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幼兒園英語(yǔ)教案

時(shí)間:2022-08-24 19:21:55 教案 投訴 投稿

幼兒園英語(yǔ)教案

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時(shí)常需要用到教案,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢?下面是小編整理的幼兒園英語(yǔ)教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

幼兒園英語(yǔ)教案

幼兒園英語(yǔ)教案1

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)情緒主題,學(xué)習(xí)用英語(yǔ)表達(dá)自己的感情與喜好。

  2、模仿教師做表情

  3、學(xué)習(xí)五個(gè)與情緒相關(guān)的英語(yǔ)形容詞——Happy,angry ,sad 。

  4、復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的單詞,并且用游戲的.形式進(jìn)行鞏固練習(xí)。

  5、能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)本課單詞、對(duì)話。要求發(fā)音準(zhǔn)確,理解詞義,語(yǔ)調(diào)自然。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  三張不同表情的臉(快樂(lè),生氣,傷心,)

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1、教師進(jìn)教室后,用Hello!與幼兒打招呼,鼓勵(lì)幼兒也以Hello!回應(yīng),然后再請(qǐng)幼兒和同學(xué)說(shuō)Hello!,全班一起熱鬧地互相打招呼。

  2、教師在黑板上畫(huà)一張大臉,問(wèn)幼兒現(xiàn)在的心情如何(How do you feel?),然后替他們畫(huà)上五官表情。

  3、如果幼兒說(shuō)出快樂(lè)、生氣等本課將要學(xué)習(xí)的形容詞,教師可利用機(jī)會(huì)介紹這些英語(yǔ)單詞。

  4、請(qǐng)幼兒看教師表情,請(qǐng)幼兒猜猜是哪種情緒,鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出來(lái)。

  5、請(qǐng)幼兒跟著教師一起做表情(Happy,angry ,sad ,)

  6、老師出示五張臉,一邊念,一邊做出幼兒能理解的情緒表情。

  7、帶幼兒兒念一遍單詞卡,請(qǐng)幼兒一邊念,一邊模仿教師的表情。

  四:教學(xué)反思

  反思:孩子們畫(huà)表情這一能力還是稍弱些,手不是很準(zhǔn)確地表達(dá)出所要表達(dá)的線條,占用的時(shí)間較多,因此臨改為教師畫(huà)。

幼兒園英語(yǔ)教案2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)單詞chocolate,icecream,eggs,pizza,milk,vegetable,bread,dumpling,shrimp,peanutbutter,potatochip。(選取性)

  2、溫習(xí)已學(xué)食品單詞。

  教學(xué)預(yù)備:

  食品圖片(由孩子現(xiàn)場(chǎng)畫(huà))。錄音機(jī)一臺(tái),磁帶1盒。

  教學(xué)過(guò)程:

  1、請(qǐng)孩子把自個(gè)兒最喜愛(ài)吃的食品畫(huà)出來(lái),畫(huà)得又好又快的同學(xué)作品展出,并導(dǎo)入教學(xué)課題。

  2、啟發(fā)孩子學(xué)習(xí)單詞。

  (1)展示孩子畫(huà)的食品的圖片,幼兒教師演示讀音,孩子跟讀。

  (2)幼兒教師展示圖片,孩子認(rèn)讀。幼兒教師糾音。

  (3)幼兒教師讀出單詞,孩子找到圖片。

  3、游戲“商店”

  請(qǐng)幾個(gè)孩子扮Cashier,其余孩子扮客戶到商店買食物,孩子先看看,選取自個(gè)兒喜愛(ài)的東西,接著,到Cashier那兒結(jié)帳,務(wù)必連講3遍食品名字,Cashier也連講3遍。等孩子全部都買到食物后,幼兒教師再讓孩子說(shuō)一說(shuō)買食物名字。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)單詞chocolate,vegetable,bread,hot-dog,noodles。

  2、初步理解“Doyoulike……”的涵義,會(huì)做出肯定或否定回答。

  3、學(xué)習(xí)用部分單詞作句型更換練習(xí)。

  教學(xué)預(yù)備:

  食品圖片。錄音機(jī)一臺(tái),磁帶1盒。

  教學(xué)過(guò)程:

