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上下樓梯教案15篇
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的上下樓梯教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
上下樓梯教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步增強(qiáng)上下樓時(shí)的安全意識(shí)。
2、知道上下樓梯時(shí)要遵守一定的規(guī)范。
3、了解上下樓的正確方法。
4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
5、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。
導(dǎo)語：今天是小狗的生日，我們小朋友要到小狗的家里做客，“文章。出自大�？�。吧幼。師網(wǎng)。"可是小狗的家在二樓，它提醒小朋友要注意安全，小朋友你們知道應(yīng)該怎樣正確、安全的上下樓嗎？
二、展開
1、請(qǐng)幼兒說一說平時(shí)是怎樣上下樓的？
2、老師小結(jié)幫助幼兒了解掌握。
小結(jié)：小朋友在上下樓梯的時(shí)候，不要害怕也不要著急，靠右邊走，眼睛看著前方，右手扶住欄桿，腳踩穩(wěn)臺(tái)階一級(jí)一級(jí)的向前走。
3、提問：人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣上下樓梯呢？（請(qǐng)幼兒自由回答）小結(jié)：人多時(shí)要一個(gè)跟著一個(gè)上下樓，不擁擠，不搶先，上下樓時(shí)要考右邊走。
4、老師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)上下樓，到小狗家送禮物。及時(shí)提醒、幫助動(dòng)作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒。
三、延伸
1、幼兒集體唱生日歌向小狗表示祝賀。請(qǐng)一名幼兒當(dāng)"小狗"為大家表演一個(gè)節(jié)目，小狗與小朋友告別。
2、活動(dòng)延伸：在平日的'活動(dòng)中隨時(shí)指導(dǎo)幼兒形成良好的習(xí)慣。
教學(xué)反思：
我設(shè)計(jì)的這節(jié)安全活動(dòng)課很適合小班小朋友。孩子們的學(xué)習(xí)興趣很高。在日常幼兒園活動(dòng)中，還需多進(jìn)行練習(xí)，并用故事、兒歌加強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)，逐步掌握更多正確地日常習(xí)慣，幫助孩子們學(xué)會(huì)正確處理問題的方法。
上下樓梯教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法。
2、懂得安全上下樓梯的道理，不在樓梯上玩耍，不滑樓梯等。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
在樓上布置一個(gè)小兔的.家、準(zhǔn)備幾樣小禮物
活動(dòng)過程：
1、以游戲吸引幼兒的興趣。
小兔打來電話，請(qǐng)小朋友去它家做客。請(qǐng)幼兒想一想帶些什么東西？
幼兒拿好禮物去小兔家做客。
2、懂得安全上下樓梯的道理。
�。�1）討論怎樣上樓梯最安全
�。�2）不注意安全會(huì)怎樣？
�。�3）上樓梯時(shí)該走哪邊？下樓梯呢？（注意腳�。�
�。�4）小朋友走樓梯時(shí)該注意什么？（一個(gè)跟著一個(gè)，不推擠、不搶先）
3、學(xué)習(xí)上下樓梯。
�。�1）教師帶幼兒走樓梯，提醒、幫助動(dòng)作不協(xié)調(diào)或紀(jì)律性差的幼兒。
�。�2）到小兔家，送禮物，唱生日歌，做游戲，道別。
�。�3）教師帶幼兒下樓梯，提醒幼兒注意安全。
上下樓梯教案3
活動(dòng)目標(biāo)
1、懂得安全上下樓梯的道理，知道不能在樓梯上玩耍和滑扶梯的危險(xiǎn)性。
2、學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法。
活動(dòng)重難點(diǎn)
1、活動(dòng)重點(diǎn)：教會(huì)幼兒上下樓梯的正確方法。
2、活動(dòng)難點(diǎn)：讓幼兒懂得上下樓梯安全的道理，培養(yǎng)幼兒安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：跳跳虎玩具、幼兒上下樓梯的照片、上下樓梯視頻。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒上下樓梯的已有經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過程
1、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。
(1)教師出示跳跳虎玩具，讓幼兒猜想它會(huì)做什么。
(2)教師繪聲繪色地講述故事《調(diào)皮的.跳跳虎》來吸引孩子的注意力。
(3)提問：“故事中的跳跳虎是怎么受傷的?”，“平時(shí)我們上下樓梯要注意什么?”
2、觀看視頻，讓小朋友學(xué)習(xí)如何上下樓梯。
(1)教師提問： “視頻中的小朋友是怎樣上下樓梯的?”，“巧虎超人告訴小朋友們什么?”
(2)教師小結(jié)：我們?cè)谏舷聵翘輹r(shí)靠右走，集體上下樓梯時(shí)要照顧前后，排好隊(duì)，一步一步兩腳交替走，不要急不要擠。
3、學(xué)習(xí)兒歌，掌握上下樓梯的正確方法。
(1)教師邊做動(dòng)作邊教，幫助幼兒記憶。
教師：“請(qǐng)小朋友們跟我念，并做動(dòng)作，看看誰做得好，做得好的孩子都會(huì)得到老師的神秘禮物哦。”
(2)個(gè)別、小組、集體交替學(xué)習(xí)兒歌，掌握上下樓梯方法。
4、游戲?qū)嵺`體驗(yàn)，提升經(jīng)驗(yàn)。
(1)游戲《闖關(guān)小衛(wèi)士》
�、俳處煟骸敖裉炖蠋熞獛Т蠹胰ヒ粋�(gè)好玩的地方《智慧樂園》，你們想去嗎? �？墒�，在去《智慧樂園》的路上有很多的上下樓梯大冒險(xiǎn)，如果你上下樓梯的方法不正確，那就不可以到達(dá)《智慧樂園》啦，我們先看看圖片上的小朋友誰能順利到達(dá)《智慧樂園》”。
�、诔鍪居變荷舷聵翘莸膱D片，讓幼兒說一說誰對(duì)誰不對(duì)。(上下樓梯正確的圖片表示能順利到達(dá)《智慧樂園》，不正確上下樓梯的表示不能到達(dá)《智慧樂園》)。
(2)體驗(yàn)游戲：
�、俳處煟骸皠偛判∨笥训谋憩F(xiàn)真棒，接下來就讓我們一起排好隊(duì)去《智慧樂園》吧，在去《智慧樂園》的路上記得要用正確的上下樓梯的方法哦，否則我們就不能到達(dá)《智慧樂園》啦。”
�、趲ьI(lǐng)幼兒分組練習(xí)上下樓梯，體驗(yàn)正確上下樓梯的方法。(引導(dǎo)幼兒邊讀兒歌邊體驗(yàn)，教師從旁指導(dǎo)，并提醒幼兒用正確的方法，一步一步的慢慢走)。
活動(dòng)反思
活動(dòng)中設(shè)計(jì)了小故事，師幼互動(dòng)觀看照片，知識(shí)鞏固兒歌《上下樓梯歌》及最后以去《智慧樂園》的游戲中體驗(yàn)正確上下樓梯，讓整個(gè)活動(dòng)都是在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行。
上下樓梯教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.體驗(yàn)宣傳畫的含義和作用。
2.了解上下樓梯的安全注意事項(xiàng)，嘗試用變涂色邊說的方式制作宣傳畫。
3.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
5.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
自制PPT、油畫棒
活動(dòng)過程：
1. 圖片導(dǎo)入(一張哭的幼兒圖片)，激發(fā)興趣
師：你知道圖片里的寶寶為什么哭嗎?
