六年級安全教育教案

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的六年級安全教育教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年級安全教育教案1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一些有關(guān)食品安全等知識，使學(xué)生懂得安全的重要，在購買食品時要進(jìn)行選擇和鑒別。從而樹立安全意識，從精神上遠(yuǎn)離安全隱患，加強(qiáng)自身的素質(zhì)培養(yǎng)，使學(xué)生安全、健康地成長。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會預(yù)防食品安全。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　了解什么情況容易發(fā)生安全事故。

　　教學(xué)過程：

　　一、談話引入：

　　同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù)，似乎并不存在什么危險。但是，生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。

　　二、談?wù)勈称钒踩�要注意什么�?/p>

　　1、正確洗手，是飲食安全第一步。 “濕、擦、搓、捧、干”，人人飯前便后不忘做，病菌不入口。

　　2、路邊飲食、零食拒入口，疾病遠(yuǎn)離我。

　　3、不買包裝不完整、標(biāo)示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。

　　4、防交叉污染：買回家中的食物，應(yīng)分類分區(qū)貯放；烹調(diào)時，生、熟食分開處理，保持餐具與食器清潔。

　　5、禽畜類食物先除去內(nèi)臟、清洗，并依每餐份量個別包裝存放冰箱；蔬菜去污、除爛葉，不以一般報紙（可用白報紙）包裹置冰箱內(nèi)，防油墨食入體內(nèi)有礙健康。

　　三、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的食品衛(wèi)生習(xí)慣。

　　1、夠買食品時要進(jìn)行選擇和鑒別，不購買“三無食品”。就是沒有商標(biāo)的食品不能買；沒有生產(chǎn)日期的食品不能買；沒有廠址的食品不能買。天氣炎熱，微生物繁殖迅速，食品容易腐敗變質(zhì)，一旦不注意易發(fā)生食品中毒，故烹調(diào)及保存食物時應(yīng)特別注意衛(wèi)生，尤其是廚房環(huán)境設(shè)施衛(wèi)生、個人衛(wèi)生及食品原材料調(diào)理都要注意。

　　2、除了服藥預(yù)防外，食療也是方便可行的選擇。一根白蘿卜、半個橘子皮、三片生姜、兩段蔥白、一綹香菜，煲湯全家喝，就能夠達(dá)到增強(qiáng)呼吸道防護(hù)能力的作用。

　　四、發(fā)生身體不適怎么辦？

　　1、立即停止食用可疑食品。

　　2、飲水。立即喝下大量潔凈水，稀釋毒素。

　　3、催吐。用手指壓迫咽喉，盡可能將胃里的食物吐出。

　　4、用塑料袋留好嘔吐物或糞便，送醫(yī)院檢查，以便于診斷。

　　5、出現(xiàn)脫水癥狀（如皮膚起皺、心率加快等），應(yīng)盡快將中毒病人送往附近醫(yī)院救治。

　　五、食品安全問題進(jìn)行知識競賽。

　　1、綠色食品指什么食品？（C）

　　A、蔬菜和水果B、綠顏色的`食品C、安全無污染食品D有豐富營養(yǎng)價值的食品

　　2、哪些食物不能一起吃？（A）

　　A、豆腐和菠菜

　　B、葡萄和蘋果

　　C、面包和牛奶

　　D、饅頭和豆?jié){

　　3、發(fā)霉的花生能吃嗎？（不能）

　　4、油炸的食物是不是可以常吃？（不是）

　　5、方便面是不是可以作為主食？（不是）

　　6、我們是不是可以天天吃快餐？（不能）

　　7、能空腹喝牛奶嗎？（不能）

　　六、小結(jié)：

　　喜歡零食是孩子的天性，但往往在吃得高興的同時卻忘記要看看食品是否過期，是否變質(zhì)，因此就存在一個很大的安全隱患。請同學(xué)們在享受零食時記住要吃安全放心的食品。要牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，因?yàn)樗�關(guān)系到我們的身心健康問題。希望同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)和生活中要引起注意，如果忽略了這項(xiàng)，其后果不堪設(shè)想。

六年級安全教育教案2

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　(一)情感態(tài)度培養(yǎng)

　　1、珍愛食物，懂得食物幫助我們滋養(yǎng)身體。

　　2、懂得挑食不利身體成長。

　　(二)行為技能訓(xùn)練

　　1、初步了解生命營養(yǎng)基本常識。

　　2、初步了解日常食物能提供哪些營養(yǎng)物質(zhì)。

　　(三)知識經(jīng)驗(yàn)積累

　　1、知道購買包裝食品留心食品營養(yǎng)成分等信息。

　　2、知道缺乏營養(yǎng)給身體發(fā)育、身體健康等帶來不良后果。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)

　　知道生命需要營養(yǎng)，沒有營養(yǎng)的支持，生命就會停止。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)

　　了解人體必需的七大類營養(yǎng)素以及它們對人體的作用。

　　四、教學(xué)方法

　　講授法合作探究法演示法活動體驗(yàn)法

　　五、教學(xué)準(zhǔn)備

　　教學(xué)圖片。

　　六、教學(xué)過程

　　(一)新課導(dǎo)入

　　1、觀看一段美食視頻。

　　2、同學(xué)們在享受美食的時候，考慮過食物中的營養(yǎng)跟我們身體的關(guān)系了嗎？（板書課題）

　　3、我們的身體就像一棵樹，如果沒有營養(yǎng)的滋養(yǎng)，就會枯萎。

　　(二)讀議平安故事

　　1、在十八世紀(jì)發(fā)生了一件離奇的事，英國海軍艦隊(duì)出海打打仗，還沒有遭遇敵人，士兵們就集體得了一種奇怪的病，瀕臨死亡的絕境。在醫(yī)生們束手無策時，一種水果竟然治愈了這種病，這到底是怎么回事呢？請同學(xué)們看平安故事，看看到底是什么水果讓奇跡出現(xiàn)了。（學(xué)生自由讀故事）

　　2、同學(xué)們，為什么小小的檸檬竟能讓士兵們轉(zhuǎn)危為安？如果人體里缺少其它營養(yǎng)素又會怎么樣呢？

　　3、正如引言里所說，我們的生命之樹如果沒有營養(yǎng)的滋養(yǎng)，將會枯萎，那么我們身體到底需要哪些營養(yǎng)素呢，下面我們就來學(xué)習(xí)的平安指南。

　　(三)學(xué)習(xí)的平安指南

　　1、學(xué)習(xí)的平安指南之前，我想問問大家：你們平時都喜歡吃什么食物？有沒有不喜歡吃的食物就拒絕吃的現(xiàn)象？

　　2、現(xiàn)在我們就來學(xué)習(xí)的平安指南，大家可以和周邊幾個同學(xué)一起學(xué)習(xí)，邊看邊討論：我們?nèi)梭w需要的營養(yǎng)素有哪些？（學(xué)生合作學(xué)習(xí)）

　　3、（學(xué)生交流時，出示這七大營養(yǎng)素的圖片）我們一定要認(rèn)識這些朋友，沒有了它們，我們的生命就會終止噢。

　　4、這些營養(yǎng)素都是從哪來的`呢？對我們的成長有什么作用呢？同學(xué)們繼續(xù)合作學(xué)習(xí)，可以看看后面的平安廣角，還可以結(jié)合你們平時的生活經(jīng)驗(yàn)來討論。（學(xué)生合作學(xué)習(xí)討論）

　　5、學(xué)生交流。（重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生了解：這些營養(yǎng)素都是來自各種食物，七大營養(yǎng)素人體缺一不可。）

　　6、通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們知道了，我們身體需要七大營養(yǎng)素，這些營養(yǎng)素各有各的作用，缺一不可，因?yàn)檫@些營養(yǎng)素都是來自各種食物，所以我們要想健康成長，就要養(yǎng)成吃飯不挑食的好習(xí)慣。

　�。ㄋ模┱b讀平安歌謠

　　1、七種營養(yǎng)素要想全部記住，還有些難度呢，同學(xué)們，聰明的編輯們把這七種營養(yǎng)素編成了歌謠，你們讀讀，是不是好記多了？

　　2、現(xiàn)在我給你們兩分鐘時間，看誰能在這么短的時間里記住這首歌謠。

　　七、演練設(shè)計(jì)

