【推薦】小班社會教案三篇

　　作為一名人民教師，時常需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！下面是小編為大家收集的小班社會教案3篇，希望能夠幫助到大家。

小班社會教案 篇1

　　活動設(shè)計背景

　　小班的幼兒有必要讓他們了解五官的用途，啟發(fā)他們?nèi)绾伪Ｗo五官；否則幼兒經(jīng)常用手挖鼻孔， 經(jīng)常把臟東西放到嘴里或把類似珠子的東西放到嘴里，有灰塵。沙子進入眼用手搓，極不安全、衛(wèi)生。因此，我認為組織該活動是很有必要的，能提高幼兒保護五官的意識，對幼兒很有教育意義。這次活動就是根據(jù)本班幼兒的興趣、需要而設(shè)計。

　　活動目標

　　1、幼兒通過游戲活動，正確說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱和數(shù)量，了解它門在頭上的位置。

　　2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。

　　3、教育幼兒要保護好眼、耳、鼻、嘴這些器官。

　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　教學重點、難點

　　1、活動重點：知道五官的名稱、用途

　　2、活動難點：能在日常生活中保護自己的五官

　　活動準備

　　1、男孩頭像一幅、

　　2、鏡子若干、一瓶香水（供幼兒聞氣味）

　　3、一副沒有五官的頭像圖片，耳朵、眼睛、鼻子、嘴的圖片

　　活動過程：

　　一、。利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名稱。數(shù)量及位置。

　　教師：昨天，有位大哥哥到照相館照了一張相，他想叫我們班的小朋友看一看，（出示頭像）瞧，大哥哥的樣子多神氣呀，他好像在跟我門說話哩：小弟弟，小妹妹，我想出道題考考你們，你們誰知道我這圓圓的臉上都長了些什么？

　　1、幼兒看頭像正確說出眼、耳、鼻、嘴的名稱及數(shù)量。

　　2、告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴在頭上的位置。

　　二、發(fā)給幼兒小鏡子，讓幼兒從鏡子里看清自己臉上的器官。

　　1、幼兒拿小鏡子自己觀察。

　　2、教師提出：從鏡子里看看你的臉。 教師引導幼兒小結(jié)：：我們每個人都有兩個眼睛，兩只耳朵，一個嘴巴，一個鼻子；眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭。

　　三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的`作用，

　　1、通過嘗試，讓幼兒聞香水，知道鼻子可以聞氣味的。我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官，缺少了哪一樣都是不行的。如果沒有了眼睛我們就什么也看不見；如果沒有嘴巴就不能吃東西，不能說話；沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到；沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到。所以，我們每個人都要保護好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

　　2、引導幼兒知道如何保護五官：

　�。�1） 吃完東西要漱口，不亂吃臟東西。

　�。�2） 看電視不能靠得太近，有灰塵或沙子進入眼睛不能用手搓。

　　（3） 不能用手摳鼻子。

　　四、出示沒有五官的頭像圖片和耳朵、鼻子等圖片，鼓勵個別幼兒上來給頭像貼上五官，再引導全部幼兒鞏固五官的數(shù)量。

　　五、競賽游戲：找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。 教師依次說眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，幼兒馬上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。，看誰反應(yīng)得又快又準。

　　教學反思

　　1、幼兒積極參與，能激發(fā)幼兒的興趣。

　　2、思路明確，師幼互動，能使幼兒在活動過程中輕松愉快地學到知識。

　　3、活動過程整體效果較好，幼兒積極性高，特別是講到五官有何用途的環(huán)節(jié)，幼兒很感興趣，回答發(fā)言積極。

　　4、 在幼兒嘗試活動的環(huán)節(jié)中，供幼兒嘗試的物品和方式太少，不能使幼兒得到鞏固練習，應(yīng)在課外開展拓展練習

小班社會教案 篇2

　　設(shè)計意圖：

　　現(xiàn)在的孩子大多為獨生子女，是家中的“小公主”、“小皇帝”，加上小班的孩子年齡小，家長更是很多事情包辦代替，使孩子養(yǎng)成了“衣來伸手”、“飯來張口”的不良生活習慣。此活動從小班孩子的年齡和實際經(jīng)驗出發(fā)，給孩子提供一個正面的形象，讓幼兒模仿學習，并在日常生活中實際練習和操作，培養(yǎng)他們自己的事情自己做的良好生活習慣。