  1、交流導(dǎo)入。請(qǐng)孩子說(shuō)一說(shuō)自個(gè)兒喜愛(ài)吃啥食品。

  2、展示圖片。幼兒教師范讀,孩子跟讀。幼兒教師展示圖片,孩子認(rèn)讀。幼兒教師糾音。幼兒教師讀出單詞,孩子找到圖片。

  3、學(xué)習(xí)句型與談話。

  (1)幼兒教師解說(shuō)句型,演示讀音,孩子跟讀。

  (2)播放錄音磁帶,孩子效仿跟讀。

  4、啟發(fā)孩子開(kāi)展句型更換練習(xí)。隨意展示一張食品圖片,請(qǐng)孩子講出句型。

  5、游戲:yes or no。

  把孩子分為3組,依照幼兒教師展示的食品圖片,1組孩子問(wèn):Doyoulike……喜愛(ài)吃的孩子站到y(tǒng)es的'那一旁,高聲講:yes,Ido。

  不喜愛(ài)吃的孩子站到No的那1組,并高聲講:No,Idon’t。

幼兒園英語(yǔ)教案3

  Teaching Aims(活動(dòng)目標(biāo)):

  1. To learn:milk

  2. Review:cake

  3. 激發(fā)寶寶參與英語(yǔ)活動(dòng)的興趣。

  Teaching Aids(活動(dòng)準(zhǔn)備):

  1. cake、milk的圖片

  2. 一盒milk的實(shí)物模型

  3. 音樂(lè)磁帶

  Teaching Ste (活動(dòng)過(guò)程):

  1. Warm up:

  (1)律動(dòng)歌曲:《Butterfly》

  (2)Daily talk:

  T:What’s your name?

  S:I’m ××.

  T:How do you do!

  S:How do you do!.

  2. Topic:

  (1)T:Look at me!教師出示milk的實(shí)物模型問(wèn):“What’s this?”

  教授“milk”讀音。

  Game:品嘗milk

  玩法:教師請(qǐng)幼兒上來(lái)品嘗milk,然后說(shuō)出品嘗的東西的名稱。同時(shí)糾正幼兒的錯(cuò)誤發(fā)音。

  (2)Game:Run and Touch

  玩法:教師手上分別拿cake、milk的`圖片,請(qǐng)兩名幼兒上來(lái)比賽,教師說(shuō)到哪個(gè)單詞,幼兒就去拍哪張卡片,反應(yīng)快且拍對(duì)的幼兒可以得到獎(jiǎng)勵(lì)。

幼兒園英語(yǔ)教案4

  《中班英語(yǔ)教案《I See…》》這是優(yōu)秀的中班英語(yǔ)教案文章,希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助,快來(lái)看看中班英語(yǔ)教案《I See…》!

  英語(yǔ)活動(dòng):I See …(中班)

  活動(dòng)目的:

  通過(guò)反復(fù)感受,理解問(wèn)句“What do you see?";學(xué)習(xí)用句型" I see….",表達(dá)所看見(jiàn)的'內(nèi)容。

  通過(guò)多種形式的操作、擺弄,激發(fā)幼兒參與英語(yǔ)活動(dòng)的興趣,鼓勵(lì)幼兒開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  捉迷藏背景圖

  大轉(zhuǎn)盤,圖片

  人手一份操作用具

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、復(fù)習(xí)

  1、歌曲《Hello!》

  2、游戲《快樂(lè)郊游》

  3、招呼語(yǔ)

  二、看圖片,感受并理解對(duì)話:

  T: Look! What do you see?

  I see a ra it / a m&;#111nkey / a duck / two elephants.

  三、欣賞兒歌、歌曲《What Do You See?》。

  四、游戲《大轉(zhuǎn)盤》:

  教師旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤后,幼兒根據(jù)指針的指向,嘗試集體輸出" I see …."

  五、游戲《傳球取寶》:

  幼兒聽(tīng)音樂(lè)傳球,音樂(lè)停,持球者擊破紙面取出寶物,并集體說(shuō):" I see …."

  六、分組操作游戲:

 。ń處熖峁恨D(zhuǎn)盤、魔方、圖書(shū)、彩色眼鏡等)幼兒邊玩邊嘗試個(gè)別輸出" I see …."

  中班英語(yǔ)教案《I See…》

幼兒園英語(yǔ)教案5

  教學(xué)目標(biāo):

  1、在游戲中復(fù)習(xí)短語(yǔ):springiscoming;I'mwind/spring/tree/flower/bird。

  2、復(fù)習(xí)顏色green/red/yellow/white。

  3、感受春天的美麗景色。

  4、通過(guò)游戲激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的.興趣,培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度。

  5、能正確發(fā)音并確切地用這些詞。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  頭飾:春風(fēng)、春姑娘、樹(shù)、草、花、小鳥(niǎo)。

  教學(xué)過(guò)程:

  教師旁白:

  春風(fēng)吹來(lái)了。(風(fēng)上場(chǎng))

  “春風(fēng)”說(shuō):I‘mwind.(回頭,招手)Springiscoming.