師：(馬上出示樓梯圖片)教師演示幼兒不好好走，從樓梯上滾下來的情景。
教師小結(jié)：原來這個(gè)小朋友上下樓梯的時(shí)候在玩，小眼睛不看前面…才會(huì)從樓梯上摔下來，所以他哭了。
2. 根據(jù)圖片信息，幼兒討論
師：你們知道上下樓梯的時(shí)候要注意些什么嗎?
師：上下樓梯要慢慢走，不能推、不能擠、不能跳，要一格一格的走。
3. 幼兒操作(涂色：七彩樓梯)，教師提作畫要求。
師：我們小朋友剛剛看到的那些圖畫都有一個(gè)名字叫宣傳畫。宣傳畫是要讓小朋友能簡單明了的了解圖畫中所表達(dá)的意思。老師這里還有許多未完成的宣傳畫，請(qǐng)小朋友們來幫幫忙好嗎?
師：在你們制作宣傳畫前，老師有要求哦。請(qǐng)?jiān)谝?guī)定范圍內(nèi)作畫，不要涂到外面，畫面要干凈整潔，涂色要均勻。我們要給樓梯涂上顏色，告訴小朋友上下樓梯要慢慢走…邊涂邊說：一格一格往上走。
4. 幼兒宣傳自己的作品
師：請(qǐng)幾位寶寶來跟我們宣傳一下你的.宣傳畫吧。告訴我們，你所畫的宣傳畫要表達(dá)什么意思?
5. 延伸
師：請(qǐng)小朋友們帶上你們的宣傳畫作品，我們一起去幼兒園的樓梯上去貼出來，給幼兒園的其他小朋友看看，這是我們小班小朋友的宣傳畫，告訴他們上下樓梯要安全。
一二一，行樓梯。手扶好，靠右行。不蹦跳，不擁擠。上下樓梯有秩序，安安全全是第一。
上下樓梯教案5
活動(dòng)目標(biāo)
1、懂得安全上下樓梯的道理，知道不能在樓梯上玩耍和滑扶梯的危險(xiǎn)性。
2、學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法。
3、培養(yǎng)幼兒初步的安全意識(shí)和規(guī)則意識(shí)，養(yǎng)成安全文明的好習(xí)慣。
活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)會(huì)上下樓梯的正確方法。
難點(diǎn)：懂得上下樓梯安全的道理，培養(yǎng)安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
跳跳虎玩具、幼兒上下樓梯的照片、上下樓梯視頻
活動(dòng)過程
1、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣
教師出示跳跳虎玩具，幼兒猜想它會(huì)做什么？
教師繪聲繪色地講述故事《調(diào)皮的跳跳虎》來吸引孩子的注意力。
師:“故事中的跳跳虎是怎么受傷的？”
師:“平時(shí)我們上下樓梯要注意什么？”
2、觀看視頻，學(xué)習(xí)如何上下樓梯
師提問： “視頻中的小朋友是怎樣上下樓梯的？”“巧虎超人告訴小朋友們什么？”
師小結(jié)：我們?cè)谏舷聵翘輹r(shí)靠右走，集體上下樓梯時(shí)要照顧前后，排好隊(duì)，一步一步兩腳交替走，不要急不要擠。
3、學(xué)習(xí)兒歌，掌握上下樓梯的正確方法。
教師邊做動(dòng)作邊教，幫助幼兒記憶。
師：“請(qǐng)小朋友們跟我念，并做動(dòng)作，看看誰做得好，做得好的孩子都會(huì)得到老師的神秘禮物哦�！�
《上下樓梯歌》
上下樓梯不擁擠，一個(gè)一個(gè)跟得齊
手扶欄桿慢慢走，一階一階走上去，
下來還是靠右邊，一個(gè)一個(gè)有順序，
保證安全是第一，一定一定要牢記。
個(gè)別、小組、集體交替學(xué)習(xí)兒歌，掌握上下樓梯方法。
4、游戲?qū)嵺`體驗(yàn)，提升經(jīng)驗(yàn)
�。�1）游戲《闖關(guān)小衛(wèi)士》
教師：“今天老師要帶大家去一個(gè)好玩的地方《智慧樂園》，你們想去嗎？可是，在去《智慧樂園》的路上有很多的上下樓梯大冒險(xiǎn)，如果你上下樓梯的方法不正確，那就不可以到達(dá)《智慧樂園》啦，我們先看看圖片上的小朋友誰能順利到達(dá)《智慧樂園》”。
出示幼兒上下樓梯的圖片，讓幼兒說一說誰對(duì)誰不對(duì)。（上下樓梯正確的圖片表示能順利到達(dá)《智慧樂園》，不正確上下樓梯的表示不能到達(dá)《智慧樂園》）。
�。�2）體驗(yàn)游戲
教師：“剛才小朋友的表現(xiàn)真棒，接下來就讓我們一起排好隊(duì)去《智慧樂園》吧，在去《智慧樂園》的.路上記得要用正確的上下樓梯的方法哦，否則我們就不能到達(dá)《智慧樂園》啦�！�
帶領(lǐng)幼兒分組練習(xí)上下樓梯，體驗(yàn)正確上下樓梯的方法。（引導(dǎo)幼兒邊讀兒歌邊體驗(yàn)，教師從旁指導(dǎo)，并提醒幼兒用正確的方法，一步一步的慢慢走）。
活動(dòng)延伸
在教室做一面上下樓梯要小心的主題墻，讓幼兒鞏固上下樓梯時(shí)的安全知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
上下樓梯教案6
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)宣傳畫的含義和作用。
