秋天的圖畫教案范文通用

　　作為一位杰出的老師，就有可能用到教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家整理的秋天的圖畫教案范文通用，希望對大家有所幫助。

秋天的圖畫教案范文通用1

　　教材簡析

　　秋天的圖畫是一幅色彩艷麗的圖畫。畫上有金黃的梨和紅紅的蘋果，有稻海翻起的波浪和高粱舉起的火把。它是人們用汗水繪出的山水畫，它是山野對人們辛勤勞動的報(bào)答。

　　作者運(yùn)用比擬的手法來描寫，在色彩的搭配上以金黃、火紅為主色調(diào)，簡單幾筆，便把豐收的熱鬧情景與人們喜悅的心情描繪出來了。誰使秋天這樣美麗？這一設(shè)問，把我們的思路從山野引向人們，從豐收的景象引向豐收的原因，對勤勞的人們的贊美之情，油然而生。

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、會認(rèn)8個生字，會寫8個字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會對秋天的景象和勤勞的人們的喜愛、贊美之情。

　　3、喜歡秋天，愿意用自己喜歡的方式來表現(xiàn)秋天。

　　教學(xué)設(shè)想

　　本文篇幅短小，淺顯易懂，富有童趣，可引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。

　　教學(xué)時(shí)數(shù)

　　2課時(shí)。

　　教學(xué)流程

　　第一課時(shí)

　　一、揭示課題，初讀課文

　　板書課題，讓學(xué)生自己讀課文。

　　二、小組合作認(rèn)讀生字

　　直接出示課后我會認(rèn)中的生字讓學(xué)生認(rèn)讀。不會的可通過蘋果里的拼音或向別人請教來解決。

　　三、感知課文內(nèi)容

　　1、自由讀課文，要求：

　　學(xué)生充分地讀，把生字讀正確，把句子讀通順。

　　2、教師檢查讀書情況，指導(dǎo)學(xué)生讀正確。

　　3、自讀、齊讀課文，要求：

　　讀得正確、流利。

　　4、仔細(xì)觀察課文插圖，用自己的話說說秋天的'圖畫是怎樣的？

　　四、再讀感悟

　　1、教師范讀，學(xué)生注意體會教師在朗讀中表達(dá)的喜愛與贊美的情感。

　　2、學(xué)生自由讀，一邊讀一邊想象秋天的圖畫。

　　3、點(diǎn)撥讀，通過點(diǎn)撥，體會掛、露、翻、舉所描繪出的秋天景色的勃勃生機(jī)，體會秋天的圖畫色彩的美麗。在朗讀中感悟秋天的美好。

　　4、比賽讀，看誰讀得美。一邊讀一邊體會課文所表達(dá)的對秋天的喜愛與贊美的情感，體會課文中問句所表達(dá)的語氣。

　　5、學(xué)生選讀：

　　選出自己最喜歡的句子來讀，并說說為什么喜歡。然后互幫互學(xué)，讀好每個句子。

　　6、美讀：

　　教師再范讀，讀出秋天到來時(shí)的興奮、喜悅，描繪出秋天山野那一幅披金掛紅的美麗圖畫。想讀的學(xué)生可以小聲跟讀，也可以在教師范讀后，再美美地讀，還可做動作配合讀，要充分地讀。

　　7、在充分朗讀感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生看著畫面用自己的話說說秋天，再試著練習(xí)背誦。

　　五、作業(yè)

　　朗讀課文。

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)生字、課文

　　二、配樂朗讀課文，檢查背誦課文

　　三、指導(dǎo)寫字

　　要求寫的字，要認(rèn)寫結(jié)合，先認(rèn)后寫。不管是以前認(rèn)的還是在本課認(rèn)的，都要注意復(fù)習(xí)鞏固，要求不僅在語言環(huán)境中能認(rèn)，單獨(dú)出現(xiàn)也能認(rèn)。要通過組詞語理解字義，通過字形分析和數(shù)筆畫來記住字形，通過范寫指導(dǎo)學(xué)生寫端正，寫美觀。在指導(dǎo)學(xué)生寫字時(shí)，還應(yīng)注意培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。教學(xué)本課，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生寫好含有三點(diǎn)水和草字頭的字。

　　四、擴(kuò)展活動

　　根據(jù)本課內(nèi)容，創(chuàng)編一個秋天的童話。秋天來啦，秋天來啦，山姑娘興高采烈地呼喊著，歡笑著，她招呼大家來開一個慶豐收的晚會。梨弟弟、蘋果妹妹、稻谷阿姨和高粱伯伯一起趕來布置晚會會場

　　五、實(shí)踐活動

　　通過我會讀，我會畫，我會做，把課內(nèi)課外結(jié)合起來，把動腦動手結(jié)合起來，讓學(xué)生走進(jìn)大自然，綜合運(yùn)用各種知識和能力，自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)：

