幼兒園托班語(yǔ)言教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編整理的幼兒園托班語(yǔ)言教案，歡迎大家分享。

幼兒園托班語(yǔ)言教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、初步理解故事內(nèi)容。知道口渴了要喝白開水。

　　2、喜歡聽故事、看表演。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、圖片，故事磁帶。

　　2、小白兔、小花貓、兔媽媽頭飾各一個(gè)。

　　3、人手一杯涼開水。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、教師出示一杯涼開水，讓幼兒看看、說(shuō)說(shuō)、猜猜杯里裝的是什么？有什么用。

　　2、出示圖片，講述故事。故事講到“好渴呀!好渴呀!”時(shí)，讓幼兒說(shuō)說(shuō)該怎么辦。然后教師繼續(xù)講故事，讓幼兒聽聽兔媽媽是怎么說(shuō)的，并一起模仿兔媽媽和小白兔、小花貓說(shuō)的話。

　　3、三位教師表演故事，鼓勵(lì)幼兒參與。

　　――三位教師分別扮演小白兔、小花貓和兔媽媽，幼兒可扮演小白兔和小花貓，重點(diǎn)練習(xí)對(duì)話部分。

　　――最后請(qǐng)幼兒一起來(lái)喝水。白開水好喝嗎?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出句子：“白開水，真好喝。白開水，真好喝�！�

　　建議

　　在日�；顒�(dòng)中教師千口家長(zhǎng)也應(yīng)有意識(shí)地與幼兒一起運(yùn)用故事中的對(duì)話“你渴了，快來(lái)喝杯水吧！”和“白開水，真好喝。白開水，真好喝”。

　　附故事：

　　口渴了，怎么辦

　　一天，天氣很熱，小白兔走出他的`蘑菇房子，去找他的好朋友小花貓?zhí)咔蛲妗?/p>

　　小白兔把球踢給小花貓，小花貓又把球踢給小白兔，玩得可開心啦！不一會(huì)兒，他們就玩得滿頭大汗，連衣服都濕透了。

　　小白兔和小花貓躲在大樹下面，一邊休息，一邊說(shuō)：“好渴呀！好渴呀!”兔媽媽看見了，就對(duì)他們說(shuō)：“你們渴了，快來(lái)喝杯水吧!

　　小白兔和小花貓“咕嚕咕嚕”喝了一大杯水，喝完水，他們覺(jué)的好舒服呀!連聲說(shuō)：“白開水，真好喝。白開水，真好喝�！�

幼兒園托班語(yǔ)言教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、愿意在集體面前大膽講述自己的名字。

　　2、通過(guò)游戲，使幼兒能進(jìn)一步熟悉班級(jí)的同伴。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、趣味練習(xí)-我是誰(shuí)

　　2、玩具指偶一個(gè)、屏風(fēng)、照片

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、請(qǐng)問(wèn)你是誰(shuí)？

　　教師和幼兒一起邊念兒歌邊做動(dòng)作，當(dāng)兒歌念到“請(qǐng)問(wèn)你是誰(shuí)？”

　　指偶指向XX孩子時(shí)，這個(gè)孩子必須大聲地說(shuō)“我是XXX”

　　二、游戲：誰(shuí)不見了？

　　游戲規(guī)則：能迅速猜出站在前面的哪個(gè)孩子不見了

　　三、看照片

　　提問(wèn)：照片上的'孩子是誰(shuí)？他是我們班級(jí)的孩子嗎？

　　（引導(dǎo)幼兒關(guān)心這幾天沒(méi)來(lái)幼兒園的孩子，并熟悉他的名字）

　　四、趣味練習(xí)：我是誰(shuí)

　　根據(jù)謎語(yǔ)的內(nèi)容選出正確的圖片粘貼出來(lái)。

幼兒園托班語(yǔ)言教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　在游戲情景中，喜歡跟著老師看看說(shuō)說(shuō)，學(xué)說(shuō)常見水果名稱。

　　活動(dòng)流程：

　　打招呼—認(rèn)認(rèn)說(shuō)說(shuō)——找圖書（自由閱讀）—嘗葡萄

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、打招呼

　　師：今天我們要去小熊家做客！寶寶來(lái)，找找小熊的家在哪里呀？

　　師：找小熊的家，

　　小熊打招呼：

　　師：寶寶，我們和小熊打個(gè)招呼呀！“小熊，你好！”

