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蘇教版必修三《肖邦故園》的教案
作為一名教職工，很有必要精心設計一份教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。那么你有了解過教案嗎？以下是小編收集整理的蘇教版必修三《肖邦故園》的教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一、教學目標：
1、理解肖邦故園的文化內涵，思考肖邦故園與肖邦音樂之間的關系。
2、體會作者寫肖邦故居的意義，體會肖邦對祖國的無限熱愛之情。
3、學習寫景狀物的手法，品味語言，提高鑒賞能力。
二、教學重難點：
1、肖邦故園的文化內涵，思考肖邦故園和肖邦音樂之間的內在關系。
2、感受作者把肖邦故園四季美景與肖邦音樂融合在一起的魅力。
三．課時安排：
1課時
四、設計思想：
本課意在突出肖邦的愛國主義熱情，通過肖邦故園這個線索，引導學生對肖邦的祖國波蘭以及他的傳奇人生經歷、音樂創(chuàng)作有個具體深刻的認識，以此來突出肖邦故園對肖邦音樂創(chuàng)作的影響，明確肖邦的愛國主義激情是他創(chuàng)作的源泉，他的音樂的影響已經超越了波蘭，而是影響了歐洲甚至世界上所有的被壓迫的民族
五、教學內容
1、基礎字詞：
字音:
馬廄（）夙（）愿通衢（）大道煢（）煢孑（）立
瘠薄（）（）繾綣（）（）命運多舛（）天籟（）簌簌（）
字形
馬廄夙愿通衢大道煢煢孑立瘠薄
繾綣命運多舛養(yǎng)尊處優(yōu)玲瓏剔透天籟簌簌
（活動:學生自主學習，自主解決后，學生代表回答）
2、展示學習目標：
�。�1）、理解肖邦故園的文化內涵，思考肖邦故園與肖邦音樂之間的關系。
�。�2）、探究作者寫肖邦故居的意義，體會肖邦對祖國的無限熱愛之情。
�。�3）、學習寫景狀物的手法，品味語言，提高鑒賞能力。
3、導入
師：故園是什么意思？
生：故鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)
師：同學們愛自己的家鄉(xiāng)嗎？
生：愛!
師：是啊，故鄉(xiāng)對于每一個人的意義，大約就好比一根一生都剪不斷的臍帶，不管我們對它是愛還是恨，它都連進我們的生命里，如果掙斷了，那種疼痛或許終生都無藥可醫(yī)。對于藝術家來說更是如此，他們的創(chuàng)作與家鄉(xiāng)的點點滴滴之間聯(lián)系或許還要緊密得多。例如地壇之于史鐵生，紅高粱之于莫言。那么今天我們要學習的這位天才的藝術家，他的故鄉(xiāng)與創(chuàng)作之間又有什么不平凡的聯(lián)系呢？那么就讓我們一起走進肖邦故園，去探討肖邦的人生起點。
4、肖邦簡介
肖邦(1810-1849)是波蘭最偉大的作曲家、鋼琴家。在母親的影響下，他從小對波蘭的民間音樂十分熟悉和喜愛。6歲就開始學習鋼琴，7歲學習作曲，8歲便在音樂會上登臺演出，16歲時進華沙音樂學院作曲班，不到20歲已是華沙很有名的鋼琴家和作曲家。
1830年，肖邦到法國首都巴黎，與當時著名的音樂家柏遼茲、李斯特等來往密切。這期間，肖邦無論在鋼琴演奏方面，還是在音樂創(chuàng)作方面都取得了驚人的成就，很多名曲就是在這時寫成的。肖邦在巴黎的歲月，也是他的祖國波蘭遭受沙皇俄國蹂躪的年代，所以，肖邦這時期的很多作品都反映了他對被侵占的故國家園的懷念，對民族獨立的渴望和憂國憂民的博大胸懷。思鄉(xiāng)情，亡國恨，時常在他的作品里流露出來。當沙俄授予他“俄國皇帝陛下首席鋼琴家”的職位時，肖邦嚴辭拒絕，表現(xiàn)出一個愛國藝術家的高尚人格和民族氣節(jié)。1849年，肖邦病逝于巴黎。臨終前，他囑咐親人把他的心臟運回波蘭，以安慰他那顆赤子之心。