2、了解上下樓梯的安全注意事項(xiàng)，嘗試用變涂色邊說的方式制作宣傳畫。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
自制PPT、油畫棒
三、活動(dòng)過程：
1、圖片導(dǎo)入（一張哭的幼兒圖片），激發(fā)興趣師：你知道圖片里的寶寶為什么哭嗎？
師：（馬上出示樓梯圖片）教師演示幼兒不好好走，從樓梯上滾下來的情景。
教師小結(jié)：原來這個(gè)小朋友上下樓梯的時(shí)候在玩，小眼睛不看前面…才會(huì)從樓梯上摔下來，所以他哭了。
2、根據(jù)圖片信息，幼兒討論師：你們知道上下樓梯的時(shí)候要注意些什么嗎？
師：上下樓梯要慢慢走，不能推、不能擠、不能跳，要一格一格的走。
3、幼兒操作（涂色：七彩樓梯），教師提作畫要求。
師：我們小朋友剛剛看到的那些圖畫都有一個(gè)名字叫宣傳畫。宣傳畫是要讓小朋友能簡單明了的了解圖畫中所表達(dá)的.意思。老師這里還有許多未完成的宣傳畫，請(qǐng)小朋友們來幫幫忙好嗎？
師：在你們制作宣傳畫前，老師有要求哦。請(qǐng)?jiān)谝?guī)定范圍內(nèi)作畫，不要涂到外面，畫面要干凈整潔，涂色要均勻。我們要給樓梯涂上顏色，告訴小朋友上下樓梯要慢慢走…邊涂邊說：一格一格往上走。
4、幼兒宣傳自己的作品師：請(qǐng)幾位寶寶來跟我們宣傳一下你的宣傳畫吧。告訴我們，你所畫的宣傳畫要表達(dá)什么意思？
5、延伸師：請(qǐng)小朋友們帶上你們的宣傳畫作品，我們一起去幼兒園的樓梯上去貼出來，給幼兒園的其他小朋友看看，這是我們小班小朋友的宣傳畫，告訴他們上下樓梯要安全。
一二一，行樓梯。手扶好，靠右行。不蹦跳，不擁擠。上下樓梯有秩序，安安全全是第一。
上下樓梯教案7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解兒歌內(nèi)容，使幼兒掌握正確的'上下樓梯的方法。
2、培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
印有腳印的樓梯。
活動(dòng)過程：
一、組織幼兒參觀動(dòng)物園。到動(dòng)物園去要走一段樓梯�！靶∨笥�，你們會(huì)上
下樓梯嗎？”
二、學(xué)兒歌《上、下樓梯》
教師完整念兒歌：一二三四五六七，小朋友們走樓梯。向右走呀不擁擠，一個(gè)跟著一個(gè)走。小手扶著小欄桿，上樓梯呀下樓梯，安全第一要牢記！
提問：你在兒歌里面聽到了什么？我們應(yīng)該怎樣走樓梯？
三、念著兒歌，練習(xí)上下樓梯。
兩腳交替上下樓梯，兩手不能扶樓梯扶手。
上下樓梯時(shí)，要順著腳印的方向走。
四、組織幼兒分組練習(xí)上下樓梯，教師從旁指導(dǎo)，并提醒幼兒注意安全。
附歌詞：
一二三四五六七，
小朋友們走樓梯。
向右走呀不擁擠，
一個(gè)跟著一個(gè)走。
小手扶著小欄桿，
上樓梯呀下樓梯，
安全第一要牢記！
上下樓梯教案8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法。
2、通過親身體驗(yàn)，實(shí)地練習(xí)了解上下樓梯的規(guī)則。
3、有初步的自我保護(hù)意識(shí)。
4、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒兒歌、幼兒園上下樓梯場地、幼兒用書。
活動(dòng)過程：
一、結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。
1、師：我們升上中班啦，我們從樓下走上樓要經(jīng)過哪里呢？（樓梯）上下樓梯，我們?nèi)绻蛔⒁獾�，�?huì)發(fā)生什么事情呢？
�。ㄌ崾拘∨笥延兄刃虻幕卮鹄蠋煹膯栴}，學(xué)會(huì)傾聽，發(fā)表與別人不一樣的想法。）
2、教師可是適當(dāng)?shù)闹v述一些實(shí)例，加深孩子們對(duì)樓梯安全的重要性。
師小結(jié)：因此我們上下樓梯一定要注意安全，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，也要愛護(hù)身邊的好朋友。
二、看幼兒用書，和幼兒一起討論。
你認(rèn)為他們做得對(duì)嗎？為什么？說說應(yīng)該怎樣上下樓梯？
三、幼兒站隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，到樓梯上進(jìn)行實(shí)地練習(xí)，同時(shí)讓幼兒注意以下幾個(gè)要領(lǐng)；
1、上樓梯時(shí)不要亂推人。
2、上樓梯時(shí)不能說話，打鬧。
3、上、下樓梯時(shí)靠右手走。
4、不能亂蹦，一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階自然上下樓梯。
5、小朋友之間要相互幫助，不能推擠小朋友。
四、結(jié)合幼兒兒歌，加深對(duì)上下樓梯安全的認(rèn)識(shí)。
