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大班科學鳥類大罷工教案
作為一位杰出的教職工，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編整理的大班科學鳥類大罷工教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
大班科學鳥類大罷工教案1
活動目標：
1、能用語言大膽、清楚地表達自己對小鳥的認識。
2、通過故事《鳥類大罷工》，引導幼兒了解鳥類和人類的關(guān)系。
3、知道愛鳥、護鳥的方法及初步的環(huán)保意識。
活動準備：
課前完成調(diào)查表，了解小鳥的種類；有關(guān)鳥類及環(huán)境的圖片。
活動過程：
一、談話導入。
師：你喜歡小鳥嗎？為什么？
小結(jié)：小鳥會唱歌、在空中自由自在的飛翔，有的小鳥還會捉害蟲，很多小朋友都喜歡小鳥。
欣賞故事《鳥類大罷工》，初步理解故事內(nèi)容。
師：老師帶來了一個關(guān)于小鳥的故事，仔細聽發(fā)生了一件什么事情？
教師講述故事提問：
1、故事中發(fā)生了什么事情？
2、什么叫罷工？（就是不愿意再工作了，小鳥罷工就是鳥兒們不再捉蟲、唱歌了） 小鳥們?yōu)槭裁匆T工？
3、獵人這樣做對不對？為什么不能傷害鳥類，那我們應該怎么做？（我們做小鳥的朋友應該保護小鳥）
4、小結(jié)：小鳥為樹木捉害蟲，保護著我們的森林，是我們?nèi)祟惖暮门笥眩覀円P(guān)心、愛護小鳥。
二、了解鳥類與人類的關(guān)系。
1、討論：為什么我們要做小鳥的朋友，保護它？小鳥對人類有哪些幫助？（森林郵遞員、森林醫(yī)生、果園衛(wèi)士。有會報春的`鳥，會播種的鳥、供人們欣賞的鳥。）
2、教師小結(jié)：有了小鳥，森林才能更加美麗，小樹才能茁壯成長，果實才能獲得豐收，小鳥幫我們做那么多的事，它可真是我們的好朋友。
三、談談如何保護小鳥。
1、討論：小鳥為人類做了這么多的事，我們應該怎樣保護小鳥呢？
2、老師介紹人們是怎樣愛護小鳥的。（在廣場上喂鴿子，搭鳥窩、司機給小鳥讓路）小結(jié)：小朋友真能干，知道這么多保護小鳥的方法。我們大家都來保護我們生活的環(huán)境，這樣我們的周圍就就會變得更美麗。當春天來到時，小鳥一定會來和我們一起唱歌、跳舞、做游戲。
除了保護小鳥，也要學會保護自己。
師：我們要保護小鳥，可最近一些鳥類，像鴿子、雞、鴨等都生病了，你們知道他們生什么病了嗎？（禽流感）我們應該怎么預防禽流感呢？（不能養(yǎng)鴿子、吃禽類，遠離鳥類等）
大班科學鳥類大罷工教案2
活動目標：
1、能用語言大膽、清楚地表達自己對小鳥的認識。
2.通過故事《鳥類大罷工》，引導幼兒了解鳥類和人類的關(guān)系。
3.知道愛鳥、護鳥的方法及初步的環(huán)保意識。
4.通過實驗培養(yǎng)互相禮讓，學習分工合作的能力。
5.嘗試用線條記錄實驗結(jié)果，并能用恰當?shù)脑~匯進行描述。
活動準備：
課前完成調(diào)查表，了解小鳥的種類;有關(guān)鳥類及環(huán)境的圖片活動過程：
一、談話導入師：你喜歡小鳥嗎?為什么?
小結(jié)：小鳥會唱歌、在空中自由自在的飛翔，有的小鳥還會捉害蟲，很多小朋友都喜歡小鳥。
欣賞故事《鳥類大罷工》，初步理解故事內(nèi)容。
師：老師帶來了一個關(guān)于小鳥的.故事，仔細聽發(fā)生了一件什么事情?
教師講述故事提問：(1)故事中發(fā)生了什么事情?(2)什么叫罷工?(就是不愿意再工作了，小鳥罷工就是鳥兒們不再捉蟲、唱歌了) 小鳥們?yōu)槭裁匆T工? (3)獵人這樣做對不對?為什么不能傷害鳥類，那我們應該怎么做?(我們做小鳥的朋友應該保護小鳥)4、小結(jié)：小鳥為樹木捉害蟲，保護著我們的森林，是我們?nèi)祟惖暮门笥眩覀円P(guān)心、愛護小鳥。
三、了解鳥類與人類的關(guān)系。
1、討論：為什么我們要做小鳥的朋友，保護它?小鳥對人類有哪些幫助?(森林郵遞員、森林醫(yī)生、果園衛(wèi)士。有會報春的鳥，會播種的鳥、供人們欣賞的鳥。)2、教師小結(jié)：有了小鳥，森林才能更加美麗，小樹才能茁壯成長，果實才能獲得豐收，小鳥幫我們做那么多的事，它可真是我們的好朋友。
四、談談如何保護小鳥。
1、討論：小鳥為人類做了這么多的事，我們應該怎樣保護小鳥呢?
2、老師介紹人們是怎樣愛護小鳥的。(在廣場上喂鴿子，搭鳥窩、司機給小鳥讓路)小結(jié)：小朋友真能干，知道這么多保護小鳥的方法。我們大家都來保護我們生活的環(huán)境，這樣我們的周圍就就會變得更美麗。當春天來到時，小鳥一定會來和我們一起唱歌、跳舞、做游戲。
除了保護小鳥，也要學會保護自己。
師：我們要保護小鳥，可最近一些鳥類，像鴿子、雞、鴨等都生病了，你們知道他們生什么病了嗎?(禽流感)我們應該怎么預防禽流感呢?(不能養(yǎng)鴿子、吃禽類，遠離鳥類等)
教學反思：
在整個說課的過程中，從一開始準備我覺得自己還是挺認真的，我沒有按照一般的要求的去設(shè)計這節(jié)課，我以為這會是好的，沒想到這卻成了偏題，說實話有一點兒傷心，不過這是第一次嘛，而且我覺得應該是我在設(shè)計的課中并不能體現(xiàn)我的想法，所以老師們就更不能理解了，只是會覺得我設(shè)計的課偏題了，這對于我來說是一個經(jīng)驗教訓：在還沒有把課說好的情況下就不要去一昧的講究新穎，這樣反而會弄巧成拙，不但不能表達自己的本意可能還會很亂。
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