　　1、做一做。對照平安廣角和自己的經(jīng)驗(yàn)，填寫這份三餐營養(yǎng)卡，如果不知道自己所吃食物的營養(yǎng)成分，可以回家上網(wǎng)查找。填寫完后，看看自己和家人的食物里有沒有人體必需的七大營養(yǎng)素。

　　2、演一演。這項(xiàng)活動留待下節(jié)課前表演。課后查找資料，了解七大營養(yǎng)素對人體的作用，下次活動時，小組里每人扮演一種營養(yǎng)素并作自我介紹。

　　3、查一查�；丶液�，把自己喜歡吃的食物外包裝找來，查查上面的“主要成分”和“配料表”，看看有哪些營養(yǎng)成分。

六年級安全教育教案3

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)學(xué)生了解臺風(fēng)、暴雨、暴雪等經(jīng)常發(fā)生的氣象災(zāi)害的基本知識形成躲避自然災(zāi)害的常識。

　　2、通過調(diào)查、收集資料等方式，使學(xué)生了解常見氣象災(zāi)害的危害，學(xué)會躲避自然災(zāi)害引發(fā)危險的基本方法。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　1、教師準(zhǔn)備：相關(guān)災(zāi)害視頻;各種氣象災(zāi)害預(yù)警信號的圖片及文字介紹資料：正確應(yīng)對臺風(fēng)、暴雨、暴雪災(zāi)害的案例或視頻。

　　2、學(xué)生準(zhǔn)備：了解我國和本地近期發(fā)生過的暴雨、暴雪及臺風(fēng)等災(zāi)害的基本情況;搜集應(yīng)對這些災(zāi)害的方法和知識;通過天氣預(yù)報等節(jié)目了解一些災(zāi)害預(yù)警信號。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)

　　第一課時

　　一、導(dǎo)入教學(xué)

　　同學(xué)們，剛剛過去的冬天，我國遭受了一場50年以來的重大自然災(zāi)害，你知道是什么嗎?(雪災(zāi))它給我們國家?guī)�來了什么后�?地球上每年都會發(fā)生各種各樣的自然災(zāi)害，我國是個自然災(zāi)害多發(fā)的國家，尤其是近幾年，大型、特大型災(zāi)害頻頻發(fā)生。這些災(zāi)害肆虐地摧毀人類的家園，甚至?xí)�奪走人們的生命。在我們這里，經(jīng)常發(fā)生暴雨、臺風(fēng)和暴雪等災(zāi)害，當(dāng)這些災(zāi)害發(fā)生的時候，我們應(yīng)怎樣正確預(yù)防與應(yīng)對，保護(hù)自己的生命安全呢?今天我們就一起來探究一下。

　　二、預(yù)防臺風(fēng)的危害

　　1、將學(xué)生進(jìn)行分組，圍繞近期發(fā)生的臺風(fēng)災(zāi)害展開調(diào)查，可借助教材獲取資料。

　　各組自選調(diào)查內(nèi)容：

　　⑴了解最近本地或我國發(fā)生了哪些臺風(fēng)災(zāi)害，發(fā)生的時間和地點(diǎn)及造成了怎樣的危害。

　�、婆_風(fēng)來臨前的征兆。

　�、窃鯓宇A(yù)防臺風(fēng)的危害。

　　學(xué)生可以在課前自己收集資料，也可以借助教材進(jìn)行調(diào)查與分析，然后用調(diào)查報告的形式呈現(xiàn)調(diào)查結(jié)果，可以配合圖表、圖片等資料進(jìn)行歸納和數(shù)字統(tǒng)計(jì)。

　　三、臺風(fēng)來襲學(xué)會避險

　　1、為學(xué)生播放臺風(fēng)來襲時的視頻片段。

　　2、與學(xué)生一起分析臺風(fēng)災(zāi)害的特點(diǎn)。

　　3、針對臺風(fēng)災(zāi)害的特點(diǎn)讓學(xué)生說說在應(yīng)急與避險中應(yīng)該注意哪些問題。

　�、艖�(yīng)該選擇什么地方避險。

　�、萍抑屑巴饷娴奈锲诽幚�。

　�、潜茈U應(yīng)準(zhǔn)備和攜帶的`物品。

　�、仍谕饷鎽�(yīng)該注意的表現(xiàn)問題。

　　四、課堂總結(jié)

　　1、結(jié)合教科書中關(guān)于印度洋海嘯中蒂莉的經(jīng)歷引導(dǎo)學(xué)生體會防災(zāi)、避險知識和技能學(xué)習(xí)的重要性。

　　2、教師結(jié)束語：在山東半島地區(qū)，臺風(fēng)是經(jīng)常發(fā)生的責(zé)任災(zāi)害，我國海岸線長，臺風(fēng)更是多見。了解臺風(fēng)的特點(diǎn)、掌握預(yù)防和應(yīng)對的方法是保證我們生命安全的重要前提。

　　第二課時

　　一、應(yīng)對暴雨和暴雪

　　1、教師簡單介紹暴雨和暴雪的相關(guān)知識及災(zāi)害特點(diǎn)。

　　2、結(jié)合自己的生活體驗(yàn)說說平時生活中應(yīng)對暴雨、暴雪的措施。

　　3、根據(jù)教科書內(nèi)容學(xué)習(xí)和交流當(dāng)暴雨或暴雪災(zāi)害發(fā)生時在家中和外面分別應(yīng)該怎樣避免我寫的發(fā)生。

　　二、災(zāi)害預(yù)防余預(yù)報

　　1、教師談話：“大自然有著自己的規(guī)律，人類無法改變。但是，人們可以運(yùn)用各種方法，逐步認(rèn)識它的規(guī)律，依循規(guī)律采取相應(yīng)措施的措施，減少自然災(zāi)害造成的損失�！�

　　2、讓學(xué)生說一說他們知道的預(yù)報預(yù)防自然災(zāi)害的方法和手段。

　�、殴糯�預(yù)防和預(yù)報自然災(zāi)害的工具和手段有哪些?

　�、片F(xiàn)代有哪些預(yù)防和預(yù)報自然災(zāi)害的高科技手段?

　　3、教師指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識和了解一些常用的災(zāi)害預(yù)警信號。

六年級安全教育教案4

　　三維目標(biāo)：

　　(1)掌握一些在特定的環(huán)境中避險求生的基本知識。

　　(2)學(xué)習(xí)在野外辨別方向、尋找水源和食物、尋求救助的方法，提高學(xué)生在艱苦環(huán)境中的生活能力和生存能力。

　　(3)培養(yǎng)學(xué)生的動手實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，做生活的強(qiáng)者。

　　教學(xué)過程：

　　第一課時

　　一、故事討論

　　(1)教師講述“夏令營”的故事。

　　(2)學(xué)生討論：當(dāng)我們被困野外的時候，我們會面臨哪些困難，怎樣克服這些困難呢?

　　(3)教師：在野外，我們可能遇到無法想象的困難，當(dāng)我們遇到這些困難的時候，我們需要一些野外生存的知識和本領(lǐng)，讓我們一起走進(jìn)生存訓(xùn)練營，一起學(xué)習(xí)一些生存的技能，學(xué)會在野外保護(hù)自己。

　　二、走進(jìn)生存訓(xùn)練營

　　教師：嗨!大家好，我是你們今天生存訓(xùn)練營的教練，歡迎進(jìn)入我們的生存訓(xùn)練營。

　　第一營：方向訓(xùn)練營

　　(1)教師：辨別方向是我們生存訓(xùn)練營的第一站，同學(xué)們，假如你在野外迷了路，你會怎樣辨別方向?