1、教師念誦兒歌，幼兒仔細(xì)傾聽。
師：今天吖，老師還帶來了一首關(guān)于上下樓梯的兒歌，小朋友們仔細(xì)聽聽，兒歌里是怎么說的？
兒歌：《上下樓梯》
一二三四五六七，小朋友們上樓梯； 向右走呀不擁擠，一個(gè)跟著一個(gè)走； 小手扶著小欄桿，
一級(jí)一級(jí)往上走； 七六五四三二一，小朋友們下樓梯； 向右走呀不擁擠，一個(gè)跟著一個(gè)走；
小手扶著小欄桿， 一級(jí)一級(jí)往下走； 上樓梯呀下樓梯，安全第一要牢記！
師：兒歌的名字叫什么？兒歌里面都說了些什么呢？
師小結(jié)：小朋友都懂得了上下樓梯我們應(yīng)該注意的`問題了，一定要記住咯！
教學(xué)反思：
我設(shè)計(jì)的這節(jié)安全活動(dòng)課很適合中班小朋友。孩子們的學(xué)習(xí)興趣很高。特別是教學(xué)活動(dòng)第三個(gè)環(huán)節(jié)通過時(shí)地練習(xí)通過實(shí)地反復(fù)地練習(xí)，孩子們能夠掌握正確地上下樓梯的方法，但孩子是好動(dòng)的，雖然知道正確的方法，在練習(xí)時(shí)還是有不扶扶手、蹦著下臺(tái)階、推前面小朋友的情況時(shí)有發(fā)生。在日常幼兒園活動(dòng)中，還需多進(jìn)行練習(xí)，并用故事、兒歌加強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)，逐步掌握更多正確地日常習(xí)慣，幫助孩子們學(xué)會(huì)正確處理問題的方法。
上下樓梯教案9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法。
2、能遵守秩序，在上、下樓梯時(shí)注意安全，避免意外發(fā)生。
3、有初步的自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
一張邀請(qǐng)函、幼兒兒歌、PPT
活動(dòng)過程：
一、猜一猜導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。
1、教師出示邀請(qǐng)函，讓幼兒猜猜是什么內(nèi)容?剛才我接到“小兔”的邀請(qǐng)函，他說今天是他的生日，請(qǐng)我們到他家做客，想去嗎?可是，他家住在2樓，我們要怎樣才能到他家呢?誰能告訴老師：你平時(shí)是怎樣上下樓梯的?上下樓梯應(yīng)該注意什么?怎樣才是安全的呢?我們?nèi)绻蛔⒁�，�?huì)發(fā)生什么事情呢? (提示小朋友有秩序的回答老師的問題，學(xué)會(huì)傾聽，發(fā)表與別人不一樣的想法。)
2、出示圖片
問：如果有人不小心摔倒了怎么辦?
師小結(jié)：緊跟在后面的小朋友要停下來，用手抓緊欄桿防止自己摔倒的同時(shí)大聲告訴后面的小朋友：“有人摔倒了!停下來不要走了!”
3、教師結(jié)合圖片適當(dāng)?shù)闹v述一些實(shí)例，加深孩子們對(duì)樓梯安全的重要性。 師小結(jié)：因此我們上下樓梯一定要注意安全，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，也要愛護(hù)身邊的朋友，給同伴留一條生命的通道。
二、師幼共同討論，學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法，懂得上下樓梯的道理。
1、討論怎樣上下樓梯最安全?
師：開動(dòng)腦筋想一想，上下樓梯我們應(yīng)該怎么做才是最安全的呢? 師：上下樓梯的時(shí)候，我們應(yīng)該往哪邊走呢?(注意腳印，靠右行。) 小朋友走樓梯時(shí)該注意什么問題?(一個(gè)跟著一個(gè)，不推也不擠。) 師：上下樓梯一定要注意安全，那我們應(yīng)該注意哪些問題呢?
(1、跳著上下樓梯。2、在樓梯上做游戲、追逐、蹦蹦跳跳。3、下樓梯時(shí)，騎在扶手上往下滑。4、下樓梯倒著走。)
2、師小結(jié)：上下樓梯一定要注意安全，看著小腳印，靠右邊行走，一個(gè)跟著一個(gè)走，不推也不擠，如果有小朋友不小心摔倒了要抓緊欄桿，并大聲告訴后面的小朋友。
三、結(jié)合兒歌，加深對(duì)上下樓梯安全的`認(rèn)識(shí)。
小朋友，你們知道如果我們不正確地上下樓梯是會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)的，所以我們要按照正確的方法上下樓梯哦。今天，老師把上下樓梯的方法，編成了一首好聽的兒歌，你們想聽嗎?師范讀，領(lǐng)讀二遍。
四、創(chuàng)設(shè)情境，實(shí)際體驗(yàn)。
“叮鈴”鬧鐘響了，到去拜訪小兔的時(shí)間了，我們要做個(gè)守時(shí)的孩子，所以現(xiàn)在讓我們?nèi)バ⊥眉野?對(duì)了，小兔家在幾樓啊?怎么上樓梯呢?我們一邊說兒歌一邊準(zhǔn)備去小兔家吧!