　　活動目標：

　　1．初步養(yǎng)成自己的事情自己做的意識和習慣。

　　2．通過學習疊襪子，讓幼兒逐步掌握一些基本的自我服務(wù)技能。

　　3．學習詞：自己；短句：自己的.事情自己做。

　　活動準備：

　　PPT、襪子若干雙、晾衣繩、夾子若干個、音樂CD。

　　活動過程：

　　一、故事展開討論

　　1．出示PPT1-4，讓幼兒欣賞。

　　師：今天老師給你們帶來了個有趣的故事，我們一起來看看吧！

　　2．說出小豬魯魯為什么什么事都不會做？

　　3．討論：小豬魯魯應(yīng)該怎么做？

　　4．出示圖5，幼兒繼續(xù)欣賞故事，說出小豬后來是怎么做的？

　　5．討論：你們自己會做哪些事情？

　　6．自己的事情自己做了之后，你是什么樣的心情？

　　7．小結(jié)：原來自己的事情做了之后，心里很高興，很開心……。

　　二、跟襪子娃娃做游戲

　　1．認識襪子的“頭”、“跟”、“口”。

　　師：老師覺得小朋友們表現(xiàn)都很好，所以老師請來了神秘的客人和小朋友們做游戲，你們看這是誰��？（襪子）

　　2．襪子的匹配。

　　幼兒把襪子按照頭對頭，跟對跟，口對口放。

　　3．疊襪子。

　　師：小朋友們你們會疊襪子么？那我們一起來學習疊襪子吧

　　小結(jié)：你們都會疊襪子了，那以后自己的襪子還有爸爸媽媽的襪子就教給你們啦，我們自己的事情要自己做。

　　4．曬襪子。

　　1. 律動：自己的事情自己做

　　播放音樂，模擬做一些事情，結(jié)束活動。

小班社會教案 篇3

　　活動目標：

　　1、激發(fā)幼兒的環(huán)境保護意識。

　　2、能大膽說出自己的想法，讓幼兒通過幫助“魚寶寶”解決污染的生活環(huán)境。

　　3、了解魚寶寶“由哭為笑”情緒變化過程，知道亂扔垃圾的害處。

　　重點：

　　能大膽說出自己的想法，讓幼兒通過幫助“魚寶寶”解決污染的生活環(huán)境。

　　難點：

　　了解魚寶寶“由哭為笑”情緒變化過程，知道亂扔垃圾的害處�；顒訙蕚洌�

　　1．電腦課件1個（污染的池塘中無力游動的小魚和一個舒適、整潔的池塘中自由自在游動的小魚）。

　　2．布置“臟池塘”的場景（大盆中放入一些污染物品）。

　　3．池塘污水背景若干幅。

　　4．易拉罐、奶瓶、綠色水管、干樹枝、皺紙等、剪刀、漿糊。

　　活動過程：

　　1、以魚寶寶形象引出活動內(nèi)容。激發(fā)幼兒學習興趣。

　　2、觀看課件中的.情景表演，讓幼兒說說“魚寶寶”哭的原因。

　　3、師操作課件（屏幕上游出幾只小魚，邊哭邊游出來）。老師連忙問：“魚寶寶，你們?yōu)槭裁纯�？”魚寶寶不回答，游到礁石和海草里面去，繼續(xù)抽泣著。

　　4、師啟發(fā)幼兒思考：魚寶寶為什么哭呢？為什么不理我呀？

　　5、小結(jié)：使魚寶寶哭的原因：池塘里的水又臟又臭，魚寶寶快死了。

　　6、讓幼兒幫助“魚寶寶”尋找原因，并討論怎樣把家變干凈、整潔。

　　7、讓幼兒觀看“池塘邊”的環(huán)境（大屏幕），師生一起小結(jié)出“工廠水流入池塘”、“工廠排放廢氣”、“垃圾倒入池塘”、“工地車往池塘倒沙土”等使池塘變臟變臭的原因。

　　8、引導幼兒討論：怎樣才能讓“魚寶寶”的家變干凈。

　　9、和魚寶寶玩游戲：

　�。�1）師操作課件，讓“魚寶寶”從礁石和水草中游出來，并笑嘻嘻地道謝。

　�。�2）音樂起，幼兒同魚寶寶們高高興興地做游戲。

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