成年女人色视频在线观看网站_一本久精品无码免费_亚洲成a人片在线观看无码专区_开心婷婷五月综合基地六月

道德與法治教案:《挑戰(zhàn)第一次》

時間:2022-07-23 08:43:27 教案 投訴 投稿
  • 相關推薦

道德與法治教案:《挑戰(zhàn)第一次》

  作為一位杰出的老師,很有必要精心設計一份教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編精心整理的道德與法治教案:《挑戰(zhàn)第一次》,歡迎閱讀與收藏。

道德與法治教案:《挑戰(zhàn)第一次》

道德與法治教案:《挑戰(zhàn)第一次》1

  學習目標

  1、情感態(tài)度價值觀目標:通過本課學習,讓學生懂得我們要敢于挑戰(zhàn)、敢于嘗試。

  2、過程與方法目標:指導學生在對故事、情境的思考當中領悟道理,在實踐活動中強化行為。

  3、知識目標:使學生明白我們要敢于挑戰(zhàn)和嘗試,并懂得區(qū)分那些事情要大膽試,哪些事情不能試,那些事情要別人幫著才能試。

  重點 敢于挑戰(zhàn)第一次。

  難點 要懂得判斷哪些事情可以嘗試、哪些事情不能嘗試。

  教學過程

  導入新課

  小劇場:《小馬過河》。

  1、 師:同學們,現(xiàn)在小劇場馬上要開演了,誰要來參演呢?你又想要飾演哪個角色呢?

  2、 師:好了,角色已經(jīng)選好了,那么就讓我們看看這些小表演家們會給我們帶來一個怎樣的故事呢?

  3、 師:感謝你們?yōu)槲覀儙淼木时硌荨?/p>

  4、 動動小腦筋:如何你是小馬,你會怎么做呢?

  5、 師:讓我們在課本當中找到答案,最后小馬是怎么做呢的?

  6、 提問:為什么馬媽媽說“孩子,你終于長大了呢?”

  7、 總結(jié):馬媽媽之所以說小馬長大了,是因為小馬懂得依靠自己去嘗試、去挑戰(zhàn)了。我們每個人都是在無數(shù)次的“第一次”中成長起來的。

  表演《小馬過河》的前半部分、思考老師提出的問題。 通過故事《小馬過河》,讓學生明白我們應該敢于挑戰(zhàn)第一次,在不斷的挑戰(zhàn)中獲得成長。從而導入新課。

  備注:小劇場的表演只需要表演到前半部分,即“動動小腦筋”環(huán)節(jié)前。后半部分由學生翻閱課本找到答案。

  講授新課

  一、我的第一次。

  1、 師:那么同學們,你們都有哪些“第一次”的經(jīng)歷呢?

  2、 我也要說(小討論):

 。1)你都有過哪些第一次的經(jīng)歷呢?

 。2)當時你的感覺怎樣呢?有發(fā)生什么有趣的事情嗎?

  (3)后來試過了以后你又有什么感覺呢?

  3、 展示第一次的經(jīng)歷和當時有趣的回憶:

 。1)第一次買東西;

 。2)第一次炒菜;

 。3)第一次溜冰;

 。4)第一次包餃子;

 。5)第一次游泳。

  4、 師:同學們真勇敢,有過那么多的第一次的經(jīng)歷,你們正是一個小勇士。

  5、 師:很多時候,我們做第一次的時候會做得不好,可是有了第一次之后、第二次、第三次就會越做越好了。

  二、 我還想試。

  1、師:那么小勇士們,你們還想要嘗試哪些新鮮的事呢?

  2、小小冒險家:我的'冒險計劃(說一說,你還想嘗試什么。)

  3、展示“我還想試……”

  4、思考:可是,是不是所有的事情我們都能去嘗試呢?

  5、師:這些小同學們也有一些疑惑,我們一起來幫他們解決吧。

  6、大家一起來幫忙:

 。1)小晨;

  (2)小圖。

  7、思考:

 。1)為什么小晨能夠去嘗試,小圖卻不能呢?