我們就按照兒歌里說的那樣，去小兔家做客吧。
《上下樓梯歌》：
上下樓梯不推擠，一個(gè)一個(gè)跟得齊。
手扶欄桿慢慢走，一階一階走上去。
下來還是靠右邊，一個(gè)一個(gè)有順序。
保證安全是第一，一定一定要牢記。
上下樓梯教案10
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解上下樓梯時(shí)安全的重要性，懂得正確的上下樓梯。
2.初步掌握安全上下樓梯的方法。
3.學(xué)會(huì)正確上下樓梯。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小猴住院的圖片、在樓上布置小豬的.家、小豬手偶、一張生日卡。
活動(dòng)過程：
一、情景引入，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
根據(jù)小猴住院的圖片，引出主題——《小猴上下樓梯》的故事。
二、故事欣賞。
1.老師講《小猴上下樓梯》的故事。
2.教師詢問幼兒小猴受傷的原因。
3.教師引導(dǎo)幼兒講述小猴為什么會(huì)從樓梯上摔下來呢？
教師小結(jié)：上下樓梯時(shí)一定要注意安全，不然容易讓自己摔倒受傷，甚至可能會(huì)連累朋友受傷。
三、討論上下樓梯安全注意事項(xiàng)。
1.教師引導(dǎo)幼兒討論怎樣上下樓梯才安全呢？
2.教師鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己的想法。
教師小結(jié)：上下樓梯靠右邊走，眼睛看著前方，腳踩穩(wěn)臺(tái)階一級(jí)一級(jí)走，人多時(shí)要一個(gè)跟著一個(gè)走，不擁擠，不搶先，如果拿著東西應(yīng)一手拿東西，一手緊握扶把。
四、游戲體驗(yàn)。
1.教師進(jìn)行情景導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒上樓梯給小豬送生日禮物。
2.教師提醒幼兒上下樓梯時(shí)一定要注意安全。
3.教師帶領(lǐng)幼兒上樓梯。提示幼兒一手緊握扶手。一個(gè)跟著一個(gè)靠右邊走。
4.到樓上小朱家將賀卡送給小豬，并一起唱《生日快樂》歌，向他表示祝賀。
5.教師帶領(lǐng)幼兒下樓梯。提示幼兒，不要著急，不要推擠，一手緊握扶手，一個(gè)跟著一個(gè)靠右邊走。
活動(dòng)延伸：
學(xué)習(xí)兒歌：教室里，輕輕走；走廊上，慢慢走；轉(zhuǎn)彎口，減速走；上下樓梯靠右走。
上下樓梯教案11
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)兒歌《上下樓梯歌》，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。
2、初步樹立幼兒生活中的安全意識(shí)，并養(yǎng)成上下樓梯靠右行走，不追逐打鬧，照顧前后的良好安全習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
一張邀請(qǐng)函、幼兒上下樓梯的照片、多媒體課件
活動(dòng)過程：
一、猜一猜導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。
教師出示邀請(qǐng)函，讓幼兒猜猜是什么內(nèi)容?剛才我接到“小兔”的邀請(qǐng)函，他說今天是他的生日，請(qǐng)我們到他家做客，想去嗎?可是，他家住在5樓，我們要經(jīng)過樓梯才能到達(dá)，誰能告訴老師：我們平時(shí)是怎樣上下樓梯的?上下樓梯應(yīng)該注意什么?怎樣才是安全的呢?
二、觀察圖片，總結(jié)上下樓梯的正確方法。
小朋友，你們可要仔細(xì)看哦，看看哪幅圖里的小朋友行為是對(duì)的，哪幅圖里的小朋友是不對(duì)的?：
1、播放第一組圖(不安全上下樓梯的圖片)(教師逐一播放圖片)
提問：這幅圖上的小朋友的行為安全嗎?為什么你認(rèn)為他們的行為不安全?
2、播放第二組圖片，(安全上下樓梯的圖片)引導(dǎo)幼兒觀察。讓幼兒觀察后說一說，這樣對(duì)不對(duì)?
3、教師小結(jié)：
一層樓，兩層樓，上下樓梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要擠，不會(huì)頭碰頭。
三、觀看課件，進(jìn)一步了解上下樓梯的安全。
提問：
剛剛你們看到了什么?他們這樣上下樓梯安全嗎?會(huì)出現(xiàn)什么危險(xiǎn)情況?當(dāng)你們發(fā)現(xiàn)身邊的小朋友也和他們一樣時(shí)，你們應(yīng)該怎么辦?要不要制止他們?我們應(yīng)該怎么說，他們才會(huì)聽我們的?引導(dǎo)幼兒說出正確的'上下樓梯的方法。對(duì)于說對(duì)了的小朋友，用“笑臉”來獎(jiǎng)賞，表示鼓勵(lì)。
四、學(xué)習(xí)兒歌《上下樓梯歌》
1、小朋友，你們知道如果我們不正確地上下樓梯是會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)的，所以我們要按照正確的方法上下樓梯哦。今天，老師把上下樓梯的方法，編成了一首好聽的兒歌，我們一起來學(xué)習(xí)，好嗎
2、老師范讀一次，幼兒小聲跟讀。
3、師幼一起讀兒歌若干次。
4、今天，小朋友可真能干，這么快就學(xué)會(huì)了兒歌，那我們就按照兒歌里說的那樣，去小兔家做客吧。教師帶領(lǐng)幼兒上下樓梯，提醒、幫助上下樓梯動(dòng)作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒。
附兒歌：
上下樓梯不推擠，一個(gè)一個(gè)跟得齊。
手扶欄桿慢慢走，一階一階走上去。
下來還是靠右邊，一個(gè)一個(gè)有順序。
保證安全是第一，一定一定要牢記。
教學(xué)反思：
我設(shè)計(jì)的這節(jié)安全活動(dòng)課很適合小班小朋友。孩子們的學(xué)習(xí)興趣很高。特別是教學(xué)活動(dòng)第三個(gè)環(huán)節(jié)通過時(shí)地練習(xí)通過實(shí)地反復(fù)地練習(xí)，孩子們能夠掌握正確地上下樓梯的方法，但孩子是好動(dòng)的，雖然知道正確的方法，在練習(xí)時(shí)還是有不扶扶手、蹦著下臺(tái)階、推前面小朋友的情況時(shí)有發(fā)生。在日常幼兒園活動(dòng)中，還需多進(jìn)行練習(xí)，并用故事、兒歌加強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)，逐步掌握更多正確地日常習(xí)慣，幫助孩子們學(xué)會(huì)正確處理問題的方法。
上下樓梯教案12
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)兒歌《上下樓梯歌》，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。
2、初步樹立幼兒生活中的安全意識(shí)，并養(yǎng)成上下樓梯靠右行走，不追逐打鬧，照顧前后的良好安全習(xí)慣。
3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
4、遵守上下樓梯行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中安全的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備
一張邀請(qǐng)函、幼兒上下樓梯的照片、多媒體課件。
活動(dòng)過程
一、猜一猜導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。
教師出示邀請(qǐng)函，讓幼兒猜猜是什么內(nèi)容?剛才我接到“小兔”的邀請(qǐng)函，他說今天是他的生日，請(qǐng)我們到他家做客，想去嗎?可是，他家住在5樓，我們要經(jīng)過樓梯才能到達(dá)，誰能告訴老師：我們平時(shí)是怎樣上下樓梯的?上下樓梯應(yīng)該注意什么?怎樣才是安全的呢?