　　師：小熊知道寶寶要來(lái)，為我們寶寶準(zhǔn)備了好多好吃的東西。看看有什么哦！

　　二、認(rèn)認(rèn)說(shuō)說(shuō)

　　師：出示“香蕉”提問(wèn)：這是什么呀？（香蕉）

　　師：香蕉是什么顏色的呀？（黃黃的），你們吃過(guò)嗎？寶寶自由說(shuō)說(shuō)

　　師：我也吃過(guò)的`�？珊贸岳病�

　　師：念兒歌《香蕉》。

　　師：出示“蘋果”提問(wèn)：小熊很多好吃的東西呢，看，這是什么呀？

　　師：這是蘋果，寶寶真棒！蘋果紅紅的，大大的，我喜歡吃，你們喜歡吃嗎？寶寶自由說(shuō)說(shuō)

　　師：蘋果紅的，大大的，我喜歡吃，寶寶也喜歡吃。

　　師：出示“橘子”提問(wèn)：這是什么呀？寶寶自由說(shuō)說(shuō)

　　師：你們吃過(guò)嗎？

　　師：寶寶吃過(guò)的呀，我也吃過(guò)的，橘子可好吃啦，橘子酸酸的，甜甜的，真好吃。

　　師：寶寶，你們看看，我手上哪個(gè)是蘋果呀？

　　師：這個(gè)是蘋果，那這是什么呀？對(duì)，是橘子。

　　師：寶寶看的真仔細(xì)，寶寶真棒！

　　三、找圖書

　　師：寶寶，你們看，小熊家還有小圖書呢，這本圖書里啊也有香蕉、蘋果、橘子，我們來(lái)找找看。

　　師：寶寶自由閱讀，找一找、看一看、認(rèn)一認(rèn)、說(shuō)一說(shuō)。

　　四、嘗葡萄

　　師：小熊請(qǐng)寶寶吃好東西咯！看看，這是什么呀？

　　師：哦，這是葡萄。小熊請(qǐng)我們吃葡萄，那我們謝謝小熊。

　�。▏L葡萄）

　　師：葡萄小小的，圓圓的，甜甜的，葡萄真好吃。

　　師：我們要回家了，和小熊說(shuō) “再見”！

幼兒園托班語(yǔ)言教案4

　　目標(biāo)：發(fā)展幼兒聽力，學(xué)習(xí)有禮貌地對(duì)話。

　　準(zhǔn)備：幼兒已有過(guò)年時(shí)拜年的生活經(jīng)驗(yàn)。

　　過(guò)程：1、情境表演：

　　教師扮乙：“恭喜恭喜，我給大家拜年了！拜年了，拜年了!”隨即“篤篤篤”模仿敲門。

　　幼兒扮甲：(蒙上眼睛)誰(shuí)敲我的`門?

　　乙：我是你的好朋友，猜猜我是誰(shuí)?

　　甲：是XX老師。

　　2、老師拜年的時(shí)候說(shuō)了什么?今天我們來(lái)玩一個(gè)好玩的游戲：拜年了。誰(shuí)來(lái)給大家拜年呢?

　　3、幼兒蒙上眼睛與教師共同游戲。

　　4、幼兒猜出后游戲重新開始。

　　建議：如果蒙上眼睛有難度，可以先不蒙眼睛，以后逐漸提高難度。

幼兒園托班語(yǔ)言教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽。

　　2、鼓勵(lì)幼兒大膽地跟學(xué)說(shuō)故事。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：塑封的各種故事人物。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、音樂(lè)歌曲導(dǎo)入。

　　1、出示小白兔頭飾。

　　師：小朋友們，上次我們給小白兔做了好吃的胡蘿卜，瞧，今天它又來(lái)了，我們一起唱歌給它聽，好嗎？（小白兔來(lái)來(lái)來(lái)，大家一起來(lái)，跳、跳、跳跳跳。）