  (春姑娘上場(chǎng))“春姑娘”說(shuō):I’mspring.(春風(fēng)和春姑娘開(kāi)始圍繞著樹(shù)、草、花做小跑步)

  樹(shù)開(kāi)始發(fā)芽,小草也鉆出了地面,花兒也長(zhǎng)出了花苞。

  “樹(shù)”說(shuō):"I‘mtree.I’mgreen!""

  小草"說(shuō):"I‘mgrass.I’mgreen,too."

  教師旁白:花兒也穿上了美麗的衣裳。

  “一朵花兒”說(shuō):"I‘mredflower."

  “另一朵花兒”說(shuō):"I’myellowflower."

  “另一朵花兒”說(shuō):“I‘mwhiteflower."

  教師旁白:小鳥(niǎo)在窩里,聽(tīng)到了小草、花兒和大樹(shù)們的談話,也飛來(lái)了。

  (小鳥(niǎo)上場(chǎng))“小鳥(niǎo)”說(shuō):"I’mabird.

  (小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去看春天的景色)Ilikespring."

  “小草”、“小花”和“樹(shù)”一齊喊:"bird,bind."

  (小鳥(niǎo)飛到它們跟前)“樹(shù)”說(shuō):"Let‘sgotoplay."“草”、“花兒”、“鳥(niǎo)兒”齊說(shuō):"Let’sgotoplay."

幼兒園英語(yǔ)教案6

  一、教學(xué)內(nèi)容:Let’s talk & Let’s play

  二、教學(xué)目標(biāo):

  1.要求學(xué)生能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō) cat, duck, dog, monkey, panda, rabbit, zoo,并能結(jié)合句子I have a ……在實(shí)際情景中運(yùn)用。

  2.要求學(xué)生能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)幾個(gè)表示贊美的感嘆語(yǔ)Cool! Super! Great! Wow!并能夠在實(shí)際情景中恰當(dāng)?shù)厥褂谩?/p>

  三、課前準(zhǔn)備:

  1.教師準(zhǔn)備本課時(shí)所學(xué)的動(dòng)物玩具及圖片等。

  2.學(xué)生準(zhǔn)備有關(guān)文具的實(shí)物。

  四、教學(xué)過(guò)程:

  ㈠熱身

  1.演唱歌曲:“How are you?”

  2.師生問(wèn)候。

  3.師生、生生間的日常會(huì)話練習(xí),eg.

  A: Good morning.,Mike. This is John.

  B:(to C)Hello, John. Nice to meet you.

  C:(to B)Nice to meet you, too!

  ㈡復(fù)習(xí)

  1.播放Unit 1 Let’s chant的錄音,學(xué)生拿出文具跟讀并表演。

  2.請(qǐng)學(xué)生用Look,I have a ……復(fù)習(xí)所學(xué)的文具。

 、缧抡n展示

  1.通過(guò)聽(tīng)動(dòng)物聲音和看動(dòng)作,呈現(xiàn)有關(guān)動(dòng)物的新單詞:rabbit, panda, monkey, dog, cat, duck,并教學(xué)。

  最后,教師將教過(guò)的小動(dòng)物放在一起并對(duì)學(xué)生說(shuō),Look, I have a zoo.

  2.感嘆語(yǔ)Great! Cool! Wow! Super!采取自然引入的方法,在呈現(xiàn)動(dòng)物公仔時(shí),因勢(shì)利導(dǎo)地教學(xué)幾個(gè)感嘆語(yǔ),并告訴學(xué)生時(shí)下中文最時(shí)髦的說(shuō)法“好酷。 敝械摹翱帷奔词怯⑽牡腸ool一詞的譯音。而“Super”可以翻譯成“棒極了!好極了!”等等。Super一詞有“超級(jí)”的意思,如:Superman(超人),Supermarket(超級(jí)市場(chǎng))等。

  3.聽(tīng)錄音,展示Let’s talk部分的.教學(xué)內(nèi)容,學(xué)生跟讀、模仿。教師要求學(xué)生注意語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。

  ㈣趣味操練

  1.單詞的操練:教師讀單詞,學(xué)生扮演,模仿動(dòng)作,然后教師模仿動(dòng)作由學(xué)生說(shuō)出單詞,最后全班推送幾組同學(xué)到講臺(tái)上來(lái)表演。