二、觀察圖片，總結(jié)上下樓梯的正確方法。
小朋友，你們可要仔細(xì)看哦，看看哪幅圖里的小朋友行為是對(duì)的，哪幅圖里的小朋友是不對(duì)的?
1、播放第一組圖(不安全上下樓梯的圖片)
(教師逐一播放圖片)，提問：這幅圖上的小朋友的行為安全嗎?為什么你認(rèn)為他們的行為不安全?
2、播放第二組圖片，(安全上下樓梯的圖片)引導(dǎo)幼兒觀察。讓幼兒觀察后說一說，這樣對(duì)不對(duì)?
3、教師小結(jié)：一層樓，兩層樓，上下樓梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要擠，不會(huì)頭碰頭。
三、觀看課件，進(jìn)一步了解上下樓梯的安全。
提問：剛剛你們看到了什么?他們這樣上下樓梯安全嗎?會(huì)出現(xiàn)什么危險(xiǎn)情況?當(dāng)你們發(fā)現(xiàn)身邊的小朋友也和他們一樣時(shí)，你們應(yīng)該怎么辦?要不要制止他們?我們應(yīng)該怎么說，他們才會(huì)聽我們的?引導(dǎo)幼兒說出正確的上下樓梯的方法。對(duì)于說對(duì)了的`小朋友，用“笑臉”來獎(jiǎng)賞，表示鼓勵(lì)。
四、學(xué)習(xí)兒歌《上下樓梯歌》
1、小朋友，你們知道如果我們不正確地上下樓梯是會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)的，所以我們要按照正確的方法上下樓梯哦。今天，林老師把上下樓梯的方法，編成了一首好聽的兒歌，我們一起來學(xué)習(xí)，好嗎?
2、老師范讀一次，幼兒小聲跟讀。
3、師幼一起讀兒歌若干次。
4、今天，小朋友可真能干，這么快就學(xué)會(huì)了兒歌，那我們就按照兒歌里說的那樣，去小兔家做客吧。教師帶領(lǐng)幼兒上下樓梯，提醒、幫助上下樓梯動(dòng)作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒。
附兒歌：
上下樓梯不推擠，一個(gè)一個(gè)跟得齊。
手扶欄桿慢慢走，一階一階走上去。
下來還是靠右邊，一個(gè)一個(gè)有順序。
保證安全是第一，一定一定要牢記。
上下樓梯教案13
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、懂得安全上下樓梯的道理，知道不能在樓梯上玩耍和滑扶梯的危險(xiǎn)性。
2、學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法。
3、培養(yǎng)幼兒初步的安全意識(shí)和規(guī)則意識(shí)，養(yǎng)成安全文明的好習(xí)慣。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力。
5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。
【重、難點(diǎn)】
1、重點(diǎn)：教會(huì)幼兒上下樓梯的正確方法。
2、難點(diǎn)：讓幼兒懂得上下樓梯安全的道理，培養(yǎng)幼兒安全意識(shí)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：跳跳虎玩具、幼兒上下樓梯的照片、上下樓梯視頻
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒上下樓梯的已有經(jīng)驗(yàn)
【活動(dòng)過程】
一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。
1、教師出示跳跳虎玩具，讓幼兒猜想它會(huì)做什么？
2、教師繪聲繪色地講述故事《調(diào)皮的跳跳虎》來吸引孩子的注意力。
3、教師提問：“故事中的跳跳虎是怎么受傷的？”
“平時(shí)我們上下樓梯要注意什么？”
二、觀看視頻，讓小朋友學(xué)習(xí)如何上下樓梯。
1、教師提問： “視頻中的小朋友是怎樣上下樓梯的？”
“巧虎超人告訴小朋友們什么？”
2、教師小結(jié)：我們?cè)谏舷聵翘輹r(shí)靠右走，集體上下樓梯時(shí)要照顧前后，排好隊(duì)，一步一步兩腳交替走，不要急不要擠。
三、學(xué)習(xí)兒歌，掌握上下樓梯的正確方法。
1、教師邊做動(dòng)作邊教，幫助幼兒記憶。
教師：“請(qǐng)小朋友們跟我念，并做動(dòng)作，看看誰做得好，做得好的孩子都會(huì)得到老師的神秘禮物哦�！�
《上下樓梯歌》
上下樓梯不擁擠，一個(gè)一個(gè)跟得齊
手扶欄桿慢慢走，一階一階走上去，
下來還是靠右邊，一個(gè)一個(gè)有順序，
保證安全是第一，一定一定要牢記。
2、個(gè)別、小組、集體交替學(xué)習(xí)兒歌，掌握上下樓梯方法。
四、游戲?qū)嵺`體驗(yàn)，提升經(jīng)驗(yàn)。
�。�、游戲《闖關(guān)小衛(wèi)士》
�、俳處煟骸敖裉炖蠋熞獛Т蠹胰ヒ粋�(gè)好玩的地方《智慧樂園》，你們想去嗎？可是，在去《智慧樂園》的路上有很多的上下樓梯大冒險(xiǎn)，如果你上下樓梯的方法不正確，那就不可以到達(dá)《智慧樂園》啦，我們先看看圖片上的小朋友誰能順利到達(dá)《智慧樂園》”。
�、诔鍪居變荷舷聵翘莸膱D片，讓幼兒說一說誰對(duì)誰不對(duì)。（上下樓梯正確的圖片表示能順利到達(dá)《智慧樂園》，不正確上下樓梯的表示不能到達(dá)《智慧樂園》）。
2、體驗(yàn)游戲：
�、俳處煟骸皠偛判∨笥训谋憩F(xiàn)真棒，接下來就讓我們一起排好隊(duì)去《智慧樂園》吧，在去《智慧樂園》的.路上記得要用正確的上下樓梯的方法哦，否則我們就不能到達(dá)《智慧樂園》啦�！�
�、趲ьI(lǐng)幼兒分組練習(xí)上下樓梯，體驗(yàn)正確上下樓梯的方法。（引導(dǎo)幼兒邊讀兒歌邊體驗(yàn)，教師從旁指導(dǎo)，并提醒幼兒用正確的方法，一步一步的慢慢走）。
