關于美術教案模板七篇

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編收集整理的美術教案7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

美術教案 篇1

　　課題：

　　課時：2課時

　　學習領域：欣賞*表述

　　教材簡析：

　　這是本學期唯一的一節(jié)欣賞*表述課。通過一學期的美術學習，學生已經(jīng)具有初步的美術鑒賞能力，但怎樣正確、完整的進行表述則需要教師正確的引導。在教學設計上我打算第一節(jié)先由教師搜集要欣賞的作品，引導學生觀察并用簡單的話來表述；第二節(jié)由學生在課前搜集資料以向同學介紹的形式進行欣賞、表述。

　　教學目標：

　　1、引導學生觀察動物和植物的顏色與紋樣。

　　2、引導學生感受動、植物的顏色與紋樣的美。

　　3、引導學生用簡單的話語表達自己的感受。

　　教學重點：

　　引導學生如何感受美好的事物并正確的進行表述。

　　教學難點：

　　引導學生將自己的感受用合適的語言表達出來。

　　教學準備：

　　1、教師搜集漂亮的動、植物的圖片，制成電子幻燈片。準備基輔藝術家表現(xiàn)動、植物的寫實的、色彩鮮艷的作品。

　　2、學生收集有著漂亮顏色或紋樣的動、植物圖片資料、事物或標本。

　　教學活動過程：

　　第一節(jié)

　　一、引導階段：

　　教師放幻燈片展示多姿多彩的動植物世界。

　　在大自然當中，有著各種各樣的植物和動物，它們的顏色和紋樣真漂亮，你看出來了嗎？

　　二、發(fā)展階段：

　　1、植物主題的欣賞：

　　先展示不同的花的幻燈片，這些美麗的花朵都有什么形狀的？具有哪些漂亮的色彩？針對你最喜歡的一種說一說。

　　學生發(fā)言時教師要引導他們把話說完整，盡量的將自己的感受表達完全。

　　2、動物專題的欣賞：

　　教師展示動物的幻燈片，引導學生觀察動物的外形，花紋、顏色等特征，用自己的話進行表述，并根據(jù)自己對這種動物的看法與喜愛程度進行談論。

　　3、表現(xiàn)動、植物的繪畫作品的欣賞：

　　電腦展示盧梭的表現(xiàn)熱帶雨林動、植物的繪畫作品，請學生欣賞。用學生能接受的話語簡介盧梭及其代表作及作品風格。

　　畫家盧梭在他的畫中畫了什么？你喜歡他的畫嗎？

　　鼓勵學生用自己的話表達自己欣賞后的感受。（參考書上小朋友的表述）

　　4、寫一寫：

　　用拼音將自己這節(jié)課欣賞的感受寫下來，回家請家長寫上意見。

　　布置回家收集有著漂亮花紋或紋樣的動、植物的圖片資料或實物、標本。

　　第二節(jié)

　　一、引導階段：

　　學生分小組共同欣賞每人帶來的動物、植物的圖片資料，實物或標本，教師引導學生仔細觀察其顏色和紋樣，并可以展開豐富的聯(lián)想與想象。

　　二、發(fā)展階段：

　　學生以向大家作介紹的形式用簡單的語言表達自己對欣賞作品的感受。其他同學發(fā)表自己的`意見。教師鼓勵學生描述、解釋作品，并大膽發(fā)表自己的評價。

　　教師評價時重點看學生是否在課前收集了資料，并觀察動物和植物的顏色和紋樣。在課堂上能否大膽的表達自己的感受。

　　用拼音寫一寫，并加上畫：

　　自己或同組同學帶來的資料是什么樣子的？你看了之后有什么感想？

　　課后拓展：

　　1、留意身邊的動物、植物，欣賞它們的顏色及紋樣。

　　2、欣賞以動物、植物為題材的藝術家的作品，想一想，這些藝術家為什么要表現(xiàn)動物或植物呢？

　　3、用繪畫與拼貼等方法表現(xiàn)漂亮的動物與植物，大膽加入自己的想象。

　　札記：

　　欣賞課在舊課本里有很多，但在新教材中是首次出現(xiàn)。通過一學期的美術學習，學生已經(jīng)具有初步的美術鑒賞能力，但怎樣正確、完整的進行表述則需要教師正確的引導。新教材更重視學生自己收集材料及學生表述能力的培養(yǎng)，這需要教師改變以往的觀念來設計教法。