　　(2)學(xué)生匯報自己知道的辨別方向的方法。

　　(3)教師：同學(xué)們說的都不錯，今天我們方向訓(xùn)練營中教給大家一個比較準(zhǔn)確的辨別方向的方法——“立竿見影”的方法，請同學(xué)們仔細(xì)看清楚了。

　　(4)教師：同學(xué)們，學(xué)會了嗎?用“立竿見影”的'方法，和你的同學(xué)到教室外面辨別方向。

　　第二營：找水訓(xùn)練營

　　(1)教師：找到干凈的水源是我們生存的一種重要的技能，怎樣才能找到水呢?我們訓(xùn)練營給大家介紹四種找水的方法。

　　(2)拓展：你知道哪些尋找水的方法?

　　(3)課堂小實(shí)驗(yàn)

　　第二課時

　　一、談話導(dǎo)入

　　二、走進(jìn)生存訓(xùn)練營

　　第一：食物訓(xùn)練營

　　(1)教師：食物是我們生存之本，在大自然中有許多可以食用的東西。許多動物、植物都可以食用，它們會幫助我們延續(xù)生命。

　　(2)教師：你知道在你的身邊有哪些動植物可以食用?

　　(3)開火車：學(xué)生說出自己知道的可以食用的動植物。

　　第二營：求救訓(xùn)練營

　　(1)教師：求救他人是我們生存訓(xùn)練營重要的技能訓(xùn)練，在緊急的情況下，你會如何尋求救助?

　　(2)學(xué)生說出自己求救的方法。

　　(3)討論：學(xué)生分小組，討論假設(shè)自己身在孤島，你會如何求救?

　　(4)活動

　　三、總結(jié)

　　在我們遇到困難的時候，我們都不要放棄求生的信念，我們要勇敢地面對困難，保證自己的生命安全。

六年級安全教育教案5

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解煤氣灶的作用和危險性

　　2、掌握在發(fā)生危險時，如何解救自己的方法

　　3、教會幼兒做個膽大的孩子。

　　4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護(hù)能力�；顒又仉y點(diǎn)了解煤氣灶的作用和危險性掌握在發(fā)生危險時，如何解救自己的方法活動準(zhǔn)備煤氣灶圖片活動過程：

　　一、導(dǎo)入活動

　　1、教師出示煤氣灶圖片

　　2、教師：小朋友，你們認(rèn)識它嗎？（煤氣灶）你們家使用煤氣嗎？煤氣灶有哪些用處？幼兒自由回答：3、教師：煤氣灶使用不當(dāng)，會有哪些危險？教師小結(jié)：煤氣灶給我們帶來了許多方便，能燒水、燒飯、燒菜。如果使用不當(dāng)，容易發(fā)生火災(zāi)，給我們的生命以及財(cái)產(chǎn)帶來危險

　　二、請幼兒翻開教材，看圖提問

　　1、小朋友為什么不能單獨(dú)去開煤氣灶（會發(fā)生煤氣泄漏事故）2、小朋友你們知道煤氣泄漏會發(fā)生什么可怕的事情嗎？（人會中毒，會爆炸，著火）3、發(fā)現(xiàn)煤氣泄露我們應(yīng)該怎么做？（聞到煤氣不能打電話、不能開燈、開窗通風(fēng)、趕快跑到外面）教師小結(jié)：煤氣的用處很多，可是如果不正確的使用煤氣，它也會給我們帶來許多危害。一旦發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏，馬上關(guān)閉煤氣閥門，不能開燈，不能打開抽油煙機(jī)和排風(fēng)扇，不能點(diǎn)火，也不能在室內(nèi)撥打電話。要馬上用濕毛巾捂住鼻子和嘴，打開門窗，跑到空氣新鮮的'地方。

　　三、判斷對與錯教師：

　　小朋友請你們說說下面的小朋友做得對嗎？

　　1、組織幼兒討論

　　（1）小朋友不停的開關(guān)煤氣灶

　�。�2）肚子餓了，用煤氣灶煮雞蛋吃（

　　3）聞到家里有煤氣味，趕緊給爸爸媽媽打電話（

　　4）聞到家里有煤氣味，繼續(xù)呆在家里玩教師小結(jié)：這些行為都不對！2、教師：那么我們應(yīng)該怎么做呢？幼兒：聞到家里有煤氣味，趕緊跑出家門求救教師小結(jié)：在生活中有時會有危險發(fā)生，小朋友要學(xué)會解救自己的方法

　　活動反思：幼兒在家中都見過煤氣灶，父母也會講一些小朋友不能隨便動煤氣的要求等。今天通過活動，幼兒了解到亂動煤氣的危害，以及遇到煤氣泄漏正確的做法。小百科：煤氣灶是一種灶，主要是通過向設(shè)在灶體及上蓋之間的間隙供應(yīng)自然空氣的方法，來補(bǔ)充燃燒時空氣的不足，進(jìn)而促進(jìn)燃燒，減少一氧化碳及氮氧化物生成。

六年級安全教育教案6

　　教育目的：

　　1、讓學(xué)生通過發(fā)生在生活當(dāng)中真實(shí)的交通事故，明確其危害性和造成的原因。

　　2、能夠在日常生活當(dāng)中自覺的遵守交通規(guī)則，懂得生命的寶貴，能夠珍愛自己的生命。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　師言：交通安全，一個永恒的話題。交通安全，一個涉及人生質(zhì)量、家庭幸福的話題。1886年，當(dāng)?shù)聡�人卡爾奔馳發(fā)明世界上第一輛以汽油做燃料的機(jī)動車以來，人類在向現(xiàn)代文明邁進(jìn)的同時，也隨之帶來了交通事故這一灰色陰影。一個活蹦亂跳的軀體在一瞬間成為車輪下的亡靈，一個好端端的家庭因?yàn)閼K痛的車禍而支離破碎，一百多年來死于車禍、傷殘等交通事故的人數(shù)觸目驚心，由此而造成的經(jīng)濟(jì)損失更是讓人嘆息。

　　二、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)

　　<一>、理解交通事故的危害性和造成悲劇發(fā)生的原因。

　　1、讓學(xué)生說一說發(fā)生在自己身邊的交通事故。

　　2、讓學(xué)生說一說聽到這些悲慘的交通事故以后自己的想法或帶給我們的啟示。

　　3、師言：時代的前進(jìn)、社會的發(fā)展需要文明的交通環(huán)境，人們的生活、工作需要安全、順暢、有序的每一天。車輪下真實(shí)的.死亡報告，給我們帶來的不僅僅是震驚和痛心，更重要的是警醒和反思。是什么造成了這場悲劇?

　　4、讓學(xué)生說一說造成悲劇發(fā)生的原因，學(xué)生可以各抒已見。

　　5、師言：是人們對交通法規(guī)的漠視，是交通違章。當(dāng)因?yàn)槁房跊]有車輛而在紅燈下穿越馬路，是否想過你已經(jīng)走到了危險的邊緣?當(dāng)駕車在路上抱怨行駛太慢，想超過前面的車輛，是否記起每年有多少司機(jī)因違章超車而命喪黃泉?僅在20xx年度，我國共發(fā)生了72萬起重特大交通事故。在事故中總共約有55萬人受傷，是1991年海灣戰(zhàn)爭中死亡人數(shù)的3倍多，而死于交通事故的，是海灣戰(zhàn)爭中死亡人數(shù)的3/5�？吹竭@些個冷冰冰的數(shù)字，該警醒了!我們付出的鮮血和生命的代價已經(jīng)太多!而大大小小的事故，一句話歸總，都是出于違章。違章，并不是因?yàn)樗麄儫o知，而是因?yàn)樗麄兪韬�，正因�(yàn)槭韬�，�?dǎo)致了太多完全可以避免的傷亡和損失;正因?yàn)槭韬�，�?dǎo)致了太多原本幸福家庭的破碎和痛苦。

　　<二>、珍愛生命，注意遵守交通規(guī)則。

　　1、師言：同學(xué)們，當(dāng)你聽到這些振憾人心的數(shù)字時，當(dāng)你聽到這一樁樁悲劇時，你將會對人們說些什么?可以放手，學(xué)生想對誰說都行，(如司機(jī)、行人、親人、交通管理部門等等)