　　1、讀我會讀中的句子，聯(lián)系課文、觀察和想象，用圖畫描繪秋天。

　　2、用自己喜歡的方式來表現(xiàn)秋天。如，制作秋天的禮物：

　　用落葉做書簽，用自己的畫做賀卡，用句子、短詩贊美秋天。

　　3、全班分工合作，辦個小小展覽會。

　　資料袋

　　大雁：

　　大雁是一種候鳥。隨著季節(jié)的變更而遷徙。秋天，大雁南飛；春天，大雁北去。它們排成整齊的一字或人字，掠過長空，激起人們無盡的遐想。

秋天的圖畫教案范文通用2

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、會認(rèn)8個生字，會寫8個字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會對秋天地景象和勤勞地人們的喜愛、贊美之情。

　　3、喜歡秋天，愿意用自己喜歡的方式來表現(xiàn)秋天。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

　　識字寫字，指導(dǎo)學(xué)生寫好含有三點(diǎn)水和草字頭的字；在充分朗讀感悟的基礎(chǔ)上，試著練習(xí)背誦課文，學(xué)習(xí)看圖用自己的話說說秋天。

　　第一課時(shí)

　　一、談話導(dǎo)入

　　1、雖然我們看不到北方美麗的秋天，可是有位小朋友把它畫下來了，讓我們南方的小朋友們也能一起欣賞美麗的秋天。

　　2、板書課題：秋天的圖畫。

　　二、學(xué)習(xí)生字

　　1、出示生字卡片，讀準(zhǔn)字音。

　　2、小組交流識字方法。

　　3、班級交流，給生字找朋友。

　　4、我是小老師：拿出準(zhǔn)備的.生字詞語卡片，考考小組（班級）的小朋友，讀得好的請你夸夸他，讀錯了，請你幫幫他。

　　5、選取幾張卡片考考全班小朋友。

　　6、出示課文生字詞語，你能用詞語說個句子嗎？

　　三、初讀課文，了解大意

　　1、自讀課文，找找共有幾菊話？

　　2、互讀課文，正音。

　　3、把你最喜歡的句子畫下來，讀給小組的同學(xué)們聽，在說說你為什么喜歡它？

　　四、指導(dǎo)書寫

　　1、出示：波和浪，說說這兩個生字朋友有什么相同的地方？

　　你覺得要怎樣寫漂亮些？

　　教師范寫，學(xué)生練習(xí)。

　　2、小組練習(xí)：燈、作、字、麗，比一比哪位小朋友寫得好。

　　3、出示：蘋和勞，誰能教教老師該怎樣寫？（學(xué)生練習(xí)）

　　4、給生字找朋友組詞。

　　第二課時(shí)

　　一、游戲?qū)��?/p>

　　摘蘋果讀詞語

　　二、朗讀感悟課文

　　1、教師范讀課文

　　2、觀察圖畫，說說畫上畫了什么？

　　3、找出課文中和畫上的景物相同的句子，讀一讀。

　　梨樹、蘋果、稻海、高粱都成熟了嗎，你是怎么知道的？

　　課文用了四個不同的表示動作的詞語，找一找，把它們換一換好嗎，為什么？那你想怎樣讀這句話？

　　老師像用比喻句來說說它們，比如：一個個梨子像金色的燈籠。你能像老師這樣說嗎？

　　誰還能說說其他不同的比喻句？

　　人字形大雁說了什么？這句話你是怎么想的？

　　只有勤勞的人們才能畫出來美麗的秋天，我們夸夸他們，那你想怎么讀這句話？

　　4、你最喜歡哪句話，讀給大家聽聽。

　　5、誰愿意為大家朗讀課文？（小組練習(xí)，班級競賽）

　　6、課文你會背誦了嗎，試一試？

　　7、我們一起來背誦課文。

　　三、擴(kuò)展

　　1、小朋友們，我們的學(xué)習(xí)小伙伴都很喜歡秋天，看他們做了什么來表達(dá)對春天的喜歡？

　　2、那你想怎樣做呢？

　　3、學(xué)生動手做，教師巡視，作品展覽。

【秋天的圖畫教案】相關(guān)文章：

秋天的圖畫教案01-26

《秋天的圖畫》的教案03-03

《秋天的圖畫》教案04-07

《秋天的圖畫》優(yōu)秀教案02-14

秋天的圖畫優(yōu)秀教案01-27

秋天的圖畫的優(yōu)秀教案08-26

關(guān)于《秋天的圖畫》教案09-02

《秋天的圖畫》教案15篇01-21

《秋天的圖畫》教案(15篇)01-21

秋天的圖畫教案（精選20篇）08-08