美術教案 篇2

　　教學目標:

　　一、了解現(xiàn)代飛機的基本構成,通過欣賞,收集,研究新型飛機的圖片資料,討論未來飛機的發(fā)展與變化,讓學生進行有目的的創(chuàng)意設計,提高他們的創(chuàng)新水平。

　　二、在設計未來飛機的過程中,學生運用已掌握的美術技能,將自己的創(chuàng)意表達出來。

　　三、通過設計飛機,讓學生體驗成功的愉悅,激發(fā)學生的學習興趣和探究精神。

　　教學重難點:

　　研究新型飛機的特點,將自己想像與設計的'內容充分表達出來。

　　教學準備:

　　多媒體,范作

　　教學過程:

　　一、導入新課

　　1)創(chuàng)設情境

　　同學們，你們喜歡看電影嗎?喜歡看什么樣的電影?昨天老師看了一部片子,覺得十分精彩,讓我們一起來分享其中的片斷吧(教師利用多媒介體播放一段科幻電影,讓學生體驗未來世界生存的感受)

　　感覺怎么樣?交流。

　　2)游戲揭題

　　今天我們要來做一個游戲,名字是”突出重圍”。假設若干年后,地球面臨著毀滅,聯(lián)合國召開緊急會議,人類要研制最新型的飛行器,能夠帶著人們飛向天空,尋找新的家園。這個宏偉的計劃代號叫作”突出重圍”。你們愿意來做這個游戲嗎?

　　二、講授新課

　　要想玩好這個游戲,必須要過下面的三關。

　　第一關:觀察與體驗

　　1）老師利用多媒體課件展示人類從”向鳥類學飛到研制出第一架動力飛機”的歷程。

　　2）你有什么感受?(人類社會的進步凝聚著前人的智慧與汗水,飛機給人類生活帶來了便利)

　　3）多媒體繼續(xù)展示從第一架動力飛機到最新型的飛機。

　　4）你覺得它們的造型和功能有哪些變化呢?(造型越來越新穎別致,功能越來越強大)

　　第二關:想像與描繪

　　剛才我們了解了飛機的發(fā)展史,闖過了第一關,那么人類要走出地球,需要更新型的飛機,你覺得未來世界的新型飛機應具備哪些功能呢?

　　小組討論,交流

　　老師總結:,應在造型和功能上兩方面進行設計。(出示多媒體)

　　第三關:創(chuàng)造與設計

　　剛才同學們設想的很好,如果能把它創(chuàng)造出來就更棒了!

　　1)欣賞范作(繪畫作品，拼貼作品，廢舊材料制作的作品)

　　這些同學設計的好不好？老師相信，你們一定能夠設計出比他們更好的作品！你們有信心嗎？

　　2）設計作品

　　可以用你自己喜歡的方式做，采取2人合作形式。

　　三、評價與鼓勵

　　做好的同學把作品放講臺上展示，請學生進行自評和互評。

　　今天我們用我們的智慧和雙手創(chuàng)造出了這么多優(yōu)秀的作品，相信不久的將來，這些設想會慢慢變成現(xiàn)實的！希望同學們在今后的生活中也能多創(chuàng)造，多想象，說不定我們當中就會有未來的科學家呢！好，今天的課就上到這，再見！！

