【推薦】大班語(yǔ)言活動(dòng)教案四篇
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的大班語(yǔ)言活動(dòng)教案4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.積極與同伴能用交流，能用連貫的語(yǔ)言介紹旅游景點(diǎn)。
2.學(xué)習(xí)制訂旅游行程計(jì)劃，積極嘗試當(dāng)小導(dǎo)游。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)海南部分景點(diǎn)和導(dǎo)游工作有初步的了解。
2.環(huán)境準(zhǔn)備：導(dǎo)游旗四面、長(zhǎng)方形紙四張；有關(guān)景點(diǎn)的圖片若干張。
活動(dòng)重點(diǎn)：：
能按一日的旅游計(jì)劃有序、清楚的說(shuō)出景點(diǎn)特色。
活動(dòng)難點(diǎn)：
清楚的介紹景點(diǎn)特色。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
課前幼兒要熟悉旅游地的景點(diǎn)2至3個(gè)，引導(dǎo)幼兒制訂一日游的行程計(jì)劃。
活動(dòng)過(guò)程：
1.激發(fā)幼兒的興趣。
出示海南部分景點(diǎn)圖片，請(qǐng)幼兒看看說(shuō)說(shuō)自己熟悉或去過(guò)的景點(diǎn)，并向大家介紹景點(diǎn)的風(fēng)景或特點(diǎn)。
教師幫助幼兒用連貫準(zhǔn)確的進(jìn)行語(yǔ)言講述。
2.自由組成旅行團(tuán)。
幼兒自由組合成四個(gè)旅行團(tuán)，相互討論給自己的旅行團(tuán)取名、選團(tuán)長(zhǎng)。（引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)選他當(dāng)團(tuán)長(zhǎng)的理由）
3.制訂行程計(jì)劃。
（1）小組成員相互討論、講述景點(diǎn)的特色。
�。�2）小組成員根據(jù)自己對(duì)景點(diǎn)的了解，制定行程路線。
�。�3）利用景點(diǎn)圖片創(chuàng)設(shè)情景。
（4）小組自薦導(dǎo)游，導(dǎo)游向大家簡(jiǎn)單介紹行程計(jì)劃（景點(diǎn)瀏覽路線） 。
4.游戲：模擬導(dǎo)游。
�。�1）先由一個(gè)"旅行團(tuán)"按計(jì)劃"出團(tuán)"，其他的幼兒當(dāng)游客。
�。�2）各旅行社分組模擬祣游。（教師注意引導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)，安靜傾聽導(dǎo)游介紹）（3）評(píng)價(jià)：導(dǎo)游是否聲音響亮，是否能用連貫的'語(yǔ)言向游客介紹景點(diǎn)。
�。�4）游戲重復(fù)進(jìn)行。
�。�5）評(píng)選"優(yōu)秀導(dǎo)游"。（要求聲音響亮，語(yǔ)言清晰連貫）
評(píng)價(jià)要素：
1.能否大膽講述和認(rèn)真傾聽。
2.能否積極與同伴交流合作制訂計(jì)劃，并按計(jì)劃選擇景點(diǎn)進(jìn)行模擬導(dǎo)游游戲。
活動(dòng)建議：
1.幼兒模擬導(dǎo)游的游戲可在下一個(gè)活動(dòng)中繼續(xù)進(jìn)行，可根據(jù)幼兒掌握的情況進(jìn)行"帶團(tuán)"比賽，評(píng)出：最佳解說(shuō)獎(jiǎng)、最佳禮儀獎(jiǎng)、最佳微笑獎(jiǎng)、最佳受歡迎獎(jiǎng)。
2.請(qǐng)從事導(dǎo)游行業(yè)的家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，參與指導(dǎo)活動(dòng)，增添游戲的趣味性。
大班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解詩(shī)歌主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)朗讀詩(shī)歌。
2、感受悄悄話帶來(lái)的樂(lè)趣，初步形成愛(ài)老師的觀念。
活動(dòng)準(zhǔn)備：與悄悄話有關(guān)的圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一：導(dǎo)入活動(dòng)：
師：“噓……女孩子們，輕輕地走到老師身邊來(lái)，我跟你們說(shuō)句悄悄話�！�
師：什么是悄悄話？（小聲說(shuō)的，不能讓其他人聽到的話。）
師：把你聽到的悄悄話說(shuō)給旁邊的男孩子聽。
二：欣賞詩(shī)歌：
1、欣賞圖片：
周老師帶來(lái)了一幅好看的圖畫，看看上面都有些什么？
幼兒自由說(shuō)。
2、學(xué)習(xí)詩(shī)歌：
�、僦芾蠋煱堰@兩個(gè)小朋友的`悄悄話也給大家?guī)?lái)了。我們聽一聽，這悄悄話里都說(shuō)了些什么？
�、谏卮鸷螅瑤熤鹨惶釂�(wèn)：
路邊有什么？
小白花長(zhǎng)得怎么樣？
看到漂亮的小白花，兩個(gè)小朋友是怎么做的？
他們把花送給了誰(shuí)？
他們告訴老師了嗎？
③再次完整欣賞詩(shī)歌
孩子們真愛(ài)動(dòng)腦筋，聽得真仔細(xì)，我們?cè)賮?lái)聽一聽《悄悄話》，提問(wèn)：
這兩個(gè)小朋友在說(shuō)什么悄悄話？幼回答后，孩子們一起說(shuō)說(shuō)悄悄話，感受悄悄話的樂(lè)趣。
他們?yōu)槭裁匆鸦ú逶诶蠋煹幕ㄆ坷铮浚ㄒ驗(yàn)樗麄儛?ài)老師、喜歡老師、尊敬老師）
三、拓展：
那你們喜歡老師嗎？你們打算怎么來(lái)喜歡我呢？
小結(jié)：見到老師問(wèn)好、說(shuō)話先舉手、幫老師擦黑板……其實(shí)，從很多小事都可以看出你愛(ài)老師、喜歡老師、尊敬老師。
大班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力及想象力。
2、學(xué)念兒歌,感受兒歌的節(jié)奏美。
3、引導(dǎo)幼兒用問(wèn)答式學(xué)念兒歌,體驗(yàn)兒歌帶來(lái)的情趣�；顒�(dòng)準(zhǔn)備:幼兒用書
活動(dòng)過(guò)程:一、出示圖書,引起興趣。
教師:孩子們,你們看這是什么?(出示幼兒用書圖片),請(qǐng)幼兒觀看(捉小雞)對(duì)了,這首兒歌的名字叫做《捉小雞》,你們想知道兒歌里是怎么念的嗎?一起來(lái)老師念一遍。
二、進(jìn)一步幫助幼兒理解兒歌。
1、教師完整朗讀兒歌《捉小雞》,幼兒欣賞。
教師:兒歌的名字叫什么?這首兒歌里是怎么說(shuō)的呢?
