小班兒歌教案范文9篇

　　作為一名人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。來參考自己需要的教案吧！以下是小編整理的小班兒歌教案9篇，歡迎大家分享。

小班兒歌教案 篇1

　　活動來源

　　日常生活中，幼兒在洗手時常常洗很長時間都不出來。通過觀察我發(fā)現(xiàn)原來孩子們對肥皂泡愛不釋手，有時還喜歡用小嘴巴吹吹手上的小泡泡。一天，黃家祺小朋友從家里帶來了吹泡泡的玩具，為大家吹出了一串串的泡泡。這下孩子們更是樂開了花，他們還興奮地喊：“泡泡多像大太陽啊圓圓的，像你的眼睛，像大氣球……”我結(jié)合孩子們對泡泡的興趣和對泡泡的想象創(chuàng)編了生動有趣的兒歌，生成了這次欣賞活動。

　　準備

　　1、物質(zhì)準備：小猴子手偶、每人一份吹泡泡的玩具材料、過渡音樂、輕音樂。

　　2、精神準備：為幼兒創(chuàng)設(shè)愉快輕松的氛圍，以游戲的口吻和幼兒進行互動，給幼兒一個寬松、自由的空間，用不同的表情、聲音、動作等激發(fā)幼兒積極投入到活動中。

　　過程

　　一、玩游戲

　　教師握手偶，以小猴子的身份引導(dǎo)幼兒先來進行吹泡泡的游戲。并提出問題：泡泡像什么？活動中教師鼓勵幼兒大膽想象。

　　二、欣賞兒歌

　　1、幼兒聽過渡音樂放好玩具后坐下，結(jié)合剛才的游戲體驗欣賞教師朗誦兒歌。教師朗誦時屋子四周飄散著泡泡，播放輕音樂，生動、形象地配合肢體語言吸引幼兒認真傾聽。

　　2、引導(dǎo)幼兒回憶：兒歌中都提到泡泡像什么？（西瓜、太陽、眼睛、氣球…）并驚喜地說出：其實兒歌內(nèi)容都是小朋友自己想出來的，老師只是幫大家整理成兒歌。表揚小朋友仔細觀察，對事物有自己的`看法。

　　3、再次欣賞兒歌。當教師朗誦完兒歌的最后一句“小朋友想一想，泡泡還像什么呢？”時，調(diào)動幼兒的已有經(jīng)驗，鼓勵大膽表達自己的想象（幼兒與幼兒之間、幼兒與教師之間），并對幼兒的想象充分肯定。

　　三、活動總結(jié)

　　教師同樣以小猴子的口吻對注意傾聽及大膽表達自己想法的幼兒給予充分的肯定，請他們和小猴子擁抱；對有些膽小的幼兒提出希望，請他們握握小猴子手。

　　四、活動延伸

　　1、通過游戲引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌，有感情的朗誦，表達出自己對所想象事物的不同情感。

　　2、進行繪畫活動，幼兒邊說邊畫，練習(xí)畫圓。

　　3、根據(jù)幼兒的興趣續(xù)編兒歌，充分發(fā)揮幼兒的想象創(chuàng)造力。

小班兒歌教案 篇2

　　活動內(nèi)容：兒歌《炒小菜》

　　活動目標：

　　1、在情景中幼兒自然習(xí)得兒歌，感受游戲的快樂。

　　2、在游戲中，培養(yǎng)幼兒有文明禮貌的習(xí)慣。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入