　　2、師言：同學(xué)們，交通規(guī)則并不復(fù)雜，只要稍加用心，誰都能熟練掌握。我們每個公民都有責(zé)任和義務(wù)來維護(hù)交通安全，遵守交通法規(guī)。生命是可貴的，每個人都應(yīng)該珍惜自己寶貴的生命。

　　3、讓學(xué)生從自身做起，說說在交通方面應(yīng)如何注意安全。

　　三、老師總結(jié)

　　作為一名少先隊(duì)員，我想我會用自己的實(shí)際行動為交通秩序做出自己應(yīng)該做的事。同時也希望我們每一個人都應(yīng)該珍愛自己的生命，珍愛他人的生命，讓我們共同生活在交通有序，安全而又輕松的社會大家庭里，共同撐起一片和諧、安寧、幸福的藍(lán)天。

六年級安全教育教案7

　　目標(biāo)

　　1、了解在什么情況下最容易發(fā)生燒燙傷

　　2、學(xué)會一些預(yù)防和處理燒燙傷等意外傷害的基本常識和方法

　　3、提高自我保護(hù)意識，學(xué)會隨時隨地保護(hù)自己

　　重點(diǎn)

　　學(xué)會一些預(yù)防和處理燒燙傷等意外傷害的基本常識和方法

　　難點(diǎn)

　　提高自我保護(hù)意識，學(xué)會隨時隨地保護(hù)自己

　　教學(xué)過程

　　活動一：心靈交流會

　　通過互相交流自己曾經(jīng)受到過的燒燙傷的傷害，提醒同學(xué)們平時多注意，避免受到同樣的傷害

　　其他同學(xué)發(fā)言談?wù)剬�這些情況的看法和想法

　　集體討論我們做這些事情時該注意些什么

　　活動二：收集能預(yù)防燒燙傷的辦法

　　(1)分組討論以上問題，并相互交流‘

　　(2)學(xué)生談?wù)勛约菏侨绾晤A(yù)防燒燙傷

　　活動三：我最聰明

　　看誰了解最多關(guān)于燒燙傷的.急救技巧‘

　　評出本環(huán)節(jié)中表現(xiàn)最好的學(xué)生

　　活動四：現(xiàn)場大練兵

　　師生一同布置演練現(xiàn)場。每組派一名學(xué)生對受傷的人員進(jìn)行急救。其他同學(xué)評判誰的方法最得當(dāng)

六年級安全教育教案8

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識青春期的種、種生理、心理變化，掌握科學(xué)的生理衛(wèi)生常識。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識，當(dāng)好自己的青春期醫(yī)生;學(xué)會與人交往中的技巧和方法，較好地處理自己和他人交往過程中出現(xiàn)的問題，健康、快樂地度過青春期。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　教師準(zhǔn)備：搜集有關(guān)青春期問題的文字資料、圖片資料和視頻資料;制作課件以備教學(xué)使用。

　　學(xué)生準(zhǔn)備：上網(wǎng)或查閱各種報刊，搜集有關(guān)青春期問題的文字資料、圖片資料;通過和家長、同學(xué)的交流，對青春期可能出現(xiàn)的問題有所了解。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)

　　一、由引言揭示課題

　　同學(xué)們，青春期是人一生中身心發(fā)展變化非常迅速的時期，我們應(yīng)該怎樣當(dāng)好自己的青春期醫(yī)生并健康、安全地度過這一時期呢?今天我們就這一問題學(xué)習(xí)青春期知識，當(dāng)好自己的青春期醫(yī)生。(板書)

　　二、真實(shí)再現(xiàn)，走近你我

　　1、首先，請大家閱讀課文的“真實(shí)再現(xiàn)”部分，想一想，這個案例了什么內(nèi)容?你有什么感想?

　　引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀、悟、談，懂得青春期是個既能充滿生命力，又易產(chǎn)生心理沖突的特除階段，要科學(xué)地認(rèn)識青春期，提高健康、安全意識。

　　2、你還從課外搜集到了哪些青春期案例?通過這些案例，你有什么感受和體會?引導(dǎo)學(xué)生展示搜集的文字資料和圖片資料，進(jìn)一步深化對青春期的認(rèn)識。

　　3、老師也搜集了一部分青春期的案例資料，請大家觀看后在小組內(nèi)交流感受和體會。

　　播放課件，展示更加豐富的相關(guān)文字和視頻資料，引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)交流感受和體會。

　　三、行動在線，情景模擬

　　1、了解青春期的重要性后，我們?nèi)绾尾拍軕?yīng)對青春期生理、心理的變化，以使自己健康安全地度過青春期?接下來就讓我們走進(jìn)“行動在線”吧!

　　2、學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文，思考交流：

　�、魄啻浩谀泻⑴c女孩在生理、心理方面會有怎樣的'變化?

　�、七M(jìn)入青春期，我們遇到過什么樣的煩惱?原因是什么?在組內(nèi)與同學(xué)交流一下，并分類填入下表。

　　⑶我們怎樣才能健康、安全、快樂地度過青春期呢?

　　3、小組合作，學(xué)生根據(jù)課文提出的不同情況，選擇內(nèi)容并展開討論。教師引導(dǎo)學(xué)生適時評議并進(jìn)一步探究原由。

　　四、拓展延伸，鞏固提升

　　1、在班內(nèi)設(shè)一個“排除煩惱”小信箱，定期班內(nèi)交流，或請心理老師到班里座談幫助排解煩惱，促進(jìn)大家的身心健康發(fā)展。

　　2、“你準(zhǔn)備怎樣健康、安全地度過青春期呢?”先引導(dǎo)學(xué)生自己談理解、談體會，然后在小組內(nèi)交流，進(jìn)一步理清認(rèn)識。

　　小組匯報交流，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合理補(bǔ)充。

　　五、回顧總結(jié)，暢談收獲

　　同學(xué)們，有一首歌唱得好，“青春啊青春，美麗的時光，比那朝霞還要燦然，比那玫瑰還要芬芳!”所以，珍惜你的青春年華吧，讓它放出更加璀璨的光芒!

六年級安全教育教案9

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　(一)情感態(tài)度培養(yǎng)

　　1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會揚(yáng)長避短.互相幫助，互相配合，共同成長。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到同學(xué)之間平等的重要性。

　　(二)行為技能訓(xùn)練

　　讓學(xué)生學(xué)會尊重異性。

　　(三)知識經(jīng)驗(yàn)積累

　　1、懂得男女是平等的。

　　2、男孩能干的事情女孩也能干。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)

　　使學(xué)生知道男孩女孩都一樣；男孩能做的事情女孩也可以做，女孩能做的事情男孩也可以做。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)

　　讓學(xué)生懂得男孩女孩各有優(yōu)勢，只有優(yōu)勢互補(bǔ)，團(tuán)結(jié)互助，才能使自己更出色。

　　四、教學(xué)方法

　　PPT多媒體展示小組討論講故事

　　五、教學(xué)準(zhǔn)備

　　1、男生圍繞觀點(diǎn)“女孩能做的事情男孩也可以做”，搜集相關(guān)案例資料；女生圍繞觀點(diǎn)“男孩能做的事情女孩也可以做”搜集相關(guān)案例資料。