美術教案 篇3

　　教學內容：

　　小學《科學》教科書第六單元第2課。 教學目標：

　　1. 能圍繞研究目標提出并選擇適合自己研究的問題。

　　2. 能自主確定研究目標，制定行動方案并組織實施，得出實驗結論。

　　3. 知道影響降落傘下降速度的主要原因——傘面大小、傘繩長度、傘的質量等。

　　4. 能互相配合、協(xié)作完成探究工作。

　　教學準備：

　　記錄工具：小科學家記錄本、筆。

　　制作材料：塑料紙、剪刀、透明膠帶、重物、細線等。

　　教學過程：

　　一、 假設情境，引出降落傘。

　　師：今天，老師給大家?guī)�來一個小動畫片，大家想看嗎？在看之前，老師有個要求，希望大家在觀看時認真觀察，這是做為小科學家必需的條件，好嗎？

　　播放課件。

　　師：在這個動畫片里你都看到了什么？你看到這些降落傘有什么不同嗎？

　　引導學生觀察說出降落傘的大小、形狀等不同因素，為下面研究影響降落傘下降速度的.因素做準備。

　　二、 做個降落傘，在活動中發(fā)現(xiàn)與提出問題。

　　師：大家想不想自己做個降落傘？好，在每一小組的桌子上都有一個袋子，里面有制作降落傘的材料。在做之前老師給大家提出了兩個要求，大家看（出示課件）：

　　1． 在制作過程中要注意安全。

　　2． 在5分鐘內完成，完成之后每組選一個同學拿

　　著你們組的降落傘上臺來比賽，看哪一組的降落傘下降得最慢。學生開始分組制作降落傘�；顒咏Y束后，每組選一位同學上臺，在放飛之前

　　老師提問：為了保證比賽公平、準確，在放飛時要注意什么？（放飛的高度要相同，要同時放飛。）

　　比賽結束后引導學生發(fā)現(xiàn)與提出問題。師：看到這個結果，你有什么問題嗎？你認為降落傘下降的速度與哪些因素有關？引導學生進行猜測。

　　三．引導學生進行計劃與組織。

　　師：要想證明我們需要做好哪些準備工作？（要準備好材料，要做好一個計劃……）利用設計實驗指導卡引導學生進行計劃與組織。

　　師：我們每組選一個因素進行研究，下面請大家分

　　組把你們的研究題目和研究過程填寫完整。同時出示實驗指導卡：學生開始分組填寫研究計劃，完成之后分別講評，使學生明白研究與哪個因素有關，就讓哪個因素不同，其它的因素都應相同。

　　三．學生自主實驗與研究。

　　師：同學們的計劃都很好，很周密，下面就讓我們分組來研究自己的問題，在實驗之前老師給大家提出了幾個要求（出示）：

　　1．活動過程中要注意安全。

　　2．在活動的時候要做好記錄，填好實驗記錄表。

　　3．活動的時候盡量輕聲慢語，不要影響其它同學，

　　制作材料不要隨便亂丟。

　　學生按自己組的研究題目領材料，領完材料開始活動，在學生進行實驗時，教師深入學生中間與他們自由探討、熱情鼓勵、精心誘導學生最大限度地分析、探討實驗操作過程。十幾分鐘后，讓學生整理桌上的材料，準備匯報探究結果。

　　四.表達與交流。

　　師：通過剛才的研究，我們都不得有很好的發(fā)現(xiàn)，誰愿意把你們組的發(fā)現(xiàn)與大家庭一起分享和交流？分組匯報研究結論，匯報時允許其它同學提問和質疑。

　　五.質疑與反思。

　　師：關于降落傘的知識還有很多，通過這節(jié)課你對降落傘還有哪些想法，大家下課之后繼續(xù)研究好嗎？

美術教案 篇4

　　教學目標

　　1、知識與能力目標：學生通過一系列教學活動理解材質的不同，美術可以分為許多不同的種類，并能夠分析出各美術種類的特點，理解到美術并不等于是簡單的畫畫概念，從而提高學生的審美能力和綜合學習能力。

　　2、過程和方法目標：欣賞、感受、體驗、參與、自主、探究。

　　3、情感、態(tài)度、價值觀目標：學生通過對美術作品的材料和種類的認識，培養(yǎng)自己的審美興趣，從而產(chǎn)生對美術文化的關注、欣賞與探索的熱情。

　　重點

　　欣賞、感知、探索、理解不同種類的美術作品，引發(fā)學生對這些作品的興趣，并進行制作材料的分析。

　　難點

　　學生能夠獨立、正確地從美術作品的材料的角度認識美術作品的門類。

　　教學準備

　　范作，美術作品工具材料。

　　教學方法

　　欣賞法，評述法、引導法等。

　　板書設計

　　在美術世界中遨游

　　美術種類：油畫、雕塑、工藝美術、建筑等。

　　《出水芙蓉圖》佚名宋中國畫

　　《秋瑾》王公懿版畫

　　《父親》羅中立油畫

　　《秦始皇兵馬俑》秦朝

　　藝術特色：--------。

　　教學過程

　�。ㄒ唬�、欣賞感受（看一看)