　　1 、直接進入情景

　　師：有那么多的客人來到我們的.家里來做客，我們可以怎么來接待我們的客人呢？

　�。ㄓ變褐v述）

　　2、說說你會給客人準備些什么菜呢？

　　二、兒歌理解

　　1、你們說了那么多的好吃的菜來招待我們的客人，讓我也來給客人準備些好吃的菜。（師邊示范兒歌邊進行操作）

　　2、提問：我給客人準備了些什么菜？是怎么燒的呢？

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒來數(shù)一數(shù)，葷素的合理搭配）

　　3、今天來了那么多的客人，他們也要來嘗嘗這些好吃的菜，你們會做這些菜嗎？

　�。ㄔ谇榫爸杏變哼M行兒歌的學(xué)念）

　　三、延伸

　　1、請客人來嘗嘗我們好吃的菜（引導(dǎo)幼兒與客人進行交流）

　　2、你們的客人喜歡吃什么？我們可以和客人一起去菜場買些他們喜歡吃的菜。

小班兒歌教案 篇3

　　教學(xué)目標：

　　1、理解兒歌內(nèi)容，學(xué)念兒歌。

　　2、嘗試仿編兒歌，體驗下雨時的快樂景象。

　　教學(xué)準備：

　　認知準備：傾聽了故事小雨人兒

　　材料準備：PPT

　　教學(xué)過程：

　　一、出示PPT一，引起學(xué)習(xí)興趣

　　·看，誰來了？小雨點愛跳舞，看看今天它到哪些地方去跳舞了？

　　二、分句欣賞兒歌，理解兒歌內(nèi)容

　　·PPT二：小雨點，下呀下：

　　提問：

　　1、瞧，小雨點跳上什么地方？

　　2、小雨點跳上屋頂，發(fā)出了很好聽的聲音，我們一起來聽一聽。

　　3、跳上屋頂發(fā)出了什么聲音？我們一起來學(xué)一學(xué)。

　　·PPT三：提問：

　　1、小雨點又跳到哪里去啦？

　　2、小雨點跳到雨傘上，也發(fā)出了很好聽的`聲音，仔細地聽聽。

　　3、它發(fā)出了什么聲音？我們一起來學(xué)一學(xué)。

　　·PPT四：提問：

　　1、小雨點真調(diào)皮，看現(xiàn)在它又到哪里去了？

　　2、小雨點跳進池塘里，發(fā)出了很好聽的聲音，仔細地聽聽。

　　3、小雨點跳進池塘里，發(fā)出了什么聲音？我們一起來學(xué)一學(xué)。

　　三、學(xué)習(xí)兒歌

　　1、教師完整念兒歌。

　　2、引導(dǎo)幼兒一起學(xué)念兒歌。

　　3、對歌，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣：教師——說兒歌內(nèi)容，幼兒——說象聲詞；再交換。

　　四、仿編兒歌

　　1、小雨點到許多地方都發(fā)出了好聽的聲音，真有趣呀，想一想，小雨點還會到什么地方跳舞？

　　2、出示PPT五，啟發(fā)幼兒：山頂，石頭，小樹，小花，小河，大樹等。

　　3、教師仿編兒歌：如：跳到樹上沙沙沙，引導(dǎo)幼兒模仿。

　　4、幼兒嘗試仿編兒歌。

　　五、結(jié)束活動。

小班兒歌教案 篇4

　　活動目標

　　1.萌發(fā)幼兒節(jié)約用水，保護水資源的意識。

　　2.培養(yǎng)幼兒的理解能力及大膽表達自己感受的能力。

　　3.幫助幼兒了解水的用途，知道水對人類、動物、植物的重要性。

　　活動準備

　　1.ppt課件：水的作用

　　2.ppt課件：如果沒有水

　　3.兩盆花（一盆澆水，一盆不澆水）

　　幼兒園課件

　　活動過程

　　一、導(dǎo)入

　　1.出示沒有澆水的.盆花

　　請幼兒觀察、比較兩盆花有什么不同。

　　引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)，澆過水的花，很滋潤，很旺盛。沒有澆水的花，葉子發(fā)干，看上去很蔫。