  2.教師將橡皮泥做成的動(dòng)物藏在動(dòng)物圖片卡后貼在黑板上,請(qǐng)一同學(xué)上講臺(tái),教師說(shuō):A cat,學(xué)生就從黑板上取下畫(huà)有貓的圖片,然后說(shuō):This is a cat . 接著再?gòu)膭?dòng)物卡后找出橡皮泥動(dòng)物,說(shuō):Look,I have a cat.全班同學(xué)可以同時(shí)用Cool! Super! Great! Wow!中的任何一種做出回應(yīng)。用同樣的方法操練新單詞rabbit, panda, monkey , dog, duck等。

  3.Making a zoo

  讓學(xué)生用橡皮泥做出自己喜歡的動(dòng)物,然后用句子Look, I have a ……向全班同學(xué)展示,全班同學(xué)用感嘆語(yǔ)做出回應(yīng)。

 、檎n外活動(dòng)

  1.用“What do you have? I have a ……”調(diào)查四個(gè)同學(xué)有哪些動(dòng)物,有的打“√”。 動(dòng)物

  姓名

  2.模仿學(xué)過(guò)的動(dòng)物,將它們的名稱及表示它們的叫聲的詞說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng)。

幼兒園英語(yǔ)教案7

  目的:

  1、復(fù)習(xí)鞏固并引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)口令,大膽表現(xiàn),體驗(yàn)英語(yǔ)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  準(zhǔn)備:

  英語(yǔ)口令(相關(guān)的`卡片)

  1) touch your head ouch your face ouch your eyes

  2) wash your facewash your hands rash your teeth

  3) fly 5 time sjump 2 times swim 4 times

  過(guò)程:

  一、指導(dǎo)語(yǔ):上次我們學(xué)會(huì)了幾個(gè)英文單詞,知道了head頭,face臉,eyes眼睛……等等。今天我們來(lái)做一個(gè)游戲叫"listen and do"。

  二、規(guī)則:聽(tīng)英語(yǔ)口令做出相應(yīng)的動(dòng)作,同時(shí)大聲說(shuō)出英語(yǔ)(重復(fù)口令)。游戲者做錯(cuò)或動(dòng)作遲疑,都要算失敗。一定要反應(yīng)迅速的做對(duì)才能過(guò)關(guān)。

  三、老師示范作發(fā)令者開(kāi)展游戲。做對(duì)了就說(shuō):Great!/ That's right!錯(cuò)誤的說(shuō):Oh, no./ You are wrong.

  四、集體開(kāi)展游戲,老師觀察指導(dǎo)。之后可請(qǐng)做得優(yōu)秀的幼兒當(dāng)發(fā)令者。

幼兒園英語(yǔ)教案8

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  磁帶、蛋糕。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、幼問(wèn)好。

  T:Good morning.Boys and girls.

  C:Good morning,Miss Zhu.

  T:Look.Whatrsquo;s this?

  C:Itrsquo;s banana.

  T:Yes,very good.How many?

  C:One,two,threehellip;hellip;.

  T:OK.Letrsquo;s sing a song.

  二、情景表演

  T:Today is Monkeyrsquo;s birthday.

  T:How old are you?

  M:I am six.

  三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新內(nèi)容

  兩個(gè)兩個(gè)小朋友對(duì)話:How old are you?I am six.

  四、結(jié)束

  T:Today is Monkeyrsquo;s birthday.Happy birthday to you.

  M:Thank you.

幼兒園英語(yǔ)教案9

  一、說(shuō)課

  一至三歲是幼兒語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期,然而語(yǔ)言的培養(yǎng)和發(fā)展首先應(yīng)建立在一定的具體形象思維的基礎(chǔ)之上。英語(yǔ)做為班幼兒所接觸的外語(yǔ),其對(duì)外語(yǔ)的感知和外語(yǔ)口語(yǔ)的模仿、學(xué)習(xí)以至掌握的過(guò)程,更需要借助于直觀形象的。因此,本次活動(dòng)從幼兒的年齡特點(diǎn)和近期的興趣點(diǎn),選擇幼兒喜愛(ài)的小動(dòng)物Bee作為活動(dòng)內(nèi)容,活動(dòng)遵循從易到難,循序漸進(jìn)的原則培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)興趣,激發(fā)幼兒愿意傾聽(tīng),樂(lè)意說(shuō)的情緒情感,標(biāo)的得感知Bee的`發(fā)音,通過(guò)游戲《whois mi ing》感知新單詞Bee和舊單詞cat、m&;#111nkey的英文發(fā)音 ,《聽(tīng)單詞找小動(dòng)物》《Bear Bear goahead》進(jìn)一步鞏固對(duì)三個(gè)單詞的掌握。用形象的聲音、動(dòng)作、實(shí)物教具以及有趣的游戲,幫助幼兒通過(guò)初步感知――模仿――自由表現(xiàn)的過(guò)程來(lái)掌握英語(yǔ)單詞的口語(yǔ)發(fā)音及其表達(dá)方式。讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中自然習(xí)得英語(yǔ)。