　　1、引導學生回憶以前小學的美術學習。比如可以說說他們以前的美術課都有學習有哪些內容，都是怎樣上的。

　　2、欣賞范作，看后有什么感想？你們是不是認為上美術課就只是單純的畫畫呢？（學生看著這些美術作品，顯得非常興奮，很好奇，很好地刺激了他們的求知欲。）

　　3、思考、交流、討論、發(fā)言。

　�。ǘ�）、展示匯報，交流探討（說一說）

　　教師活動：

　　1、讓學生把他們喜歡的美術作品（可以是美術展室里的作品，也可以是自己尋得的）呈現(xiàn)出來，談談它們所具有的各種特點，教師適時進行引導。

　　2、閱讀課文，理解帶藍色圓點的美術門類及材料；比較欣賞，課文中哪些美術種類在剛剛同學們最喜歡作品中沒涉及到的。

　　3、觀察自己的身邊的都有哪些美術種類，列舉一二。（比如是自己的日常用品，教室的桌椅等）

　　學生活動：

　　1、展示自己帶來的美術作品，說出它們都具有哪些特性.

　　2、閱讀課文，弄清因為材質的.不同,美術可以分為哪幾種門類，與美術作品的零距離，充分刺激學生的視覺和觸覺，加深對美術作品特點的認識。交流探究學習的成果，感受自主學習的愉悅和成就。

　�。ㄈ�）、欣賞評述，拓展思維（賞一賞，辨一辨）

　　教師活動：

　　1、教師展示不同門類、不同材料的美術作品或圖片，引導學生賞析各美術種類的特點，探索各種材料所體現(xiàn)的美感。學習美術作品所傳遞的美術文化。（對作品進行分析，比如創(chuàng)作背景，作者的思想、個性、經(jīng)歷等；材質的不同，美術作品所呈現(xiàn)的特點有哪些區(qū)別；中國畫為何姓“中”，宣紙外國有生產(chǎn)嗎？看到埃及的金字塔，又讓我們想到什么？只是一建筑物嗎？）

