動過程:

  1、中秋節(jié)的由來請幼兒討論中秋節(jié)的習俗。教師講述中秋節(jié)的來歷。

  2、結(jié)合錄音磁帶講述請幼兒觀看圖片進行講述。

  3、活動結(jié)束,收集有關(guān)的資料

  教學反思

  活動的開展,不僅讓幼兒了解了中國傳統(tǒng)節(jié)日的許多習俗,更讓幼兒學會了分享,提高了對我國民族傳統(tǒng)文化的興趣,加深了對祖國的熱愛之情。

  中秋中班的教案2

  活動目標:

  1、了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習俗。

  2、在共同品嘗分享月餅的氣氛中,體驗節(jié)日的快樂。

  3、有對民族文化的興趣。

  4、知道節(jié)日的時間、來歷和風俗習慣,感受節(jié)日的氣氛。

  5、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。

  活動準備:

  1、月餅、各種水果。

  2、學習有關(guān)月亮、中秋的古詩,準備關(guān)于月亮的故事。

  3、民間故事《嫦娥奔月》,歌曲《爺爺為我打月餅》

  活動過程:

  1、出示月餅,引出話題。

  小朋友你們知道什么時候吃月餅嗎?你知道中秋節(jié)是那一天嗎?

  2、介紹中秋節(jié)的.來歷,使幼兒知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。

  提問:你知道中秋節(jié)是怎么來的嗎?(講述中秋節(jié)的來歷)中秋節(jié)又叫團圓節(jié),或豐收節(jié),為什么?

  教師小結(jié):八月十五這一天,月亮最圓最亮,人們看到月圓就會聯(lián)想到家人的團聚,所以把中秋節(jié)叫團圓節(jié)。秋天是收獲的季節(jié),所以中秋節(jié)又叫豐收節(jié)。

  3、了解人們是怎樣過中秋節(jié)的以及中秋節(jié)的有關(guān)習俗。提問:你喜歡過中秋節(jié)嗎?你是怎樣過中秋節(jié)的?中秋節(jié)都吃些什么?不同的地方人們是怎樣過中秋節(jié)的?中秋節(jié)的月亮是怎樣的?

  4、觀察月餅,通過分享月餅,使幼兒進一步體驗節(jié)日的快樂。

  觀察月餅的外姓,知道月餅又圓又大,表示團圓的意思,又表示圓滿、豐收之意。

  提問:中秋節(jié)為什么吃月餅?為什么要把月餅做成圓形的?月餅品種一樣嗎?你知道有哪些口味的月餅呢?

  播放歌曲《爺爺為我打月餅》,品嘗月餅、水果,體驗分享的快樂。

  (1)幼兒結(jié)伴講有關(guān)月亮的餓故事,或念月亮、中秋的詩。

  (2)鼓勵幼兒主動與同伴分享自己帶來的中秋食物。

  活動反思:

  中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日,此次活動符合幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日認知的需要,是兒童所熟悉、感興趣的,具有教育價值的。通過活動,讓孩子們更加透徹地了解了中秋節(jié)的來歷、傳說以及一些民間習俗、文化,讓幼兒進行直接體驗,促進幼兒的發(fā)展,體驗了活動的樂趣。

  中秋中班的教案3

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  1.知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),初步了解中秋節(jié)的有關(guān)風俗習慣。

  2.能在調(diào)查、訪問、欣賞等活動中獲得中秋節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗,并大膽地進行表達與交流。

  3.能安靜的傾聽同伴的表述。

  4.愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂。

  5.知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。

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  1.家長協(xié)助幼兒收集各種資料和豐富相關(guān)經(jīng)驗。

  2.幼兒每人一本《嫦娥奔月》的圖書。

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  1.交流相關(guān)經(jīng)驗,知道中秋節(jié)的時間和有關(guān)風俗習慣。

  (1)幼兒自由結(jié)伴交流自己調(diào)查的結(jié)果。

  (2)集體交流,豐富相關(guān)經(jīng)驗。(教師引導幼兒根據(jù)調(diào)查表的內(nèi)容進行交流,提醒幼兒能安靜地傾聽同伴的.表述)。(3)拓展有關(guān)經(jīng)驗。

  指導語:你還知道哪些關(guān)于中秋節(jié)的事情或問題?

  2.通過欣賞圖書《嫦娥奔月》,了解中秋節(jié)的有關(guān)傳說。

  (1)欣賞圖書,了解《嫦娥奔月》的主要故事內(nèi)容。

  (2)交流自己對圖書內(nèi)容的理解。

  指導語:你從這本書上看懂了什么?有什么問題?