  (2)哪些事情我們要大膽試?哪些事情我們不能試呢?

  8、展示我們要大膽嘗試的事情和我們不能去展示的事情。

  9、思考:玲玲的問題10、溫馨提示:有些事情有危險,需要大人幫忙和陪同才可以哦!

  11、思考:還有哪些事情我們不能自己去做,要有人幫著才可以的呢?

  12、展示需要大人幫忙和陪同才可以做的事情。

  13、分一分。

  三、課后實踐作業(yè)。

  完成你的冒險計劃。

  討論。

  說一說、寫一寫、畫一畫。

  思考并回答問題。

  思考并回答問題。

  通過一個小討論讓學生暢所欲言,談談自己的第一次經(jīng)歷和收獲,讓學生在思考當時的困難和后來的收獲當中懂得我們要敢于嘗試和挑戰(zhàn)的道理。

  通過冒險計劃,讓學生寫出自己想要去嘗試的事情,再去思考問題,區(qū)分哪些能夠去試,哪些不能,哪些需要幫忙,再把自己的冒險計劃去進行分類。

  課堂小結(jié)

  同學們,第一次的經(jīng)歷可能會有些困難,但是挑戰(zhàn)之后就會發(fā)現(xiàn)其實很簡單。我們不停地去嘗試和挑戰(zhàn),就能慢慢地成長為一個勇敢的人!

  板書 挑戰(zhàn)第一次第一課時

  1、我的第一次。

  2、我還想試。

道德與法治教案:《挑戰(zhàn)第一次》2

  設計理念:

  本課教育性較強,以學生的現(xiàn)實生活為課程內(nèi)容的源頭活水,以密切聯(lián)系學生生活的活動為載體,才能讓學生由體驗到感悟再內(nèi)化為實際行動。不斷豐富、發(fā)展學生自己的經(jīng)驗,情感,能力和知識。

  教材分析:

  《挑戰(zhàn)第一次》是人教版《道德與法治》二年級下冊第一課。教材內(nèi)容貼近學生生活實際,要求同學說出自己的第一次,能說說自己的第一次挑戰(zhàn)經(jīng)歷,我安排一課時,首先利用學生喜歡的動畫片,激發(fā)孩子的興趣,再就是讓學生聯(lián)系生活,明白哪些事情可以挑戰(zhàn)。

  學情分析:

  從學生的心理特點與認知程度來看,不管是城市還是農(nóng)村地區(qū),處于小學二年級年齡階段的孩子,家人都是視若掌上明珠,不愿意讓孩子去嘗試,去挑戰(zhàn)自己。因此本課的教學重點是讓學生學會挑戰(zhàn),知道挑戰(zhàn)會帶給我們成功的喜悅與失敗的教訓。

  教學目標:

  1、知識與能力:了解一些關于挑戰(zhàn)的知識和本領,知道挑戰(zhàn)會帶給我們成功的喜悅與失敗的教訓。

  2、過程與方法:在游戲分享的過程中,學習別人成功的經(jīng)驗并運用到自己的生活中,同時掌握與人交流的方法,愿意主動與人交流。

  3、情感態(tài)度與價值觀:體會挑戰(zhàn)的樂趣,并愿意嘗試新的挑戰(zhàn),明白沒有最初的失敗就沒有后來的成功。

  教學重點:

  了解一些關于挑戰(zhàn)的知識和本領,知道挑戰(zhàn)會帶給我們成功的喜悅與失敗的教訓

  教學難點:

  體會挑戰(zhàn)的樂趣,并愿意嘗試新的挑戰(zhàn),明白沒有最初的失敗就沒有后來的成功。

  教學時間:

  20xx年4月26日上午第二節(jié)課

  教學對象:

  華沖、賈樓、何嶺三個教學點的學生

  教學地點:

  xx小學在線課堂教室

  教學過程:

  一、導入新課

  1、(多媒體展示視頻《小馬過河》)師:同學們,你們從中懂得了什么道理?