　　2、準(zhǔn)備《張衡發(fā)明地動儀》《黃道婆改進(jìn)棉紡織技術(shù)》《木蘭從軍》《穆桂英掛帥》等視頻片段。

　　六、教學(xué)過程

　　(一)新課導(dǎo)入

　　1、師：同學(xué)們，你們知道我們班有多少個男生，多少個女生嗎？

　　2、師：請男生說一說，你們在學(xué)習(xí)和生活中有什么優(yōu)勢？再請女生說一說，你們又有什么優(yōu)勢？

　　3、導(dǎo)入課題：是啊，男孩勇敢，女孩可愛；男孩灑脫，女孩細(xì)膩，男孩女孩各有各的優(yōu)勢，男孩女孩一樣好。（板書課題）

　　(二)感悟平安故事

　　1、生閱讀平安故事。引導(dǎo)學(xué)生思考：女生瑤瑤和男生王飛爭論什么？爭論的結(jié)果是怎樣的？張老師對他們說了什么？你覺得張老師的話對嗎？

　　2、學(xué)生交流這幾個問題。（引導(dǎo)學(xué)生圍繞“男孩女孩一樣棒”來說）

　　(三)平安指南

　　1、看插圖，引導(dǎo)學(xué)生懂得男生女生各有各的優(yōu)勢，要團(tuán)結(jié)合作，才能共同進(jìn)步。

　�、倏床鍒D，說說圖上畫了什么？

　　②討論：你知道了什么？

　　2、播放《張衡發(fā)明地動儀》《黃道婆改進(jìn)棉紡織技術(shù)》視頻片段，引導(dǎo)學(xué)生懂得古代男女也是各有各的優(yōu)勢。

　�、俨シ乓曨l《張衡發(fā)明地動儀》《黃道婆改進(jìn)棉紡織技術(shù)》

　�、谛〗M交流：你了解了什么？

　　3、播放《木蘭從軍》《穆桂英掛帥》視頻，引導(dǎo)學(xué)生明白男孩能做的事情，女孩也可以做。

　　①播放《木蘭從軍》《穆桂英掛帥》視頻。

　�、诮涣鳎耗忝靼琢耸裁�？

　　4、小小故事會，講述楊利偉和劉洋登月故事。讓學(xué)生深入明白男孩能做的事情，女孩也可以做。

　　5、拓展主題，讓學(xué)生明白男孩能做的事情，女孩也可以做。女孩能做的事情，男孩也可以做。

　�、賴�繞主題“男孩能做的.事情，女孩也可以做”，引導(dǎo)學(xué)生交流。（用課前搜集的資料表述）

　�、趪�繞主題“女孩能做的事情，男孩也可以做”，引導(dǎo)學(xué)生交流。（用課前搜集的資料表述）

　　6、了解“好”構(gòu)字原理

　�、貾PT出示“好”字，說說“好”的結(jié)構(gòu)。

　�、谛〗M討論：“好”字為什么是有“女”和“子”組成？

　�、劢涣鳎耗愣�得了什么？

　　（四）齊唱平安歌謠

　　1、學(xué)生先熟讀。

　　2、再分組讀，接龍讀，最后背誦展示。

　　七、演練設(shè)計(jì)

　　1、想一想。

　　①PPT出示漫畫，學(xué)生仔細(xì)看。

　　②思考：漫畫講述了一個什么故事？

　�、劢涣鳎簣D上的爺爺、奶奶、爸爸做的對嗎？你覺得哪兒做的對，哪兒做的不對？

　�、苡懻摚耗銜�對他們說些什么？

　　2、說一說。

　　①生活中和同學(xué)們交往，你們合作做過哪些事情？請把你的故事講給大家聽。

　�、谥v故事交流。（3個）

　�、鬯娜藶橐恍〗M，討論交流：女生有什么優(yōu)勢？男生有什么優(yōu)勢？

　　3、唱一唱。

　�、偻瑢W(xué)們看過《家有兒女》這部電視劇嗎？讓我們一起學(xué)唱《陽光男孩陽光女孩》這首主題曲吧！

　�、赑PT播放音樂視頻，學(xué)生跟唱。

　　八、拓展廣角

　　1、講述中國重男輕女這一陋習(xí)，讓學(xué)生簡單了解。

　　2、閱讀《女子宜求學(xué)》，用自己的話說說《女子宜求學(xué)》的意義。

六年級安全教育教案10

　　教學(xué)目的

　　1、如何文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng);

　　2、如何防范不良信息、不健康網(wǎng)站和網(wǎng)絡(luò)騙子;

　　3、如何防止沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲;

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　1、如何健康上網(wǎng)、交友。

　　2、全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　1、正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)游戲及帶來的危害。

　　2、如何辯別網(wǎng)絡(luò)行騙的手段及防范方法。

　　教學(xué)方法講授、提問教具

　　[課前準(zhǔn)備]

　　(一)設(shè)計(jì)電腦網(wǎng)絡(luò)知識問答題，準(zhǔn)備多媒體課件。

　　(二)情景設(shè)計(jì)：報紙摘抄，一個中學(xué)生的網(wǎng)聊日記，學(xué)生心理陳述等

　　(三)學(xué)生搜集網(wǎng)絡(luò)的利弊資料

　　[活動過程]

　　在教學(xué)中我大致按“電腦網(wǎng)絡(luò)知多少——網(wǎng)絡(luò)的利弊談——不健康上網(wǎng)方式的危害——文明上網(wǎng)、綠色上網(wǎng)、遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”四個環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)我的教學(xué)過程。

　　一、電腦網(wǎng)絡(luò)知多少?

　　許多同學(xué)喜歡上網(wǎng)，大家能否談一談你為什么喜歡上網(wǎng)?上網(wǎng)帶給你怎樣的感覺?上網(wǎng)時你會做些什么?你知道這些時尚詞語的意思嗎?MM、稀飯、青蛙、PK、東東、9494

　　看來多數(shù)同學(xué)把上網(wǎng)作為了一種娛樂的方式，上網(wǎng)時感到輕松、刺激和興奮。除了娛樂的功能，大家對電腦網(wǎng)絡(luò)還了解多少?老師準(zhǔn)備了幾道題，看誰能最先說出答案。

　　屏幕顯示：電腦網(wǎng)絡(luò)知識問答題

　　1、我國開始正式接入Internet的時間為___________。(答案：B)

　　A.1986年B.1994年C.1995年D.1996

　　2、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)最突出的優(yōu)點(diǎn)是________。(答案：A)

　　A、軟件.硬件和數(shù)據(jù)資源共享B.運(yùn)算速度快C.可以相互通訊D.內(nèi)存容量大

　　3、計(jì)算機(jī)是如何進(jìn)行數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換的?

　　4、你知道國際象棋特級大師與電腦之間的“人機(jī)大戰(zhàn)”嗎?

　　5、請說出計(jì)算機(jī)的十個用途?

　　(這兩組問題的對比，使學(xué)生從心理上認(rèn)識到自己對電腦的了解片面，對于電腦網(wǎng)絡(luò)的娛樂功能，了如指掌，但一些關(guān)于電腦的產(chǎn)生、發(fā)展歷史以及在其他領(lǐng)域的實(shí)用功能，他們卻知之甚少甚至一無所知，對于電腦網(wǎng)絡(luò)，并不像自己認(rèn)為的那樣了解。)

　　分別出示兩張照片(屏幕顯示圖片)并介紹說

　　1、你知道神六在太空為什么能安全飛行嗎?這是在北京的航天飛控中心，正是這些地面科技工作者通過電腦網(wǎng)絡(luò)，控制和保證了神六的安全飛行和著陸;

　　2、20xx年12月，北京海軍總醫(yī)院的神經(jīng)外科專家田增民教授，通過互聯(lián)網(wǎng)的連接，操控一個遠(yuǎn)程腦外科手術(shù)機(jī)器人，成功地為1300公里外延安一名腦出血患者進(jìn)行了手術(shù)。

　　(經(jīng)過介紹，學(xué)生們對電腦網(wǎng)絡(luò)有了新的認(rèn)識：電腦網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)代高科技發(fā)展的產(chǎn)物，在生產(chǎn)、衛(wèi)生、教育、科技、國防等領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用，它使人的能力更大程度上得到拓展和延伸，展現(xiàn)出無限的可能性。)

　　此時，學(xué)生認(rèn)識到電腦是工具而不是玩具，使用電腦網(wǎng)絡(luò)應(yīng)多注重它的實(shí)用的功能，而不僅僅是娛樂的功能。

　　(三)結(jié)論：電腦是工具而非玩具

　　二、網(wǎng)絡(luò)利弊談

　　(一)字幕顯示：中國青少年網(wǎng)絡(luò)行為調(diào)查，網(wǎng)絡(luò)究竟帶給我們什么?