  二、活動(dòng)設(shè)計(jì)

  (一)活動(dòng)目標(biāo)

  1、幼兒學(xué)習(xí)單詞bee的正確發(fā)音。

  2、初步學(xué)會(huì)聽(tīng)指令做游戲。

  3、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

  4、培養(yǎng)幼兒對(duì)小動(dòng)物的熱愛(ài)之情。

  (二)活動(dòng)材料:

  小貓、猴子、蜜蜂卡片各一張。小熊的頭飾一個(gè)。

  (三)活動(dòng)過(guò)程:

  1、復(fù)習(xí)單詞:Cat and M&;#111nkey

  2、出示圖片,運(yùn)用各種感官感知Bee英語(yǔ)發(fā)音。

  3、游戲《Who is mi ing 》

  幼兒聽(tīng)指令做動(dòng)作close your eyes 和 open your,在幼兒閉眼時(shí)取走其中一張圖片。幼兒開(kāi)眼后找一找、說(shuō)一說(shuō)什么小動(dòng)物不見(jiàn)了。教師注意糾正個(gè)別幼兒的不正確發(fā)音。

  4、游戲《聽(tīng)單詞找圖片》

  5、游戲《Bear Bear go ahead》

  教師扮演小熊,幼兒跟在小熊身后,邊走邊念兒歌,當(dāng)小熊轉(zhuǎn)身出示卡片時(shí)幼兒停止動(dòng)作, 大聲說(shuō)出卡中動(dòng)物的英文發(fā)音

  6、幼兒逐一和小動(dòng)物們?cè)僖?jiàn),結(jié)束活動(dòng)。

  三、反思

  在活動(dòng)中教師能較多的運(yùn)用純英語(yǔ)進(jìn)行組織,將游戲貫穿于活動(dòng)始末,讓幼兒在歡樂(lè)中自然習(xí)得英語(yǔ)。但是人染有一些不足:1、幼兒對(duì)簡(jiǎn)單的日常課堂英語(yǔ)不熟悉,不能較好的理解教師的寓意,對(duì)于托班幼兒而言在英語(yǔ)活動(dòng)中,可以運(yùn)用過(guò)渡式的教學(xué)模式,有機(jī)的將中文和英文結(jié)合使用,適當(dāng)中文解釋新的單詞和短句。2、幼兒感知新單詞的環(huán)節(jié)較簡(jiǎn)練,可運(yùn)用各種感官感知新單詞Bee,為大膽表達(dá)新單詞奠定基礎(chǔ)。

幼兒園英語(yǔ)教案10

  小班英語(yǔ):蘋(píng)果,雪梨和香蕉

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、學(xué)會(huì)新單詞:Apple;pear;banana。

  2、注意發(fā)音的準(zhǔn)確性和飽滿性,語(yǔ)調(diào)適合,能將單詞和實(shí)物聯(lián)系在一起。

  3、能熱愛(ài)英語(yǔ),喜歡用英語(yǔ)表達(dá),有自信心說(shuō)英語(yǔ)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、一個(gè)蘋(píng)果,雪梨,一個(gè)香蕉。

  2、三幅水果的圖片。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  1、教師引入話題“小朋友們,你們喜歡吃什么水果呀?”引發(fā)幼兒興趣和討論后,教師適當(dāng)停住“好的,但是我們今天先來(lái)學(xué)習(xí)幾個(gè)水果的新單詞,以后慢慢都學(xué)會(huì),好嗎?”