　　2.討論：花為什么要澆水？

　　二、展開

　　1.討論水的作用

　　如果我們口渴時怎么辦呢？喝了水以后感覺怎么樣？水有什么作用？

　　2.ppt課件：水的作用

　�。�1）幼兒通過觀察圖片，從人們的生活、生產(chǎn)及動植物的生存等不同的方面了解水的用途。

　　澆花，

　　澆菜地，

　　滅火，

　　制作噴泉觀賞，

　　發(fā)電。

　　（2）滲透兒歌內(nèi)容

　　媽媽用它洗衣服，弟弟用它來洗澡。

　　淘米洗菜洗碗筷，家家戶戶不能少。

　　莊稼要它來澆灌，花草樹木也需要。

　　發(fā)電織補煉鋼鐵，大小工廠都用到。

　�。�3）莊稼為什么要用水來澆灌？什么是澆灌？豐富詞匯：澆灌。

　�。�4）討論：如果沒有水會怎么樣？

　　3.請幼兒欣賞兒歌《水是寶》，進一步了解水與人類生活的關(guān)系。

　�。�1）兒歌里說了個什么事？為什么說“水是寶”？

　�。�2）它是怎么說的？個別幼兒運用響鼓板激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣。

　�。�3）集體跟磁帶誦唱兒歌，請誦唱清楚、聲音洪亮的幼兒個別展示。

　　4.引導(dǎo)幼兒討論：水的作用很大，我們應(yīng)該怎么辦？

　　增加節(jié)約用水的意識。豐富詞匯：愛惜。

　　三、結(jié)束

　　ppt課件演示《如果沒有水》

　　讓幼兒對節(jié)約用水進行情感體驗。

　　附：兒歌《水是寶》

　　水呀水，是個寶，人民生活少不了。

　　媽媽用它洗衣服，弟弟用它來洗澡。

　　淘米洗菜洗碗筷，家家戶戶不能少。

　　莊稼要它來澆灌，花草樹木也需要。

　　發(fā)電織補煉鋼鐵，大小工廠都用到。

　　水呀水，是個寶，它的用處真不少。

　　人人用水要愛惜，節(jié)約用水記得牢。

小班兒歌教案 篇5

　　活動目標：

　　學(xué)唱歌曲，體驗螞蟻搬豆的樂趣。

　　活動準備：

　　1.課前帶領(lǐng)孩子觀察螞蟻活動的'情景。

　　2.螞蟻頭飾若干，歌曲錄音帶。

　　活動過程：

　　1.發(fā)聲練習(xí)。

　　2.師生共同回憶螞蟻活動的情景。

　　3.教師將歌曲內(nèi)容編成故事講給幼兒聽，并請幼兒完整欣賞一遍歌曲。

　　4.學(xué)唱歌曲。

　�。�1）用整體教唱法教幼兒學(xué)唱歌曲2-3遍。

　�。�2）鼓勵幼兒根據(jù)自己的理解，隨音樂節(jié)奏做相應(yīng)的動作。

　　（3）請幼兒分組輪流進行歌表演，體驗螞蟻搬豆的樂趣。

　　5.復(fù)習(xí)歌曲《兩只老虎》，結(jié)束活動。

　　兒歌：

　　一只螞蟻在洞口，看見一粒豆，用力搬也搬不動，急得直搖頭，小小螞蟻想一想，想個好辦法，回洞請來好朋友，抬著一起走。

小班兒歌教案 篇6

　　教學(xué)提示：指導(dǎo)小朋友用優(yōu)美、流暢的聲音唱好歌曲，激發(fā)小朋友對自然的熱愛，培養(yǎng)小朋友的創(chuàng)作能力和表演能力。先請小朋友們哼唱歌曲的旋律。讓小朋友們自己來說一說，還有哪些地方唱得不是太有把握的..(老師指正)再請小朋友唱一遍。