　　2、幼兒跟老師一起來(lái)唱。

　　二、講述故事。

　　1、師：你們看，今天小白兔還給我們帶來(lái)了一個(gè)新朋友，它是誰(shuí)呢？（出示：松鼠媽媽）

　　2、我們也來(lái)給它唱首歌好嗎？（小松鼠來(lái)來(lái)來(lái)，大家一起來(lái)，跳、跳、跳跳跳。）

　　3、今天，松鼠媽媽還帶來(lái)了三個(gè)松鼠寶寶呢！她們今天要去看他們的奶奶，松鼠媽媽怕太陽(yáng)曬著她們，給了她們每人一把傘。穿紅裙子的小松鼠，舉著小紅傘。穿藍(lán)裙子的小松鼠，舉著小藍(lán)傘。穿黃裙子的小松鼠，舉著小黃傘。三只小松鼠唱著歌，向奶奶家走去�？墒撬齻�?cè)趺匆矝](méi)想到，她們會(huì)被風(fēng)吹上天，可她們更沒(méi)有想到她們會(huì)剛巧落在了松鼠奶奶住的那棵樹上。松鼠奶奶怎么也沒(méi)想到，她住的.樹上會(huì)“開出”三朵美麗的“小花”會(huì)是她的三個(gè)孫女！

　　4、（出示）

　　師：剛才老師講的故事就在這本書里，現(xiàn)在我們一起來(lái)看著書，聽聽這個(gè)故事，好嗎？

　　5、講故事。

　　三、給幼兒講故事。

　　1、老師這還給你們準(zhǔn)備了好多好看的書，想看嗎？

　　2、教幼兒正確的看書姿勢(shì)。

　　3、幼兒取書，并請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒看書。

　　4、請(qǐng)2到3對(duì)家長(zhǎng)來(lái)給大家講故事。

　　四、教師小結(jié)。

幼兒園托班語(yǔ)言教案6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感知白天和夜晚的不同。

　　2、能將太陽(yáng)和月亮的貼紙粘貼到相應(yīng)的畫面中。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　白天和夜晚的不同將太陽(yáng)和月亮分別粘在畫面中相應(yīng)的地方

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.游戲《白天和夜晚》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示游戲本的'畫面，用提問(wèn)的方式引導(dǎo)寶寶觀察畫面相同與不同的地方。

　　2、結(jié)合寶寶已有的生活經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)寶寶說(shuō)一說(shuō)在白天和夜晚能看見什么。

　　3、鼓勵(lì)寶寶將太陽(yáng)和月亮的貼紙分別貼在白天和夜晚畫面中相應(yīng)地方，觀察并適時(shí)指導(dǎo)。

　　——引導(dǎo)寶寶觀察太陽(yáng)和月亮的貼紙，說(shuō)一說(shuō)什么時(shí)候能看見太陽(yáng)，什么時(shí)候能看見月亮。

　　——不必要求寶寶粘貼在位置非常準(zhǔn)確。

幼兒園托班語(yǔ)言教案7

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒傾聽故事，感受真摯且深切的母子深情。

　　2、能在集體面前大膽的表述自己對(duì)媽媽的愛。

　　3、聯(lián)系用夸張的動(dòng)作和語(yǔ)言表達(dá)抽象的情感。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、兔子玩偶一個(gè)

　　2、故事《猜猜我有多愛你》

　　3、課件《猜猜我有多愛你》

　　4、圍巾、樓房、星星圖片各一張

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1、教師出示兔子玩偶，創(chuàng)設(shè)情境，啟發(fā)有而思考問(wèn)題，并激發(fā)喲而產(chǎn)生傾聽故事的興趣。

　　（1）小兔子很愛他的媽媽，猜猜他有多愛自己的媽媽呢？

　　（2）他會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)寫什么呢？他會(huì)對(duì)媽媽做哪些動(dòng)作呢？