肖邦的創(chuàng)作以鋼琴作品為主，還涉獵各種舞曲、幻想曲、敘事曲、諧謔曲、前奏曲、練習曲、奏鳴曲等。他的音樂具有鮮明的個性和獨樹一幟的浪漫抒情風格，激昂雄壯、氣勢磅礴的旋律，色彩豐富的和聲，為歐洲的浪漫主義音樂增添了奪目的光彩，被稱為“浪漫主義的鋼琴詩人”。為紀念這位偉大的愛國音樂家，波蘭自1927年起，每五年在首都華沙舉行一次“國際肖邦鋼琴作品比賽”，這是國際上水平最高、影響最大的鋼琴比賽之一。
5、分析課文
（1）肖邦故園經歷了怎樣的歷史變遷？
【明確】
�。�2）既然肖邦故園因為肖邦和他的音樂而聞名，那么肖邦故園和肖邦的音樂有什么內在聯(lián)系？
【明確】
“蔚藍的色調”是“波蘭景色和在這大平原上誕生的藝術家的音樂的共同色調”
凡是他那些直接留下了這兒時之國畫面的作品，我們都能發(fā)現(xiàn)一縷鄉(xiāng)音。
這一組瑪祖卡曲似乎是被萬種離情、一懷愁緒所過濾而凈化了，跟鄉(xiāng)村的質樸相距甚遠，但它們無疑是出自故里，跟這片土地有著千絲萬縷的聯(lián)系。
總結：前者是后者的源泉，不僅如此，肖邦故園還孕育了肖邦音樂的藝術風格。
�。�3）經過歲月的洗滌，肖邦故園在波蘭人民甚至整個世界人民的心目中發(fā)生了翻天覆地的變化，為什么有那么多人來肖邦之家欣賞音樂？人們?yōu)槭裁磿阎把龅男那�，來朝拜肖邦故居這座圣地
【明確】
小結：作者寫肖邦故園的意義何在？
【明確】
沒有肖邦故園，沒有波蘭，就沒有肖邦，就沒有肖邦的音樂，波蘭是肖邦音樂的靈魂與源泉。反過來，肖邦以及肖邦的音樂又成為波蘭民族精神的體現(xiàn)，深深地影響了他的祖國。
祖國與個人就具有這種雙向的意義。
6、精講點撥：
朗讀精彩段落，品味散文的語言美。
朗讀20-27段，思考回答問題
對于四季景物的描寫，作者分別運用了什么手法，寫到了哪些景物，突出了這些景物的哪些特點？
【明確】
景物：栗樹、櫻花
特點：嬌嫩、溫柔
手法：比喻、通感
景物：睡蓮、倒影、幽香、樹干
特點：成熟、清麗、悠揚
手法：比喻、通感
7、有效訓練
朗讀第7段，思考回答問題
一年四季都得細心觀察這些色彩。春天，丁香怒放，像天上飄下一朵朵淡紫色的云霞；夏天，樹木欣欣向榮，青翠欲滴；秋天，遍野金黃，霧繚煙繞；冬天，大雪覆蓋，粉妝玉琢，清新素雅，在這潔白的背景上，修剪了枝條的柳樹像姐妹般排列成行，正待明年春風得意，翩翩起舞。這四季景色里包含的美，是何等的樸素、淡雅，然而，又是何等的持久、深沉!
這一段景物描寫有何特點，試分析，并談談這一段與20-27段的景物描寫有何異同。
【明確】
運用比喻、擬人的修辭，形象生動地寫出了四季色彩的變化，突出了一種樸素、淡雅、持久、深沉的美，突出家鄉(xiāng)風光對肖邦創(chuàng)作的影響。
異：上文是詳寫，這里是略寫；上文是實寫，這里是虛寫。上文是側重于景物與音樂的聯(lián)系，這里是突出色彩。
同：風景描寫始終和肖邦的音樂聯(lián)系在一起
景物：房舍樹木
特點：靜寂
手法：比喻
8、課后作業(yè)
聽一段自己喜歡的音樂，寫下你的感受
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