　　課堂游戲：水之樂

　　活動目標：

　　感受演奏自制打擊樂器〔水杯)帶來的快樂，理解水杯內(nèi)置材料的不同會影響其音色。

　　活動準備：

　　小朋友每人1雙筷子、6只水杯、1桶水;4張分譜、1張總譜課件、其他材料伽紙盒、黃豆等)。

　　活動過程：

　　1.探究與八音盒近似的音色。

　　教師出示八音盒，，讓小朋友傾聽八音盒的音色。小朋友用筷子敲擊各種材料，尋找與八音盒最接近的音色.小朋友表達自己的探究結(jié)果：玻璃杯的音色最接近。

　　2.探究當玻璃杯內(nèi)放置不等量的水時產(chǎn)生的效果。老師鼓勵小朋友在六只杯子里倒入不等量的水，通過筷子敲擊傾聽效果。小朋友表述自己的探究結(jié)果：每個杯子產(chǎn)生的音色、音高均不同。小朋友將6只杯子(水量不等)按序排隊。找出水最多的杯子、水最少的杯子敲一敲，聽一聽。

　　4.老師依次出示分譜，小朋友嘗試理解圖譜并演奏。

　　5.演奏總譜，第一次，小朋友單純敲擊水杯，無老師伴奏。第二次，加入老師伴奏。

　　6.老師小結(jié)：往杯子里加點水，用筷子一敲就能發(fā)出美妙的聲音。

　　總結(jié)：我們身邊的許多東西其實都能成為動聽的樂器，希望小朋友能找到更多天然樂器。

小班兒歌教案 篇7

　　活動目標：

　　1、通過活動培養(yǎng)幼兒的動手能力，提高生活自理能力。

　　2、幫助幼兒形成良好的生活常規(guī)和自我服務(wù)為一體的健康生活，讓孩子從小養(yǎng)成自己動手的良好習(xí)慣。

　　3、在活動中將幼兒可愛的.一面展現(xiàn)出來。

　　4、積極參與活動，能用簡單的語言表達自己的感受。

　　活動重點難點：

　　活動重點：使幼兒了解疊毛巾的方法。

　　活動難點：讓幼兒學(xué)會自己疊毛巾。

　　活動準備：

　　毛巾、獎狀、教學(xué)ppt

　　活動過程：

　　一：播放ppt導(dǎo)入活動。

　　1、觀看ppt導(dǎo)入：

　　P1桌子上有一堆凌亂的毛巾，我們應(yīng)該怎么辦呀?(整理)

　　P2看看是哪些小朋友來幫忙整理了?

　　P3先將毛巾邊對邊對折，

　　P4再將毛巾角對角對折。

　　P5四塊小方塊疊在一起像什么?

　　P6疊好之后請舉手!

　　2、教師邊念兒歌“小毛巾，鋪鋪平，邊對邊，角對角，一塊塊，往上疊，看誰疊得快又好!”邊示范疊一次。

　　3、介紹“疊毛巾”規(guī)則：比賽分6組進行，每組幼兒4塊毛巾，每塊毛巾要求對折兩次，疊成一個小方塊，然后4個小方塊角對角疊整齊，疊好之后先舉手，等裁判檢查合格通過，取前兩名獲獎。

　　4、分組進行比賽

　　5、為獲獎幼兒頒發(fā)獎狀

　　6、活動結(jié)束，整理活動室，帶幼兒回教室。

　　7、學(xué)習(xí)兒歌《疊疊樂》。

　　附兒歌：《疊疊樂》

　　小毛巾，

　　鋪鋪平，

　　邊對邊，

　　角對角，

　　一塊塊，

　　往上疊，

　　看誰疊得快又好!

小班兒歌教案 篇8

　　【活動目標】

　　1、閱讀兒歌中洞洞的特征。

　　2、體驗兒歌所帶來的幽默感。

　　【活動準備】課件；圖片。

　　【活動過程】

　　（一）導(dǎo)入兒歌

　　出示圖片《下巴上的洞洞》引導(dǎo)幼兒觀察。

　　重點提問：你看到了什么？這個孩子在做什么？

　�。ǘ�）欣賞畫面，感知兒歌內(nèi)容

　　(1)出示課件，請幼兒觀察，并適當?shù)剡M行提問。

　　(2)重點提問：兒歌中下巴上的洞洞說的是什么意思？

　　(3)將幼兒說到畫面中的小朋友的.行為，出示圖片貼在黑板上。

　　(4)重點提問：小朋友在生活中會不會出現(xiàn)兒歌中小朋友的那種行為呢？你喜歡那樣的小朋友嗎？引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小朋友的不良習(xí)慣，并幫助幼兒養(yǎng)成好習(xí)慣。