  2、學生交流。

  3、師:從這個故事中可以看出,小馬敢于嘗試著自己第一次過河,并獲得了成功?梢姡魏问虑樘魬(zhàn)后沒有那么難。今天我們就一起學習新的一課《挑戰(zhàn)第一次》。

  設計意圖:以視頻故事的形式導入,不僅能激發(fā)學生的求知欲,還能促使學生快速進入學習情境。:

  二、講授新課

  活動一:我的第一次

  1、師:生活中有很多第一次的經(jīng)歷,你們還記得自己第一次做某件事情的情形嗎?你們是怎樣完成挑戰(zhàn)的?

  2、學生自由發(fā)言。

  3、師:在你們挑戰(zhàn)的過程中,發(fā)生過哪些有趣的`事?你們當時有何感受?

  4、學生討論交流。

  5、師:請同學們以“我試過……當時心里……試過之后……”這樣的句式,向大家描述一下自己第一次挑戰(zhàn)后的心情和感受。

  6、指名匯報。

  7、師小結(jié):可見,只要努力過,嘗試過,成功會帶給我們喜悅,失敗將教給我們經(jīng)驗。無論成功還是失敗,對于我們來說都是一筆豐厚的財富。

  設計意圖:讓學生通過交流自己第一次挑戰(zhàn)的經(jīng)歷,體會到挑戰(zhàn)會帶給我們成功的喜悅和失敗的教訓。:2

  活動二:我還想試……

  1師:剛才同學們講述了自己第一次挑戰(zhàn)的經(jīng)歷,分享了自己的所得,我發(fā)現(xiàn)你們都喜歡嘗試新鮮事物,那你們還有哪些想嘗試的事物呢?ww

  2、學生自由發(fā)言。

  3、師:同學們,勇于嘗試新鮮事物是一個很好的習慣、你們一定要保持下去啊l

  4、師:但是,你們知道哪些事要大膽試,哪些事不能試,哪些事有人幫著可以試嗎?

  5、生l:我也想回答問題,但就是不敢舉手——要大膽試。

  生2:我想自己單獨出去游泳——不能試。

  生3:我想學翻跟頭——有大人保護才能試。

  6、師:同學們說得很好,分析得也很對。接下來讓我們把自己總結(jié)的經(jīng)驗整理出來并做成卡片,送給其他同學

  7、學生動手制作經(jīng)驗卡片。

  8、師小結(jié):當我們明白了哪些事要大膽試、哪些事不能試、哪些事有人幫著可以試后,再去嘗試我們感興趣的事情,成功的機會就會多一些,老師祝你們都能挑戰(zhàn)成功!

  設計意圖:在鼓勵學生勇于嘗試的基礎上,引導學生認識到不能一味地去嘗試,明白哪些事要大膽試、哪些事不能試、哪些事有人幫著可以試。:2

  活動三:我們一起來挑戰(zhàn)

  1、師:同學們,你們想進行哪些挑戰(zhàn)呢?

  2、學生自由發(fā)言。

  3、師:那怎樣做才能挑戰(zhàn)成功呢?老師告訴大家一個秘訣,多嘗試,多練習。接下來,讓我們一起來挑戰(zhàn)吧

  4、挑戰(zhàn)項目預設:

 。1)臉盆里練憋氣。

  (2)在大家面前唱歌。

 。3)下叉腰。

 。4)跳長繩。

  ……

  5、師:現(xiàn)在你們挑戰(zhàn)成功了,有哪些故事或感受想跟大家分享一下嗎?

  6、學生積極發(fā)言。

  7、師:孩子們,你們說得真好,老師為你們感到驕傲。我們挑戰(zhàn)后發(fā)現(xiàn),其實沒有那么難!