2、結(jié)合用書邊講述邊幫助幼兒進(jìn)一步理解兒歌。
教師:兒歌里是怎么說(shuō)的呢?雞蛋呢?(貓吃了)貓呢?(鉆洞了)洞呢?(草塞了)草呢?(牛吃了)牛呢?(上山了)山呢?水沖垮了)水呢?(澆菜子了)菜子呢?(打油了)油呢?(點(diǎn)燈了)燈呢?(風(fēng)吹熄了)風(fēng)呢?(上天了)引導(dǎo)幼兒用兒歌里的句子來(lái)回答。帶領(lǐng)幼兒回答。請(qǐng)幼兒學(xué)說(shuō)兒歌里的句子。
3、兒歌里的“?”“�！笔鞘裁匆馑寄�?
教師:雞蛋呢“?”,貓吃了“�！�,
教師小結(jié):前面一句呀,是指別人問(wèn)的'問(wèn)題,后面用了問(wèn)號(hào),后一句呢,回答了前面的問(wèn)題,用了句號(hào),也告訴別人這句話說(shuō)完了!
三、完整朗誦兒歌內(nèi)容。
1、教師完整朗誦兒歌內(nèi)容,幼兒邊看圖邊欣賞。
2、教師帶領(lǐng)幼兒完整朗誦兒歌。
四、幼兒朗誦兒歌。
1、請(qǐng)個(gè)別幼兒朗誦。
教師:小朋友,你們喜歡這首兒歌嗎?那誰(shuí)來(lái)完整的把它念出來(lái)呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒朗誦)
2、全班幼兒完整朗誦兒歌。
教師:現(xiàn)在我們集體來(lái)念一念。
五、幼兒表演兒歌。
教師:學(xué)會(huì)了這首兒歌,我們一起念兒歌一起來(lái)邊表演吧!我們可以怎么來(lái)表演呢?(帶著幼兒你問(wèn)我答的朗誦表演兒歌)
大班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇4
一．設(shè)計(jì)意圖：最近幾天我發(fā)現(xiàn)，幼兒比較愛(ài)吃糖，而橡皮擦對(duì)于幼兒是一種很重要的學(xué)習(xí)用品，幼兒比較熟悉，為了提高幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣所以我設(shè)計(jì)了這節(jié)課，讓幼兒認(rèn)識(shí)棒棒糖和橡皮擦的英文名字。
二．活動(dòng)目標(biāo) 1、讓幼兒學(xué)習(xí)讀棒棒糖（Lollipop）和橡皮擦(Eraser)
2、培養(yǎng)幼兒的聽、說(shuō)、讀能力
三．活動(dòng)準(zhǔn)備：棒棒糖卡紙、棒棒糖若干、橡皮擦、一個(gè)空盒、卡紙一張
四．活動(dòng)過(guò)程 1.跟老師打招呼Good morning Teachers .
2.唱歌曲《Walking Walking Walking 》
3.復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的句子 what is your name？ My name is ----, I am a dog . I am a cat . I have two eyes . I have two ears.
4.(1)師：今天老師帶來(lái)了一樣禮物，請(qǐng)小朋友們先閉上眼睛，出示像皮擦，然后教幼兒讀，多練習(xí)幾遍。
(2)帶幼兒做個(gè)簡(jiǎn)單的手指游戲。
(3)剛才我們認(rèn)識(shí)了橡皮擦的.英文名字，現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)一個(gè)老師給你們帶來(lái)的小禮物，引入棒棒糖，然后教幼兒讀棒棒糖的英文名字。
(4)帶幼兒多練習(xí)讀橡皮擦(Eraser)和棒棒糖（Lollipop）
(5)組織幼兒游戲，加強(qiáng)幼兒對(duì)剛才學(xué)習(xí)的英語(yǔ)作進(jìn)一步的練習(xí)。
5．在活動(dòng)中結(jié)束本節(jié)課的教學(xué)。
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