中班好朋友手拉手教案

　　在教學工作者實際的教學活動中，總歸要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的中班好朋友手拉手教案，希望對大家有所幫助。

中班好朋友手拉手教案1

　　游戲目標：

　　1、通過手偶游戲，讓幼兒大膽的說出自己的名字，鍛煉幼兒在眾人面前大膽表現(xiàn)；

　　2、初步培養(yǎng)幼兒樂于同別人交往的能力；

　　3、鍛煉幼兒能夠認識自己的.學號及姓名；

　　游戲準備：

　　手偶（威威兔）小花片（上面寫有幼兒的姓名和學號）

　　游戲過程：

　　1、出示手偶，自我介紹姓名和學號。威威：“小朋友，我非常喜歡你們，想和你們做好朋友，你們能告訴我你的名字嗎？”（老師互相配合，一人旁白，一人表演。）

　　2、幼兒逐個介紹（威威兔在小朋友說完后，要同他握握手，或是親一下）在家長的引導下，說出自己的學號姓名。

　　3、發(fā)放小禮物（小花片），并讓幼兒說出“謝謝威威兔”。

　　游戲指導：

　　依據(jù)幼兒不同的情況，分別進行適當?shù)囊龑�，不可強求個別幼兒；

　　游戲反思：幼兒對于手偶的加入興趣特別的濃厚，有一些較靦腆的幼兒也能勇敢的說出自己的姓名及年齡，說明幼兒同一些自己所接觸的玩具類的奇特物品有著特殊的交往感情。

中班好朋友手拉手教案2

　　活動目標

　　1、感受好朋友間互助友愛的真摯感情，體驗與好朋友相互了解、溝通，相親相愛的快樂與幸福。

　　2、能用語言表述好朋友的外貌特征以及自己與好朋友之間的事情。

　　3、理解好朋友的含義，知道好朋友之間應該怎樣相處。

　　活動準備

　　1。課件：教師、小朋友的照片

　　活動過程

　　一、導入

　　教師出示自己和好朋友的照片，引出今天的話題《好朋友》。

　　二、展開

　　1。教師通過介紹自己的好朋友，引導幼兒介紹好朋友的外貌特征。

　　（1）啟發(fā)幼兒說說自己好朋友的'名字。

　�。�2）教師出示圖片介紹自己的好朋友。

　�。�3）引導幼兒用語言描述自己好朋友的外貌特征，請幼兒猜一猜他是誰。

　　2。引導幼兒在感受、講述的基礎上，初步理解好朋友的含義，

　　進一步激發(fā)對好朋友的友愛之情。

　�。�1）教師有感情地講述與好朋友之間的故事，幼兒感受朋友之間的關心和照顧。

　�。�2）引導幼兒互相說說與好朋友之間的故事。

　　你為什么喜歡和他做好朋友？你和好朋友之間是怎樣做的？

　　好朋友生氣、生病、吵架了怎么辦？怎樣做兩人會成為好朋友？

　　小結：喜歡在一起、能互相關心、互相幫助、互相謙讓的人會成為好朋友。

　　3。引導幼兒介紹自己好朋友的愛好，加深對好朋友的理解。

　�。�1）教師以圖示形式介紹自己好朋友的愛好。

　�。�2）引導幼兒介紹好朋友的愛好。

　　三、活動結束

　　教師講述故事《我們都是好朋友》，

　　使幼兒知道只有遇到困難相互幫助的朋友，才算是真正的朋友。

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