  設計意圖:引導學生參與挑戰(zhàn)活動,有利于他們將知識學習、生活體驗、問題探究緊密結(jié)合起來,達到學以致用的目的。

  三、課堂小結(jié)

  同學們,我們每個人都會經(jīng)歷第一次,有第一次成功的喜悅,也有第一次失敗的煩惱?梢哉f,我們就是在這樣的過程中一步一步地成長起來的。只要我們勇于挑戰(zhàn)自我,不懈努力,就能到達成功的彼岸。

  板書設計

  挑戰(zhàn)第一次

  課題研討課《挑戰(zhàn)第一次》

  我還想試……敢于嘗試

  我們一起來挑戰(zhàn)

道德與法治教案:《挑戰(zhàn)第一次》3

  學習目標

  1.學習試著挑戰(zhàn)新鮮事物,在挑戰(zhàn)中獲得成長。

  2.挑戰(zhàn)第一次必須樹立信心,有恒心。

  3.知道哪些事兒可以嘗試挑戰(zhàn),哪些事兒不能試,哪些事兒在大人的幫助下可以嘗試做做。

  重點 學習試著挑戰(zhàn)新鮮事物,在挑戰(zhàn)中獲得成長。

  難點 知道哪些事兒可以嘗試挑戰(zhàn),哪些事兒不能試,哪些事兒在大人的幫助下可以嘗試做做。

  教學過程

  教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設計意圖

  導入新課 1.故事引入

  師:想聽故事嗎?(播放故事《小馬過河》)

  師:小馬第一次過河這個故事給你什么樣的啟發(fā)呢?

  學生回答后,師:小馬第一次獨立過河磨麥子,遇到了困難,在媽媽的鼓勵下接受了挑戰(zhàn),勇敢去嘗試,最后獲得成功。

  2.揭示課題

  師:這個寒假,你們有沒有嘗試挑戰(zhàn)第一次?板書:挑戰(zhàn)第一次

  學生回答預設:小馬能幫媽媽做事兒;小馬遇到事情會動腦筋;小馬雖然是第一次做事兒,但是很勇敢;做什么事情都有第一次,不只是聽別人說,要親自試試…… 利用教材中的繪本故事幫助孩子們理解“第一次”,啟發(fā)孩子們勇敢挑戰(zhàn)第一次。

  講授新課 1.說自己的第一次

 。1)師:我們就在小組里說一說自己挑戰(zhàn)的第一次。

  請小組長做好組織,4個人按照編號輪流說,要說出簡單的過程和你的感想。

 。2)學生小組說

  (3)課堂展示(請一個組的小朋友輪流說一說自己的第一次。)我們大聲來匯報,我們端坐認真聽。

  請給我們評分:xxx同學,他(她)的聲音洪亮,第一次的過程說得清楚,如果他(她)xxxx就更好了。

  2.分享第一次的困難

 。1)師:寒假有一個小朋友做飯,結(jié)果做糊了,可是奶奶卻笑著說:“沒關系,下次記得火要小一點,就不會糊了!边有一個小朋友想學輪滑,想體驗飛起來的感覺,可是他很緊張,媽媽鼓勵他說:“多玩兒幾次就好了!蔽蚁肽銈冊谔魬(zhàn)第一次的時候也有同學和他們一樣吧,誰愿意來分享一下你當時遇到的困難和獲得的鼓勵、幫助?

 。2)指名一個小朋友說一說他在第一次遇到的困難和獲得的鼓勵、幫助。

 。3)師:每個人的第一次不都是一帆風順的,每個人的成長有時也需要他人的鼓勵和幫助,但是只要我們有信心、有恒心,一次不行就兩次、三次,就一定能做得越來越好。

  4.學會選擇嘗試新鮮事物

 。1)師:每個人都喜歡嘗試新鮮事物,你還想挑戰(zhàn)哪些事兒呢?看圖,選擇,在四人小組內(nèi)說說理由。PPT出示一些活動,如:蹦極、過山車、走夜路、騎自行車、當小組長、坐地鐵、踢雞毛毽、做饅頭、潛水、在主席臺當著全校同學等請學生選擇

 。2)小組展示。指名一個組小朋友一起上臺展示,每個小朋友都要進行匯報。

  (3)請同學們進行補充

 。4)師:在這些事兒中,哪些事兒可以大膽去嘗試著做?哪些事兒不能做?哪些事兒必須有長輩帶領、幫助著做?