  2、教師出示蘋(píng)果,孩子會(huì)用中文喊出名稱。老師可直接點(diǎn)頭并且示范“apple”,教師要注意多次示范發(fā)音,尤其注意觀察每個(gè)孩子發(fā)音,但不可用直接糾正的方法,可多次示范正確的'讀音,讓孩子自己意識(shí)到并且模仿。

  3、同理示范香蕉和雪梨。

  4、教師將三幅水果的圖片貼在教室的墻上,并且盡量使圖片隔離得有一定距離。然后老師念英文,孩子要根據(jù)聽(tīng)到的英文去迅速觸摸墻上相應(yīng)的照片,鍛煉孩子將單詞與實(shí)物聯(lián)系的能力。孩子熟悉后,可以請(qǐng)別的小朋友念英文,教師與別的小朋友觸摸圖片。

  5、看視頻。看這個(gè)視頻里有沒(méi)有我們今天學(xué)到的英文?如果有,有哪些?帶領(lǐng)小朋友一起鞏固

  自評(píng):課堂氣氛活躍,孩子們掌握的很輕松,達(dá)到了寓教于樂(lè)的目的。在第4環(huán)節(jié)中,老師說(shuō)英文孩子去摸圖片,孩子摸完圖片,老師不應(yīng)該直接說(shuō)對(duì)錯(cuò),應(yīng)該問(wèn)場(chǎng)下的孩子們這個(gè)孩子摸的對(duì)不對(duì),掌聲在哪里?這樣互動(dòng)會(huì)更好,孩子們會(huì)更積極。

幼兒園英語(yǔ)教案11

  目標(biāo):

  1.讓幼兒初步認(rèn)識(shí)單詞tortosefox并能正確的發(fā)音。

  2.培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力和模仿手形講述的能力。

  3.培養(yǎng)幼兒遇到困難要善于動(dòng)腦筋,努力解決問(wèn)題。

  準(zhǔn)備:

  圖片6個(gè)、大樹(shù)、小河。

  過(guò)程:

  1、組織好幼兒,準(zhǔn)備活動(dòng)。

  教師向幼兒?jiǎn)柡茫篽ello,goodmorningboysandgirls.

  2、出示烏龜?shù)膱D片:let’shavealook!itisatortoise!反復(fù)教幼兒?jiǎn)卧~tortose的發(fā)音。再出示狐貍的圖片,教幼兒?jiǎn)卧~fox的發(fā)音。

  3、在幼兒初步認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)torosefox后,教師講述故事《聰明的.烏龜》并展示手形進(jìn)行講述。

  講完故事后,教師向幼兒提問(wèn),使幼兒明白故事的意義。

  教師利用手形展示在講述一遍故事。

  幼兒相互之間模仿老師手形講述故事。

  4、游戲:奇妙的口袋。

  教師在口袋里放入fox和tortose的圖片個(gè)5個(gè),然后請(qǐng)幼兒上來(lái)摸摸,同時(shí)其它其他幼兒一起念:口袋里的東西多又多,請(qǐng)你伸手來(lái)摸一摸,摸出來(lái)看看是什么?這時(shí)就請(qǐng)幼兒用英語(yǔ)說(shuō)出自己摸的是是什么。

  5、教師小結(jié),帶領(lǐng)幼兒出活動(dòng)室,結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園英語(yǔ)教案12

  Ⅰ活動(dòng)目標(biāo)(TeachingAim)

  1(a)能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)apple,banana,pear.

  (b)當(dāng)看到卡片時(shí)幼兒能認(rèn)讀單詞apple,banana,pear.

  2教學(xué)難點(diǎn):apple,banana,pear的正確發(fā)音。

 、蚧顒(dòng)準(zhǔn)備(TeachingAids)

  1教具準(zhǔn)備:ards,教師自制教具。

  2經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒在日常生活中對(duì)水果有所了解。

  Ⅲ活動(dòng)過(guò)程

  Step1Greetings(問(wèn)候)

  教師和孩子相互問(wèn)候。

  T:Hello,Kids.S:Hello,Nancy.

  T:Ho:

  pear,pear,pearpear,pear,pearanana,banana.

  1教師根據(jù)《TwoTigers》的調(diào)把單詞編成歌

  2教師先邊唱邊做動(dòng)作

  3教幼兒唱這首歌

  4一起唱

  Step7Goodbye(再見(jiàn))

  1師生相互告別

  T:Goodbye,Kids.

  S:Goodbye,Nancy.

幼兒園英語(yǔ)教案13

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解單詞含義,學(xué)說(shuō)新單詞。

  2、感受英語(yǔ)游戲的快樂(lè),愿意學(xué)英語(yǔ)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、木偶一個(gè)。

  2、紅蘋(píng)果、綠橘子、黃香蕉、藍(lán)氣球各一個(gè)。

  3、紅、綠、黃、藍(lán)顏色顏料、可樂(lè)瓶子兩個(gè)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、復(fù)習(xí)顏色單詞,引出活動(dòng)。

  以木偶和幼兒打招呼,復(fù)習(xí)上次活動(dòng)單詞,并引出新單詞。

  師:1、“Hello Hello”是誰(shuí)在和小朋友打招呼啊?(Mary)

  2、出示紅蘋(píng)果What’s this?(這是什么?)蘋(píng)果是什么顏色的呢?用英語(yǔ)怎么說(shuō)?