　　（三）念一念兒歌

　　第一遍，教師念兒歌，幼兒學(xué)做小朋友的動作。

　　第二遍，放慢速度，教師念一句幼兒念一句，邊念邊一旁貼圖片。

　　第三遍，玩兒歌接龍游戲。

　　（四）有些活動，大家快來學(xué)本領(lǐng)

　　游戲規(guī)則：老師帶著小朋友學(xué)怎樣吃飯的本領(lǐng)，看看誰做得好，為做的好給予獎勵。

　�。ㄎ澹┗顒友由欤赫埜改腹膭詈⒆訉ふ艺�確的吃飯方法，讓孩子養(yǎng)成珍惜糧食的好習(xí)慣。

小班兒歌教案 篇9

　　活動目標：

　　1、閱讀圖夾文兒歌，初步感知理解兒歌的主要內(nèi)容，正確發(fā)準象聲詞：咚（dong）、叮（ding）、梆（bang）、鈴（ling）。

　　2、了解文字與畫面的對應(yīng)關(guān)系，能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，大膽地從日常生活中尋找關(guān)系密切的一對物品，并進行簡單仿編。

　　3、體驗朋友相見相互接觸的親情與快樂。

　　活動準備：

　　幼兒用書人手一冊，實物展示儀一臺。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入活動通過語言，引起幼兒興趣。

　　教師：小朋友，你親過別人嗎？你被別人親過嗎？你被誰親過呀？

　　今天，我們一起來學(xué)習(xí)兒歌《親一親》。

　　二、學(xué)習(xí)兒歌

　　1、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書《親一親》，了解兒歌的內(nèi)容。

　　教師出示實物投影儀上展示出來的`兒歌畫面，引導(dǎo)幼兒看圖說說：圖上有什么？它們在干什么？你知道誰親誰嗎？它們是怎樣親的？它們親一親的時候，會發(fā)出什么聲音呢？

　　鼓勵幼兒大膽地想象并講述畫面內(nèi)容。

　　2、幼兒傾聽教師念兒歌，感知兒歌內(nèi)容。

　　鼓勵幼兒說說：兒歌里說了些什么？誰親誰？會發(fā)出什么聲音？

　　教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)發(fā)準象聲詞：咚、叮、當、梆、鈴的讀音。

　　3、教師引導(dǎo)幼兒看圖文邊年兒歌，邊做相應(yīng)的模仿動作。

　　三、表演創(chuàng)作

　　1、師生輪流接說兒歌《親一親》。

　　采用輪流念兒歌的方式接說兒歌。

　　例如：教師先引導(dǎo)幼兒看圖念×親×，教師念發(fā)出的聲音“×—×—×××”，然后，交換接說。

　　2、鼓勵幼兒運用已有的經(jīng)驗，創(chuàng)編新的相關(guān)事物，擴展兒歌內(nèi)容。

　　四、音樂游戲：碰一碰。

　　教師：剛才許多朋友都親過了，小朋友你想和朋友親一親嗎？怎樣親？帶領(lǐng)幼兒隨音樂表演仿編邀請舞《親一親》，使幼兒感知體驗找到好朋友親一親的快樂。

　　教學(xué)反思：

　　《親一親》是一首游戲化的兒歌，在活動中，幼兒對活動內(nèi)容較感興趣，在活動小腳親地板時，孩子們情緒較激動，咚咚的親個沒完，活動秩序稍顯混亂，于是我引導(dǎo)孩子繼續(xù)觀察圖片，當時有些幼兒注意力馬上集中過來，個別幼兒看到小朋友都認真聽講了，也自覺地專注下面的活動。活動效果不錯!

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