　　2、教師用生動(dòng)的語(yǔ)言和夸張的動(dòng)作講述故事《猜猜我有多愛你》，請(qǐng)幼兒安靜地傾聽。

　　3、教師播放課件，分段講解故事，并用提問(wèn)的方式幫助幼兒回憶和梳理故事情節(jié)，幼兒自己作答。

　　（1）請(qǐng)欣賞故事的第一部分，討論相關(guān)問(wèn)題。

　�。�2）小兔子問(wèn)了媽媽一個(gè)什么問(wèn)題？兔媽媽是怎么回答他的？

　　4、請(qǐng)幼兒欣賞故事的第二部分，討論相關(guān)問(wèn)題的同時(shí)，進(jìn)行夸張的動(dòng)作表演。

　�。�1）小兔子是怎樣表達(dá)對(duì)媽媽的`愛的？他是怎么說(shuō)的？怎樣做的呢？

　�。�2）兔媽媽是怎樣對(duì)小兔子說(shuō)的呢？又是怎樣做的呢？誰(shuí)的愛更多一些？

　�。�3）你能模仿小兔子和兔媽媽所做的動(dòng)作嗎？

　　5、請(qǐng)幼兒欣賞故事的第三部分，討論相關(guān)問(wèn)題，并進(jìn)行動(dòng)作模仿。

　　（1）小兔子臨睡前，對(duì)兔媽媽說(shuō)了什么？

　�。�2）小兔子睡著后，兔媽媽做了什么？說(shuō)了什么？

　　6、教師出示圍巾、樓房、星星的圖片，引導(dǎo)幼兒借助圖片的內(nèi)容，模仿故事中的小兔子，大膽表述自己對(duì)媽媽的愛。

　　（1）教師啟發(fā)有而通過(guò)觀察圖片，用類似“樓房有多高，我就有多愛你”“我愛你一直到星星那里”等語(yǔ)句練習(xí)表達(dá)。

　�。�2）請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀察圖片，說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)媽媽的愛。

　　四、活動(dòng)延伸

　　請(qǐng)幼兒回家后與家長(zhǎng)一起仿編故事《猜猜我有多愛你》，并將故事中表達(dá)“我有多愛你”的語(yǔ)句換成自己的語(yǔ)言。

　　五、活動(dòng)結(jié)束

　　活動(dòng)結(jié)束后，教師還可以建議家長(zhǎng)和孩子一起再次閱讀故事，相信通過(guò)這一次的親子共讀，無(wú)論是對(duì)家長(zhǎng)還是對(duì)孩子都將是一次美好的親情體驗(yàn)。

幼兒園托班語(yǔ)言教案8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　學(xué)習(xí)在音樂(lè)伴奏下表現(xiàn)小兔輕盈，協(xié)調(diào)的跳躍動(dòng)作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、場(chǎng)地布置：情境布置（花、草、樹木）

　　2、兔子頭飾（與幼兒人數(shù)相等），錄音機(jī)（錄音帶）。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、以律動(dòng)形式進(jìn)入教室。

　　“兔寶寶，今天媽媽要帶你們到樹林里玩？高興嗎？（高興）好，那么我們現(xiàn)在就出發(fā)吧！”

　　2、進(jìn)教室后，教師讓幼兒坐在地上 ，欣賞曲子。

　�。�1）第一遍聽曲擺頭：“兔寶寶們，讓我們?cè)诓莸厣闲菹?一下，聽一首好聽的曲子，你們可以跟著曲子左右搖著小腦袋�！�

　�。�2） 第二遍擺頭拍手：“讓我們把手也拍起來(lái)吧！”

　　（3）第三遍豎起耳朵擺頭：“寶寶們豎起小耳朵再認(rèn)真聽聽這首好聽的曲子。”

　　3、動(dòng)作示范，講解，結(jié)合音樂(lè)進(jìn)行練習(xí)。

　　“曲子好聽嗎？（好聽）

　　媽媽現(xiàn)在跟這首曲子為寶寶們跳一支舞好嗎？（好）

　　舞蹈好看嗎？ （好看）

　　媽媽想問(wèn)問(wèn)你們，媽媽在跳舞時(shí)腳踩在地上有沒(méi)有發(fā)出嘣嘣的'聲音呢？（沒(méi)有）

　　對(duì)了，所以我們跳舞時(shí)必須先將兩腿彎曲，然后輕輕的跳起來(lái)，再輕輕的落到地上。像這樣，輕輕的跳起再輕輕的用腳尖落地。好，現(xiàn)在，寶寶和媽媽一起做。那么現(xiàn)在寶寶自己跳，媽媽看看誰(shuí)跳的舞最漂亮。