　　(二)小討論：網(wǎng)絡(luò)利弊談

　　學(xué)生邊討論，老師適當(dāng)點(diǎn)撥分別總結(jié)出網(wǎng)絡(luò)的利與弊。

　　1、網(wǎng)絡(luò)的弊：

　　1)容易網(wǎng)絡(luò)癡迷而難以自拔，成為無辜的受害者。

　　2)容易造成現(xiàn)實(shí)感缺乏而生活在虛擬的世界里。

　　3)容易扭曲自尊做虛擬世界里的“英雄”。

　　4)容易造成現(xiàn)實(shí)感缺乏而使正常的人際溝通受阻。

　　5)耽誤時間，影響學(xué)習(xí)

　　6)浪費(fèi)錢財(cái)，沒錢上網(wǎng)還可能引發(fā)偷盜或搶劫。

　　2、網(wǎng)絡(luò)的利：

　　1)開闊視野，豐富知識，足不出戶博覽世界知識寶庫。

　　2)拓展我們的生活空間，讓我們足不出戶了解天下大事。

　　3)幫助我們縮短時間和空間的距離，讓我們足不出戶就可以傳遞信息。

　　4)娛樂的場所，給人刺激和輕松的感覺

　　5)網(wǎng)上聊天很暢快淋漓，無拘無束

　　(學(xué)生利用自己搜集來的資料，采用辯論的形式，激發(fā)學(xué)生的積極性，加深了對網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識)

　　(三)結(jié)論：網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，要學(xué)會趨利避害

　　網(wǎng)絡(luò)有有害的一面，下面所列的幾種上網(wǎng)方式，你認(rèn)為是有利還是有弊呢?

　　三、通過情景設(shè)計(jì)，展示不健康網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)�學(xué)生的危害，進(jìn)一步加深學(xué)生對不健康網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識

　　1、情景設(shè)計(jì)

　　1)報紙摘抄：網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生的危害《血的教訓(xùn)》《通宵上網(wǎng)累暈頭，坐睡鐵軌被軋死》

　　2)學(xué)生日記摘抄——網(wǎng)聊十幾個小時不下線

　　“我的身影時常出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)的虛幻世界里，我依戀上QQ，有時能在QQ上掛線十幾個小時而不會下線，就像是人在吸毒一樣，上癮后沒完沒了，看來上網(wǎng)和吸毒可以畫等號。我感覺QQ就像人們所說的“網(wǎng)絡(luò)毒品?!”而我已經(jīng)深深的中毒了，我成了網(wǎng)絡(luò)中無數(shù)網(wǎng)蟲的一員了，說到網(wǎng)蟲我對它的理解是：一個人在網(wǎng)上吸食了“網(wǎng)絡(luò)毒品”，以后逐漸上癮，再以后死在了網(wǎng)絡(luò)上。網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍把我“殺”死了，只是它“殺人”不見血。”

　　3)學(xué)生心理陳述——回歸

　　一位曾經(jīng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的小青，自從被同學(xué)“輔導(dǎo)”后接觸了網(wǎng)絡(luò)游戲，從此就無心學(xué)習(xí)了，由原來的前三名，下降至最后一名。他說：“上課時我的腦海里時常跳出我在網(wǎng)上的頭標(biāo)和昵稱，時常沉浸在游戲里那驚險火爆的場面中，時常陶醉在幾路玩家痛快刺激的過關(guān)里，我簡直可以聽到機(jī)器里發(fā)出的轟鳴的聲音，想著我的網(wǎng)友可能又在掛線、升級和在裝備上超過我，心里就像有爪子在撓一樣的難受。為了長時間泡在網(wǎng)上，我長時期上通宵，天天吃方便面，后來干脆連課也不上了，成績一落千丈。我索性破罐子破摔，面對母親、老師的'勸說和父親的打罵，我無動于衷，有時連家都懶得回,并辦理了休學(xué)。泡在網(wǎng)上一年多，雖然風(fēng)光無限，但我并不快樂，身體也垮了，直到有一天媽媽騙我去見了陶教授，幫我走出了陰霾。如今的我不再上網(wǎng)，又背起書包快樂的走進(jìn)了校園。切身的經(jīng)歷我深深懂得：電腦是拿來用的，不是拿來玩的。

　　4)影像資料

　　你看了有何感想呢?

　　(通過教師引導(dǎo)，學(xué)生討論，加深了學(xué)生對不健康、不安全上網(wǎng)方式的認(rèn)識和危害的了解，不但會影響學(xué)生正常的生活和學(xué)習(xí)，甚至?xí)��?dǎo)致墮落和犯罪。)

　　教師適時引導(dǎo)學(xué)生說：“看來網(wǎng)絡(luò)確實(shí)是有利也有害，不健康、不安全的上網(wǎng)方式給我們帶來了很大的危害。那么我們?nèi)绾乌吚�弊害，健康上網(wǎng)呢?”

　　四、教師與同學(xué)共同制訂安全上網(wǎng)規(guī)則

　　(一)上網(wǎng)安全規(guī)則八條

　　第一條：切勿到網(wǎng)吧娛樂，遠(yuǎn)離不良網(wǎng)絡(luò)游戲。特別提示：網(wǎng)絡(luò)是一柄雙刃劍，稍不留意它就會刺向你。

　　第二條：切不可將網(wǎng)絡(luò)游戲當(dāng)作一種精神寄托而沉溺其中。尤其是在現(xiàn)實(shí)生活中受挫的青少年，不能只依靠網(wǎng)絡(luò)來緩解壓力和焦慮。應(yīng)該在成年人或朋友的幫助下，勇敢地面對現(xiàn)實(shí)生活。

　　第三條：控制上網(wǎng)時間。一般以30分鐘為宜，不超過一小時。在不影響自己正常生活、學(xué)習(xí)的情況下安全使用網(wǎng)絡(luò)。

　　第四條：在網(wǎng)上，不要給出能確定自己真實(shí)身份的信息，包括：家庭地址、學(xué)校名稱、家庭電話號碼、密碼、父母身份、家庭經(jīng)濟(jì)狀況等信息。如需要給出，一定要征詢父母意見。

　　第五條：由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬性，在網(wǎng)上讀到任何信息都可能是不真實(shí)的。任何人在網(wǎng)上都可以匿名或改變性別等，一個給你寫信的“12歲女孩”，可能是一個40歲的先生。

　　第六條：當(dāng)你單獨(dú)在家時，不允許網(wǎng)友來訪。未經(jīng)父母同意，不向網(wǎng)上發(fā)送自己的照片。不要自己單獨(dú)與網(wǎng)友會面，如果認(rèn)為非常有必要會面，則到公共場所，并且需要父母的陪同。

　　第七條：經(jīng)常與父母溝通，讓父母了解自己在網(wǎng)上的聊天內(nèi)容或所作所為，如果父母實(shí)在對計(jì)算機(jī)或互連網(wǎng)不感興趣，也要讓自己的可靠的朋友了解，并能經(jīng)常交流使用互連網(wǎng)的經(jīng)驗(yàn)。

　　第八條：如果遇到帶有臟話、攻擊性、xx、威脅、暴力等使你感到不舒服的信件或信息，請不要理睬或反駁，但要馬上告訴父母或通知服務(wù)商。

　　(二)倡議—別把自己困在網(wǎng)中央

　　——珍愛生命，珍惜時間!健康上網(wǎng)，安全上網(wǎng)!綠色上網(wǎng)，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧!

