九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)《酸的通性 PH》教案

　　作為一位杰出的老師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那要怎么寫好教案呢？下面是小編精心整理的九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)《酸的通性 PH》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　教學(xué)目的

　　知識(shí)；從電離觀點(diǎn)使學(xué)生了解酸的通性；了解金屬活動(dòng)性順序的意義，學(xué)習(xí)運(yùn)用金屬活動(dòng)性順序判斷一些金屬能否與酸發(fā)生置換反應(yīng)；學(xué)習(xí)中和反應(yīng)，了解它在生產(chǎn)及科研中的應(yīng)用。

　　能力：通過(guò)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生技能及觀察、分析、歸納和概括問(wèn)題的能力。

　　思想教育：通過(guò)本節(jié)教學(xué)向?qū)W生進(jìn)行由個(gè)別到一般的科學(xué)的認(rèn)識(shí)事物的方法的教育。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)酸的通性；常見(jiàn)金屬的化學(xué)活動(dòng)性順序的識(shí)記和應(yīng)用。

　　一、學(xué)習(xí)者特征分析

　�。ㄕf(shuō)明學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)交往特點(diǎn)等）

　　所任教班級(jí)學(xué)生已學(xué)習(xí)過(guò)鹽酸，硫酸的化學(xué)性質(zhì)掌握和電離的知識(shí)有一定的了解；基本上可以完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。學(xué)生通過(guò)一段時(shí)間的計(jì)算機(jī)知識(shí)的學(xué)習(xí)，已經(jīng)掌握了windows98和IE瀏覽的使用方法，可以通過(guò)相關(guān)軟件來(lái)學(xué)習(xí)本節(jié)知識(shí)。

　　二、教學(xué)媒體的選擇與運(yùn)用

　　知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)水平

　　知理分

　　識(shí)解析媒體類型媒體內(nèi)容要點(diǎn)資料來(lái)源媒體在教學(xué)中運(yùn)用媒體使用方式

　　① √ √ 網(wǎng)絡(luò)課件酸的分類網(wǎng)絡(luò)中收集呈現(xiàn)過(guò)程設(shè)疑播放講評(píng)

　�、� √ √動(dòng)畫錄像銅、銀和鹽酸的反應(yīng)；鹽酸與氫氧化鈉的反應(yīng)資料庫(kù)中收集呈現(xiàn)過(guò)程解釋理論邊播放，邊講解

　�、� √ √ 網(wǎng)絡(luò)課件酸的通性網(wǎng)絡(luò)中收集設(shè)疑思辯

　　解決問(wèn)題講解播放概括

　　注：1、媒體在教學(xué)中的作用分為：

　　A、展示事實(shí)B、創(chuàng)設(shè)情境C、提供示范D、呈現(xiàn)過(guò)程，解釋原理

　　E、設(shè)疑思辯，解決問(wèn)題F、其他

　　2、媒體使用方式包括：

　　A、設(shè)疑播放講評(píng)B、講解播放概括

　　C、講解播放舉例D、邊播放，邊講解

　　E、復(fù)習(xí)鞏固F、其他

　　三、課堂教學(xué)過(guò)程結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)：

　　圖符說(shuō)明：

　　開(kāi)始、結(jié)束教師活動(dòng)，教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)

【九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)《酸的通性 PH》教案】相關(guān)文章：

酸與堿的教案11-13

酸的和甜的教案03-15

酸的和甜教案06-11

《酸的和甜的》教案09-09

酸與堿的教案15篇01-15

酸與堿的教案(15篇)01-15

常見(jiàn)的酸和堿教案03-13

《酸和堿的中和反應(yīng)》教案08-26

酸的和甜的最新教案08-26