　　剛才寶寶跳得很漂亮，讓我們跟著這首好聽的曲子一起跳吧！

　　4、游戲。

　　“兔寶寶，現(xiàn)在讓我們來(lái)玩一個(gè)有趣的游戲好嗎？（好）那么等一會(huì)兒，你們聽到音樂(lè)時(shí)，就在樹林里跳舞，音樂(lè)一停，寶寶們要趕快把自己藏起來(lái)，躲到樹林里媽媽看不到的地方去。當(dāng)音樂(lè)再響起來(lái)時(shí)，媽媽就要來(lái)找你們了。被抓到的兔寶寶就跟著媽媽一起跳著去找其他的小伙伴。好，游戲開始。”

　　活動(dòng)結(jié)束。（以兒歌形式出去）

　　“今天，到樹林里我們聽了好聽的音樂(lè)，學(xué)會(huì)了漂亮的舞蹈，還做了有趣的游戲，那么現(xiàn)在我們要回家吃飯了�！�

幼兒園托班語(yǔ)言教案9

　　故事：雞的一家

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)故事《雞的一家》，理解故事內(nèi)容。

　　2、愿意模仿模仿故事中不同角色的叫聲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　圖片：公雞、母雞、雞寶寶；角色胸飾若干：公雞、母雞、雞蛋、雞寶寶。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、教師完整講述故事一邊，幼兒認(rèn)真傾聽。

　　二、出示公雞和母雞，幼兒和公雞母雞打招呼。

　　提問(wèn)：

　　1、故事里都有誰(shuí)？

　　2、他們是怎么叫的？

　　三、再次講述故事，理解故事內(nèi)容。

　　提問(wèn)：

　　1、大公雞、小母雞是怎么說(shuō)話的？

　　2、小小雞出來(lái)后怎么說(shuō)？

　　3、學(xué)說(shuō)“雞的一家”。

　　幼兒學(xué)習(xí)說(shuō)：大公雞，大公雞，喔喔喔，喔喔喔。

　　小母雞，小母雞，咯咯噠，咯咯噠。

　　小 雞，小 雞，嘰嘰嘰，嘰嘰嘰。

　　四、嘗試分角色扮演大公雞、小母雞和小小雞。

　　在老師叫“大公雞”的時(shí)候，會(huì)用“喔喔喔”的聲音來(lái)應(yīng)答，

　　在老師叫“小母雞”的'時(shí)候，會(huì)用“咯咯噠”的聲音來(lái)應(yīng)答，

　　在老師叫“小小雞”的時(shí)候，會(huì)用“嘰嘰嘰”的聲音來(lái)應(yīng)答。本文由為您整理，感謝本文作者。

幼兒園托班語(yǔ)言教案10

　　目標(biāo)：

　　學(xué)習(xí)大膽說(shuō)話，樂(lè)意向大家介紹自己家門口的特征，能說(shuō)出自己住在何處。

　　準(zhǔn)備：

　　1、請(qǐng)家長(zhǎng)有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒觀察自己家周圍的特征，與孩子合作將家門口的主要特征畫下來(lái)帶到幼兒園，教師也將自己家門口的特征畫成圖畫。

　　活動(dòng)前將幼兒的'畫貼在展板上。

　　2、小兔、小鳥、小魚的圖片，漿糊。

　　過(guò)程：

　　1、教師出示自己的畫，讓幼兒觀察片刻后提問(wèn)：這是什么？知道這是誰(shuí)的家嗎？教師示范介紹自己的家：我家住在XX旁邊，可以坐X路公共汽車，門口有一個(gè)賣報(bào)紙的亭子……

　　2、請(qǐng)?jiān)敢庀虼蠹医榻B的幼兒到展板上拿下自己的畫，向大家介紹。

　　3、送小動(dòng)物回家。

　　——教師事先摘下墻飾上的小鳥、小兔、小魚圖片。

　　——我們班的小動(dòng)物去哪兒了？哦，它們出去玩，迷路了，回不了家了，要請(qǐng)小朋友幫忙。請(qǐng)小朋友送小動(dòng)物回家。教師把小動(dòng)物圖片發(fā)給幼兒，請(qǐng)幼兒將小動(dòng)物貼到墻飾的相應(yīng)位置上。

