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三單教案模板
作為一名老師，通常會被要求編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那要怎么寫好教案呢？下面是小編收集整理的三單教案模板，歡迎閱讀與收藏。
《手持式單紙單張點鈔法》 1——2課時
共五個階段：課前準備氣氛營造，貼近企業(yè)情景導入，手腦聯(lián)動做學合一，評價反饋收獲感悟，走出課堂拓展知識
1—2課時
第一階段課前準備氣氛營造
1、進行場地布置
2、對學生進行分組，以四人小組為最小單位進行點鈔訓練，再將12個小組分為4個小隊，選出4個小隊長，對4個小隊長進行單獨輔導，由4個小隊長在課堂上進行教學輔助。
3、課前播放點鈔視頻，
目的是讓學生一走進教室就感到一種緊張熱烈的比賽氣氛，早早融入本節(jié)課的主題。第二階段點鈔要求操作定型，用品定位坐姿端正動作連貫點數(shù)準確鈔票墩齊扎把捆緊蓋章清晰
第三階段手腦聯(lián)動做學合一
1、點鈔用具
計算器（算盤）、印泥、名章、海綿壺、捆錢條
2、點鈔
運用教師示范，學生模仿的方式進行教學，同時對幾個重要的關(guān)鍵動作用圖片的方式進行記錄，與此同時運用圖片進行講解點鈔要點。
3、“找錯引正”訓練法
在分組訓練中，采用“找錯引正”訓練法先由教師觀察其他同學單指單張點鈔法的錯誤過程，然后總結(jié)說出哪些同學在點鈔上存在的錯誤，應該如何改正。
目的是通過找錯到引正這個過程，培養(yǎng)學生的觀察力，既鍛煉了學生的膽量，同時也提高了學生點鈔動作的規(guī)范性運用銀行工作人員的圖片進行點鈔姿勢講解。
3、記數(shù)
�。�1）記數(shù)方法：點和數(shù)是點鈔過程的兩個重要方面，這兩個方面要相互配合協(xié)調(diào)一致。為了使兩者緊密結(jié)合，記數(shù)通常采用分組法。單指單張以十為一組記數(shù)。
（2）記數(shù)要求：①點鈔時注意力集中②記數(shù)時嘴不能出聲，不能有讀數(shù)的口型
4、扎把及蓋章
教師示范，學生模仿，對關(guān)鍵動作進行講解，使學生學習直觀2化。
5、賽一賽
進行5分鐘比賽單紙單張點鈔，根據(jù)評分標準計算得分，選出8名點鈔能手。
第四階段評價反饋收獲感悟
我展示評分標準，請學生看著自我總結(jié)在5分鐘點鈔過程中，比一比誰點鈔最快，算一算誰點鈔分數(shù)最高。自我總結(jié)在點鈔過程中哪一塊的失分最高，反思點鈔各個環(huán)節(jié)自己有哪些方面做得不夠到位，設想下次我能不能不失分。
第五階段走出課堂拓展知識也即布置作業(yè)，課后每天用20分鐘的時間進行點鈔訓練，由小隊長協(xié)同各個小組長組織。
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