大班韻律潑水歌教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那要怎么寫好教案呢？以下是小編收集整理的大班韻律潑水歌教案，歡迎閱讀與收藏。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、感受歌曲情緒，能以活潑有趣的歌聲和形象的動(dòng)作分角色表演。

　　2、能根據(jù)歌曲情節(jié)創(chuàng)編“高興”的動(dòng)作。

　　3、體驗(yàn)和同伴交換角色進(jìn)行游戲的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、已學(xué)過(guò)歌曲《潑水歌》，能根據(jù)歌曲內(nèi)容做“路過(guò)人”的動(dòng)作

　　2、根據(jù)歌曲情節(jié)每制作圖譜（反面用不同顏色區(qū)分）

　　3、道具：小水桶、小椅子一張

　　4、場(chǎng)地準(zhǔn)備：一個(gè)大圓

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1．根據(jù)圖譜復(fù)習(xí)歌曲《潑水歌》。

　　2、分清角色，體驗(yàn)分角色表演的樂(lè)趣。

　�。�1）分析歌曲的兩個(gè)角色：潑水的人和路過(guò)的人

　　師：你們知道這首歌講的是幾個(gè)小朋友之間發(fā)生的事情，哪兩個(gè)小朋友呢？

　　這首歌中哪幾句是這個(gè)潑水的小朋友唱的呢？

　　除了這一句，這些都是誰(shuí)唱的？（指圖譜）

　　最后一部分“嚕啦啦”表示什么意思？高興了大家就一起唱。（翻圖譜）

　�。�2）分角色表演

　　a、分角色唱歌。教師做潑水的人，幼兒做路過(guò)的人。

　　b、教師邊唱邊做“潑水人”的動(dòng)作。

　　c、兩位幼兒和教師一起表演。

　　d、幼兒自愿分角色面對(duì)面表演。

　　e、交換角色表演。

　　3、根據(jù)歌曲情節(jié)創(chuàng)編“高興”的動(dòng)作，激發(fā)幼兒表演欲望。

　　剛才我們唱“嚕啦啦”的時(shí)候用拍手表示高興的動(dòng)作。想一想，高興的時(shí)候還可以做哪些動(dòng)作？

　　幼兒創(chuàng)編并請(qǐng)個(gè)別幼兒到集體面前表演。（其他幼兒跟著學(xué)一學(xué)）

　　4、音樂(lè)游戲《潑水歌》 。

　�。�1）介紹游戲玩法

　　一人站圓中間，以椅子為家門口，手拿紅桶扮演“潑水的人”，其他人圍成圓圈，扮演路過(guò)的人，根據(jù)歌詞做動(dòng)作。

　�。�2）嘗試游戲一遍。

　　教師做“潑水的人”，幼兒做“路過(guò)的人”進(jìn)行游戲。

　�。�3）討論并采用“點(diǎn)兵點(diǎn)將”的方法，在第二句“嚕啦啦”時(shí)交換角色。

　�。�4）游戲兩遍，教師適當(dāng)提醒。

　�。�5）提高要求，繼續(xù)游戲。

　　引導(dǎo)幼兒唱“嚕啦啦”時(shí)，將拍手的動(dòng)作改為自己創(chuàng)編的動(dòng)作，其他幼兒向他學(xué)。

　　5、結(jié)束活動(dòng)

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