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大班語言活動(dòng)秋姐姐寫信教案
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。教案要怎么寫呢？以下是小編精心整理的大班語言活動(dòng)秋姐姐寫信教案，希望對(duì)大家有所幫助。
大班語言活動(dòng)秋姐姐寫信教案 1
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)理解散文故事《秋姐姐寫信》。
2、通過學(xué)習(xí)認(rèn)知生詞字:提醒、準(zhǔn)備、起程、尋找、增添。
3、在學(xué)習(xí)中理解擬人的修飾手法及體會(huì)散文的意境美。
4、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。
5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
教學(xué)準(zhǔn)備：
樹葉型的卡紙做的信，生字卡。
教學(xué)過程：
一、教師開門見山，直接導(dǎo)入課題孩子們，秋天就快到了，好心的秋姐姐寫了很多信，我這里有好多封信，我們一起來看看吧……
二、教師與幼兒共同學(xué)習(xí)散文
1、教師出示第一封信，信封上寫著“大雁”，教師展示信的內(nèi)容，與幼兒共同找出認(rèn)識(shí)和不認(rèn)識(shí)的字，理解信里的意思并學(xué)習(xí)生詞：提醒、起程。
2、教師出示第二封信，寫給“松鼠”的信，展示信的內(nèi)容與幼兒共同學(xué)習(xí)、理解、學(xué)習(xí)生詞：準(zhǔn)備。
3、教師出示第三封信，寫給“黑熊”的信，展示信的內(nèi)容與幼兒共同學(xué)習(xí)、理解、同時(shí)學(xué)習(xí)生詞：尋找。
4、教師出示第四封信，寫給“小朋友”的`信，展示信的內(nèi)容與幼兒共同學(xué)習(xí)、理解、同時(shí)學(xué)習(xí)生詞：增添。
三、教師與幼兒共同鞏固“秋姐姐”寫的信，并完整地復(fù)述散文內(nèi)容。
四、與幼兒討論，什么地方你覺得最美？為什么？教師小結(jié)：擬人的修飾手法的運(yùn)用。
五、與幼兒再次有感情地復(fù)述散文。激勵(lì)幼兒展開想象寫出更美的句子。
教學(xué)反思：
1、能根據(jù)幼兒的興趣生成教育活動(dòng)，使幼兒能積極的參與活動(dòng)。幼兒在與同伴、老師的活動(dòng)中獲得了全新的體驗(yàn)。
2、提供了良好的質(zhì)疑環(huán)境，用鼓勵(lì)的方式引導(dǎo)幼兒大膽提問，踴躍釋疑。改變了傳統(tǒng)的教師講，幼兒聽的模式。一句“你提的真好！”大大增強(qiáng)了幼兒提問的信心;一句“大家說的真好！”進(jìn)一步提高了幼兒釋疑的興趣。
3、為幼兒提供了運(yùn)用語言的機(jī)會(huì)。在幼兒進(jìn)行仿編前，采用小組或三三兩兩自由討論的方式，讓每個(gè)幼兒都有說話的機(jī)會(huì)，他們說話的愿望得到了滿足。
大班語言活動(dòng)秋姐姐寫信教案 2
一、活動(dòng)名稱：
語言活動(dòng)
二、活動(dòng)內(nèi)容：
閱讀――秋姐姐寫信
三、活動(dòng)目標(biāo)：
1、引發(fā)幼兒對(duì)圖書的興趣，體驗(yàn)閱讀活動(dòng)的`快樂。
2、認(rèn)讀生詞：秋姐姐、寫信、大雁、南方、松鼠、糧食、黑熊、樹洞、小朋友、衣服
3、嘗試創(chuàng)編故事，學(xué)習(xí)秋姐姐關(guān)心別人。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
詞卡、《幫我早讀書》“秋天”場(chǎng)景動(dòng)畫
五、活動(dòng)過程
1、看投影欣賞故事，引發(fā)幼兒對(duì)故事的興趣。
2、教師邊出示結(jié)構(gòu)文字邊復(fù)述故事。
3、引導(dǎo)幼兒與教師一起看文字復(fù)述故事。
4、識(shí)字游戲“小老師”。
5、介紹圖書，看圖書復(fù)述故事。
6、提問，啟發(fā)幼兒創(chuàng)編故事“第一封寫信給……,提醒他（她）……”，學(xué)習(xí)關(guān)心別人。
7、教師記錄幼兒創(chuàng)編的故事，整理成大圖書。
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