幼兒園托班語(yǔ)言教案11

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、樂(lè)意傾聽老師講故事；

　　2、大膽用普通話回答問(wèn)題；

　　3、練習(xí)說(shuō)比較完整的句子

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、大紙箱一個(gè)：上面開一個(gè)比較大的'口，面對(duì)幼兒一面布置成一個(gè)小水池；

　　2、卡紙立體動(dòng)物三個(gè)；

　　3小青蛙、鴨子、烏龜?shù)念^飾若干；

　　4泡沫墊子，在場(chǎng)地上布置一個(gè)小水池

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、用三只小動(dòng)物表演游戲給小朋友看引出話題，引起幼兒興趣；

　　2、分別表演三只動(dòng)物“撲通”跳下水的過(guò)程：提問(wèn)：a小青蛙呢？ b誰(shuí)不見了？小鴨子？ c小烏龜？

　　3、將三只動(dòng)物重疊拿出紙箱問(wèn)：第一個(gè)是誰(shuí)？第二個(gè)是誰(shuí)？第三個(gè)是誰(shuí)？幼兒練習(xí)完整句式“第一個(gè)是。。”“第二個(gè)是。�！薄暗谌齻�(gè)是�！�

　　4、老師重復(fù)一遍故事，幼兒隨老師一起玩游戲結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園托班語(yǔ)言教案12

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)1、2、3，對(duì)數(shù)字有最初步的了解

　　2、培養(yǎng)幼兒朗讀的興趣，愿意傾聽故事

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：能夠從故事中直觀的了解數(shù)字，并學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：自制與兒歌內(nèi)容相符的圖片

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、律動(dòng)導(dǎo)入

　　1、帶領(lǐng)幼兒做兒歌律動(dòng)——《拇指歌》

　　大拇指是爸爸，爸爸開汽車，嘀嘀嘀；

　　爸爸旁邊是媽媽，媽媽洗衣服，嘩嘩嘩；

　　個(gè)子最高是哥哥，哥哥拍皮球，嘭嘭嘭；

　　哥哥旁邊是姐姐，姐姐在跳舞，啦啦啦；

　　小小指頭就是我，我在敲小鼓，咚咚咚。

　　師：兒歌說(shuō)完了，小朋友，老師要考考你們了，哪個(gè)小朋友知道媽媽的媽媽叫什么呀？

　�。ㄓ變夯卮鹄牙鸦蛘咄馄牛瑢�(duì)于表現(xiàn)突出的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng)，激勵(lì)其他的幼兒。）

　　2、與幼兒談話，引導(dǎo)幼兒思考

　　師：小朋友，你們平時(shí)都是怎么去姥姥（外婆）家的呢？（幼兒回答：坐車，走路等）

　　3、引出故事內(nèi)容，激發(fā)幼兒興趣

　　師：小朋友，今天有幾位小動(dòng)物朋友它們也要去姥姥家，可是它們沒(méi)有汽車，也不能坐公交車去，只能走山路，爬山去姥姥家。小朋友們想不想陪他們一起去爬山呀？

　　二、出示圖片，聽故事，學(xué)兒歌

　　1、出示圖片，引發(fā)幼兒興趣，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察圖片內(nèi)容，教師引導(dǎo)出故事內(nèi)容。