五、活動(dòng)延伸，鞏固經(jīng)驗(yàn)。
在教室做一面上下樓梯要小心的主題墻，讓幼兒鞏固上下樓梯時(shí)的安全知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
【效果預(yù)測及反思】
整個(gè)活動(dòng)程序的安排，能遵循《綱要》中組織與實(shí)施中的教育性、互動(dòng)性、針對(duì)性、游戲性的原則，也符合小班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和規(guī)律。
本次活動(dòng)亮點(diǎn)主要有：
1、本次選材，來源于幼兒的生活，并通過自身的生活實(shí)踐應(yīng)用在學(xué)習(xí)中，在這次活動(dòng)中選材內(nèi)容貼近生活，和幼兒的生活息息相關(guān)，幼兒學(xué)習(xí)起來感興趣。
2、活動(dòng)中教師運(yùn)用多張照片讓學(xué)習(xí)內(nèi)容更生動(dòng)，具體。幼兒能夠直觀的進(jìn)行學(xué)習(xí)。
3、活動(dòng)中設(shè)計(jì)了小故事，師幼互動(dòng)觀看照片，知識(shí)鞏固兒歌《上下樓梯歌》及最后以去《智慧樂園》的游戲中體驗(yàn)正確上下樓梯，讓整個(gè)活動(dòng)都是在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行。
本次活動(dòng)主要不足有：
1、活動(dòng)中估計(jì)還是老師說的較多，沒有完全把課堂留給孩子，讓孩子做活動(dòng)的主體，老師應(yīng)以引導(dǎo)為主。
2、有時(shí)沒有注重個(gè)別語言表達(dá)較弱的幼兒，在今后的教學(xué)中要多學(xué)多看�；顒�(dòng)中可能會(huì)出現(xiàn)孩子不知道用語言如何表達(dá)自己的意思的狀況，需要我發(fā)揮教學(xué)機(jī)智，及時(shí)引導(dǎo)。
附《跳跳虎》故事：
一只跳跳虎到森林里玩，看到一幢房子。跳跳虎輕輕的推開門，看到房子中間有著很漂亮的樓梯，走一格樓梯，樓梯就會(huì)發(fā)出好聽的聲音do、re 、mi ~~~
跳跳虎可真調(diào)皮，在樓梯上上下下，來來回回地走著，他感覺太沒有意思了，不如跳著玩吧，于是跳跳虎一個(gè)一個(gè)臺(tái)階的跳著，后來，又兩個(gè)兩個(gè)臺(tái)階跳著，正玩得起勁時(shí)，一不留神，兩腳一滑，摔倒在地上，跳跳虎“哎喲”地叫了一聲，又爬了起來。哼！它想：爬樓梯會(huì)摔跤，那我就滑扶梯玩吧，這樣總不會(huì)摔跤吧！于是跳跳虎又爬上扶梯，飛快的滑了下來，由于速度太快，跳跳虎抓不住扶手，只聽“咚”地一聲，跳跳虎摔到了地上。跳跳虎痛得大聲地哭喊著：“哎喲，哎喲，痛死我了�！碧⒁贿吙拗贿呄肱榔饋�，但是怎么也爬不起來 。
跳跳虎的哭聲被路過的小熊威尼聽見了，它急忙把跳跳虎送到了醫(yī)院。醫(yī)生告訴跳跳虎說你的腿摔骨折了，需要住院進(jìn)行治療。這時(shí)，跳跳虎聽了后悔極了，它想：今后上下樓梯時(shí)一定要注意安全，一步一步地走，不能在樓梯上玩耍了。
上下樓梯教案14
設(shè)計(jì)思路：
幼兒園小班的孩子由于年齡小，生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富，所以自我保護(hù)的意識(shí)和能力較弱。新《綱要》中也明確指出幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在首要位置。所以對(duì)小班的孩子進(jìn)行必要的安全教育顯得尤為重要。因此，我選擇了在幼兒園生活中容易被忽視但卻經(jīng)常發(fā)生安全事故的“上下樓梯”這一孩子熟悉的生活情景作為教學(xué)重點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)了本節(jié)《上下樓梯的安全》的教育活動(dòng)，旨在提高孩子的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，并養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)正確的`上下樓梯的方法;
2.樹立安全意識(shí)，養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)正確的上下樓梯的方法
活動(dòng)難點(diǎn)：
樹立安全意識(shí)，養(yǎng)成良好安全的行為習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：邀請(qǐng)函一份，小兔手偶一個(gè)，多媒體課件。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道上下樓梯要注意安全。
活動(dòng)過程：
一、開始部分
導(dǎo)語：今天是小白兔的生日，它送來了一份邀請(qǐng)函，小白兔說它想邀請(qǐng)小朋友去做客，你們想去嗎?可是，小白兔的家在高高的五樓，沒有電梯，我們要經(jīng)過樓梯才能到達(dá)小白兔的家。
二、基本部分
1、討論上樓梯的方法：
提問：誰來告訴老師，你們是怎么上樓梯的?
小結(jié)：我們上樓梯時(shí)要一步一步走，手扶欄桿一階一階上。
2、觀看視頻一：
提問：視頻里的卡通寶寶是怎么上樓梯的?
小結(jié)：安全小衛(wèi)士告訴我們，上下樓梯時(shí)不奔跑，這樣才安全。
3、觀看視頻二：
提問：視頻里的卡通寶寶是如何上樓梯的?
小結(jié)：安全小衛(wèi)士告訴我們，上下樓梯時(shí)不推也不擠要懂得謙讓。
小結(jié)上下樓梯的正確方法：
上下樓梯時(shí)要靠右走，小手扶欄桿，不推也不擠。
4、觀看圖片，幼兒討論、判斷：
提問：圖片里發(fā)生了什么事?他們是怎樣上下樓梯的?