　　五、板書設(shè)計(jì)

　　好的板書是一節(jié)課最精華的體現(xiàn)。在這堂課中，我根據(jù)課堂內(nèi)容，設(shè)計(jì)了這個板書，力求突出重點(diǎn)，做到簡明，概括。讓學(xué)生獲得更鮮明的印象和有關(guān)知識。

　　網(wǎng)絡(luò)：天使魔鬼

　　一、網(wǎng)絡(luò)是學(xué)習(xí)的工具而不是玩具

　　二、網(wǎng)絡(luò)是柄雙刃劍，要趨利避害。

　　三、不健康上網(wǎng)方式的危害

　　四、文明上網(wǎng)，綠色上網(wǎng)，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧

　　五、別把自己困在網(wǎng)中央

六年級安全教育教案11

　　活動目標(biāo)

　　1、知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。

　　2、了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、有關(guān)的圖片四張。

　　2、請一位幼兒不認(rèn)識的阿姨扮演陌生人，并設(shè)置表演情境。

　　3、玩具、果凍、巧克力。

　　活動過程

　　一、故事《沙沙和陌生人》

　　1、講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨(dú)自在院子里玩，這時一個陌生人問他公園怎么走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝沙沙�；氐郊依铮�沙沙把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“沙沙，你做得對！不過還有一些事情你要多加注意。”沙沙連忙問媽媽：“還有什么事情應(yīng)該注意的呢？”

　　2、集體討論：（1）媽媽為什么說沙沙做得對？（2）我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應(yīng)該注意的事情？

　　3、出示圖片：

　　圖一：陌生人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去。

　　圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時，你不能要。

　　圖三：陌生人要去你家時，你不能帶路。

　　圖四：陌生人硬拉你跟他走時，你要反抗，大聲呼救。

　　二、情境練習(xí)情境一：一個陌生的叔叔對一位小朋友說：“小朋友你真可愛。我請你吃果凍�！苯又�又拿出玩具給他玩。

　　集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應(yīng)該怎樣對他說？

　　情境二：一個陌生的阿姨敲門進(jìn)入教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧�！�

　　教師提醒：（1）你認(rèn)識她嗎？（2）如果你不認(rèn)識她。能不能輕信她的話？（3）那你應(yīng)該怎么對這位阿姨說？

　　教師小結(jié)：對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。

　　三、選擇游戲（每題分A、B兩個答案，幼兒站在認(rèn)為正確的.答案那一邊）1、陌生人就是壞人嗎？

　　A、陌生人就是壞人。B、陌生人不一定是壞人。

　　2、能不能跟陌生人走？

　　A、能去公園和游樂場。B、不能去任何地方。

　　3、有個認(rèn)識的阿姨想帶你出去玩。

　　A、可以和她去。B、必須先告訴爸爸媽媽。

　　4。有個不認(rèn)識的叔叔給你東西吃：

　　A、巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。

　　B、什么都不能吃。

　　5。下大雨時一個陌生人說用車送你回家。

　　A、先說謝謝再上車。B、不能上車。

　　6。陌生人問你的名字。家里有誰。能不能告訴他？

　　A、只能告訴名字，不能告訴他家里有誰。

　　B、什么都不能告訴他。

　　四、結(jié)束活動提醒幼兒外出時不要離開集體和成人，遇到陌生人不能輕信。

　　活動反思在活動的開始部分通過和幼兒講變色龍沙沙和一個陌生人之間發(fā)生的一段事情，引發(fā)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上談?wù)剬Α澳吧�人。的理解，以及遇見陌生人�?yīng)注意些什么。再通過集體的學(xué)習(xí)，幫助所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法，讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危險：我認(rèn)為僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須向孩子描述可能遇到的情況。然后指導(dǎo)孩子如何去做。所以我在活動中設(shè)置了一些與幼兒實(shí)際生活非常貼近的情境，引起幼兒的興趣。幫助幼兒認(rèn)識生活中可能遇到的一些問題和現(xiàn)象，再通過游戲活動，共同分析判斷，懂得在生活中不要輕信陌生人的話，更不要跟陌生人走。

六年級安全教育教案12

　　目標(biāo)

　　1、知道什么是腸道傳染病、

　　2、了解腸道傳染病的危害、傳播途徑和預(yù)防措施

　　3、通過學(xué)習(xí)，能夠在傳染病到來時不驚慌，形成一定的應(yīng)對傳染病的能力

　　重點(diǎn)

　　了解腸道傳染病的危害、傳播途徑和預(yù)防措施

　　難點(diǎn)

　　能夠在傳染病到來時不驚慌，形成一定的應(yīng)對傳染病的能力

　　教學(xué)過程

　　一、引入

　　介紹傳染病和腸道傳染病的定義

　　認(rèn)識腸道傳染病

　　常見的腸道傳染病有哪些?

　　預(yù)防腸道傳染病

　　1、要搞好室內(nèi)衛(wèi)生，搞好糞便管理，清除拉圾，疏通污水溝，消滅蚊子、蒼蠅、老鼠、蟑螂等四害;

　　2、搞好飲食衛(wèi)生：不吃腐敗變質(zhì)食物，不喝生水，不吃生冷不潔食物，不吃蒼蠅、蟑螂等叮爬過的食物，碗、筷等餐具要嚴(yán)格消毒，傳染病人和帶菌者要暫時調(diào)離飲食服務(wù)工作崗位;

　　3、養(yǎng)成個人良好的.衛(wèi)生習(xí)慣：做到“五要”、“七不要”。(即“五要”即要按時作息;要睡前刷牙;要飯前、便后洗手;要勤洗澡洗衣服;要勤剪指甲勤理發(fā)�！捌卟灰�”即不隨地吐痰;不隨地大小便;不亂扔果皮、紙屑等廢物;不吸煙吸毒;不喝生水;不食不潔食品;不用公共毛巾和未消毒杯碗、筷。)

　　4、腸道傳染病的普通癥狀，起病急，腹痛，腹瀉，排稀便一天可達(dá)十次以上，繼之膿血便，偶爾伴有輕度發(fā)熱，四肢無力。嚴(yán)重的有惡心、嘔吐、脫水等癥狀。

　　5、及時發(fā)現(xiàn)和控制傳染病源：發(fā)現(xiàn)病人或可疑病人，要及時向醫(yī)務(wù)室報告，做到早隔

六年級安全教育教案13

　　知識與技能：

　　1.了解自然災(zāi)害的種類，認(rèn)識自然災(zāi)害的危害。

　　2.初步認(rèn)識自然災(zāi)害既是客觀存在的，又與人類的行為密切相關(guān)。

　　過程與方法：

　　結(jié)合圖片，聯(lián)系生活，讓學(xué)生認(rèn)識大自然的危害，體會人類的行為與環(huán)境是密切相關(guān)的。

　　情感態(tài)度與價值觀：

　　樹立愛護(hù)、保護(hù)大自然的思想，并從自己身邊的小事做起。

　　教學(xué)重難點(diǎn);

　　初步認(rèn)識自然災(zāi)害是客觀存在的，又與人類的行為密切相關(guān)。

　　教具準(zhǔn)備：

　　課件、卡紙、地球(圖片)

　　教學(xué)過程：

　　課前活動。

　　師生共同唱歌《娃哈哈》

　　一、談話導(dǎo)入。

　　師：是啊!我們的祖國像一個大花園。今天，我們一起走進(jìn)這美麗的大花園，走進(jìn)地球。

　　1.課件演示幾張圖片。

　　2.生談感受。

　　二、揭題板書。

　　師：這美好的一切，也許會在頃刻間被摧毀，今天，老師帶你們一起走進(jìn)大自然的另一面：自然災(zāi)害

　　三、初步認(rèn)識幾種自然災(zāi)害。

　　1.課件播放四川汶川縣發(fā)生的大地震。

　　2.師補(bǔ)充說明汶川大地震的'相關(guān)情況。

　　3.讓學(xué)生說說此時的感受。

　　4.翻開書，了解唐山大地震。

　　5.生說說此時的心情。

　　6.除了地震，你還知道哪些自然災(zāi)害呢?

　　生匯報，師報書。

　　7.具體了解雪災(zāi)相關(guān)情況。

　　①學(xué)生說雪災(zāi)給我們帶來的不便;

　　②課件演示雪災(zāi)有關(guān)情況。

　　四、環(huán)保大看臺。

　　1.學(xué)生說說人類哪些行為影響了環(huán)境?

　　2.小組活動：討論我們可以做什么?

　�、俳處煶鍪净顒右�求

　�、谏�討論

　�、凵�反饋交流

　　五、發(fā)出倡議、共同呼

　　1.生設(shè)計(jì)召號語(指名展示)

　　2.師出示：“愛護(hù)地球，這是我們共有的家園!

　　愛護(hù)地球，這是我們共有的母親!”

　　(師生共同說出心聲)

　　六、情感熏陶，體會意境。

　　師：一首詩特別能表達(dá)我們現(xiàn)在的心情!

