有關(guān)中班音樂教案5篇

　　作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。教案要怎么寫呢？下面是小編精心整理的中班音樂教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中班音樂教案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、新授歌曲《三個和尚》，幫助幼兒理解歌曲所描述的故事內(nèi)容，初步學(xué)會用歌唱與齊唱的方式演唱歌曲。

　　2、復(fù)習(xí)舞蹈《我們都是好朋友》，愉快地與同伴合作舞蹈。

　　3、感受旋律的'氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

　　5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、“三個和尚”故事簡圖三幅，歌曲結(jié)構(gòu)圖譜一張。

　　2、錄音機及錄有《我們都是好朋友》音樂的磁帶。

　　教學(xué)過程：

　　1、律動《小鴨子》進(jìn)場。

　　2、發(fā)聲練習(xí)《名字歌》。

　　3、新教歌曲《三個和尚》。

　　(1)教師用《三個和尚》的故事導(dǎo)入，幫助幼兒理解歌詞。(出示圖片)從前有座廟，廟里有個小和尚，他每天早早起床去挑水。后來，來了一個長和尚，兩個和尚每天一塊兒下山去抬水，不久又多了一個胖和尚，三個和尚你推我，我推你，誰也不愿下山去挑水，結(jié)果誰也沒水喝。

　　(2)完整欣賞歌曲一遍，提問歌曲名稱。

　　(3)出示音樂簡單結(jié)構(gòu)譜，教師指圖再次范唱。

　　(4)提問歌詞內(nèi)容，幼兒逐句跟唱。

　　(5)完整歌曲2-3遍。

　　(6)以領(lǐng)唱和齊唱的方式進(jìn)行歌唱。(教師先領(lǐng)唱)

　　4、復(fù)習(xí)邀請舞《我們都是好朋友》，帶著愉快的情緒合作動作。

　　5、在愉快的音樂聲中跳出活動室。

中班音樂教案 篇2

　　【活動目標(biāo)】

　　1、理解歌曲內(nèi)容，能根據(jù)音樂有節(jié)奏的演唱歌曲。

　　2、結(jié)合生活經(jīng)驗，通過觀察圖片認(rèn)識各種豆子的名稱，初步感知方位詞。

　　3、知道豆和“痘”的不同，感受歌曲中諧音的趣味。

　　4、初步感受歌曲中親切的情緒，用親切的語調(diào)唱歌。

　　5、感受音樂節(jié)奏，樂意參與音樂游戲活動，體驗游戲的快樂。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　幼兒用書，掛圖，各種豆子，歌曲音樂。

　　【活動過程】

　　一、播放音樂讓幼兒聽聽豆豆在哪里買豆，買了哪些豆。

　　二、出示裝有各種豆子，請幼兒說一說歌曲中說到的豆。

　　1、讓幼兒找出歌曲中說到的豆，并出示對應(yīng)的豆子圖片，讓幼兒觀察。

　　2、老師出示“豆”告訴幼兒黑豆、黃豆、綠豆、紅豆都是豆類。

　　3、討論為什么不買水痘？水痘不是豆，它是一種傳染病，誰也不想得這樣的病。

　　三、學(xué)唱歌曲。

　　1、請幼兒根據(jù)圖片提示學(xué)唱歌曲。

　　2、讓幼兒邊拍節(jié)奏邊演唱歌曲。

　　3、請幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容創(chuàng)編相應(yīng)的動作，初步感知方位詞語。

　　四、游戲：抓豆

　　玩法：游戲開始，眾人帶上各種豆的漢字卡，扮演各種豆子圍圈站立，一人做小豆豆繞圈走，歌曲結(jié)束，豆子快速回到座位。歌曲結(jié)束未回到座位或被小豆豆抓住者，臉上被點上一顆紅色的“痘”，多次后，統(tǒng)計誰臉上的'“痘”最多誰就表演節(jié)目。

　　教學(xué)反思：

　　本課整體上的效果還是不錯，孩子們在學(xué)習(xí)音樂的過程中享受音樂，課堂教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，不足的地方是有的個別的學(xué)生有時做一些課堂小動作，影響教學(xué)，其次是學(xué)生的主動性有些欠缺應(yīng)該設(shè)計一些合作交流的環(huán)節(jié)。教師要認(rèn)真反思，從教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計入手，爭取減少走神的學(xué)生充分調(diào)動每個孩子學(xué)習(xí)音樂的積極性。