  (3)邊看圖書邊完整地傾聽老師講述故事。

  (4)交流自己聽過的其他傳說。

  教學反思:

  從本次活動的整個開展情況來看,對幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日文化中秋很感興趣,了解了中秋要團圓,并能夠教育幼兒在節(jié)日時獻給爸爸媽媽自己制作的禮物。

  中秋中班的教案4

  設計意圖

  時值中秋節(jié),有的幼兒從家中帶來了月餅,一下子激發(fā)了孩子們探秘中秋節(jié)的興趣!斑@是什么口味的月餅?”“我還吃過蛋黃的呢!”“中秋節(jié)得吃月餅!”于是,教師調(diào)動家長資源,搜集了很多關(guān)于中秋節(jié)的資料,并設計開展了“快樂的中秋”主題活動。

  主題目標

  (1)簡單地了解中秋節(jié)的來歷,接觸中國的文化傳統(tǒng)、習俗,并對其感興趣。

  (2)了解故事內(nèi)容,感受故事表現(xiàn)的情趣,知道月亮在任何有水的地方和透明的玻璃上都會出現(xiàn)的映像。

 。3)知道月亮每天都有不同的變化,時圓時缺,產(chǎn)生愛科學、愛探索的情感。

  (4)欣賞有關(guān)月亮的文學和音樂作品,感受作品的有趣和奇妙。

 。5)與家長一起搜集有關(guān)中秋節(jié)風俗習慣的資料,培養(yǎng)收集和整理資料的能力。

  環(huán)境互動

  1.主題墻面環(huán)境

  將以神話(如嫦娥奔月)為主題的`故事連環(huán)畫作為主題墻飾背景,同時請幼兒通過繪畫與照片展示自己與月亮的故事。

  2.相關(guān)區(qū)域融合

 。1)圖書區(qū):提供有關(guān)月亮的圖書和有關(guān)中秋節(jié)的古代神話故事圖書。

  (2)科學區(qū):提供關(guān)于影像的玩具和月亮變化的操作卡。

 。3)美工區(qū):月餅模型、橡皮泥、不同花紋的月餅照片。

  中秋中班的教案5

  活動目標:

  動力系統(tǒng):感受散文優(yōu)美的意境和語句,體驗愉快的節(jié)日氣氛。

  能力系統(tǒng):能用語言表達自己的感受。

  知識系統(tǒng):學習詞組“又大又亮又圓”,理解字詞“鉆”、“擠”、“團圓”、“歡樂”。

  活動準備:

  1、圖片《中秋節(jié)的月亮》(PPT)

  2、字卡(中秋節(jié)、月亮、鏡子、團圓、歡樂、鉆擠、月餅)

  活動過程:

  一、導入:

  談話:什么時候是中秋節(jié)?中秋節(jié)的月亮是什么樣的?你和誰一起過中秋節(jié)?都做什么?

  二、進行:

 。ㄒ唬┏鍪綪PT,引導幼兒觀察圖片。

  提問:

 。1)圖片上有什么?(月亮、爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、小朋友、房子)

 。2)月亮是什么樣的?(教師根據(jù)幼兒回答,用“又……又……”的方式)

  (3)大家都在做什么?(吃月餅、喝飲料、做游戲)

 。4)每個人心情怎么樣?(開心、高興、快樂)

  (5)圖片上說的是什么節(jié)日?(字卡:中秋節(jié))

 。ǘ┙處熃柚鶳PT圖片朗誦散文,幼兒欣賞,初步了解散文內(nèi)容。

  提問:

  (1)中秋節(jié)的月亮是什么樣的?(引導幼兒用“又……又……”的方式回答)

 。2)中秋節(jié)的月亮像什么?(字卡:鏡子)

 。3)中秋節(jié)是什么樣的節(jié)日?(字卡:團圓)

 。4)團圓的時候家家戶戶心情怎么樣?傳出了什么樣的笑聲?(字卡:歡樂)

 。5)誰從窗戶進來了?怎么進來的'?(字卡:鉆,引導幼兒用動作表現(xiàn))

  (6)月亮還從哪進來了?怎么進來的?(字卡:擠,引導幼兒用動作表現(xiàn))

 。7)月亮還灑到哪了?(字卡:月餅)月餅變成了什么?(字卡:月亮)

 。ㄈ┙處煄ьI幼兒借助字卡、圖片一起跟讀散文。

  討論:

 。1)聽完散文想想你過中秋節(jié)時是什么心情?

 。2)你喜歡中秋節(jié)的月亮嗎?為什么?

 。ㄋ模┙處煄ьI幼兒朗誦散文,感受散文的美。

  三、結(jié)束

  鼓勵幼兒將散文說給爸爸媽媽聽。

  延伸:

  引導幼兒觀察、繪畫月相,了解月亮漸變的過程。

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