小結(jié)：
圖片一：上下樓梯要專心，碰撞會(huì)受傷，很危險(xiǎn)。
圖片二：上下樓梯打鬧做游戲也會(huì)受傷，不安全。
圖片三：把欄桿當(dāng)滑梯玩很危險(xiǎn)，不安全。
圖片四：上樓梯是要靠右走，小手扶欄桿，慢慢上。
圖片五：上下樓梯時(shí)要靠右走，小手扶欄桿，不推也不擠，這樣才安全。
總結(jié): 我們?nèi)绻荒苷_的上下樓梯是會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)的，所以我們要按正確的方法上下樓梯哦。
5、跟音樂，學(xué)習(xí)上下樓梯
三、結(jié)束部分
我們一起排好隊(duì)，去小白兔家做客吧，上下樓梯時(shí)一定要注意安全哦。
上下樓梯教案15
教育目的:
學(xué)習(xí)樓道安全知識(shí),懂得正確上下樓梯的重要性。 初步掌握課間、集會(huì)、放學(xué)時(shí)上下樓道的正確方法。 初步樹立安全意識(shí),逐步養(yǎng)成上下樓梯靠右行走、不追逐打鬧、照顧前后的良好安全習(xí)慣。 教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入：
當(dāng)你們迎著初升的太陽，背上書包，來到學(xué)校開始新的一天學(xué)習(xí)生活的時(shí)候，你們是否想到，平均每天有40多名學(xué)生，也就是說每天將有一個(gè)班的'學(xué)生永遠(yuǎn)也無法再回到校園。我國中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水等死亡的，每年大約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡，這是多么驚人的數(shù)字！近幾年，我國一些中小學(xué)因?qū)W生上下樓梯擁擠發(fā)生的已經(jīng)多起。請(qǐng)仔細(xì)聽下面的新聞報(bào)道：
XX年12月11日河北省邯鄲市成安縣商城鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)生放學(xué)時(shí)，因停電，在樓梯間發(fā)生學(xué)生擁擠，造成5名學(xué)生死亡，4名學(xué)生重傷，7名學(xué)生輕傷。
XX年1月5日，陜西省寶雞縣虢鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)學(xué)生在放學(xué)下樓時(shí)，一名學(xué)生不慎踩空，撞到前邊同學(xué)，后繼學(xué)生發(fā)生擁擠踩踏，造成3名學(xué)生死亡，6名學(xué)生重傷，13名學(xué)生輕傷。
XX年10月24日上午11時(shí)許，婁底市第四小學(xué)，課間一樓梯內(nèi)10名同學(xué)被撞翻，1人傷勢較重，其余9人受傷
同學(xué)們，聽了這些發(fā)生在上下樓梯間的慘痛的故事。你是否從這些血的教訓(xùn)中意識(shí)到上下樓梯一定要注意安全呢？
二、讓學(xué)生說說我們小朋友上下樓梯有沒有發(fā)生碰撞、摔跤的事。
三、四人小組討論
1、平時(shí)我們應(yīng)怎樣上下樓梯？
2、每組推薦一位學(xué)生來說說
四、教師小結(jié)
在我們學(xué)校常見一些同學(xué)在樓梯間追逐打鬧，也不時(shí)有碰撞摔跤，也有很多同學(xué)在下課、上操、放學(xué)時(shí)，在樓梯上拼命跑上跑下。這些行為都存在安全隱患。
同學(xué)們，為了保證你們上下樓為的安全，現(xiàn)向你們提出以下幾點(diǎn)要求：
首先，上下樓時(shí)要靠右邊走，人多時(shí)要謙讓，不擁擠，不吵鬧，不起哄。高年級(jí)學(xué)生禮讓低年級(jí)學(xué)生，男生禮讓女生。參加學(xué)校的課間操、升旗儀式和其他重大的集會(huì)儀式時(shí)，時(shí)要服從安排，分年級(jí)、分班級(jí)依次上下樓。
第二，要掌握一些自我保護(hù)的方法。比如：
�。ㄒ唬┌l(fā)覺擁擠人流向自己行走的方向擁來時(shí)，應(yīng)該馬上避到一旁，比如躲到樓梯的拐角處，或是抓住樓梯扶手，但是不要奔跑，以免摔倒。不要逆著人流前進(jìn)，那樣非常容易被推倒在地。
�。ǘ┦侨羯聿挥杉合萑肴巳褐�，一定要先穩(wěn)住雙腳。
�。ㄈ┦窃庥鰮頂D的人流時(shí)，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。
�。ㄋ模┦潜M量緊緊抓住樓梯扶手等堅(jiān)固牢靠的東西，待人流過后，然后再離開現(xiàn)場。
�。ㄎ澹┦侨舯煌频�，要設(shè)法靠近墻壁。面向墻壁，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣，以保護(hù)身體最脆弱的部位。
同學(xué)們我希望通過今天的上下樓梯的安全教育，同學(xué)們要高度重視，要養(yǎng)成良好的上下樓習(xí)慣，遵守上下樓梯的秩序。尤其現(xiàn)在到了
冬季寒冷時(shí)節(jié)，上下課時(shí)有些同學(xué)喜歡跑動(dòng)，更應(yīng)該注意上下樓梯的安全。同時(shí)希望同學(xué)們也要注意交通、飲食、用電、運(yùn)動(dòng)等方面的安全。
五、學(xué)習(xí)樓道安全兒歌
教室里,輕輕走, 走廊上,慢慢走, 轉(zhuǎn)彎口,減速走, 上下樓梯靠右走。
樓道安全最重要，靠右行走不要跑； 老師守護(hù)在道旁，依次行走秩序好；集體行動(dòng)列隊(duì)走，幾人結(jié)伴不打跳； 遇上擁擠停三分，主動(dòng)謙讓道通暢； 燈光設(shè)施需愛護(hù)，遇上停電放慢步； 緊急情況心放松，聽從安排不盲從； 安全責(zé)任時(shí)刻記，生命安全泰山重。
六、實(shí)踐活動(dòng)
教師帶領(lǐng)學(xué)生走樓梯
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