中班音樂教案 篇3

　　活動背景：

　　音樂是情感的形式，音樂以心靈的律動美化情感。自然而純真的心靈最容易被音樂喚起，跟隨著音樂舞之蹈之。對于幼兒來說音樂所能帶來愉悅心情甚于其他的藝術(shù)。以音樂欣賞來啟迪兒童的心靈、智慧的思維，不僅是對幼兒藝術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)，更是達(dá)到其全面發(fā)展的捷徑。抓住這一點，結(jié)合幼兒喜愛的游戲，音樂游戲?qū)τ變旱挠绊懸簿筒谎远�喻�！缎芎褪�頭人》這一音樂游戲有幼兒熟悉的熊的形象，還有快樂的小動物的形象，容易引發(fā)幼兒的情感共鳴，角色較易表現(xiàn)，幼兒也感興趣，所以設(shè)計了本次的音樂游戲活動。

　　活動目標(biāo)：

　　1、熟悉歌曲的旋律，理解歌詞內(nèi)容。

　　2、在學(xué)會歌曲的基礎(chǔ)上初步掌握（熊與石頭人）的玩法，學(xué)習(xí)按游戲和音樂的要求，相應(yīng)的變換動作，感受游戲的樂趣；

　　3、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲帶來的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　小熊頭飾、白板、音樂（熊與石頭人）

　　教學(xué)重難點：

　　能按游戲和音樂的要求，相應(yīng)的按節(jié)奏變換動作，感受游戲的樂趣。

　　教學(xué)方法和手段：游戲法、演示法。

　　活動過程：

　　一、聽音樂,幼兒自由想象各種動物的聲音

　　師：今天天氣真好,好多的小動物們都想出來玩。聽，誰來了？

　　（活動開始，通過播放創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)孩子們聽一聽動物的聲音片段，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣，為下一個環(huán)節(jié)做鋪墊）

　　2、二、學(xué)唱新歌(熊與石頭人)

　　師：小鳥看到這么美麗的景色忍不住唱起了歌！仔細(xì)聽它唱了什么？（教師唱兩遍）

　　師：歌里唱了什么?你能學(xué)一學(xué)嗎？（教師根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)歌詞引導(dǎo)幼兒做相應(yīng)的動作，練習(xí)兩次）

　�。ㄍㄟ^教師的范唱，引導(dǎo)孩子熟悉歌曲的旋律及了解歌詞內(nèi)容，教師根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖片及引導(dǎo)幼兒做相應(yīng)的動作鼓勵孩子們學(xué)習(xí)自己創(chuàng)編相應(yīng)動作，享受活動帶來的`樂趣）

　　三、游戲(熊與石頭人)

　　1、教師講述游戲的方法并和幼兒一起游戲

　　師：當(dāng)小動物們看到大熊來了，他們怎么做的？（引導(dǎo)幼兒做一做）

　　師：熊的視力很差，它只看得到會動的東西，所以只要小動物們不動它就不會看到。今天周老師就來和你們玩?zhèn)�熊和石頭人的游戲，周老師來扮演熊，你們邊唱邊做動作，當(dāng)我出現(xiàn)的時候你們就要變成石頭人，不能動。如果你變成石頭人不動不出聲音，它就一定不會看到你。

　　2、請幾名幼兒扮演熊,再玩游戲兩遍.教師提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

　　（孩子們在學(xué)會歌曲的基礎(chǔ)上，通過教師的講解初步了解了游戲玩法，并嘗試體驗游戲，感受游戲帶來的樂趣）

　　四、結(jié)束

　　幼兒自由結(jié)伴邊唱歌邊出活動室。

中班音樂教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1.教歌曲《小蘑菇》，要求幼兒理解歌曲的內(nèi)容，能跟著老師完整的唱歌。

　　2.復(fù)習(xí)游戲《小斗篷》。

　　3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　4.感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化，學(xué)唱歌曲。

　　5.體驗歌唱活動帶來的愉悅。

　　活動準(zhǔn)備：

　　泡沫制作的立體大蘑菇一只，小斗篷一個，幼兒已學(xué)過游戲《小斗篷》。

　　活動過程：

　　1.幼兒聽“摘果子”音樂，自由想象摘果子動作進(jìn)活動室。教師：小朋友，蘋果成熟了，我們幫果園里的.叔叔阿姨摘果子去。

　　2.節(jié)奏舞《在那高高的蘋果樹下》教師：小朋友，摘果子累了吧，我們在這高高的蘋果樹下休息一下吧。第一遍幼兒分散集體表演一遍，第二遍幼兒兩個一對面對面地表演一遍。