　　師：請(qǐng)小朋友們告訴老師，圖片里面都有些什么呀？

　　（引導(dǎo)幼兒自由回答，圖片里面有太陽(yáng)，有小熊，有山，有樹）

　　師：小熊在干什么呢？

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒回答小熊在爬山）

　　師：幾只小熊在爬山呀？

　�。ń處煄ьI(lǐng)幼兒手指小熊點(diǎn)數(shù)1、2、3）

　　師：小熊的前面還有幾座山呀？

　　（教師帶領(lǐng)幼兒手指小山點(diǎn)數(shù)1、2、3）

　　2、根據(jù)圖片，講故事，引導(dǎo)幼兒通過(guò)故事理解兒歌內(nèi)容

　　故事大概：一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，三只小熊寶寶決定一起去姥姥家（手指三只小熊）。去姥姥家的路呀，不好走，要爬過(guò)許多許多山，三只小熊一點(diǎn)也不怕。他們穿著漂漂亮亮的`衣服，手拉著手，一路高高興興地唱著歌。小熊哥哥對(duì)兩個(gè)弟弟說(shuō)：“弟弟，弟弟，我們是1、2、3，三只快樂(lè)的小熊寶寶，（出示兒歌詞）我們爬山去姥姥家，加油加油爬呀，我們前面還有1，2，3，三座山，爬過(guò)前面三座山（出示兒歌詞），我們就到姥姥家了。”小熊弟弟對(duì)兩個(gè)哥哥說(shuō)：“哥哥，哥哥，我們是1，2，3，三只快樂(lè)的小熊寶寶，我們加油加油，再爬前面三座山，我們就到姥姥家了。”

　　師：小朋友們說(shuō)，三只小熊厲害不厲害呀？我們也幫他們數(shù)數(shù)數(shù)好不好呀？

　　3、出示兒歌內(nèi)容，領(lǐng)幼兒朗讀兒歌

　　一、二、三，三只小熊在爬山，

　　一、二、三，前面還有三座山。

　　4、師：小朋友真棒，你們幫小熊寶寶數(shù)數(shù)加油，他們終于到達(dá)了姥姥家，它們謝謝小朋友們，并送給小朋友一首名叫《一二三》的兒歌。（再把兒歌復(fù)述一邊）

　　三、兒歌表演：分組進(jìn)行，一次請(qǐng)三名幼兒扮三只小熊爬山，在表演過(guò)程中，鼓勵(lì)幼兒邊表演邊念兒歌，其他幼兒也跟隨念兒歌。

　　四、兒歌表演后，自然結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。

幼兒園托班語(yǔ)言教案13

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能跟教師學(xué)念創(chuàng)作過(guò)的童謠。

　　2、喜愛與小伙伴一塊兒做拉大鋸的民間游戲，體會(huì)與小伙伴游戲的愉快。

　　二、教學(xué)預(yù)備：

　　在餐后游戲時(shí)教師與孩子做過(guò)傳統(tǒng)拉大鋸的游戲。

　　三、教學(xué)過(guò)程：

　　1、幼兒教師請(qǐng)1名孩子上來(lái)與教師做拉大鋸的游戲，激起孩子學(xué)習(xí)的興致。

　　2、幼兒教師帶孩子學(xué)念創(chuàng)作過(guò)的拉大鋸的童謠。

　　3、孩子游戲，幼兒教師踴躍參加與孩子一致游戲，推動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)興致。

　　4、孩子自個(gè)兒找小伙伴游戲，體會(huì)游戲的愉快。

　　感觸與領(lǐng)悟：

　　拉大鋸這一個(gè)民間的游戲教學(xué)，以前也在餐后游戲教學(xué)中開展過(guò)。孩子在教師的帶動(dòng)下興致也非常高�？墒且�?yàn)檫^(guò)去的童謠句子較多，孩子不容易牢記。有些孩子在游戲中不經(jīng)意間會(huì)把自個(gè)兒平日里講的話加進(jìn)。例如：拉大鋸，拉大鋸，拉到首都去；或者拉到某某家中去等。所以我們自個(gè)兒創(chuàng)作了拉大鋸的童謠“拉大鋸，拉大鋸，孩子家（可隨機(jī)選一地點(diǎn)或某一孩子的`家），去看戲，你也去，我也去，大伙兒一塊兒去看戲�！庇捎谕�謠中有一些來(lái)自于孩子平日里的經(jīng)驗(yàn)。因此孩子記起來(lái)較易。孩子感覺(jué)到新鮮、好奇，參加教學(xué)的興致就更加高啦。傳統(tǒng)的民間游戲形式融進(jìn)到平日里的教學(xué)活動(dòng)中也可以收到較佳的效果。孩子在教學(xué)中也提升了口語(yǔ)綜合表述的能力，平日里也愿意與小伙伴一塊兒加入到拉大鋸的游戲教學(xué)中去。

幼兒園托班語(yǔ)言教案14

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、理解故事的主要內(nèi)容，喜歡聽故事。

　　2、學(xué)說(shuō)“白白的牙齒真漂亮”。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、玩具小熊。

　　2、圖片，故事磁帶。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、出示玩具小熊，引起幼兒聽故事的興趣。

　　――玩具小熊的故事可多了，今天我們要講一個(gè)《小熊拔牙》的故事。

　　2、出示圖片《小熊拔牙》，教師邊指圖片邊講述故事。

　　――故事里有誰(shuí)?他最喜歡吃什么?后來(lái)怎么辦?

