《分類》公開(kāi)課教案

　　作為一名老師，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的《分類》公開(kāi)課教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　教學(xué)要求：

　　1、引導(dǎo)同學(xué)觀察商場(chǎng)實(shí)物的擺放情況，初步感知分類的意義；通過(guò)操作學(xué)會(huì)分類的方法。

　　2、通過(guò)分一分、看一看，培養(yǎng)同學(xué)的操作能力、觀察能力、判斷能力、語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　3、培養(yǎng)同學(xué)合作交流的意識(shí)。

　　4、讓同學(xué)體會(huì)到生活處處有數(shù)學(xué)。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　學(xué)會(huì)對(duì)物體進(jìn)行分類的方法

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　電腦課件學(xué)具袋（6份不同的物品）

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，探求新知

　　1、感知分類

　　電腦出示：（商場(chǎng)外景——商場(chǎng)物品近景——-商場(chǎng)物品遠(yuǎn)景），讓同學(xué)認(rèn)真觀察

　　問(wèn)：你看到了什么？發(fā)現(xiàn)了什么？

　　通過(guò)看錄象，使同學(xué)明確商場(chǎng)物品有很多種。引導(dǎo)同學(xué)說(shuō)出，商場(chǎng)是把一樣的東西放到了一起。

　　2、明確分類

　　（1）電腦出示：商場(chǎng)物品近鏡頭（文具柜臺(tái)第一層是文具盒；第二層是練習(xí)本；第三層是筆。一位售貨員正在往柜臺(tái)里分類擺放文具）

　　問(wèn)：你看到了什么？發(fā)現(xiàn)了什么？

　　引導(dǎo)同學(xué)說(shuō)出：阿姨是把一樣的東西放到了一起。

　　師：像這樣把一樣的東西放到了一起就叫分類。（板書(shū)課題）

　�。�2）猜一猜

　　繼續(xù)觀看電腦從而猜想阿姨拿的物品會(huì)放到哪一層，使同學(xué)進(jìn)一步明確要把同一類的物品放在一起。

　　二、鞏固發(fā)展，體驗(yàn)分類

　　1、擺一擺

　　出示商品柜臺(tái)，引導(dǎo)同學(xué)以小組為單位把相應(yīng)的物品分類擺放在柜臺(tái)里。同學(xué)匯報(bào)物品是如何擺放的，教師指明分類的必要性------通過(guò)分類使每種物品看得更清楚了，也為俺們的生活提供了許多方便。

　　2、完成“做一做”

　�。�1）以小組為單位進(jìn)行分類活動(dòng)。

　　（2）小組活動(dòng)，組內(nèi)互相交流是怎樣分的，體驗(yàn)分類的方法，通過(guò)分一分的活動(dòng)，使同學(xué)進(jìn)一步體驗(yàn)分類的作用。

　　（3）匯報(bào)交流

　　教師注意不同的分法。

　　3、完成練習(xí)六的第1-------3題

　�。�1）第1題，啟發(fā)同學(xué)在書(shū)上圈一圈，并說(shuō)一說(shuō)是怎樣圈的，為什么這樣圈？

　�。�2）第2題，指導(dǎo)同學(xué)獨(dú)立完成。評(píng)價(jià)時(shí)，將同學(xué)的用品展示出來(lái)。啟發(fā)說(shuō)出：4輛車是同一類的。

　　（3）第3題，教師說(shuō)明題意，同學(xué)互相交流，使同學(xué)明確其中一個(gè)與其他三個(gè)是不同類。

　　4、補(bǔ)充練習(xí)

　　每組一袋物品明確要求：先討論一下應(yīng)該怎樣分，哪能一組分得又對(duì)又快又準(zhǔn)備。然后匯報(bào)說(shuō)明。

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