　　3.教唱歌曲《小蘑菇》

　　(1)教師：老師在蘋果樹下發(fā)現(xiàn)了一個“小傻瓜”，太陽不曬，大雨沒下，撐著小傘在干啥(邊講邊出示立體蘑菇)，是誰呀?(小蘑菇)它為什么整天撐著雨傘，老師來問問它。教師范唱歌曲兩遍。

　　(2)你們是聽到老師怎么來問它的。根據(jù)幼兒的回答，教師邊唱邊解釋。

　　(3)教師：再聽老師唱一遍，聽聽老師問的是不是這些。教師又完整的范唱一遍。

　　(4)教師：讓小朋友跟著老師一起來問問小蘑菇吧!幼兒跟著老師唱。

　　(5)教師彈琴常一遍。

　　4.復(fù)習(xí)游戲《小斗篷》。

　　教師：小蘑菇不會說話，它不是撐著一把小傘，它的樣子就是一把小傘。小朋友，我們再來做個《小斗篷》的游戲。幼兒做游戲三遍。要求幼兒向前走時不往旁邊看，不能告訴別人戴斗篷的孩子是誰。

　　5.教師;小朋友，我們把摘下的果子用小車裝回去吧!幼兒兩人或三人組成一兩“小車”，聽音樂開出活動室。

　　活動反思：

　　通過輕松活潑的律動形式把孩子帶到音樂的殿堂，調(diào)動孩子學(xué)習(xí)音樂的積極性和情感， 在學(xué)習(xí)歌曲時教師先范唱讓幼兒體會歌曲的情緒。讓孩子輕聲模唱從而感受歌曲的情感， 這樣孩子在不知不覺中學(xué)會歌曲并能很好的演唱。

中班音樂教案 篇5

　　設(shè)計意圖：

　　在平時的音樂游戲中，孩子們都表現(xiàn)的非�；钴S，但玩到興奮之處，往往無法自控�！渡�林歷險記》這個游戲正是根據(jù)孩子的特點，把音樂中隱含的規(guī)則和游戲情境融合到一起，力求讓孩子在享受游戲快樂的同時，學(xué)習(xí)有克制的按規(guī)則做游戲。同時注重發(fā)揮孩子的主動性，鼓勵孩子通過獨立觀察、思考尋找并感知音樂進(jìn)行和教師活動之間的規(guī)律。這段音樂趣味性、節(jié)奏感強，很適合在游戲中培養(yǎng)發(fā)展幼兒各方面的音樂能力.，基于對我們中班下學(xué)期孩子的實際水平、年齡特點和發(fā)展需要的分析，我設(shè)計了《森林歷險記》這節(jié)音樂游戲活動。

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)把握音樂活潑跳躍的性質(zhì)和獨特的樂句結(jié)構(gòu)。

　　2、根據(jù)樂譜尋找出樂曲中的重音部分。

　　3、享受游戲的快樂，學(xué)習(xí)控制好自己，按規(guī)則游戲。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、教學(xué)圖譜：《森林歷險記》，紅色標(biāo)記數(shù)個。

　　2、德立勃“撥弦”樂曲。

　　3、大灰狼頭飾一個。

　　活動過程：

　　1、開始部分：聽音樂做律動進(jìn)場。今天，老師帶小朋友到森林里去玩.

　　2、感受音樂的性質(zhì)。

　�。�1）欣賞音樂，感受音樂的.活潑與跳躍。

　�。�2）出示地圖圖形譜，在圖上指認(rèn)起點和終點，用語言描述地圖。就是森林的入口，我們沿著這條路一直走，走到這里，就走出森林了。

　�。�3）第二次欣賞音樂，看圖譜找重音。

　�。�4）第三次欣賞音樂，師生共同尋找音樂的強音。

　�。�5）第四次欣賞音樂，老師指揮集體練習(xí)。

　�。�6）第五次欣賞音樂，用造型表示音樂的強音。

　　3、游戲：戰(zhàn)勝大灰狼。

　�。�1）介紹游戲玩法。你們敢不敢跟著這只大灰狼走出黑森林呢？跟在這只老狼后面應(yīng)該注意些什么呢？

　�。�2）第一次游戲。老師扮大灰狼，幼兒扮聰明孩子。

　�。�3）第二次游戲。提醒幼兒在重音處可以把自己變成樹、石頭等，但不能動。

　�。�4）第三次游戲，加入幼兒討論并創(chuàng)編的嚇唬老狼的聲音。

　　4、結(jié)束活動。

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