　　全體朗誦：

　　我愛大自然，

　　它讓世界變得絢爛。

　　陽光、空氣、水，

　　給我們滋養(yǎng)和沐浴。

　　珍惜我們共有的家園吧，

　　讓世界充滿平安!

　　七、板書設(shè)計(jì)：

　　自然災(zāi)害

　　地球圖片

六年級安全教育教案14

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解煤氣灶的作用和危險性

　　2、掌握在發(fā)生危險時，如何解救自己的方法

　　3、教會幼兒做個膽大的孩子。

　　4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護(hù)能力�；顒又仉y點(diǎn)了解煤氣灶的'作用和危險性掌握在發(fā)生危險時，如何解救自己的方法活動準(zhǔn)備煤氣灶圖片

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入活動

　　1、教師出示煤氣灶圖片

　　2、教師：小朋友，你們認(rèn)識它嗎？（煤氣灶）你們家使用煤氣嗎？煤氣灶有哪些用處？幼兒自由回答：

　　3、教師：煤氣灶使用不當(dāng)，會有哪些危險？教師小結(jié)：煤氣灶給我們帶來了許多方便，能燒水、燒飯、燒菜。如果使用不當(dāng)，容易發(fā)生火災(zāi)，給我們的生命以及財(cái)產(chǎn)帶來危險

　　二、請幼兒翻開教材，看圖提問

　　1、小朋友為什么不能單獨(dú)去開煤氣灶（會發(fā)生煤氣泄漏事故）

　　2、小朋友你們知道煤氣泄漏會發(fā)生什么可怕的事情嗎？（人會中毒，會爆炸，著火）

　　3、發(fā)現(xiàn)煤氣泄露我們應(yīng)該怎么做？（聞到煤氣不能打電話、不能開燈、開窗通風(fēng)、趕快跑到外面）

　　教師小結(jié)：煤氣的用處很多，可是如果不正確的使用煤氣，它也會給我們帶來許多危害。一旦發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏，馬上關(guān)閉煤氣閥門，不能開燈，不能打開抽油煙機(jī)和排風(fēng)扇，不能點(diǎn)火，也不能在室內(nèi)撥打電話。要馬上用濕毛巾捂住鼻子和嘴，打開門窗，跑到空氣新鮮的地方。

　　三、判斷對與錯教師：

　　小朋友請你們說說下面的小朋友做得對嗎？

　　1、組織幼兒討論

　�。�1）小朋友不停的開關(guān)煤氣灶

　�。�2）肚子餓了，用煤氣灶煮雞蛋吃

　�。�3）聞到家里有煤氣味，趕緊給爸爸媽媽打電話

　�。�4）聞到家里有煤氣味，繼續(xù)呆在家里玩

　　教師小結(jié)：這些行為都不對！

　　2、教師：那么我們應(yīng)該怎么做呢？

　　幼兒：聞到家里有煤氣味，趕緊跑出家門求救

　　教師小結(jié)：在生活中有時會有危險發(fā)生，小朋友要學(xué)會解救自己的方法

　　活動反思：

　　幼兒在家中都見過煤氣灶，父母也會講一些小朋友不能隨便動煤氣的要求等。今天通過活動，幼兒了解到亂動煤氣的危害，以及遇到煤氣泄漏正確的做法。小百科：煤氣灶是一種灶，主要是通過向設(shè)在灶體及上蓋之間的間隙供應(yīng)自然空氣的方法，來補(bǔ)充燃燒時空氣的不足，進(jìn)而促進(jìn)燃燒，減少一氧化碳及氮氧化物生成。

六年級安全教育教案15

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、 通過活動的開展，使學(xué)生了解什么是毒品，毒品的種類，認(rèn)識吸毒行為 ,認(rèn)清毒品的危害性。

　　2、讓學(xué)生懂得"珍惜生命，遠(yuǎn)離毒品"，培養(yǎng)禁毒意識，提高學(xué)生拒絕毒品 的心理防御能力和自覺性。

　　3、自覺與涉毒違法犯罪作斗爭。

　　教學(xué)手段：

　　1、借助圖片、多媒體輔助教學(xué)。

　　2、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)查找資料的能力要求學(xué)生圍繞進(jìn)制下列內(nèi)容搜集資料A毒品的種類; B 毒品的危害;C 吸毒成癮的途徑;D 吸毒成癮的原因，如何預(yù)防;E 刑法有關(guān)走私、販賣、運(yùn)輸、制造毒品罪的有關(guān)條款。

　　3、結(jié)合社會現(xiàn)象的理論聯(lián)系實(shí)際的能力和分析能力

　　教學(xué)形式：

　　師生互動，討論、交流。

　　教學(xué)過程：

　　一、課前學(xué)生的觀看VCD《毒魔纏身》談觀后感，讓學(xué)生從感性上了解毒品對人類的危害。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教師總結(jié)毒品的危害

　　1、吸毒摧殘人生 對身體的危害 自傷、自殺、自殘 加速死亡

　　2、吸毒毀滅家庭 傾家蕩產(chǎn)、妻離子散、家破人亡 貽害后代

　　3、吸毒危害社會 誘發(fā)刑事犯罪 敗壞社會風(fēng)氣

　　二、什么是毒品及毒品的種類。

　　1.談話：同學(xué)們一定都聽說過毒品，那什么是毒品呢?毒品都有那些呢?誰能說一說呢?(指名回答)

　　2.講解：《中華人民共和國刑法》第357條規(guī)定：“毒品是指鴉片、海 洛因、甲基苯 丙胺(冰 毒)、嗎 啡、可 卡因以及國家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻 醉藥品和精神 藥品。常見和最主要的毒品有：(讓學(xué)生看圖片)鴉片、嗎 啡、海 洛 因、冰 毒、搖 頭丸、可 卡因、止咳水等。這些毒品長期吸食都會成癮，對人體產(chǎn)生危害，而且易感染疾病。如果服用過量，則可導(dǎo)致死亡。

　　3.看了這些圖片，你有什么感受?(自由談話。)

　　(三)、討論青少年如何防止吸毒?

　　在進(jìn)一步認(rèn)識毒品有關(guān)知識的基礎(chǔ)上教師組織學(xué)生討論，青少年如何防止吸毒? 學(xué)生討論后教師小結(jié)： 青少年如何防止吸毒：

　　1、接受毒品基本知識和禁毒法律法規(guī)教育，牢記"四知道"：知道什么是毒品; 知道吸毒極易成癮，難以戒斷;知道毒品的危害;知道毒品違法犯罪要受到法律制裁。

　　2、樹立正確的人生觀，不盲目追求享受，不以好奇心為由僥幸去嘗試，不受不良誘惑的影響。

　　3、不聽信毒品能治病，毒品能解脫煩惱和痛苦，毒品能給人帶來快樂等各種花言巧語。

　　4、不結(jié)交有吸毒、販毒行為的'人。如發(fā)現(xiàn)親朋好友有吸、販毒行為的人，一要勸阻， 二要遠(yuǎn)離，三要報告公安機(jī)關(guān)。

　　5、養(yǎng)成良好的行為，杜絕吸煙飲酒等不良嗜好，不涉足青少年不宜進(jìn)入的場所，決不吸食搖頭 丸、K 粉等興奮劑。

　　6、使自己在不知情的情況下，被引誘、欺騙吸毒一次，也要珍惜自己的生命，堅(jiān)決不再吸第二次。

　　(四)、教師總結(jié)

　　人的生命只有一次，我們要珍惜生命，要正確地認(rèn)識毒品，遠(yuǎn)離毒品。從自己做起，從現(xiàn)在做起，樹立正確的人生觀，不盲目追求享受，尋求刺激，趕時髦。時刻記住，一旦惹上毒品，必將毀滅自己、禍及家庭、危害社會。毒品這東西一碰都不能碰。

　　(五)、反思：

　　1、課后學(xué)生搜集身邊的有關(guān)毒品危害人類的案例。

　　2、寫一篇禁毒文章并組織評比，設(shè)一、二、三、等獎，用 A4紙打

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