會(huì)滾的輪子的公開(kāi)課教案

　　作為一名人民教師，就不得不需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編為大家收集的會(huì)滾的輪子的公開(kāi)課教案，歡迎大家分享。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道圓形會(huì)滾動(dòng)，我們生活的周?chē)�有各種各樣的輪子。

　　2、通過(guò)操作感知輪子的特性和用途。

　　3、對(duì)輪子在生活中的應(yīng)用感興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　收集帶有輪子的玩具、圓形、方形、三角形若干

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、游戲?qū)��?/p>

　　1、開(kāi)火車(chē)進(jìn)入教室。

　　2、幼兒找輪子

　　師：（出示小熊）小朋友好！

　　幼：小熊好！

　　師：小熊在桌上放了許多東西，小熊的汽車(chē)輪子沒(méi)有了。請(qǐng)小朋友幫小熊找輪子。小朋友想一想馬路上我們看到的小汽車(chē)輪子是怎樣的動(dòng)的？

　　幼：滾起來(lái)的。

　　師：想一想這些東西那些事能做輪子？哪些不能做輪子？幫他夢(mèng)找一找家好嗎？

　　老師這里有兩只箱子，這個(gè)打√的箱子是放能做輪子的東西。這個(gè)打×的箱子放不能做輪子的東西。

　　師：（示范）看這是什么？能不能坐汽車(chē)的輪子？那我們就把它放在能做輪子的箱子里�？催@是什么？能不能坐汽車(chē)的輪子？那我們就把它放在不能做輪子的箱子里。

　　師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友幫小熊找輪子。

　　幼兒操作

　　師：（出示不能做輪子箱子里的積木）看！這是什么積木？他們能做輪子嗎？

　　請(qǐng)小朋友美人照一個(gè)東西試一試，看看能不能滾起來(lái)。然后送他們回家。

　　師：請(qǐng)小朋友上來(lái)說(shuō)一說(shuō)你玩的是什么？上來(lái)試一試，爍爍能不能滾起來(lái)。

　　總結(jié)：剛才我們找的長(zhǎng)方形、三角形、正方形積木不能滾起來(lái)。

　　師：我們?cè)賮?lái)看看這個(gè)箱子里有什么？他們都是什么形狀的？

　　師：請(qǐng)小朋友上來(lái)沒(méi)人哪一樣來(lái)試一試。

　　幼兒再次操作。

　　師：剛剛你們都成功了嗎？（出示透明膠）剛才誰(shuí)玩了？上來(lái)試一試。

　　個(gè)別幼兒操作。

　　師：車(chē)輪車(chē)輪滾呀滾，哇！成功了！真的滾起來(lái)了。

　　師：剛才誰(shuí)玩了罐子？請(qǐng)你上來(lái)試一試。

　　師：他們都成功了。

　　2、師：（啟發(fā)幼兒思考）為什么輪子都是圓形的？如果用方形、三角形做輪子會(huì)怎樣？了解只有圓形的輪子才能滾動(dòng)。

　　總結(jié)：老師告訴你們，圓圓的東西能坐汽車(chē)的輪子，正方形、三角形、長(zhǎng)方形的東西不能坐汽車(chē)的輪子。

　　二、尋找生活中的輪子。

　　師：外面還有許多圓圓的東西，請(qǐng)小朋友再一起開(kāi)著火車(chē)去外面找一找，試一試能不能坐汽車(chē)的輪子。

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