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《秋天的圖畫》課文第一課時(shí)教案設(shè)計(jì)
作為一名人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編整理的《秋天的圖畫》課文第一課時(shí)教案設(shè)計(jì),歡迎閱讀與收藏。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
。、認(rèn)識(shí)圖、梨等8?jìng)(gè)生字。會(huì)寫波、浪等8?jìng)(gè)字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文,讀出對(duì)秋天的喜愛和贊美之情。
。、初步感受勞動(dòng)最光榮。
。础⒃敢獗痴b全文。
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入
出示圖畫本,讓學(xué)生說說這是什么本子?你是怎么知道的?
生可能回答:根據(jù)經(jīng)驗(yàn)得知;或通過看字得知等。從而認(rèn)識(shí)生字圖。
設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生生活中識(shí)字,并感受到識(shí)字的樂趣。
二、直接點(diǎn)題
今天我們一起來學(xué)習(xí)課文《秋天的圖畫》(出示課題)。
這幅圖畫上畫著什么呢?引導(dǎo)學(xué)生自由讀文,提出讀書要求:
。薄颜n文讀正確,不認(rèn)識(shí)的字請(qǐng)教身邊的同學(xué)。(設(shè)計(jì)意圖:培養(yǎng)合作精神)。
2、思考:這幅秋天的圖畫上畫著什么呢?在書上做好記號(hào)。
設(shè)計(jì)意圖:滲透不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣。
三、交流讀書成果,并隨機(jī)展開相關(guān)的閱讀教學(xué)
1、首先交流讀書要求中的思考題,隨機(jī)認(rèn)識(shí)生字:梨、籠(為什么是竹字頭)、浪、粱(為什么是米字底)、燃(為什么是火字旁)。
。、檢查讀書效果:
師1:你們能把課文讀正確了嗎?好,那你們先數(shù)數(shù)這篇課文有幾句話?(4句)。
師2:這四句話中對(duì)你來說哪一句話最難呢?自己再大聲地讀讀全文,挑出你認(rèn)為最難的一句。
師3:再把你挑出的最難的一句讀3遍。好,接下來我們向困難挑戰(zhàn)!
生生之間展開各種形式的讀句子。
設(shè)計(jì)意圖:為學(xué)生創(chuàng)造讀書的機(jī)會(huì),做到以讀為主。不但在文中再次鞏固識(shí)字,而且熟讀課文也為接下來的閱讀教學(xué)做好鋪墊。
在學(xué)生的回答中借助多媒體出示有關(guān)的句子:穿插閱讀教學(xué)。
、爬鏄鋻炱鸾瘘S的燈籠,蘋果露出紅紅的臉頰,稻海翻起金色的波浪,高粱舉起燃燒的火把。
在學(xué)生正確朗讀的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生自己提出不懂的問題,如為什么說稻海能翻起金色的波浪?說高粱舉起燃燒的火把?出示相關(guān)的畫面輔助教學(xué)。
⑵看,藍(lán)天上的大雁作出了回答,他們排成一個(gè)大大的人字,好像在說──勤勞的人們畫出秋天的圖畫。
、且笞x好長(zhǎng)句,認(rèn)識(shí)生字詞勤勞,說說它的意思,并用上勤勞說一句或幾句話。
感悟?yàn)槭裁凑f勤勞的人們畫出秋天的圖畫?
四、鞏固識(shí)字,布置作業(yè)
師1:這些人們真勤勞,老師說呀,今天我們班的小朋友真聰明,把這些生字都學(xué)會(huì)了,我們?cè)俑麄兇蚵曊泻舭桑?/p>
師2:下節(jié)課我們還要比比誰是小小朗讀家,請(qǐng)同學(xué)們好好準(zhǔn)備一下。
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