　　3、講述故事第二遍，幫助幼兒進(jìn)一步理解故事的主要內(nèi)容。

　　――嘟嘟熊笑起來(lái)很漂亮，為什么?學(xué)說(shuō)：“白白的牙齒真漂亮！”

　　――后來(lái)小熊的牙齒為什么會(huì)變黑的?

　　――小熊牙疼時(shí)是什么樣子的?我們來(lái)學(xué)一學(xué)。

　　――小熊拔了牙以后，是怎么做的?

　　4、請(qǐng)幼兒當(dāng)醫(yī)生，每人對(duì)小熊說(shuō)一句話。

　　――讓我們來(lái)告訴小熊應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的牙齒吧。鼓勵(lì)幼兒在集體面前大膽說(shuō)話。

　　附

　　小熊拔牙

　　嘟嘟熊是一只非常可愛的小熊，他個(gè)子高高的，身體棒棒的，還長(zhǎng)著一口白白的牙齒。大家都說(shuō)嘟嘟熊笑起來(lái)的時(shí)候是最漂亮的，因?yàn)榘装椎难例X真漂亮!

　　可是嘟嘟熊非常喜歡吃糖，媽媽給他買了一大包糖果。他每天都要吃許多許多，吃完糖就上床睡覺(jué)。媽媽讓他刷牙，他卻說(shuō)：“我的'牙齒可漂亮，可厲害了，我才不刷牙呢!”你瞧，他睡覺(jué)的時(shí)候還吃著糖呢!

　　就這樣，過(guò)了一些日子，嘟嘟熊的牙齒，慢慢地變黑了，上面還有許多小洞洞。多難看呀!嘟嘟熊疼得每天哇哇大哭：“哎喲喲，哎喲喲，我的牙齒好疼呀!”

　　媽媽只好帶他去找小鹿醫(yī)生把有病的牙齒拔掉，拔牙可疼了，嘟嘟熊哭著說(shuō)：“我下次再也不吃糖了，我一定每天刷牙!”從此以后，嘟嘟熊真的不吃那么多糖了，而且每天都記得刷牙，后來(lái)他又長(zhǎng)出了白白的、漂亮的牙齒。

幼兒園托班語(yǔ)言教案15

　　活動(dòng)目標(biāo) 通過(guò)幼兒動(dòng)手操作，引起幼兒對(duì)物體在水中有沉有浮這一現(xiàn)象的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備 臉盆、小碗、水桶、積木、雪花片、木珠、小勺、玻璃球、小石塊

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、激發(fā)興趣

　　1、教師：桌上的小籃子里有許多東西，小朋友想不想看一看？玩一玩？

　　2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)籃子里的物品。

　　3、教師：盆里的水藍(lán)熒熒的，真漂亮，小朋友喜歡不喜歡？

　　我們小朋友可喜歡玩水了，小籃子里的東西也想到水里去玩一玩，等一下請(qǐng)小朋友把小籃子里東西

　　放到水盆里去，看看它們到水里后會(huì)怎么玩？看看會(huì)有哪些東西不見了？

　　二、第一次嘗試

　　1、幼兒每人一份材料，引導(dǎo)幼兒將物品放入水中，并觀察什么東西不見了。

　　2、討論：什么東西是浮在水面上？什么東西不見了？不見的東西哪里去了？

　　三、第二次嘗試

　　1、讓幼兒把浮在水面上的物品拿出，用小碗將盆里的水舀到小水桶里

　�。ㄌ嵝延變鹤⒁獠灰獙⑺�撒到外面）

　　2、幼兒操作，引導(dǎo)幼兒注意觀察水底的東西。

　　四、總結(jié)

　　我們把放到水里后不見了的.東西這一現(xiàn)象叫沉，把放到水里后看的見東西的這一現(xiàn)象叫浮。

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