　　2、展示美術作品或美術工具對學生進行競猜，辨析各美術材料和種類。（提供美術作品或美術工具，讓學生分組選擇對猜。）

　　學生活動：欣賞，競猜。

　　（四）、歸納感受，拓展探討

　　教師活動：

　　1、請學生用一句話來表達，對這堂美術課的感受。

　　2、引導學生發(fā)現(xiàn)、認識身邊美術材料，巧用本土資源,引導學生注意環(huán)保，關注新興的高科技材料。

　　3、淺談現(xiàn)代藝術與大自然的。（以羅伯特.史密斯的防波堤為例）

　　學生活動：談課堂感受，說身邊可以用來創(chuàng)造美術作品的材料及由此帶來的思考。

　　設計意圖：放飛學生的想象，關注身邊生活，關注身邊美術，讓學生暢所欲言，成功展示自我，體驗探究學習帶來的快樂。

　　教學反思

　　本節(jié)課讓學生關注身邊生活，關注身邊美術，讓學生暢所欲言，體驗探究學習帶來的快樂。

美術教案 篇5

　　小班美術活動：一串葡萄

　　活動目標：

　　1. 認識紫色，能大膽地使用顏料進行用手指點畫葡萄。

　　2. 鼓勵幼兒在活動中養(yǎng)成良好的行為習慣，并能獲得愉悅的情感。

　　活動準備：

　　一串葡萄，畫有葡萄葉的白紙（幼兒人數(shù)），若干紫色的顏料盤，擦手的毛巾若干

　　活動過程：

　　一． 觀察一串葡萄，引起興趣

　�。ㄒ龑в變赫f說葡萄的顏色：紫色。葡萄的形狀：圓圓的.，一顆一顆緊緊地擠在一起。）

　　老師：小朋友們，今天老師帶了一樣好東西過來，瞧！這是什么呀？（出示葡萄）

　　老師：啊，原來這是一串葡萄哦，誒，你們有沒有吃過葡萄�。浚ㄓ變夯卮穑�

　　老師：那誰來說說葡萄是什么味道的？（幼兒回答）---哦，葡萄是酸酸甜甜的

　　老師：小朋友，你們看看老師手上的這串通葡萄是什么顏色的？（幼兒回答）

　　老師摘下一顆葡萄：你們看一看這顆葡萄是什么形狀的？（幼兒回答）

　　總結：哦，原來葡萄寶寶是紫色的，圓圓的，一顆一顆緊緊地擠在一起。

　　老師：這串葡萄真漂亮，我們一起幫它拍張照片好不好？（幼兒一起做拿起相機的動作）一起來“咔嚓”.哇！照片出來了，真漂亮！

　　老師：施老師照著它也畫一張好不好？

　　二． 示范作畫過程

　　1老師示范手指點畫：伸出拇指爸爸，親親顏料寶寶，點個葡萄娃娃

　　2請個別幼兒嘗試點畫（指導幼兒：葡萄寶寶們一個挨著一個，所以我們要把它們畫在一起，緊緊地靠在一起。）

　　三． 交待作畫要求，幼兒操作

　　1一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起

　　2作畫前先長袖變短袖，不要讓顏料粘在自己和別人的身上。

　　3注意桌面的清潔

　　四．展示幼兒作品，幼兒互相討論

　　五． 清洗葡萄，幼兒分享

　　寶寶們本領真大，畫的葡萄真好看，我們自己夸夸自己(我真棒！)

　　你們知道葡萄還可以做成什么嗎？（幼兒回答）

　　老師今天帶了很多用葡萄做出的好吃的食物過來，我們一會請爸爸媽媽爺爺奶奶和我們一起吃好不好？

美術教案 篇6

　　目的：①培養(yǎng)寶寶的耐心和觀察能力，點數(shù)練習，美術教案－小青蛙捉蟲。

　�、谶\筆練習。

　　準備：每個寶寶：①一張畫在綠色卡紙上的圖，圖上有許多大葉子，零星分布著6、7條白顏料涂成的.蟲子；

　�、诰G色水彩筆兩只。

　　方法：①發(fā)放圖，引導寶寶說：白色的小蟲子在綠色的菜地里吃菜（提問顏色），寶寶是小青蛙，要把這些蟲子捉住吃掉，數(shù)數(shù)有幾條蟲子，幼兒教案《美術教案－小青蛙捉蟲》。

　　②發(fā)放水彩筆，姐姐演示涂一條蟲子，此時要給家長講明，此游戲要鍛煉寶寶的耐心，所以要讓寶寶把蟲子的身體涂至什么也看不見為止。

　　指導時要給寶寶說：如果涂不干凈就是蟲子沒吃完。

美術教案 篇7

　　活動目標

　　1、愿意大膽介紹自己的家人，并可以基本形容家人的特征。

　　2、根據(jù)老師提供的方法，嘗試“全家�！钡睦L畫創(chuàng)作

　　活動準備

　　“全家�！钡氖痉懂嫛⒗L畫材料。

　　活動過程

　　一、話題導入

　　T:你們喜歡自己的家嗎？為什么？

　　T:家里的人很愛寶寶，所以寶寶也喜歡自己的家。

　　T：寶寶們都那么喜歡自己的爸爸媽媽，我們來說說自己的爸爸媽媽，回憶一下她們長得什么樣子？（提醒幼兒跟別人講的不一樣）

　　T:寶寶們講的真好,有的寶寶的爸爸是戴眼鏡的；有的寶寶的爸爸頭發(fā)短短的，有點像刺猬；有的`寶寶的媽媽頭發(fā)卷卷的……

　　T：你們的爸爸媽媽都非常可愛，那再想一想他們是怎么表現(xiàn)他們對你們的愛的呢？（讓幼兒大膽的說，引導幼兒與其他人不一樣。）

　　T:大人都很愛你們，那你們愛不愛他們阿？誰來告訴給好朋友聽聽？

　　二、繪畫示范，幼兒操作

　　T:今天，為了表示自己對家人的喜愛，我特地作了一件小禮物，你們知道是什么嗎，猜一猜。（給與一定的提示）

　　T:你們真厲害，我畫了一幅全家福的畫，給你們看一看。

　　老師示范，請幼兒參與示范，提醒幼兒把握主要特征。

　　（畫的大一點，把爸爸媽媽的特征畫出來）

　　幼兒繪畫，教師巡回指導。

　　T：你們也很愛自己的家人，也跟老師一樣把他們畫出來，表達出你們對他們的愛，回家送給他們，好嗎？

　　三、作品展示

　　啊，我們寶寶真厲害，你們畫得都那么棒，老師看到好多很特別的作品，我們一起來看看吧！猜一猜這是誰的家人，有些誰？

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