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幼兒園大班語(yǔ)言教案《城里的大象》
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常需要用到教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家收集的幼兒園大班語(yǔ)言教案《城里的大象》，希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)目標(biāo)
學(xué)習(xí)成語(yǔ)“力大無(wú)比”，理解成語(yǔ)的意思。
初步了解故事開(kāi)頭設(shè)置懸念的作用。
培養(yǎng)思維的變通性和想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
教具學(xué)具準(zhǔn)備：
大象和吊車(chē)的圖片。
知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
認(rèn)識(shí)大象，了解大象的外形特征。
活動(dòng)過(guò)程
1教師提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒猜測(cè)，導(dǎo)入活動(dòng)。
教師：有一種動(dòng)物，它的鼻子長(zhǎng)長(zhǎng)的，力大無(wú)比，能用鼻子卷起很多東西，你知道它是誰(shuí)嗎？
2教師講故事到“吊到了半空”。提問(wèn)：請(qǐng)小朋友猜一猜，這個(gè)力大無(wú)比的“家伙”是不是大象？
3繼續(xù)講故事到結(jié)束，并出示吊車(chē)的圖片。
討論：為什么球球和淘淘會(huì)覺(jué)得吊車(chē)是大象呢？
教師出示大象和吊車(chē)的圖片，引導(dǎo)幼兒用對(duì)照的方式找出它們的共同特征。
活動(dòng)滲透
藝術(shù)領(lǐng)域的美術(shù)活動(dòng)：
泥工——大象玩偶。
音樂(lè)活動(dòng)：
歌曲欣賞《兩只小象》。
手工滲透：
收集吊車(chē)等工程車(chē)玩具，擺放在活動(dòng)室一角。
環(huán)境滲透：
引導(dǎo)幼兒觀察事物的特征，并用語(yǔ)言說(shuō)出來(lái)。
家庭滲透：
建議家長(zhǎng)在家鼓勵(lì)幼兒找找事物間的共同特征。
兒童故事：
城里的大象
聽(tīng)說(shuō)，城里的工地上有一種很奇怪的“動(dòng)物”，它的鼻子長(zhǎng)長(zhǎng)的，一下能卷起很多東西，力大無(wú)比。“是不是大象？”球球和淘淘從沒(méi)見(jiàn)過(guò)大象，心里癢癢的，他們想去看看，和大象交個(gè)朋友。于是他們偷偷地搭上了汽車(chē)，來(lái)到了城里。
球球和淘淘鉆進(jìn)路旁的工地。嘿！里面站著個(gè)力大無(wú)比的大家伙，它正把一堆堆的木板舉起來(lái)。“這是不是大象呢？”球球和淘淘撓撓頭疑惑地問(wèn)道。他們仔仔細(xì)細(xì)地看了看這個(gè)大家伙，它的腿粗粗的、硬硬的，鼻子也是長(zhǎng)長(zhǎng)的，和傳說(shuō)中的大象一模一樣�！皼](méi)錯(cuò)，這就是大象！”就在這時(shí)，“長(zhǎng)鼻子”又垂了下來(lái)，落在一堆木板上，球球和淘淘爬上木板，抬起頭大聲喊：“大象，大象，我們和你做朋友好嗎？”他們沒(méi)有聽(tīng)到回答，只聽(tīng)“咔嚓”一聲，球球和淘淘覺(jué)著身子一晃，和木板一起被“長(zhǎng)鼻子”吊到了半空。
這時(shí)，馬路上一個(gè)孩子大聲喊道：“看！大吊車(chē)�！鼻蚯蚝吞蕴悦靼琢�，這個(gè)力大無(wú)比的家伙不是大象，是大吊車(chē)。在半空中，他們看見(jiàn)了一排排的高樓，還有許多像小甲蟲(chóng)一樣的汽車(chē)……
回去告訴朋友們，讓他們也來(lái)看看這城里的大象。
活動(dòng)分析
本活動(dòng)選取的教材是一個(gè)知識(shí)性、趣味性較強(qiáng)的童話故事。故事巧妙地將幼兒喜愛(ài)的兩種看似不相干的事物——大象和大吊車(chē)置于故事情節(jié)中，讓它們之間產(chǎn)生有趣的聯(lián)系，在吸引幼兒欣賞故事的同時(shí)也開(kāi)拓了幼兒的發(fā)散性思維能力�；顒�(dòng)設(shè)計(jì)通過(guò)提問(wèn)、設(shè)疑等方式激發(fā)了幼兒渴望表達(dá)的愿望，并有效運(yùn)用談?wù)摗?duì)比講述等多種途徑，強(qiáng)化幼兒對(duì)故事內(nèi)容的理解，也提高了幼兒的講述能力，有效促進(jìn)了幼兒全語(yǔ)言能力的發(fā)展。
實(shí)施指導(dǎo)
活動(dòng)重點(diǎn)：
理解故事的主要內(nèi)容。
活動(dòng)難點(diǎn)：
了解吊車(chē)的外形特征和功能，并能用創(chuàng)造性的語(yǔ)言進(jìn)行講述。
活動(dòng)拓展
教師帶幼兒到附近的工地觀察吊車(chē)的工作情況，讓幼兒說(shuō)說(shuō)吊車(chē)是什么樣子的，它們是怎樣工作的。
教師可以錄制一輯吊車(chē)的錄像給幼兒觀看。
教師可以給幼兒講故事《盲人摸象》，增進(jìn)幼兒對(duì)大象外形特征的了解。
注意事項(xiàng)
1教師在講故事的時(shí)候注意不要過(guò)早地告訴幼兒這個(gè)“大家伙”是什么，以強(qiáng)化幼兒想知道答案的好奇心。
2在開(kāi)展本活動(dòng)前，要幫助幼兒積累有關(guān)大象和吊車(chē)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
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