  3、出示綠橘子What’s this?那這個(gè)又是什么顏色的呢?用英語(yǔ)說(shuō)。

  4、小朋友真棒,表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)自己。(Very Very Good)

  二、學(xué)習(xí)新單詞。

  1、yellow

  Mary拿出黃香蕉,What’s this? 它是什么顏色的`?黃色的英語(yǔ)叫“yellow”,全體幼兒看著香蕉跟著老師說(shuō)“yellow”,走一圈請(qǐng)幼兒邊摸香蕉邊說(shuō)“yellow”并采用變換高低請(qǐng)幼兒用不同音量讀單詞。

  2、blue

  Mary出示藍(lán)氣球,What’s this? 它的顏色是什么?藍(lán)色叫“blue”,全體幼兒看著氣球跟著老師說(shuō)“blue”,教師利用吹氣球的方式請(qǐng)幼兒根據(jù)氣球大小用不同音量來(lái)讀單詞,然后再放氣慢慢變小來(lái)讀,可請(qǐng)配班老師幫著吹氣球,老師帶著幼兒讀,注意停頓,并讀清楚。

  3、分組讀單詞.....................

幼兒園英語(yǔ)教案14

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)banana,bread,egg,milk的正確發(fā)音。

  2、培養(yǎng)幼兒從小熱愛(ài)英語(yǔ)和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自豪感。

  【重點(diǎn)難點(diǎn)】

  重點(diǎn)讓幼兒在愉悅中記住單詞并盡可能的學(xué)習(xí)正確的發(fā)音。

  難點(diǎn)是會(huì)和老師進(jìn)行簡(jiǎn)單(jy135幼兒教育www.jy135.com)的英語(yǔ)對(duì)話。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、多媒體課件;

  2、放錄像;

  3、自制彩色卡片。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、開(kāi)始部分(課堂導(dǎo)入)

  1、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過(guò)的.單詞apple,peach,pear,orange。

  2、老師出示實(shí)物(蘋(píng)果、桃子、梨、橘子)和小朋友簡(jiǎn)單對(duì)話。

  如:What'sthis?It'sanapple。對(duì)話完畢。

  師:小朋友,今天老師再和小朋友學(xué)習(xí)4個(gè)英語(yǔ)單詞好不好?

  二、基本部分:

  1、老師出示實(shí)物。先讓小朋友說(shuō)出它們的漢語(yǔ)名稱:香蕉、面包、雞蛋、牛奶。

  2、師一一說(shuō)出它們的英語(yǔ)名稱banana,bread,egg,milk連讀三遍。然后教小朋友反復(fù)讀三遍。

  3、(錄像)師:小朋友,下面老師放一段錄像"一頓早餐"。小朋友看時(shí)要仔細(xì)聽(tīng),仔細(xì)看,里面幾句話我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了。(跟著學(xué)一學(xué),看外國(guó)人的發(fā)音)聽(tīng)一聽(tīng)里面講沒(méi)講今天學(xué)的新單詞。并跟著學(xué)一學(xué)。

  (大致內(nèi)容:一個(gè)外國(guó)小朋友Jack早上來(lái)到餐桌前首先問(wèn):Good morning,mum。Good morning,dad。爸爸媽媽:Good morning,Jack。問(wèn)候后Jack開(kāi)始用餐,餐碟里有一個(gè)香蕉,兩片面包,一個(gè)雞蛋,一杯牛奶。Jack一邊吃一邊有配音解釋。用完早餐,Jack背上書(shū)包去上學(xué)。Jack:Goodbye,dad。Goodbye,mum。爸媽:Goodbye,Jack。然后把動(dòng)作定格,連讀三遍,banana,bread,egg,milk。這時(shí)小朋友可跟隨發(fā)音)

  a、放課件:讓小朋友看大屏幕,在欣賞動(dòng)畫(huà)的過(guò)程中再次鞏固記憶新單詞。(banana,bread,egg,milk。)

  b、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單對(duì)話,放課件:如:What'sthis?It'sabanana。

  c、老師出示實(shí)物和小朋友反復(fù)對(duì)話,突破難點(diǎn)。

  三、結(jié)束部分:

  組織小朋友游戲,在游戲過(guò)程中讓小朋友鞏固所學(xué)單詞。

  老師在"寶貝袋"(里面有香蕉、面包、雞蛋、牛奶、蘋(píng)果、梨、橘子、桃)一位蒙上眼睛的小朋友站在中間,其他小朋友圍成大圓圈,手拉手,一邊跳,一邊轉(zhuǎn),高聲喊:"某某某,你真行,不用看,能猜中。One,two,three。"老師從口袋里摸出一樣?xùn)|西,蒙眼的小朋友用英語(yǔ)猜出老師手里摸到了什么,若猜中了就送給他,其他小朋友再次喊,另一小朋友再次摸,游戲繼續(xù)進(jìn)行。若猜不中,就摸一個(gè)小朋友猜一猜他是誰(shuí)。強(qiáng)調(diào):小朋友在愉快游戲中,要?jiǎng)幽X用英語(yǔ)猜老師手里摸到什么,在輕松愉快中鞏固了所學(xué)知識(shí)。

  四、小結(jié):

  老師總結(jié)評(píng)價(jià)本次活動(dòng)。表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的小朋友。對(duì)一些表現(xiàn)不夠好的小朋友指出批評(píng)。(用引導(dǎo)性語(yǔ)言)

  五、活動(dòng)結(jié)束:

  教小朋友回家給鄰居家的小朋友當(dāng)老師,把你學(xué)到的英語(yǔ)單詞教給他們。

幼兒園英語(yǔ)教案15

  教學(xué)目標(biāo):聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)單詞“orange”、“pizza”和“hamburger”。

  語(yǔ)言點(diǎn):orangepizzahamburgerI like…

  教具準(zhǔn)備:故事動(dòng)畫(huà)光盤;蘋(píng)果、桔子、比薩餅和漢堡包的實(shí)物及圖片;大骰子一個(gè)(六面貼有實(shí)物圖片,詳見(jiàn)游戲部分)。

  教學(xué)過(guò)程:

  (一)熱身活動(dòng)

  表演歌曲《Good Morning》及改編歌曲《Good Night》。

  (二)卡通動(dòng)畫(huà)學(xué)習(xí)

  播放本課故事動(dòng)畫(huà)片一遍,然后老師提問(wèn):“Teddy、Kitty、Puppy、Nicky他們都在干什么呢?Teddy說(shuō)他喜歡吃什么。俊闭(qǐng)小朋友試著回答一下,小朋友可能回答得出“honey”。接著老師請(qǐng)小朋友帶著問(wèn)題再觀看動(dòng)畫(huà)片一遍,仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)這些食物的英文名稱。

  (三)單詞學(xué)習(xí)

  老師拿出“orange”、“pizza”和“hamburger”的實(shí)物或圖片,分別介紹它們的英文名稱,請(qǐng)小朋友模仿老師說(shuō)出英文單詞,“hamburger”發(fā)音比較難,老師要給與一定的耐心,多帶小朋友念幾遍,并可詢問(wèn)小朋友是否品嘗過(guò)等。

  (四)游戲

  《尋寶》。游戲時(shí)請(qǐng)全體小朋友閉上眼睛,老師悄悄藏起一種食品的實(shí)物或圖片,然后請(qǐng)小朋友睜開(kāi)眼睛,讓小朋友猜猜看老師藏的是哪種食品。如果小朋友猜對(duì)了,小朋友一邊跟老師反復(fù)朗讀被藏起的`食品的英文名稱,一邊在教室尋找,看一看誰(shuí)能先找到。

  (五)句型操練:

  因?yàn)樾∨笥岩郧皩W(xué)過(guò)“I like…”的句型,建議老師先啟發(fā)。老師可拿著蘋(píng)果,做出很喜歡蘋(píng)果的表情和動(dòng)作,然后假裝咬一口,我們以前是不是學(xué)過(guò)“I like…”,小朋友們也許回答出“apple”(如果小朋友忘記了,老師可以說(shuō)出來(lái)),接著再問(wèn)問(wèn)他們這句話什么意思。當(dāng)小朋友回答后,老師總結(jié)“I like apples”,就是“我喜歡吃蘋(píng)果”的意思。接著,老師可以指著“oranges的實(shí)物或圖片,請(qǐng)小朋友們?cè)囍f(shuō)一說(shuō)“我喜歡吃…”應(yīng)該怎樣說(shuō),以此類推,提問(wèn)“pizza””和“hamburgers”。老師和小朋友一起邊做動(dòng)作邊說(shuō)句型“I like oranges.”、“I like pizza”、“I like hamburgers”。拍一拍自己表示I ,微笑著飛吻一下表示like,邊做動(dòng)作邊說(shuō)出這三個(gè)句子。

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