  四人小組伙伴們一起說說

  學生在小組里充分地說,然后一個組小朋友匯報。

  課堂 教師:這節(jié)課你有什么收獲?

  板書 1.挑戰(zhàn)第一次

  有信心有恒心

  有些事兒不能做

  有些事兒必須有長輩的.幫助

  人教版道德與法治《挑戰(zhàn)第一次》第二課時教學設計

  學習目標

  1.體驗嘗試新事物,有耐心多試幾次。

  2.學會幫助朋友挑戰(zhàn)第一次。

  3.和朋友們一起挑戰(zhàn),在挑戰(zhàn)中培養(yǎng)頑強意志。

  重點 1.體驗嘗試新事物,有耐心多試幾次。

  難點 和朋友們一起挑戰(zhàn)第一次,在挑戰(zhàn)中培養(yǎng)頑強意志。

  教學過程

  教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設計意圖

  導入新課 1.體驗活動

  (1)師出示一道題,請學生嘗試做一做

  要求:先獨立完成,統(tǒng)計完成率;如果不會做,與同桌討論。

 。2)師再出示同上類似的一道題,請學生再嘗試做一做。

  要求:先獨立完成;統(tǒng)計完成率

 。3)師:看,經(jīng)過再次嘗試,能獨立完成的同學多了很多。

  2.揭示課題

  師:今天繼續(xù)開始我們的挑戰(zhàn)第一次板書:挑戰(zhàn)第一次

  講授新課 1.我們一起來挑戰(zhàn)

 。1)PPT出示P4的幾幅圖師:小玲想學游泳,可是來到泳池,想到冰涼的水開始打退堂鼓了。如果是你,你想怎么幫她?小希老是控制不住看電視,他請教你們想想好辦法?小冰想上臺表演唱歌,可不好意思,你有什么好建議給他?

  小組學習要求1.小組長組織好交流;2.每個同學說一個;3.按組員號順序依次說自己的想法;4.小組長安排好全班交流發(fā)言。

 。2)學生小組交流

  (3)課堂展示(請一個組的小朋友輪流說一說自己的第一次。)我們大聲來匯報,我們端坐認真聽。

  請給我們評分:xxx同學,他(她)的聲音洪亮,他的建議說得清楚,如果他(她)xxxx就更好了。

  2.和朋友們一起挑戰(zhàn)

  (1)PPT出示女同學下腰的圖片師:有一個小朋友學過舞蹈,經(jīng)常練習下腰,已經(jīng)非常熟練了,有幾個同學也想學一學,你們說應該怎么做?

  PPT出示跳集體長繩的圖片師:還有兩個月學校就要舉行運動會了,班長說:“同學們,快來報名參加集體長繩項目喲!”可是有的同學膽怯,你們說應該怎么做呢?

 。2)同桌的小朋友議一議

  (3)指名回答;卮鹨c:如果是第一次挑戰(zhàn)這樣的動作,一定要有專業(yè)老師的保護,不然可能會傷及頭部、腰部,甚至非常嚴重的病,比如癱瘓再也不能活動了。經(jīng)常練習過的也要注意安全,要先活動活動再做這樣的運動。

  集體活動人人都要積極參加,不會的其他同學要耐心幫助,自己也要增強信心,多多練習

  (4)師:我們生活在一個集體中,大家要互相幫助、共同進步、一起成長。

  四人小組伙伴們一起說說

  課堂 教師:這節(jié)課你有什么收獲?

  板書 1.挑戰(zhàn)第一次

  我們一起來挑戰(zhàn)

【道德與法治教案:《挑戰(zhàn)第一次》】相關文章:

《道德與法治》教案03-22

《道德與法治》教案(通用20篇)03-01

小學道德與法治課教案02-03

小學道德與法治教案03-13

道德與法治的教學總結(jié)05-17

《道德與法治》教學設計06-16

小學道德與法治教案(精選18篇)03-13

道德與法治教學總結(jié)03-28

道德與法治課期末總結(jié)09-23